2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库通关300题带解析答案(江苏省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCA8Q2V8Q5V1M3X2HA3P10J10D3F5Q1L7ZQ6A3H6I8L9B6U32、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCN9B7C6W10S1E6H9HP5P9H9D9U7H7C9ZU10X5X7M6H6K2B83、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCO7P1H1V7Y1H1H9HT10E2X1I9I8M5D3ZX8G10M9N7C4H4Q44、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCP3F10E2R1V6D10G10HW2M3T5V10T4W10I2ZF3J1N5Q5A3V7W55、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCV5E10Y7N10V7Q8H1HI8D7G10E2T9O6I6ZH3A10Y10B5C9N7I96、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCT1L10O6G5G9K4Z1HS4Z10J3V8Z7D4M7ZV9U8P4M2C5W3F77、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCE5O8Z8U6W3C9D7HB4T5R5T10S1D7E6ZN1E1A2X10S2M4Q38、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCQ3A9P4J10H1G2E8HA1E1D9H3F6M6A1ZN5E1Q9U10L2Z7W69、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCR8R7U3B7J10G4E2HG2J3X1M3N8P7Z10ZM7Z10I6B10T5L10T910、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACN2X1R7J8Y9Y8W10HJ2P4T6B5P7X6P8ZH4J3Y6E5J3I7C311、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCW1B6W6R2H8R2A6HN8B6P2I3Y5V7T8ZJ2S1Z9Z10X2M3W712、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCI5M3A5E1T2B3T4HK1I6K10X4J10Z1B7ZC4A2I8X6F2D4R413、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACJ1I9F5I1T6G4U2HV4B9P1H10H10M8Z8ZF10O7Q2T2F1S10E214、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCQ8P10U8N2B10C8V7HR7G2D1I6T2S3W6ZA4X6V2G1P6T10M915、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACD9V3V7Y7E7R9T9HH2Z2T9J1L10W6E8ZE10R8E10L3D3Y9K616、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCC8Y5K5X4D6U7W3HF5E1Q5I2U8A9P7ZH9Z8F9S5G5W1Z417、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCU4U2P5A3O9X8D10HE5X6J2C10I3K7L8ZP2T10B2U7K5H3B718、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCB10O5Z9A3E5B4F3HQ10O6V1Z1P5B9D9ZE6L4Z1B10M3D10X319、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACW1X7S4I1U6N9Q9HP5B10V5X8T3A1M9ZA1N7H5D8T9X3B220、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCP8P3N1A1Q1X10P1HL5F9W2L9X2P4E10ZN2S2F6P6F6K2T821、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCD5D4U1I5N3L6T10HD9E4R6J10H7K5Z8ZR8B10A8Q3R10L6B522、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCD4U10I10T5G2I7T9HU10G4F6R8S2F1J4ZN2T10U7O4R5Q8Z123、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCE7E7Q10Y4L6T9S1HG6H1C3M6N4M4G6ZE8P2F10T9J10A4C1024、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCU9V10L10B8B4J3Z10HJ5D9G2F3Q9F8S9ZD9N8K9X9F5H4V1025、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCF1X1V9N4V1W7M6HS7Q5O5E7T6M8K5ZB8P1H8M7H7V8D726、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACG8Z1Q8I1V4N6D6HJ5P8W4F8Y10Y6D7ZX7D8P8I3O3E4K227、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCW5S6J8J10C1F2R5HB2T9K6P1C10O1D7ZA6Q4Q8W5C3A7T628、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCR5M8B6Z6Q7U7T4HC4R10N7H5P4H2Q6ZK1D4J8S6Q1O3Z229、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCO1K1E2R2R4P10I9HO5L5S8B3B2Q7G5ZS5H8G2H5U7P3N830、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACI3E9L6J8K3F4I6HM2W8K10J10A10J4K7ZT3P6E4R6V5R6T331、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCG7Z4D4O5X4A5N6HN10C10B5Q7W2A10Q3ZV4I2W5V10T3T6I732、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACP2H9K10J5A9J9S7HP10E7V4Y10K5V9V3ZA3E10L2Y4I7R4U433、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCS10R6M6E2B2Y2N8HX7A1Z3W2E4F9J6ZT5T10G3N10K5P5Y934、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCZ10O1Q1Q3B8G4W10HB6B8G4H7V9M2G4ZB6W4N9X7F2T4J935、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCO6X7H5X6U6D1V5HD10A5N7B5D2A4Q9ZG9G10J7F8E9W10B436、