小班美术可爱的小熊教案

第第页小班美术可爱的小熊教案

小班美术可爱的小熊教案1

教学目标：

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色调的改变美。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学预备：

认知预备：会画封闭的圆形

材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

教学重点难点：

教学重点：

能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

教学难点：

认真观测小熊五官的位置

活动过程：

一、可爱的熊〔重点〕

1、回忆第一课时

·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？

·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？

·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最末画它的手和脚，别忘却要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

·提问：你喜爱那只小熊？为什么

·小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。

二、幼儿作画〔重难点〕

1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕

·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕

“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕

“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕

·请个别幼儿上前绘画嘴巴

2、熊的一家

·重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”

·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！

3、幼儿绘画老师巡回指导

延伸活动：

老师援助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙

小班美术可爱的小熊教案2

活动目标：

1、通过观测图片，引导幼儿学会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。

2、鼓舞幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。

3、进一步激发幼儿对动物的喜欢之情。

活动预备：

1、人手一张铅画纸〔铅画纸上已画出熊的轮廓〕

2、人手一支勾线笔和一盒油画棒

3、示范画、玩具熊一个

活动过程：

一、出示玩具熊，观测熊的特征

1、出示示范画图片，引起幼儿爱好

师：今日老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们看看它是谁啊？〔老师出示示范画〕

2、带领幼儿观测熊的形状特征

师：小伙伴们看看熊长得什么样子的？它可不可爱呀？〔观测熊的形状特征〕

老师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，可爱极了。

3、观测图片背景

师：小伙伴们，这幅图画中，除了小熊你们还看到了什么啊？

〔老师引导幼儿观测图片背景〕

师：今日就让我们一起来画一画这只可爱的熊吧！

二、学习画熊的方法，老师讲解并示范

1、老师讲解勾边的方法

师：我们拿起勾线笔，沿着已经画好的线，从上往下，轻轻地描一描。记得画得时候要仔认真细地哦！〔幼儿跟随老师空手练习〕

2、老师讲解涂色的方法，进行示范

师：刚才我们把熊的轮廓画出来了，接着我们给熊宝宝穿上美丽的衣服，我们可以用油画棒为它们涂上漂亮的颜色。

师：在涂色的时候我们小伙伴应当怎样涂呢？，从一个方向开始涂色，千万不能涂到轮廓线的外面哟！

3、老师讲解添画直线、圆点的方法画出背景

师：小伙伴们，刚才我们观测到这幅图片的背景很美丽，现在我们也来为自己的小熊添上漂亮的背景吧！我们可以用各种颜色的油画棒在空白的地方画些直线，横三下，竖一下。我们也可以画些五彩缤纷的小圆点，现在就请大家一起来画一画可爱的熊宝宝吧！〔幼儿空手练习〕

4、幼儿分组作画，老师巡回指导

幼儿操作，老师指导他们留意沟边和涂色，以及指导幼儿添画背景的方法。

三、老师小结

老师表扬画得好的幼儿予以嘉奖，并把作品贴在展示墙上。

小班美术可爱的小熊教案3

教学目标：

1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。

2、通过观测感受画面布局，学着在物体画在画纸中间。

教学预备：

会画封闭的圆形

水笔、蜡笔、绘画纸、课件

教学重难点：

重点：一个圆形和两个半圆形组合

难点：感受布局，试着将物体画在画纸中间

教学过程：

一、可爱的小熊

1、观测范例并提问

你们认识熊宝宝吗？〔出示小熊图片〕谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的？〔圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛〕这些圆圆的地方都一样吗？〔不一样〕

2、幼儿自由争论

谁能说说看哪里不一样？

小结：脑袋、鼻子、眼睛是圆形的，但是大小不一样。小熊的耳朵是半圆形的。

二、小熊在哪里

1、请一名幼儿画画小熊的头

熊宝宝想要拍张照，小伙伴谁情愿帮熊宝宝拍照？我们用画笔帮它画一张照片好吗？我先请一个小伙伴上来给小熊拍照。

2、争论：把小熊画在画纸的什么地方？

小结：画纸很大，你今日要画什么给好伙伴看就把它画在画纸中间。

三、我的小熊

幼儿徒手在画纸上练习组合圆形和半圆形。〔部分提供事先画好的圆形纸〕

在完成的小熊头上添画五官。——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子

幼儿完成作品。

四、共享沟通

1、小熊的脑袋圆不圆？〔选择封闭圆和半圆画得比较好的`幼儿让其他幼儿观赏〕

2、小熊在哪里？〔拍照片的时候，我们是不是把人排在中间呢？〕

小班美术可爱的小熊教案4

活动目标：

1．进一步巩固搓圆和连接的技能。

2．初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。

3．学习用刻画的方法表现环节。

活动预备：

1.卡通熊玩具或图片，老师范例一件。

2.陶泥人手一份，牙签假设干。

活动过程：

1．观测小熊的图片，导入课题。

〔1〕老师：今日老师给大家带来了一个好伙伴，你们看是谁？它长什么样？〔幼儿观测并讲解并描述〕

〔2〕老师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。

要点提示：

在活动的观赏部分，不用毛绒的小熊玩具，而用卡通图片，是由于毛绒玩具不能让幼儿很简单发觉不同大小圆球的组合。老师在提供观赏材料时应有意识地选择合适的图片，这对幼儿的观测和制作有决断性的作用。

2．出示范例，引导幼儿进行观测。

〔1〕老师：今日老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！〔引导幼儿观测大小不同的圆球〕

〔2〕老师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，留意圆球之间的连接。

3．幼儿操作。

〔1〕老师提示幼儿要搓不同大小的圆球。

〔2〕幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，老师巡回指导。

4．展示作品，集体评价。

区角活动：

提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同的圆球制作出更丰富的作品。

【评析】

将陶泥分成大小