人教版数学二年级下册第七单元课件

数1000以内的数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7数1000以内的数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的1猜猜体育馆大约能坐多少人。比100多得多。5000人。8000人。我知道,能坐一万人。情境导入返回猜猜体育馆大约能坐多少人。比100多得多。5000人。800一个一个地数，10个一是（）。数数。十个十个地数，10个十是（）。一百一百地数，10个一百是（）。探究新知例1返回一个一个地数，10个一是（）。数数。十个十个地数，10一个一个地数，10个一是（）。十当数较少物体的个数时，可以一个一个地数。返回一个一个地数，10个一是（）。十当数较少物体的个数时，当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。一十一十地数，10个十是（）。一百返回当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。一十一十地数，10个当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。一百一百地数，10个一百是（）。一千返回当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。一百一百地数，10个“千”和前面学过的一（个）、十、百一样，都是计数单位。千和百之间的进率是10。个十百千每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。返回“千”和前面学过的一（个）、十、百一样，都是计数单位。千和百1.填一填。（1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。（2）100里面有（）十，1000里面有（）个百。一百一千十1010课堂练习返回1.填一填。（1）10个一是（），10个十是（2.在下面各数的后面连续写出五个数。七百二十九（）（）（）（）（）七百三十七百三十一七百三十二七百三十三七百三十四返回个位十位百位千位2.在下面各数的后面连续写出五个数。七百二十九（九百九十五（）（）（）（）（）九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千返回2.在下面各数的后面连续写出五个数。个位十位百位千位九百九十五（）（3.按要求数数。（1）从九十起，一十一十地数到一百六十。九十、返回个位十位百位千位一百一十、一百、一百二十、一百三十、一百四十、一百五十、一百六十。3.按要求数数。（1）从九十起，一十一十地数到一百六十。九十（2）从二百开始，一百一百地数到一千。二百、返回个位十位百位千位三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。（2）从二百开始，一百一百地数到一千。二百、返回个位十位百位4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五一百四十六、一百四十七、一百四十八、

一百四十九、一百五十、一百五十一。

4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五三百零八、三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三。

4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五四百一十九、四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四。

4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五五百六十五、五百六十六、五百六十七、五百六十八、五百六十九、六百。

4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五八百九十七、八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二、九百零三。4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五九百九十五、九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千。4.在下面各数的后面连续数出5个数。返回一百四十六三百零这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结一个一个地数，10个一是十。一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结一个一个地数，10个19返回课后作业课本：第79页第2题返回课后作业课本：201000以内数的组成和读写情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习71000以内数的组成和读写情境导入探究新知课堂小结课后作业万21对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？10个一是10。10个十是100。10个一百是1000。情境导入返回对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？10个一是10。10个有多少个圆点？探究新知例2返回有多少个圆点？探究新知例2返回有哪些数数的方法？可以一个一个地数，五个五个地数或者十个十个地数。返回有哪些数数的方法？可以一个一个地数，五个五个地数或者十个十个2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，即一共有二百三十五个小朋友。100个100个35个返回2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，即一共有二百三十1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。二百三十五用小棒表示如下：1010010010二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。10返回1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。二百三十五个位十位百位千位写作：235读作：二百三十五读数和写数都要从高位起。表示3个十，在十位上写3，读作：三十。表示5个一，在个位上写5，读作：五。表示2个百，在百位上写2，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：235读作：二百三十五读数和写数都个位十位百位千位写作：205读作：二百零五一个计数单位也没有，用0占位，读作:零。表示5个一，在个位上写5，读作：五。表示2个百，在百位上写2，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：205读作：二百零五一个计数单位也个位十位百位千位写作：230读作：二百三十表示3个十，在十位上写3，读作：三十。一个计数单位也没有，用0占位；0不读。表示2个百，在百位上写2，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：230读作：二百三十表示3个十，在个位十位百位千位写作：200读作：二百一个计数单位也没有，用0占位；0不读。一个计数单位也没有，用0占位；0不读。表示2个百，在百位上写2，读作：二百。返回个位十位百位千位写作：200读作：二百一个计数单位也没有返回