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCI5M5X7D1T9O3T4HX3D8A10X5A3T3K10ZW6V8P8X6A10U4Q337、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCU3K5I9F7B1G6M10HF7T8M5T7G5O3G10ZQ10X2F1Y10L1W8O138、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACP1H6Q9E1M2M7L6HL3D4G5J6J1E8O2ZB9V8G8U1Q6M8W939、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCZ5Z8G4O10K1Q7S8HU10K1E10W3N9S5D10ZH7Z8X8X9M1A5N540、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCM7W3Y1N10Z7W7R1HM10L8A1U9G7Q8X4ZT8Z1Z7Y2D8Z6I341、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACK1R9D5F6A9K5U2HW9U2C6N3Y10S7L2ZY7T6F2K2E4M3N942、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCY9T7Z1A10Z5T1N10HP9W8T6V4N7Z4S7ZH10E9B2M1T5R4T1043、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACU1C10O3B10X1I7W7HB9U9H9P5B3J7A3ZM6W5H4P2C2Z1D944、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCM7C1C8Q8S5T3F10HF7B7K2Z2X6R3T8ZA1B6B7R8F10W5X745、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACB5D5P1L2H3N8O5HP6B6X6V7G7U2S3ZX4N9E8Z2U7L6K446、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCT8U4K6I3A7K7J10HD5I7Y1Q1J7V1O10ZG7Z2P1T4V8N8L847、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACB7Q10J7D3T6S5Y9HV7L5M1S7R1J5U10ZP2H5B8Z4E8O1L948、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCU5J2Y8A3G10B4T6HI10T7C7X2Y4U3G3ZM6Q4P1Z3D3U3D1049、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACB9G2R4A1J2O10Z9HZ7I8H7V6S3Y10X3ZF1Q10B8D4L3V3C1050、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCD8E7F6J7N2G6I6HY1T1H10U7W10D2K1ZQ2L5B2T2W6G4E151、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCY7L2U6Z3Q4G5O2HM9K8N1T4Q6H8C5ZI10O8T9P10U2C10S552、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACR1T1A1U9J1A7F9HV9D9G10X4W1K6B3ZB5Y1T8F6M6S3Y353、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCN9B1F8N6C2N7F10HZ6I3J4G10U7T8S1ZB10G10T2S8H9B2B354、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACH10M5Q1P3N9C6T10HB6W2H8E2D2W5S9ZK2I2B4B2Y4G10Q355、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACJ1B4S4H1Q5O10C7HN5X10K8L3I5I7F8ZP3O7P8S10N5T6I556、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCI8S3F3J6M4P2Z9HS7K4V10W5O8Q5W10ZD4X6R9E1Z9Y4G757、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCX10Y10G4S6E1Y3V4HD6E5L8G9R5Q9V8ZU5K5R3Y2K2K3Q558、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACB7Z6L9O6Q5Y5D4HM9O9T7V7W1Z1O6ZT2Y9C7O4L9L8N259、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCD2Y7V2J2D1B10B9HD3Y3A4E2V2J10S10ZL7K2F7K2A9D2S360、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCB5Z6U9D3C1N4W4HG10Y2X9N9Z9D1S9ZS9B3G9Y3P10Q2F961、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCR4E8M6H1Y4W1T3HE1B8N9H6N3O4O9ZX3R1F1U1C2Y8R362、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程【答案】CCQ7O1W2M4T7I8B9HH5W1I7A8X6S6N7ZW10G7F3W4G4Y9A363、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACY9Q5J10S6C8U7U7HB6G7H8J9Z6R1R4ZC5U8M3I5L4H9A964、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCA9G7P6A2A10P9N9HT1E10H4Q5Q4V7J9ZC6A2U3Z6G1U6G365、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCA5Z9U1Z8D9C4F8HU7R5H9H3K1I8E5ZR4G9E5B4O6S6L666、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCN7E5H9W6S10E2A8HH6J10A2L4L6Y6L3ZG1W7R6Q10E7Z4T667、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACJ1M6I8U10O4X2T3HO5I6R8A7J1K1N1ZG5F3V10C5J5F1P268、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCB5H1G3A7P1I2K1HV3C5K5D4B2P2T4ZQ8M2Y2C4B6Z10B469、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACA7E1N4L2A9R2O9HR4L1E8E3J1S5H10ZF4R7I3P2U5O10M1070、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCJ8R9W7P10W9S6L6HF7C1Z10H5Q7W7G3ZA6A8B9M1I7K9O271、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCW10E8Y2E6P8E2V7HV5S8I5H3S4K5D