沪科2011课标初中物理八年级全一册第十章第二节滑轮及其应用学案

沪科2011课标版初中物理八年级全一册第十章第二节滑轮及其应用教课方案(无答案)沪科2011课标版初中物理八年级全一册第十章第二节滑轮及其应用教课方案(无答案)3/3沪科2011课标版初中物理八年级全一册第十章第二节滑轮及其应用教课方案(无答案)小学英语、英语课件、英语教课方案、小学英语试题、英语导教课方案、英语单词短语《滑轮及其应用》教课方案学习目标1．能鉴别生活中常有的定滑轮、动滑轮、。2．经过实验研究，理解定滑轮、动滑轮的作用和实质。3．学会利用它们解决一些简单的实责问题，能初步组装滑轮组。合作研究一.知识回顾杠杠分成哪三种？各有什么特点？1.2.3.二.定滑轮和动滑轮活动1：观察滑轮，认清结构及功能滑轮：_______________________________________活动2：分清定滑轮和动滑轮在工作方式中的不同样之处填一填⑴使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做。可以______________。⑵使用滑轮时，轴随物体一起运动的滑轮叫做。不可以____________________活动3(A组定滑轮)：定滑轮的特点和原理1．测量物重，定滑轮重量，并用弹簧测力计测量使用定滑轮匀速提拉重物（钩码）时的拉力。实验次数物重G/N定滑轮重G/N拉力F/N122改变拉力的方向多次测量，并记下每次拉力的大小。实验次数物体拉力方向拉力大小1竖直向下2同一物体斜向下3水平2．比较定滑轮不同样方向提拉时的动力臂和阻力臂，并和等臂杠杆，进行比较。小学英语、英语课件、英语教课方案、小学英语试题、英语导教课方案、英语单词短语填一填请画出图（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮实质上相当于一个杠杆，因此拉力和物体重力的关系是：，即使用定滑轮省力，但可以。改变拉力方向，拉力大小是否改变？为什么？FFF活动4（B组动滑轮）：动滑轮的特点和原理．测量物重，定滑轮重量，并用弹簧测力计测量使用定滑轮匀速提拉重物（钩码）时的拉力。实验物重G/N动滑轮重G/N拉力F/N次数采集采集改变拉力的方向多次测量，并记下每次拉力的大小。实验物体拉力方向拉力大小次数1竖直向上2同一物体斜向上3更斜向上2．动滑轮的实质是什么？与其他同学相互交流你们的见解。填一填请在图2（a）（b））中画出动滑轮的动力臂和阻力臂，由图可知，动滑轮实质上相当于一个杠杆，因此拉力和物重的关系是：。即使用动滑轮可以。改变拉力的方向，拉力大小可否改变？怎么改变？为什么？FF2思虑：使用定滑轮和动滑轮各有什么优点和不足？使用动滑轮必然省力吗？请你解析其中的原因。三．滑轮组小学英语、英语课件、英语教课方案、小学英语试题、英语导教课方案、英语单词短语活动5：组装滑轮组,体验组合发明方法如何做到既省力又改变拉力的方向？四．练一练1.以下列图，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，则该同学所用拉力F的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.32N2.以下列图的几种机械吊起同一物体（不计杠杆重、绳重、滑轮重以及机械间的摩擦），其中最省力的是（）A.B.C.D.甲乙丙三个同学用同样的器材共同研究动滑轮的特点，以下列图：（1）三个学生实验操作正确的______同学，据此可说明：______（2）斜拉时比竖直拉拉力大，原因是______．4.以下列图三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