八年级科学上册第1章水和水的溶液16物质的分离练习课件1新版浙教版

第6节物质的分离第1章水和水的溶液

第6节物质的分离第1章水和水的溶液

第6节物质的分离常考透视第

1

章

水和水的溶液挑战自我第6节物质的分离常考透视第1章水和水的常考透视常考1能区别晶体与非晶体；了解晶体形成的几种方法及原理。第6节物质的分离【考试热度】★★★

例1下列说法不正确的是（）A．从溶液中析出晶体的过程叫作结晶B．溶解和结晶是两个相反的过程C．蒸发食盐水可获得氯化钠的晶体D．冷却热饱和溶液结晶适用于溶解度受温度影响小的物质D常考透视常考1能区别晶体与非晶体；了解晶体形成的几种方法解析

结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出的过程，溶解和结晶是两个相反的过程，冷却热饱和溶液结晶适用于溶解度受温度影响大的固体物质。第6节物质的分离解析结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出的过程方法透视结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。蒸发溶剂法适用于溶解度受温度影响比较小的固体物质，冷却热饱和溶液法适用于溶解度受温度影响比较大的固体物质。【试题链接】

小试身手5，创新培优8第6节物质的分离方法透视结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。蒸发常考2利用物质的溶解度曲线描述结晶过程。【考试热度】★★例2如图1-6-17中甲为蔗糖的溶解度曲线。现将剩有蔗糖固体的饱和溶液降温（如图乙所示），则的烧杯底部的蔗糖固体质量将（）A.变大B.不变C.变小D.先变小后变大A第6节物质的分离常考2利用物质的溶解度曲线描述结晶过程。【考试热度】★解析

从图甲蔗糖的溶解度曲线可以看出，蔗糖的溶解度随着温度的降低而减小，所以降温后蔗糖饱和溶液有晶体析出，烧杯底部的蔗糖固体质量将变大。第6节物质的分离解析从图甲蔗糖的溶解度曲线可以看出，蔗糖的溶解度随着温方法透视某物质的溶解度曲线可以清楚地表示这种物质的溶解度随温度变化的情况。当温度降低时，若溶质的溶解度变小，则溶液中有固体物质析出。当溶质的溶解度随温度变化比较明显时，适合降温结晶，如硝酸钾；当溶质的溶解度随温度变化不明显时，适合蒸发结晶，如氯化钠。【试题链接】

小试身手5，创新培优8第6节物质的分离方法透视某物质的溶解度曲线可以清楚地表示这种物质的溶解度常考3知道净化水的几种常用方法；学会混合物的分离技巧；掌握制取精盐的方法。【考试热度】★★例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:第6节物质的分离常考3知道净化水的几种常用方法；学会混合物的分离技巧；掌例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（1）操作①中必须用到的一种仪器是________（填序号）。A．研钵B．量筒

C．烧杯

D．试管A第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

量筒用来量取液体的体积，烧杯用来作大量液体的反应容器，试管用作少量试剂的反应容器，也可以加热少量液体，研钵用于研磨硬度不太大的固体物质。第6节物质的分离解析量筒用来量取液体的体积，烧杯用来作大量液体的反应容例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是__________（填序号）。D第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

A、B、C是滤纸正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处有缝隙，若用于过滤，液体会直接进入下面的烧杯，起不到过滤作用。第6节物质的分离解析A、B、C是滤纸正确的折叠方法，D中的滤纸例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（3）操作⑤中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到__________等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，还可采取_______________等措施。蒸发皿来回移动酒精灯第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

进行蒸发操作时，除了所给的仪器，还需要盛放液体的加热装置，即蒸发皿。为了使液体受热更均匀可来回移动酒精灯。第6节物质的分离解析进行蒸发操作时，除了所给的仪器，还需要盛放液体的加例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（4）操作⑤中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，还可采取___________等措施。ABD第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