5ZK5L9M2P2B10H1H372、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCR6N2C7E1S3Y8M3HC3D1S1P4D9A4L5ZJ6H9D10P6K3V9C1073、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCH5N4Z2Z9N5S1D8HG7W4G2W7Z7K7B8ZK3T2O6P5W2N9B174、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACR9H5C4W1N3A5K6HH8E2O9M10P5V2G8ZH8U10A8N9E6H6J675、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCO10B2A6Q3B1B6G3HP3W3N6W4H8A6U6ZP4G1C7S1W5Q4L176、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCI6U6F2E9Q5V8I4HD6U1T5G9C6J1I10ZC2E4D6V6T9G1R677、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCV5V6W8D10L5S3A10HT2Z8Z2Z2D7N8Y1ZP5E10O8X8U5O3I878、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACG4D8T6A9B3N9E2HT6Y7X1W4F7D3W3ZE3H6U5M5G4G5G879、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACN5L3D3R9X10P3K5HP7B6N6D3X10I9M6ZL10C8T5A10L3E3V480、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACT2E1G7I5S3O5Q3HR7K3Q4Q7D5U2S3ZD2C1U3U9V4P6U181、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCB10B4L2Q10M7F8P1HA7G9G3V1O1B4H7ZO5E1O2P6O7C8B282、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCC10Y4M4O6D9K2V6HB2G1O8R7W1I9X9ZI8X7N10V3P4C8H283、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACL7P1D2Y10F3Z2Q6HK8W2D7W4H8Q3H2ZF8E9V6K9L1Q2Z284、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCR10N9A4J1S5Y10Z8HU4T7G5M6K5G9W2ZK9W5I10W8I4Q2O285、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCL4P8H2W6A1R6Z10HP1U4T3B4Y8G6S6ZY8I2A3N7V3Z5C786、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCE8U6M1T6X8X10X4HG9Q8D9P3U2S4F2ZH2E4V6V3F4M1K987、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCW10L7K5R1Y6B6P1HJ3L4Z2N9I10W5Z5ZQ8Y5B5J4T10H9U888、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCU8O1G2B6X8S4I2HL4Y6L4U7E5W9H4ZB5V8D5C6I6X8Z289、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACA3D4H1D7H9F7U2HS5P2Q5R2B1T7B9ZS1Q2K4Y4D1P5O790、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACO6P1A7M9F6B1W4HP5D6Y3J9Q3D7X3ZD6J3L8O9V3R10G591、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCF7N5T3Z6X8J5X7HF7T7Y3C1E6U8B8ZV1G9R9J1P7Y5Z592、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCC2R8A8V1B10S6S1HW9R2O2P7L7B7W1ZB10W1C7U6D2E9W593、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCC9C4Y6A1U7J9M5HZ1L10V7B4J8M7N7ZD9V6Y1P9U6T4R494、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACT6B4R6Y4O9S2Y5HQ6N3X3I1A3P4U5ZU2B1D9D1X5W7S1095、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCX6U2J8Q8M1U5N4HP1X9K4X9Q3S3K6ZN3G2Q3W7U3F6S496、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCD9Z6S7T10Y4W2N8HP8T3E6D6A5G10I8ZL7R7G8K7B2U7O397、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACB4Z6D9N1C10U10X4HY10F5K1B1E5S9Z3ZP9L1N3T3N10T9J198、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCA10N6T9J5F2N6K1HI3D3S6W8B8L10V10ZH10V2E8J4F10Z4S399、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCI10Y4I1X7W4N9A4HM2D1I6C2M2T10J1ZM7I4Y7P10I6I7L2100、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACM8Q1R6Q6A9T9N3HZ9L4D3E1R8O10Z6ZL2S9Y8O9N6C10C4101、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCB9B8P10X6V4M6Z4HD9P10A10K7Z3T5T8ZK7L7T7U10P2P7Y10102、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCG8U8J4W9S2H2P9HK6V2I6N3B8K2Q10ZS7P5V1Z9S3H1Q5103、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCW1P6P9M6H7J10W9HS8F2M1R7Z10D2L4ZZ4J7R7A5F9D8S9104、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCQ8Q9G9T7K4C4H6HJ2M1H1K3L2Q7T8ZB9S9J9D2Z5J7B2105、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCH1O2L3B3A4K4T8HB3M2K1Z3O1H2R10ZE8T10S3D6U4J9S2106、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACD6W6H10P10R4F5L3HA4M8P9T2O2H10W9ZY8Q10E2M6S1U8H1107、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCG8E6D10R10X4G8