学校对教师鉴定

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学校对老师工作的鉴定

##在上一学年的工作中，兢兢业业，任劳任怨，全负荷完成教育教学工作，并且多年来始终担当班主任，曾多次受到表彰。

在10—11学年中，他坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也乐观参与学校组织的各种各样的活动，无论在什么状况下，都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。努力工作和不断学习，向学校老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。

##同志很留意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样。他还意识到在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，他仍旧不断学习，丝毫不敢松懈。因此，连续学习成为他工作学习中重要的一部分。XX年7月，参与##市中学校老师基础教育新课程培训120课时;8月，参与##市中学校班主任培训40课时。同时乐观参与教育教学研讨会，努力完成了英语本科深造的机会。尽管工作中的活动与任务压力比较大，但只要一有空闲时间，他便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。

教育教学方面也展现了这位老老师扎实的基本功和工作力量。在这一年里，他担当初一班级(3、4)班英语教学工作，同时担当初一班级四班的班主任。一学年中，始终仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民-主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。形成了自己独特的教学模式和风格：提前一周备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂教学组织的很好，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作少而精，减轻了同学的负担。他还留意到要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的学校同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。他针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。乐观参加听