读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0，都不读。

写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有，就写0占位。怎样读写千以内的数？返回读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几1.看图写数和读数。写作：（）读作：（）写作：（）读作：（）写作：（）读作：（）431四百三十一508五百零八380三百八十课堂练习返回1.看图写数和读数。写作：（）读作：（（1）456是由（）个百、（）个十和（）

个一组成的。（2）一个数，个位上是8，百位上是3，这

个数是（）。3084562.填一填。返回（1）456是由（）个百、（）个十和（）（2）一（3）4个百、7个十和2个一合起来是（）；

6个一和3个百合起来是（）。（4）853里面有（）个百、（）个十

和（）个一。472306853返回2.填一填。（3）4个百、7个十和2个一合起来是（）；（4）853（5）9个一和9个百组成的数是（）。909（6）千和百之间的进率是（），10个一百

是（）。101000返回2.填一填。（5）9个一和9个百组成的数是（）。909（6）千和同步练习3.判断。（1）7个一和7个百组成的数是77。（）（2）380是由3个百和8个一组成的。（）（2）727中的两个“7”表示的意义相同。（）×××返回同步练习3.判断。（1）7个一和7个百组成的数是77。（这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十

位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有

一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。2.写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，

几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。

哪一位上一个单位也没有，就写0占位。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.读数时，从高位读37这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结3.数的组成：看每个数位上是几，就是由几个这样