J8HY1J9K9C9N4X6Q2ZK9M6X3T7H8D3I2108、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCC8L5J1W4H4L1C8HR2I2Y6H3Y8I4I9ZT9T9X6S4X4N6L9109、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCZ6D10P4L2T1P8E1HW7Z3W8G7U5T2Y3ZV3Z4F2M4R6S9F8110、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCP7W4J7F10O6I3L7HN3Z5Q10R8V7B10Y9ZM6A6Z9K5K6U3N10111、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACU8L7E4E10S1S1J6HV1P10N8C9N10K10D10ZC6A5H6J4A3M9I2112、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACC6U6E8K5D2L9H1HC9X7X7D5C10G6C1ZH3B9W7V7K10P9H2113、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCJ5H4D8T7T3T3L4HW2F6W5J2H1M4P4ZI4P4D2Z7A10T4R1114、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACF6S4F9Z9A10R10B1HE5L2P4A2P1M5N2ZS4C8R5I3E4K3O5115、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCX1P5H9M5Q3B10M8HN2C7H6B6H5Q10M10ZP1M4O4U5S1L9G7116、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCU7T6K8T5P3B9Q8HX3E2J10P5O9P7A10ZW9G8U8D2X7S7O4117、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCS9N6W6K6E7J6C7HT6J4I8H10C4Z9Z1ZS3Z6Q7N3O2F8R2118、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCK3Q8R9X8P6I4L6HE8S7A10M6Z1Y9D4ZB10X6L3F10P1T5V1119、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCT3L1O5Q7X8R1B4HS4P9A4V8L4H3B1ZI8B3M6A8Q4T8F2120、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCA6I10U9B6C10K4F3HK6B1M4V8N1T1R4ZI2J10V3N6D9D10X8121、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCD2Z6W10O10M2Y7K1HI1D2F4X5W9T6B8ZB5G8N3C8G6R10L6122、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCX6J4X3J3N9X3Y4HU5T8P3M1W9D4B5ZE10N6D3W10H6V3P9123、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCD6D10U5C1K4T4K9HN2P4B7U3R1G7P8ZX10P1I3T2V3E4J5124、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACV2K2G7A3I3K4O7HO8Q7F2J1T6X3Z7ZM5J8W3Y2U10F9V1125、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCV7R10X3A4H6Q9A9HD7Y6W8H3Y3D10M1ZR10H7E3U7W9J5Q1126、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCO8X3F1P1J6D1B10HK7R8B9V10A2V6X9ZI6P1H5N9M5I3B4127、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACG4E6V10D5N3U9Y8HK10G7O1B2D9W6T9ZC4L6O1D3W3V5I4128、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCS6H5M4O10G4N8G7HS8F4D10K10Y3K3G1ZM5C2U9N5G3H6I3129、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCD2M10O5H2R8N4R3HR1T3G7K9X10M10W6ZC4Y4S6I8L5S7H7130、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACJ3W8I3M9M6E4Z8HV7U3O2Z10C10F8P1ZO1Z8C8H3M8W2E5131、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCF2J9B9T4H10K1X6HY2W9H10B5J6A1S3ZS10D7F7V7C10L8W9132、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCW2S9T8H10P2A7A6HN1B10S9N10U3K4W1ZK2Q10E5P3G8B6S6133、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCX10S7V9P7S5U8E3HA6K3Z9P6P5X4I2ZQ5T2H4G4V3E8A3134、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCY6L6X1U2U1X2W1HW8B10S7Y7J1Y8M4ZS8Y1Z3Z8X5F10D7135、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACV7I7T2P7V6L5B9HW5Y9E5F9H3G1G9ZA1B8P8P8O4I3J5136、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACC10L2R2L7L10N2T5HR9B9R5I2S1J6P5ZV8J6U10V8K2K4P9137、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCI6X4G9O10K8Q9J5HH4Y3S8O9C7V3W4ZU8A8M8H7V3T2X7138、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCX1D9X9I8R2X8V5HW6K7E1R8Z1M8P2ZL5K2L4K8J5D1B3139、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCZ5V4B9D1H6Y7M8HX5M2Y7N2B10F2B3ZV4W8D5S6A2A5I7140、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCJ2X3K1S7G5D7E1HD8G5A1E1D10I1E5ZZ6O1A4X2B6I3P6141、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCL6Y8P6M1E1V6I3HG2G1B5X6K3B9I1ZM8K6K8S2M9V6B1142、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCU7Y1I9Z3I10N1H3HS9K2B1I3A5Z3G6ZP6I8L10U9K7T9M7143、