精盐的产率低，说明在提纯时，损失了精盐。粗盐没有完全溶解就过滤，会导致最终得到的精盐的质量减少；食盐飞溅导致精盐的质量减少；精盐很潮湿会使所称量的精盐的质量偏大，使制得率偏高；蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上，会使精盐的质量减少。第6节物质的分离解析精盐的产率低，说明在提纯时，损失了精盐。粗盐没有方法透视粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发。注意在粗盐的提纯过程中玻璃棒的作用，另外要明确过滤操作的要点：一贴、二低、三靠。【试题链接】

小试身手2、3、4、6，创新培优7、9第6节物质的分离方法透视粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发。注意在粗挑战自我小试身手1.如图1-6-19所示是a、b、c三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。下列说法中正确的是（）A.a的溶解度大于c的溶解度B.在t1℃时，a、c两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同C.c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时，变成饱和溶液D.要从b溶液中得到b，通常可采用冷却热饱和溶液的方法B第6节物质的分离挑战自我小试身手1.如图1-6-19所示是a、解析

比较溶解度的大小，需要明确在什么温度下；在t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等，所以此温度下两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数也相等；c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时，溶解度增大，所以不可能变成饱和溶液；由于b的溶解度受温度影响不大，所以结晶时最好用蒸发溶剂的方法。第6节物质的分离解析比较溶解度的大小，需要明确在什么温度下；在t1℃时2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.托盘天平C.蒸发皿D.漏斗D第6节物质的分离2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需3.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）B第6节物质的分离3.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）B第6解析

托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；粗盐溶解时，为加快溶解速率，可用玻璃棒搅拌；过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体因受热不均匀而飞溅。第6节物质的分离解析托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操4.［台州中考］科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图1-6-20）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（）A．该过程属于物理变化B．该过程可应用于海水淡化C．“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作D．“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大D第6节物质的分离4.［台州中考］科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类5.从硝酸钾和氯化钠的饱和溶液中分离出硝酸钾，主要采用的方法是（）A．溶解过滤B．过滤C．蒸发结晶D．降温结晶D第6节物质的分离5.从硝酸钾和氯化钠的饱和溶液中分离出硝酸钾，主要采用的方法6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图1-6-21的A、B、C三个步骤。（1）B步骤称为____________。过滤第6节物质的分离解析

B步骤为过滤，是将不溶于水的泥沙与食盐水分离的操作。6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图1-6-21的A、B、C三个步骤。（2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该__________（填字母）。A．移去酒精灯，停止搅拌B．移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌C．继续加热蒸干水分，再移去酒精灯B第6节物质的分离6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除解析

在蒸发操作中，当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，利用余热把剩余滤液蒸干。第6节物质的分离解析在蒸发操作中，当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精创新培优7.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是（）A．为加快过滤速率，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体B．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因C．蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止D．为使食盐快速溶解，应用较多的水溶解食盐B第6节物质的分离解析

过滤时，若搅拌易造成滤纸破损；蒸发时，当有较多量食盐析出时停止加热；溶解时，水量过多会造成过滤和蒸发时间过长。创新培优7.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的8.小明同学绘制了如图1-6-22所示的A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。（1）当温度为_________℃时，A物质与B物质的溶解度相等。（2）若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是______________________。40

蒸发结晶第6节物质的分离8.小明同学绘制了如图1-6-22所示的A、B两种固8.小明同学绘制了如图1-6-22所示的A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。（3）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的氯化钠和碳酸钠，那里的人们“冬天捞碱，夏天晒盐”。据此你认为________________（填“A”或“B”）物质的溶解度曲线与纯碱的相似。A第6节物质的分离8.小明同学绘制了如图1-6-22所示的A、B两种固解析

B物质的溶解度受温度变化的影响较小，可采用蒸发溶剂的方法获得晶体；“冬天捞碱”说明碳酸钠的溶解度受温度变化的影响较大，图中A物质的溶解度曲线与碳酸钠的溶解度曲线相似。第6节物质的分离解析B物质的溶解度受温度变化的影响较小，可采用蒸发溶剂9.25℃时，将10g某盐加入一定量的水中，完全溶解后，得到不饱和溶液，若蒸发12.5g水后得到溶质质量分数为20%的饱和溶液。请计算：（1）25℃时，该盐的溶解度。（2）原不饱和溶液的溶质质量分数。（3）25℃时，若要使5g该盐从饱和溶液中析出来，需蒸发多少克水？第6节物质的分离9.25℃时，将10g某盐加入一定量的水中，完全第6节物质的分离第6节物质的分离编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2022/11/18最新中小学教学课件35编后语听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和2022/11/18最新中小学教学课件36谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件36谢谢欣赏！第6节物质的分离第1章水和水的溶液

