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小班科学活动红色和黄色〔颜色分类〕教案反思

教学目标：

1、让幼儿能区分红、黄两种颜色，学习简约的颜色分类。

2、让幼儿初步认知"红色'、"黄色'、"red'、"yellow'。

3、初步培育幼儿的颜色辨别技能和反应技能。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学预备：

1、苹果、梨实物假设干。

2、红苹果、黄雪梨卡片假设干(总数与幼儿人数相同)。

3、"红色'、"黄色'、"red'、"yellow'字卡各一张。

4、红、黄色小筐各一只，红、黄色玩具假设干。

教学过程：

1、开始部分：律动稳定幼儿心情，组织幼儿坐好。

2、基本部分：

1)引入部分：组织游戏：苹果雪梨来做客。

请两名老师扮演"苹果姐姐'和"雪梨姐姐'，来班级做客，请幼儿观测苹果、雪梨的颜色(红、黄)，再请小伙伴们吃苹果和雪梨。(即给每位幼儿胸前挂一张红苹果卡片或黄雪梨卡片)

2)巩固对红色、黄色的认识，培育幼儿的反应技能。

A、启发幼儿说说挂在自己胸前的是什么。

B、游戏：请幼儿听口令出示卡片。如：老师说：红苹果举起来，幼儿即举起胸前的红苹果卡片。

3)学习简约的颜色分类。培育幼儿的颜色辨别技能。

A、谈话活动导入：老师与苹果姐姐、雪梨姐姐谈话。

B、老师引导幼儿一起查找玩具，却发觉红色、黄色的玩具都混在一起了。引导幼儿一起想方法将玩具宝宝送回家。

C、幼儿操作：将红色玩具送至苹果姐姐处，将黄色玩具送回雪梨姐姐处。

4、结束部分：

"苹果姐姐'、"雪梨姐姐'请幼儿一起玩玩具、吃水果餐。

5、课后延伸;

请幼儿回家后和爸爸妈妈一起探讨还有什么水果是红色(黄色)的，并将探询结果反馈个老师。

教学反思：

1、这次活动的安排，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观测老师试验的过程中，幼儿一贯很宁静很仔细地看着试验过程。

2、给幼儿提供感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地讲解并描述试验的过程。

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