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCJ8C9D3Y10O1S8A1HP2M2Q5D10Q3V5W4ZG8B2D9W10K6X7V10144、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCE8M6R9X4W3W4L2HS6F9C5U2P1T4Z2ZJ3O3R1Z1R1Z8I5145、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCZ5B7L2Z8E7U6G7HW5L4T2R6T1D9M6ZI5D8T4S5F1I8P10146、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACU7F2E6L3O2K4G5HO6J10M6D2H2B7S8ZU10U5J9L10V7T2H9147、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCI10J9D5W1N2C10H10HZ6Q10K8P1G1N5P4ZE4I7B6S7W6R10D6148、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCR5U9X10O7M1P10W1HV9K7K6K8Y5Y3R10ZP1K7Z9K8B7O8O1149、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCF1I3M3W6T3G3J3HK9R6I4T3D10T1M6ZY4B9T9B10I2W4E9150、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCV7B8A1K7K5M6X4HM8I3Q5W9F6N10R10ZX3A7Q5W4L3Q3J1151、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCD3L4R4V1C9G9O8HR6H6E2F5U6M3V1ZJ9L1W8S1H2L10R3152、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCK2T1U1K7L4J2R9HM3L2F3U2K8Q8O10ZL4H4U7K3S6T1T2153、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCW10J8F8T7F4I7S2HH1V2A4R7E9M10G1ZB7D10G5S2L9Z1M9154、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACH9U10Y9O6L9V10C2HR10I3T3I1S5V1A8ZZ4W10O8Z2L6O1M6155、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACI3H9W9M1N2H1Y1HU6J4U5R3R6E10H3ZR9I8Z1U10E4C2Y6156、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCC5U1T5M10R2G10N6HO1Z1P9J8M8H8I8ZZ9S4Y8B10H2M4U4157、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACJ2G5L8B4G1X10Q5HZ6Y7D4G9G10S2S9ZA9J5T3B7J3T10Y5158、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCR8O6J8D4E7T5R4HU8K2C3C6C5E1I10ZR3L5E4T3O4Z10G7159、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACM1B5I10F5M1H3R10HN6N3H9C1C3O9C8ZG3A1B6M4H8P7P9160、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCU10W4M1A9N6D10R5HU2T3I8I8M5B7W2ZW5L5X8V5I5K4N10161、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACS2S2V9A10S4L6D1HC3U7Z3N7F1Y4M1ZC7Z10G5W6W5Q7B5162、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCN3A10G10N7L9Y1D10HP10K4K8Y4H8C1R7ZZ4J4E9A9L9M10V3163、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCG2Y8N6Z7N1O7S2HC2Y10T10I3A7Y3L6ZZ9Q5X9S4I9F10J9164、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCB8L6Z9Z7E10Y4U3HG8Q3T4X10K5C3B10ZL7W1Q6L3W2R7B3165、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCX9G3U8K9M3X7Q2HU3X4K7K10R2H10X2ZE3I2I9T2S10K1Q3166、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCN4N8U2X3K1N7Z10HU4W2H1L7L6H2B1ZX6U5I8I10F7D3P5167、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCJ9E2D8R6B7O2Q3HE2W5H3V2K2C9Q5ZS4L7P6V6N2C8S3168、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCM4D1M4H6Q2P3V10HS10T3T6A7G5U2P8ZX10M1Y5S7O5D6A3169、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCP7L8L2O5I3X6O6HV8X7D1X9W7W10N5ZZ8G5X6T8G6A2D8170、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCM3I9N4X7L7Z5W2HJ5A2Z4C10K9E3N1ZK7K1A6M4S5W2Q3171、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCV1B1H9C3W10Q5D1HO8D8B2K7F7O8D7ZQ9R7H5V8Z9W1I8172、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACW2B10O5A4W8F2N2HT4Y7K3J7I5D4Y3ZE10B7M4C1R6A6G2173、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCQ8O6M3J8Q9K5N7HC10F7A3U2A3G10Y10ZK5X3T2I10S5O2C2174、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCI9E5P9P7Y9O8Z2HG6I7A2Y9L7W6C9ZH6F8V5T6W2K1Q9175、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCN7J4F5L1T7G2K5HF10O3P7Y10G2X2Q3ZW7I5V3N7E4R7A3176、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCB6H5W7V3X10H8S8HK9K5L2G1S7S8T8ZR7I3T6N9M4U9C10177、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCP4B4C2S9G10K6I6HL10W10I9D9K6Y9L2ZO6C10J5L9P6B4C10178、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.个人本位论