的计数单位组成的。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结3.数的组成：看每个38返回课后作业课本：第80页第12题返回课后作业课本：39认识整百数、算盘和用算盘计数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7认识整百数、算盘和情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的40你知道古代人们是如何计算和记数的吗？情境导入返回你知道古代人们是如何计算和记数的吗？情境导入返回下面有多少个彩点？探究新知例3返回下面有多少个彩点？探究新知例3返回返回如何数出这些彩点呢？先数出10列，再十列十列地数，数出所有的彩点有多少个。返回如何数出这些先数出10列，再十列十列地数，数出所有的彩点一列（一个小格）有10个，十列（一个大格）就是100个。十列（一个大格）有100个，一百列（十个大格）就是1000个。10个100是1000。10个10是100。返回2003004005006007008009001000一列（一个小格）有10个，十列（一个大格）就是100个。十列10个10是100。10个100是1000。100里有10个10。1000里有10个100。2003004005006007008009001000千和百之间的进率是10。返回10个10是100。10个100是1000。100里有10个在算盘上拨出563。你知道算盘中各部分的名称吗？例4返回在算盘上拨出563。你知道算盘中各部分的名称吗？例4返回上珠下珠档梁框如何用算盘记数呢？返回上珠下珠档梁框如何用算盘记数呢？返回每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档起，从向左依次是个位、十位、百位、千位……返回每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档起每一档的一个上珠表示5，一个下珠表示1。返回每一档的一个上珠表示5，一个下珠表示1。返回算盘记数的方法：返回个位算盘记数的方法：返回个位5用一个上珠表示。返回5用一个上珠表示。返回返回返回10用十位上的一个下珠表示。返回10用十位上的一个下珠表示。返回个位十位百位在算盘上拨出563。选最右边的档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位。返回个位十位百位在算盘上拨出563。选最右边的档作为个位，向左数个位十位百位在算盘上拨出563。返回个位十位百位在算盘上拨出563。返回个位十位百位在算盘上拨出563。还可以选右边第四档作为个位，向右数第五档是十位，第六档是百位。返回个位十位百位在算盘上拨出563。还可以选右边第四档作为个位，个位十位百位在算盘上拨出560。怎样在算盘上表示中间或末尾有0的数？返回个位十位百位在算盘上拨出560。怎样在算盘上表示中间或末尾有个位十位百位在算盘上拨出502。怎样在算盘上表示中间或末尾有0的数？返回个位十位百位在算盘上拨出502。怎样在算盘上表示中间或末尾有返回1.在算盘上拨出下面各数。个十百千个十百千个十百千730369504课堂练习返回1.在算盘上拨出下面各数。个十百千个十百千个十百千730返回2.连一连。408536620个十百千个十百千个十百千返回2.连一连。408536620个十百千个十百千个十百千返回3.把下面写错的数改正过来。个十百千个十百千个十百千7724137个十百千74改正：改正：改正：改正：770395370704返回3.把下面写错的数改正过来。个十百千个十百千个十百千773.写出算盘上的数。（）（）（）（）312610515762返回3.写出算盘上的数。（）（）（4.算盘上表示的数是52。（）×返回4.算盘上表示的数是52。（）×返回这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.10个100是1000，1000里面有100个10。2.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。记数时，要拨珠靠梁。一个下珠表示1，一个上珠表示5，用空档表示0。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.10个100是164返回课后作业课本：第78页做一做第81页第11题返回课后作业课本：65练习十六复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习7练习十六复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习766对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？1.10个一是十。2.10个十是100。3.10个一百是1000。复习旧知返回对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？1.10个一是十。2.1000以内数是如何组成的？看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十和几个一组成。返回1000以内数是如何组成的？看一个数的百位、十位、个位上各是1000以内数的写法是什么？从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。返回1000以内数的写法是什么？从高位写起，几个百就在百位上写几1000以内数的读法是什么？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾有0不读。返回1000以内数的读法是什么？从高位读起，百位上是几就读几百，关于算盘，你了解多少？算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。用算盘记数时，要先定位，再拨珠。返回上珠下珠档梁框关于算盘，你了解多少？算盘的一个上珠表示5，一个下珠表示1。1.九一千返回九九巩固练习1.九一千返回九九巩固练习2.估一估，数一数。（）只返回3002.估一估，数一数。（）只返回3.给三百六十八个小方格涂上颜色。返回3.给三百六十八个小方格涂上颜色。返回4.写出下面各数并读一读。返回126读作：一百二十六304读作：三百零四580读作：五百八十4.写出下面各数并读一读。返回126读作：一百二十六304读5.返回4321205.返回4321206.写出下面各数。返回（1）2个百、5个十和6个一（2）4个百和8个一（3）9个百和2个一2564089026.写出下面各数。返回（1）2个百、5个十和6个一（2）4个（3）百位的左边是（）位，右边是（）位。（4）一千里面有（）个百，一百里面有（）

个十。（5）和500相邻的两个整百数是（）和（）。千十1010400600返回7.填一填。（3）百位的左边是（）位，右边是（）位。（4）一（1）4个百、3个十和5个一合起来是（）。（2）290里面有（）个十和（）个百。（3）最大的三位数是（），最小的四位数是

（）。435929991000返回8.填一填。（1）4个百、3个十和5个一合起来是（）。（2）299.读一读，写一写。（1）双桶洗衣机的价钱是九百八十八元。（2）绕操场跑一圈，跑了四百米。写作：988写作：400返回9.读一读，写一写。（1）双桶洗衣机的价钱是九百八十八元。（9.读一读，写一写。（3）《寓言故事》这本书共有306页。（4）明明绕操场走了850步。读作：三百零六读作：八百五十返回9.读一读，写一写。（3）《寓言故事》这本书共有306页。（10.按顺序填数。（1）422、421、（）、（）、418、（）、（）、（）。（2）250、300、（）、（）、450、

500、（）、（）。420419417416415350400550600返回10.按顺序填数。（1）422、421、（）、（10.按顺序填数。（3）810、830、（）、870、890、（）、（）、（）。（4）300、330、（）、（）、（）、