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水和水的溶液挑战自我第6节物质的分离常考透视第1章水和水的常考透视常考1能区别晶体与非晶体；了解晶体形成的几种方法及原理。第6节物质的分离【考试热度】★★★

例1下列说法不正确的是（）A．从溶液中析出晶体的过程叫作结晶B．溶解和结晶是两个相反的过程C．蒸发食盐水可获得氯化钠的晶体D．冷却热饱和溶液结晶适用于溶解度受温度影响小的物质D常考透视常考1能区别晶体与非晶体；了解晶体形成的几种方法解析

结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出的过程，溶解和结晶是两个相反的过程，冷却热饱和溶液结晶适用于溶解度受温度影响大的固体物质。第6节物质的分离解析结晶是溶液中无法再溶解的固体物质从溶液中析出的过程方法透视结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。蒸发溶剂法适用于溶解度受温度影响比较小的固体物质，冷却热饱和溶液法适用于溶解度受温度影响比较大的固体物质。【试题链接】

小试身手5，创新培优8第6节物质的分离方法透视结晶的方法有蒸发溶剂法和冷却热饱和溶液法。蒸发常考2利用物质的溶解度曲线描述结晶过程。【考试热度】★★例2如图1-6-17中甲为蔗糖的溶解度曲线。现将剩有蔗糖固体的饱和溶液降温（如图乙所示），则的烧杯底部的蔗糖固体质量将（）A.变大B.不变C.变小D.先变小后变大A第6节物质的分离常考2利用物质的溶解度曲线描述结晶过程。【考试热度】★解析

从图甲蔗糖的溶解度曲线可以看出，蔗糖的溶解度随着温度的降低而减小，所以降温后蔗糖饱和溶液有晶体析出，烧杯底部的蔗糖固体质量将变大。第6节物质的分离解析从图甲蔗糖的溶解度曲线可以看出，蔗糖的溶解度随着温方法透视某物质的溶解度曲线可以清楚地表示这种物质的溶解度随温度变化的情况。当温度降低时，若溶质的溶解度变小，则溶液中有固体物质析出。当溶质的溶解度随温度变化比较明显时，适合降温结晶，如硝酸钾；当溶质的溶解度随温度变化不明显时，适合蒸发结晶，如氯化钠。【试题链接】

小试身手5，创新培优8第6节物质的分离方法透视某物质的溶解度曲线可以清楚地表示这种物质的溶解度常考3知道净化水的几种常用方法；学会混合物的分离技巧；掌握制取精盐的方法。【考试热度】★★例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:第6节物质的分离常考3知道净化水的几种常用方法；学会混合物的分离技巧；掌例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（1）操作①中必须用到的一种仪器是________（填序号）。A．研钵B．量筒

C．烧杯

D．试管A第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

量筒用来量取液体的体积，烧杯用来作大量液体的反应容器，试管用作少量试剂的反应容器，也可以加热少量液体，研钵用于研磨硬度不太大的固体物质。第6节物质的分离解析量筒用来量取液体的体积，烧杯用来作大量液体的反应容例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是__________（填序号）。D第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

A、B、C是滤纸正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处有缝隙，若用于过滤，液体会直接进入下面的烧杯，起不到过滤作用。第6节物质的分离解析A、B、C是滤纸正确的折叠方法，D中的滤纸例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（3）操作⑤中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到__________等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，还可采取_______________等措施。蒸发皿来回移动酒精灯第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