B.马克思主义关于人的全面发展学说

C.社会本位论

D.政治统帅论【答案】CCZ10C6Q10T4E6N1X8HR9H8H10S5I1T7Q2ZB4U9C8C1C10K5C2179、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCK10W7W10H10N10J5V4HQ1X10B4X6H8G6U5ZW8V3E5R9B2O5N8180、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCP1S4W6Z2V10N9S10HE2U3H4K10Y4D2O7ZM5P1X1N9H8D10L5181、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCZ2R4R5P7D4Z10J7HK7B3L10Q9W3C1R3ZA7Y8S9S8K10Z1U2182、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCB3X2C6T6M4A9Q3HU6S2M4T5I4E4L3ZA3I7F8E3H7X1D5183、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACP6H5X4C2J7U6Q3HM7V2M7Q1K2Q2P10ZK8T2F7N6A3V5D1184、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCG4L2X7O2J3Q6A8HZ7D1I7I6F7E3E7ZM3R8V3H10W6P1W7185、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCE5X9G8O4T2H5C6HS9L10O4M6D2D7S3ZY6R4Z10U4W4U5O6186、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCE4J6H3I5R5E1Y9HI1I5L9O8R4Y8Y4ZB3H3N9X10Y2C3Z2187、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCO4R8F5W1S1K8M3HK2L3F8C6Y10W7T8ZH3J10O7P2B5F8X4188、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACY1U8X7C3V4G6I8HO7C1L6H7B5Z9D2ZK5G2Y4R7Z6K6N9189、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCZ7D10I8C9M10W5Y9HR7A1W3I3T2H3S8ZS1D3K3A6G8C3R6190、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACC4N2Q1M5G7U2S1HX8U1N4S4Z9I2B5ZY3G1W2B8P3W5U1191、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCD1I9L2Q6Z3T3C9HY5R3P10T1U1N4Y8ZA1J7C4L1K9A7Y1192、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCQ5W6C1Q1S7S8Z10HL1L4G3W4B3T10B7ZO10N1J9I7Y10K9M8193、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCS2Q6I3J3H4X8S7HW10A9G8Q5L10P3H9ZM8G3C2N5B7P1E1194、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCL10Y4F10P6K1P3L8HQ6H8N10U8K5N4B6ZX10Q8L4G7O9S10I8195、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCA8N1M6S9E1D7I2HE8W2S5O10F8B10Q3ZK3J8L10B2N8Y5M7196、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACE3V4V5V8R6F3X9HB2Q3L3P9C10I5I7ZH2L8U4S9K10D10F8197、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACT8L9U10A4T6T6A5HE9D5P10H10T2V6U1ZK1Q2D3D7M8D9E7198、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCQ8Q2S4T7S2S9W6HA4T2F3D9J8I7P10ZJ2T8Q9W8S10Y4A10199、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCL6V3U4B7L8R8H6HY1B7P4Z9L7D8B4ZD8U2W2S1S2B10X6200、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCV9C4B6E4U9W10H5HH1L4L8U2B6B10J5ZW7F7T1M10H2C2O5二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、学习的内部条件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.学习目标

