人教部编版《戊戌变法》课件1

甲午中日战争后中国面临的形势人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1甲午中日战争后中国面临的形势人教部编版《戊戌变法》PPT课件第6课戊戌变法第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1第6课戊戌变法第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧学习目标1、了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。2、分析和理解维新变法运动兴起的背景，通过讨论“戊戌变法的意义”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1学习目标1、了解公车上书、百日维新、戊戌政变等基础知识。自主预习1、公车上书的背景、时间、人物、内容、影响2、为宣传变法思想，维新人士做出了哪些努力？3、百日维新的背景、开始的标志、主要内容和结果人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1自主预习1、公车上书的背景、时间、人物、内容、影响人教部编版时代特征：背景经济基础：阶级基础：思想基础：民族危机空前严重民族资本主义初步发展民族资产阶级开始登上历史舞台维新思想的形成和传播人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1时代特征：背经济基础：阶级基础：思想基础：民族危机空前严重民活动于19世纪90年代的中国资产阶级政治派别之一。以康有为、梁启超等为主要代表。因受甲午中日战争以后民族危机严重的刺激,主张变法维新,救亡图存,振兴国家而得名。维新派人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1活动于19世纪90年代的中国资产阶级政治派别之领导人康有为梁启超谭嗣同严复（1858年-1927年）（1873年-1929年）（1865年－1898年）（1854年－1921年）人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1领导人康有为梁启超谭嗣同严复（1858年-1927年）（181、主要人物：2、直接原因：3、上书内容：4、结果:5、历史影响：康有为、梁启超1895年《马关条约》签定拉开了维新变法运动的序幕一、公车上书请求拒和、迁都、变法。zxxk失败P28人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件11、主要人物：康有为、梁启超1895年《马关条约》签定拉开了历史小百科何谓『公车』

原采汉朝时政府用车马接送被征举的读书人，后采，人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1历史小百科何谓『公车』原采汉朝时政府用车马接送被征举的读二、发展：维新运动期间各地重要学会名称地点强学会北京上海强学会上海南学会长沙农学会广州兴儒会瑞安励学斋西安蜀学会成都强学会旧址

1895年11月，康有为、梁启超联合朝中大臣在北京组织强学会，定期集会演讲。强学会成为清末维新派的政治团体，入会者众多。强学会的声势，吸引了一部分官僚，他们纷纷表示赞助，想趁机扩大自己的势力。不久，康有为又组织上海强学会，与北京强学会相呼应。强学会之后，各地也纷纷组织会社。强学会1、组织学会人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1二、发展：维新运动期间各地重要学会名称地点强学会北京上海强学2、创办报刊康有为、梁启超把《万国公报》从第46期改名为《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件12、创办报刊康有为、梁启超把《万国公报》从第46期改名为《中上海的《时务报》

《时务报》是当时维新派最重要的、影响最大的机关报。1896年8月9日在上海创刊。梁启超主笔，是中国人办的第一个杂志。1898年8月8日停刊，共出69期。

“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”“变亦变，不变亦变”。

——梁启超《变法通议》人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1上海的《时务报》《时务报》是当时维新派最重要的天津的《国闻报》严复等主持的《国闻报》，以“通中外之故”为目的，号召变法图强。成为北方最有影响的报纸。地位《国闻报》1897年10月26日创刊于天津。刊登国内各省要闻，同时译载重要政论及名著，如连载严复译的赫胥黎《天演论》等。在维新运动中影响很大，成为维新派的重要宣传工具，与上海《时务报》分掌南北舆论界的领导地位。戊戌变法后遭清政府查办，1898年12月被迫停刊。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1天津的《国闻报》严复等主持的《国闻报》，以“通中外之故”为目二、发展：1、组织学会（以“强学会”为代表）2、创办报刊：1）上海的《时务报》

代表：梁启超的《变法通议》2）天津的《国闻报》

①以“通上下之情”“通中外之故”为目的；

②成为北方最有影响的报纸；

③代表：严复《天演论》人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1二、发展：人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌百日维新背景1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪帝，痛陈是局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。光绪帝，1875年至1908年在位。即位时年仅四岁，由慈禧太后“垂帘听政”。1887年亲政，但仍由慈禧太后“训政”。1889年，太后“撤帘归政”。（1871—1908），

“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”——康有为《上清帝第五书》人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1百日维新背景1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有

1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，震惊中外的“百日维新”正式开始。

百日维新戊戌变法的主要内容有哪五条？

“国是”则指国家大计，国家的指导方针、理论基础、方针政策。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件11898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，震内容作用政治经济文化教育军事废除八股，改试策论，开办新式学堂。裁减绿营，训练新式军队等。百日维新内容及作用鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。改革财政，编制国家预算。打击了封建官僚，有利于资产阶级参与政权有利于民族资本主义发展增强国防力量裁撤冗官司冗员，允许官民上书言事。有利于传播资产阶级思想人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1内容作用政治经济文化教育军事废除八股，改试策论，结果戊戌六君子谭嗣同、刘光弟、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害，史称戊戌六君子。慈禧太后等发动（戊戌）政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。（失败）囚禁光绪帝的瀛台人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1结果戊戌六君子谭嗣同、刘光弟、林旭、杨锐、杨深“各国变法，无不从流血而成，而今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也！有之，请自嗣同始！

——谭嗣同人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1“各国变法，无不从流血而成，而今中国未闻有因变法而流血者，此材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望态度。材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈的感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大的人民群众对此很漠然，好多人不知道具体的情况。论从史出

依据材料总结戊戌变法失败的原因有哪些？人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，各省督抚大多持观望

有人说：“虽然国难那样严重，反对变法的人仍居大多数。为什么呢？一句话，打破了他们的饭碗。人人都知道应该废八股，提倡实学；但数百翰林，数千进士，数万举人，数十万秀才，数百万童生，全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少的心血，想从之乎也者里面，升官发财，一旦废八股，他们绝望了，难怪他们要骂带头领导的人是洋奴汉奸。至于被裁的官员，更不要说，无不切齿痛恨。”

——张之洞人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1有人说：“虽然国难那样严重，反对变法的人仍居大多数历史意义

“家家言时务”“人人谈西学”的现象蔚然成风，以建立近代式国家为指向的“国民”“国权”“国耻”等名词成为流行的政治概念，“立国自强”成为思想界的共识。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1历史意义“家家言时务”“人人谈西学”的现象蔚然成风，以四.意义1.性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动2.是一场爱国救亡的政治运动3.在思想文化方面产生广泛而持久的影响：中国近代第一次思想解放运动，在社会上起到了思想启蒙的作用。为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。五.启示在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级的改良道路是行不通的。人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1四.意义1.性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动2.序幕准备高潮结局公车上书揭开序幕创办报刊建强学会百日维新实行变法戊戌政变变法失败《马关条约》的签订民族危机加深顽固派阻挠，资产阶级力量弱小。戊戌变法zxxk人教部编版《戊戌变法》PPT课件1人教部编版《戊戌变法》PPT课件1序幕准备高潮结局公车上书揭开序幕创办报刊建强学会百日维新实行1.了解课文中的词类活用、成份省略等语言现象；掌握文言词语“咸、毕、惠、信、兴”等词的意思和用法；2、理清文章的思路结构，把握文章的意旨并背诵课文。3.体会本文文笔洗练，自然清新的风格及叙、议巧妙融合的艺术特色；体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出