小班美术教案《蝴蝶》

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小班美术教案《蝴蝶》1

活动目标

1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2.贴图形片时能靠近身体谅，知道身体两边的翅膀要对称。

3.喜爱粘贴活动，感受蝴蝶的漂亮。

4.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备

电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程

(一)初步了解蝴蝶形状特征

1.听音乐仿照小蝴蝶入场，引出主题。

师：我们刚才是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2.师：瞧，这是谁来了?哇，飞来一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。)

师：蝴蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹，身体，触角说)

3.观看幻灯片，引发幼儿发觉蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个奥秘呦?你发觉了没有?

(二)学习粘贴蝴蝶的方法，幼儿制作，老师指导。

1.出示PPT展示老师作品，激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师：老师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶，你们看都有什么外形呀?

2.介绍材料，幼儿制作，老师巡回观测指导。

师：小伙伴你们想不想做出一朵漂亮的小蝴蝶呀?

师：提问各个图形是身体哪部分加深记忆。

3.摆出蝴蝶身体、翅膀，再粘贴。

作品赏析

分组展示作品，看看谁的蝴蝶最美丽。

结束部分

小伙伴带好自己的作品，像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充斥了爱好，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了欢乐。

小班美术教案《蝴蝶》2

活动目标：

1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规章的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的洁净。

活动预备：

幼儿操作纸人手一份；《蝴蝶找花》音乐磁带；红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶假设干；每组放假设干支毛笔，每桌子放两块抹布。

活动过程：

1、导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！

2、看一看，进一步认识蝴蝶的外形特征。

出示范画

〔1〕你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？

老师逐一指蝴蝶的各部位。

那身体两边是什么呢？〔对了，是蝴蝶的翅膀〕

〔2〕再认真看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么奥秘？

〔两边的翅膀是相同的。〕

假设仍未发觉，老师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。

〔3〕看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？

那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？

3、变一变，让幼儿观赏老师示范，学习对称印画的方法。

可是今日老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变美丽，认真看看老师是怎么变的？

这是什么〔毛笔〕，看清晰了，老师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。

拿起小画笔，轻轻蘸一蘸，跑到纸涂一涂，放下小画笔。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？

老师有一种新方法能让蝴蝶的翅膀变得一样美丽。继续念儿歌，请认真看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只美丽的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？

提问：谁来说说老师是怎么变的？

小结：老师先用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最末轻轻地打开，这样一只美丽的蝴蝶就变出来了。

告知幼儿，我们今日学了一种新的画画本事，叫做对称印画。

4、玩一玩，交代操作要求。

现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变美丽，你们情愿用新学到的本事帮它们吗？〔老师给你们的蝴蝶只有半边，你们涂好半边后，沿线折一折用手掌压一压，轻轻打开来就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

老师在桌子上放了各种颜料，你可以选择你喜爱的颜色，然后用毛笔蘸上颜料，在蝴蝶一边翅膀上涂上颜色，留意要涂在轮廓线内，再沿虚线进行对折压一压，最末当心地渐渐地打开，一只美丽的蝴蝶就变出来啦！

嗯！现在我们来动手变一变。

在幼儿操作过程中，老师巡回观测，对个别技能较弱的幼儿予以关注。

5、评一评，谁的蝴蝶最漂亮