D.学习材料【答案】ABCR6U8K6U1V7U7Z10S8H4X2O3C7C2Q9Z6HD9H6A9G3B9Y10J8V4O5C3N7A5X7M3E1ZN3B4V5X4A5O7E9F8B2N7R9Y3X7Z4G7202、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变

B.学习观的转变

C.就业观的转变

D.择业观的转变【答案】ABCDCW10I10B5W2I8G5S10T1P2T5P9H7X9C8S10HV4N9E9P5Z2U1S7L3E7R8N5H4Z7D4U5ZB4L6O8G1N4K3L1S6W3F1X10Q7P4H6G2203、我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学

B.书院

C.京师大学堂

D.天津中西学堂确认答案【答案】CDCB6I6E6N9G9T4I9G5H2E3U8L2Y2J4Z7HJ7O9U8L4O4Y4Q4G3W1O4V4Q6K8I7S6ZC1P4G3I5I9Y8U3C6G7T9A6X10V9J1C9204、教师命题时，应注意（）。

A.命题的指向性

B.命题的随意性

C.命题的有效性

D.命题的全面性【答案】ACDCJ4K10T5Z2K8O5V9A1P5V5V7W3V7O7T7HD8Q8H8G5Z1T4G6K9Q2C5B8K1L9N2B6ZE6K5G8E4Z9Y1L3V9P5W10S6L9Z2U10R5205、高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则

B.教学与科研相结合原则

C.社会效益和学术水平相统一的原则

D.基础研究和应用研究协调发展的原则

E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCDCY5C2C9H10U8Y6E5Y3V9U1N5I4Z8I7B1HA8W6S10U9M1B7U3T8L6B6K10S1L9T2Y10ZX1V5H5U10R3X5J8Y2V9Q5F2C10M8V9V4206、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】CDCP8B6K3C4N8S2L6M7O10O4D1P7M8K3Z4HW6A10M8N10D4N5D9A9Q4K4Q2J8D2W3D10ZJ10W10F1N1I4F7C1K8P10O9G5R3J10H4U6207、以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.参观法确认答案【答案】ABCCF2Z1G1I8R3J1Q4K2N10H9S9V1S8T2G8HG1G7O4P9S1W4S10E5A2M5N1Z4M9I8F4ZP8I3O1B5H1I8E4E8E4X9G7B4Z6L9D4208、专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家

B.计划经济国家

C.发展中国家

D.美国

E.前苏联【答案】BCZ9X9A9Y2Z8U5H10G9D6J4S10Q10C6S9B9HW7M6L3T2T2B9B4Y8Q10Z4Y4Q4F3T9J3ZH2V2Z6Y9F6H2Q8H1H2P10N9D5U9O3Y10209、案例教学的优点是（）。

A.加强理论与实际的结合

B.扩大学生的实际知识

C.沟通学校与社会的联系

D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】ABCDCX5T4Z6R9M9Z8I4E3P1J6H1O4K5A6A7HC7W2E8Y10Y2F1D3Z1N6E8C8V3S10H6N6ZL9W9S7Y7N4X4V9W2G5A1G4C6L8W6Y2210、近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育

B.全面推行教育产业化

C.促进国际化

D.加强行政化【答案】ACCK3X5H1B4Y7I3K6W8P2Y1T1X5W1J10K4HQ3W2R3M3T5L8R2I3A5J4E8I9T8S9N3ZQ6Y4C5U5R4M8V2U3C10J9I7D9S1N7X7211、我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案确认答案【答案】ABCCG3W3H7U9Z3O2M1Y9Z5T4G9I6O2H2R8HA10H9X2Q7T5J7Q4A9C9W9G7A8W1S6E5ZN4X10U9S5R5G2V10I6O4S4J4A2C6C1B9212、大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体

B.交往的主体

C.自我发展的主体

D.独立的个体【答案】ABCCJ6K1J2N5J1Q9W6I1C8F3F7Y2I8I7W9HA2U3V1T3D3J5V3E3X6A1L10Q4O10I9E8ZI5O2G7E3M3K4F8G2F2A7M4H1F1F2A6213、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCU10F8Z10A8A