对体育教育训练学专业硕士学位论文引文的统计与分析

对体育教育训练学专业硕士学位论文引文的统计与分析一、文献引用总量的分析本文以学位年度2008和2009年部分体育院校、师范类院校和综合性大学三类大学体育教育训练学专业硕士研究生优秀学位论文为研究对象。截止到2010年4月30日共采集论文1219篇。从论文的来源来看，涵盖了较大部分我们国家2008、2009年我们国家体育教育训练学专业优秀硕士论文。在采集到的1219篇体育教育训练学硕士论文中，一共引用以下为参考文献66100篇〔表1〕，每篇都附有引文，引文数量最多的是155篇，起码的是13篇，说明本专业引文数量差别显著。平均每篇引文量为54.22篇。据统计，我们国家硕士研究生学位论文的篇平均引文量为60.8篇[1]。而国外研究表示清楚“完成硕士论文要消化100篇左右以下为参考文献〞[2]，这反映了我们国家体育教育专业硕士研究生的科研能力与文献阅读水平与国际水平还有很大差距，需要进一步学习和努力。表1文献引用频数统计分析表引文区间论文篇数占论文总篇数/%引文数量占引文总量/%1-25282.306480.98%26-5053643.972230633.75%51-7554144.383278149.59%76-100907.38762511.54%101-125201.6421943.32%≥12640.335460.83%合计121910066100100%〔一〕中文文献引用总量的分析在被统计的1219篇硕士论文中，引文语种包含中文和外文两类。某一语种的文献被引用量愈大，则说明该语种比较主要和常用。由统计的结果能够看出〔表2〕，中文引文占绝大多数，一共有62518篇，占引文总量的94.58%，其中引文数量最多的为150篇，起码的为11篇，中文类平均篇引文量为51.29篇，这一结果表示清楚我们国家体育教育训练学专业硕士学位论文引用文献中，中文文献占相当大比例，对外文资料的利用则较少，引文语种来源过于单一和集中。这与体育专业研究生总体外语水平相对较差的事实相关。表2中文文献引用量统计表篇数中文引文总数中文引文所占比例最低引文数最高引文数篇平均引文数12196251894.58%1115051.29〔二〕外文文献引用总量的分析由统计结果〔表3〕能够看出：外文引文重要为英文，只包括极少量的日文、俄文，可见研究生把握和查阅的外语语种非常单一，多样化水平较低。从科技文献的语种分布情况来看，英语占46%，俄语占14%，德语占10%，法语占9%，日语占4%，其他占17%[3]，而我们国家体育学学位论文引文语种按比例依次：中、英、日、俄、德、法等6种语言文献，外文类引文占43.98%[4]，相比之下，我们国家体育教育训练学专业硕士研究生的外文使用量与之有较大差距。表3外文文献引用情况统计表类别论文篇数外文引文总量英文日文俄文最高引文数篇平均引文数数量121933563337811352.75比例/%——10099.50.20.3————二、文献引用类型的分析研究引文的文献类型，能够了解本学科论文的文献来源，测度各类文献载体的情报价值，引文类型一般分为期刊、图书、报纸、学位论文、专利、会议论文、网络电子文献等。由于本次统计经过中发现外文文献大部分都没有标明文献类别，故只对中文引文类型做了统计而未对外文引文类型做统计。从统计结果来看〔表4〕，中文引文类型较为全面，期刊类引文数量居各类文献引用之首，总量为41386篇，占引文总数的66.2%，是最重要的引文源，最高的达95篇，最低的为2篇，平均引文量为33.95篇，明显高于其它的引文类型，这说明期刊正在成为传递科技信息和沟通学术思想最基本、最首选的媒介，这与它出版周期短、内容新颖、信息量大、能及时反映世界科技水平、有很强的包容性等特点是分不开的，这一结果与65%-70%来自期刊类的国际科技发展趋势相符[5]。表4中文引文类别统计表类别期刊图书论文集报告学位论文报纸国家标准网络电子专利未定义总计数量4138615466251183253337726134213170662518平均33.9512.690.210.152.080.310.210.280.011.4051.28比例/%66.2024.740.400.294.050.600.420.550.022.73100其次，图书、著作类引文总量为15466篇，占中文引文类型总量的24.74%，引用数量最高的达71篇，平均引文量为12.69篇，这是由于图书类由于具有阐述系统、观点成熟、可信度高等特点，所以也成为研究生利用数量较多的文献类型。其它包含论文集、报告、学位论文、报纸、国家标准文献、专利、网络文献等，它们和为5666篇，所占比例较小，为9.06%，说明此类文献较少被引用。据韩国〔朝鲜日报〕28日援引德意志新闻社的报道说，据调查，亚洲工商界的领导者以为，在各种媒体中，最可靠的信息来源是报纸[6]，所以研究生应加强对报纸类信息的查阅，此类文献将为研究生论文撰写提供更为丰富和可靠的资源。三、文献引用年代的分析引文年代分布情况是论文能否新颖的一个标记，能够从时间上让我们了解被引文献的出版、传播与利用情况，揭示用户利用文献的高峰期，也是评价专业文献老化水平的最可靠的指标，为文献情报的科学管理与评价提供可靠的根据[7]。