进行蒸发操作时，除了所给的仪器，还需要盛放液体的加热装置，即蒸发皿。为了使液体受热更均匀可来回移动酒精灯。第6节物质的分离解析进行蒸发操作时，除了所给的仪器，还需要盛放液体的加例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过如图1-6-18所示操作流程:（4）操作⑤中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，还可采取___________等措施。ABD第6节物质的分离例3氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥解析

精盐的产率低，说明在提纯时，损失了精盐。粗盐没有完全溶解就过滤，会导致最终得到的精盐的质量减少；食盐飞溅导致精盐的质量减少；精盐很潮湿会使所称量的精盐的质量偏大，使制得率偏高；蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上，会使精盐的质量减少。第6节物质的分离解析精盐的产率低，说明在提纯时，损失了精盐。粗盐没有方法透视粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发。注意在粗盐的提纯过程中玻璃棒的作用，另外要明确过滤操作的要点：一贴、二低、三靠。【试题链接】

小试身手2、3、4、6，创新培优7、9第6节物质的分离方法透视粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发。注意在粗挑战自我小试身手1.如图1-6-19所示是a、b、c三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。下列说法中正确的是（）A.a的溶解度大于c的溶解度B.在t1℃时，a、c两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同C.c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时，变成饱和溶液D.要从b溶液中得到b，通常可采用冷却热饱和溶液的方法B第6节物质的分离挑战自我小试身手1.如图1-6-19所示是a、解析

比较溶解度的大小，需要明确在什么温度下；在t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等，所以此温度下两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数也相等；c的不饱和溶液由t2℃降温至t1℃时，溶解度增大，所以不可能变成饱和溶液；由于b的溶解度受温度影响不大，所以结晶时最好用蒸发溶剂的方法。第6节物质的分离解析比较溶解度的大小，需要明确在什么温度下；在t1℃时2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.托盘天平C.蒸发皿D.漏斗D第6节物质的分离2.在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需3.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）B第6节物质的分离3.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（）B第6解析

托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；粗盐溶解时，为加快溶解速率，可用玻璃棒搅拌；过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流；蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体因受热不均匀而飞溅。第6节物质的分离解析托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操4.［台州中考］科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类物质。当海水流过该膜时，钠离子和氯离子被水分子包裹而不能通过，独立的水分子却能通过（如图1-6-20）。下列关于石墨烯膜“筛掉”氯化钠的说法错误的是（）A．该过程属于物理变化B．该过程可应用于海水淡化C．“筛掉”氯化钠的过程类似于过滤操作D．“筛掉”氯化钠后的海水溶质质量分数增大D第6节物质的分离4.［台州中考］科学家用石墨烯膜制成“筛子”，可以筛掉盐类5.从硝酸钾和氯化钠的饱和溶液中分离出硝酸钾，主要采用的方法是（）A．溶解过滤B．过滤C．蒸发结晶D．降温结晶D第6节物质的分离5.从硝酸钾和氯化钠的饱和溶液中分离出硝酸钾，主要采用的方法6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图1-6-21的A、B、C三个步骤。（1）B步骤称为____________。过滤第6节物质的分离解析

B步骤为过滤，是将不溶于水的泥沙与食盐水分离的操作。6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质设计了如图1-6-21的A、B、C三个步骤。（2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该__________（填字母）。A．移去酒精灯，停止搅拌B．移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌C．继续加热蒸干水分，再移去酒精灯B第6节物质的分离6.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除解析

在蒸发操作中，当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，利用余热把剩余滤液蒸干。第6节物质的分离解析在蒸发操作中，当蒸发皿内出现较多固体时，应移去酒精创新培优7.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是（）A．为加快过滤速率，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体B．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因C．蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止D．为使食盐快速溶解，应用较多的水溶解食盐B第6节物质的分离解析

过滤时，若搅拌易造成滤纸破损；蒸发时，当有较多量食盐析出时停止加热；溶解时，水量过多会造成过滤和蒸发时间过长。创新培优7.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的8.小明同学绘制了如图1-6-22所示的A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线。（1）当温度为_________℃时，A物质与B物质的溶解度相等。（2）若将B物质从溶液中结晶析出，宜采用的方法是______________________。40

蒸发结晶第6