(秋)三年级音乐上册第五单元《游子吟》教案苏少

(秋)三年级音乐上册第五单元?游子吟?讲课设计苏少版(秋)三年级音乐上册第五单元?游子吟?讲课设计苏少版(秋)三年级音乐上册第五单元?游子吟?讲课设计苏少版?母子情?讲课目的：1、能学会演唱歌曲?游子吟?，并从中感觉母子情，获得爱的教育。2、认识前倚音，并学会演唱。讲课要点、难点：充分感觉、体验、表现母子情。讲课准备：电子琴，录音机讲课过程：一、导入播放歌曲?世上只有妈妈好?师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈赏赐自己孩子的都是无私的爱。今日我想给大家介绍认为古代的妈妈，请大家看课本22页的图片〔，清同学们告诉老师，在这幅图片上描述了什么？师：同学们都回复的特别棒，这幅图片啊，主要描述的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐代的有名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感谢之情，写下了一首千古流传的诗歌——?游子吟?。认识古诗创作背景：?游子吟?是孟郊50岁任粟阳时写的，诗人此时到了知天命的年纪，再看看已经是古稀之年的老母亲，回忆自己20年来为谋求出路而颠沛流浪四周旅行，现在虽结束了游子生涯，能够迎接母亲共享天伦之乐，但母亲一世操劳、养育和教育之恩，岂能报恩得了！于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌。二、吟读古诗，体验母子情。1、教师有感情地朗读。1/42、同学们有感情地吟诵?xx?。、“谁来谈谈看，你最喜爱哪一句？它表达了什么意思？〞谈谈自己最喜爱的诗句，更深入地意会古诗的含义。师：慈爱的母亲一针一线为马上远行的儿子缝制衣服。她担忧儿子迟迟难归，所以，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但内心却盼着儿子早些安全回来。象小草似的的子女，怎么也报恩不了春季阳光般伟大的母爱。〔谁说做儿子的这颗象小草相同稚弱的孝心，能报恩得了母亲像春季阳光相同的慈爱呢?此中，“寸草〞，指小草，象征子女，“春晖〞指春季的阳光，象征母亲的慈爱。比喻父命的恩泽深重，难以报恩。〕4、师：“大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。〞再次深情地朗读?游子吟?。三、导学训练，唱出母子情1、xx唱歌曲师：看来大家被诗歌深深的动人了，其实被动人的不不过你们，还有许很多多的子女们也相同被动人。有一位作曲家为了让我们更好地表达这类感情，为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首悦耳的歌曲。请听课.(件出示歌谱，范唱)。2、再xx，用哼鸣跟唱。3、用wu轻声哼唱歌曲。4、前倚音讲课①、师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们以前极少见到的音符呢？〔引出前倚音〕②、师：前倚音像什么？它应当怎么唱？〔教师示范〕师：像是妈妈牵着自己的孩子，牢牢挨在一同时的样子。2/4③、师：让我们把全部的前倚音都找出来吧。〔学生用圆圈圈出全部前倚音〕我们把它们唱一唱，唱时要注意，两个音应当牢牢相连。④、师：谁来谈谈为何会出现这么多的前倚音呢？〔由于要表达母子情〕师：既然前倚音在我们这首歌曲里起到了这么重要的作用，那我们必定要把它唱得更好，对吗？下边我们就一同来唱唱前倚音。⑤、学唱歌词a、范唱，在内心默唱歌词。演唱歌曲。⑥、有感情地演唱歌曲师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应当带着什么样的情绪来唱呢？〔深情地〕师：那就请大家带着对母亲的感谢之情，深情地演唱这首歌。四、为歌曲创编舞蹈动作1、师示范，全体同学一同随着老师有加上优美的动作，有感情的演唱唱歌曲。2、请同学们开动脑筋依据对妈妈的感情，还有什么更为好呃舞蹈动作能够融入歌曲之中，让学生自由发挥。五、歌曲拓展。★学唱这首歌曲你有些什么感想？★妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是如何爱你？你又是如何爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？六、讲堂总结3/4同