〔一〕中文文献引用年代的分析在统计的1219篇体育教育训练学硕士论文中，中文引文年限重要分布在1998—2007年间〔表5〕，统计时以学位论文完成年代为当年〔即第一年〕，向前推一年即为第二年，依此类推。由图表2能够看出，被引文年代分布最多的年份是2005年，达7183篇，与年份相距很近，说明引文时效性较好。引文的起码的是2009年，仅为56篇，这重要是由于论文重要是在当年的上半年完成的，文献调查已在前1-2年完成[8]，客观情况造成研究生无法完全利用当年发表的文献资源，十分是英文文献资源，而尽可能多地利用网络文献良好的时效性是解决问题的关键。最早可查阅到的为1895年，近期可查阅到的为当年，时间跨度达114年，这一方面说明了中文类文献有效性较长，另一方面也反映了研究生查阅中文文献较为深切进入和全面。表5中文引文年代分布表被引文出版年代引文数量所占比例/%累计百分比/%当年4130.660.66第2-6年3121649.9350.59第7-11年2058532.9383.5212年及12年以上920514.7298.24年代不详10991.76100合计62518100——〔二〕外文文献引用年代的分析在统计的1219篇体育教育训练学硕士论文中，外文引文年限分布也比较广泛，但集中水平不如中文文献。外文引文共有3356篇，篇平均引用量为2.74，低于硕士论文外文篇平均引用量。引文出版年代距论文发表当年为12年及12年以上的占50.77%，比例最大，这说明研究生查阅和使用最新外文文献能力较差，对于国外最新的研究结果引用较少，这是体育教育专业研究生撰写论文时应留意的问题。由图表1能够看出，可查阅到的外文引文年限最多的年份为2001年，数量为225篇，起码的为2009年的3篇，构成以2001年为中心的类正态曲线图，基本符合引文分布规律。另外，图中显示1980年以前和年代不详的外文引文也占领相当多的数量。前者反映了引文时效性问题，而后者则反映了引文的规范性问题，这将鄙人文阐述。图1外文引文数量和年代分布图四、以下为参考文献著录存在的问题作为学位论文的主要构成部分，以下为参考文献的正确著录也是反映论文质量的主要指标。通过对所采集的论文的有关以下为参考文献分析表示清楚：论文中以下为参考文献的著录规范性较差，存在序号标识毛病、著录格式毛病、标识符号著录毛病、著录项目不全、标识顺序毛病等问题。当然这种结果可以能与论文的编纂与排版印刷有关，以下为参考文献的著录效果和规范化水平在很大水平也与编者的责任心，与编者的业务水安然平静职业道德有关[9]。由表6能够看出中文引文年代不详的篇均0.9篇，类别不详的篇均多达1.4篇，外文引文年代不详的有275篇，占外文引文总数的8.19%，这从一定水平上反映了体育教育训练学专业研究生论文撰写不规范问题非常突出，研究生的学术研究不够严谨，也是急躁风在学术论文中的反映，应当引起老师和学生们的高度关注。表6以下为参考文献引用不规范情况统计中文引文年代不详外文引文年代不详中文类别年代不详数量10992751706篇平均值0.900.231.40占所属引文类型比例1.76%8.19%2.73%五、结论与建议〔一〕从文献引用总量看，篇平均引文数量适中，部分论文引文数量偏少。中文类数量过于集中而外文引文数量较少是我们应留意到的一个问题，研究生应多留意查阅和吸收来自国外的研究结果，以获取更为全面和新颖的信息。〔二〕从中文文献的类别看，期刊类和图书类占绝大多数，而其他类合起来所占比例还不足10%，构造很不平衡，研究生应加强对报纸、学位论文、研究报告等信息可靠、内容新颖的文献给与更多关注；同时图书馆也应自动搜集这方而的信息资料，并加大对这类文献的宣传力度，提升利用率，为研究生学位论文写作提供更为丰富的信息。〔三〕从被引文分布年代看，中文类引文高峰期在距毕业前的3—10年，分布较为适中，外文引文高峰期在距毕业前的7—12年，引文年代较为长远。进入21世纪后，随着现代信息技术的快速发展和爆发性增加，更应该亲密关注国内外最新研究动态，使本学科研究内容紧跟或领先国际水平，这样能力使该学科发展更上一个台阶。〔四〕从以下为参考文献的著录规范性来看，引文不规范现象非常明显，在外文引文中尤为突出。鉴于此作者在这里提出下面建议：首先，作者要严格自律养成严谨细致的科研精神；其次，研究生要加强以下为参考文献规范意识，提升文献信息检索与利用能力；第三，提升学术论文写作技能水平。除此之外研究生导师也应严格把关，加强对研究生论文写作的监督和审阅，以使体育教育训练学专业研究生能写出更高层次质量的优秀学术论文。以下为参考文献：[1]林向阳.1981-2002年我们国家体育学研究生学位论文分析[J].科技.2005.41(1)：29-31.[2]姚立会，王雯，李雅.水土坚持硕士学位论文引文分析[J]..2007.19(3)：110-112.[3]陈永娴.中山大学图书馆学专业硕士研究生学位论文引文分析与研究[J].晋图学刊.2006(6)：5-7.[4]林向阳.1981-2002年我们国家体育学研究生学位论文分析[J]..2005.41(1)：29-31.[5]李蜜.1996年以来我们国家社会体育研究的文献计量评析