450、（）、（）。360390420480510850910930950返回10.按顺序填数。（3）810、830、（）、870、11.在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。返回11.在算盘上给珠子涂色，表示下面的数。返回12.每个数中的“5”各表示多少？连一连。返回51230585012.每个数中的“5”各表示多少？连一连。返回512这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.认识计数单位“千”及相邻计数单位间的进率。2.明确千以内数的读法和写法。3.明确千以内数的组成。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.认识计数单位“千86返回课后作业课本：第81页第14、15题返回课后作业课本：87认识一万情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7认识一万情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练88说一说，你们知道了什么？南京长江大桥公路长4589米，铁路长6772米。如何读这些数？情境导入返回说一说，你们知道了什么？南京长江大桥公路长4589米，铁路长数一数，图中一共有多少个小木块？探究新知例5返回数一数，图中一共有多少个小木块？探究新知例5返回有10个大正方体木块；每个大正方体木块由1000个小正方体木块组成。返回有10个大正方体木块；每个大正方体木块由1000个小正方体木千位百位十位个位一千千位百位十位个位千位百位十位个位九千一万10个一千是一万。万位返回千位百位十位个位一千千位百位十位个位千位百位十位个位九千一万图中一共有一万个小正方体木块。返回图中一共有一万个小正方体木块。返回“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。千位百位十位个位万位第五位“万”是计数单位。返回“千”和“万”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。千位百千位百位十位个位万位个十百千万计数单位

数位顺序表个位十位百位千位万位……返回千位百位十位个位万位个十百千万计数单位数位顺序表个位十位千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。一千、一千零一、一千零二、一千零四、一千零五、一千零六、一千零八、一千零九、一千零一十、一千零三、一千零七、一千零一十一、一千零一十二、一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（1）从一千千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。四千九百六十、四千九百七十、四千九百八十、四千九百九十、五千、五千零一十、五千零二十、五千零三十、五千零四十、五千零五十。四千九百五十、千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（2）从四千千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。八千六百、八千七百、八千五百、八千九百、九千、八千八百、九千二百、九千三百。九千一百、千位百位十位个位万位返回在计算器上边拨珠边数数。（3）从八千（1）10个十是（），10个一百是（），

10个一千是（）。（2）一万里面有（）个1000。10100100010000课堂练习返回1.填一填。（1）10个十是（），10个一百是（），（2）（3）从右边起，百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位。（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）。一3万4千返回1.填一填。（3）从右边起，百位是第（）位，右边起的第五位是（（5）892是（）位数，最高位是（）位，

10000是（）位数，最高位是（）位。（6）一千一千地数，数（）次是一万。三百五10万返回1.填一填。（5）892是（）位数，最高位是（）位，（6）一2.按顺序，找规律填数。（1）5000、（）、6000、（）、7000、（）、（）、（）、9000。（2）1100、（）、（）、1400、（）、

1600、（）、1800、（）、（）。55006500750080008500120013001500170019002000返回2.按顺序，找规律填数。（1）5000、（）、60（3）102、（）、100、（）、（）、97、（）。（4）190、（）、（）、160、（）、（）、（）、120、（）、（）。101999896180170150140130110100返回2.按顺序，找规律填数。（3）102、（）、100、（）、（这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结一千一千地数，10个一千是一万。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结一千一千地数，10个104返回课后作业课本：第87页第1题返回课后作业课本：105万以内数的认识和组成情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7万以内数的认识和组成情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数106数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗？情境导入返回数星星的孩子能够数出天上有多少颗星星吗？情境导入返回有多少颗星星？探究新知例6返回有多少颗星星？探究新知例6返回先一百一百地数，10个100是1000。返回10001000400582个一千是二千，与四百五十八合起来是二千四百五十八。先一百一百地数，10个100是1000。返回100010002个一千是二千4个一百是四百5个十是五十8个一是八二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。返回2个一千是二千4个一百是四百5个十是五十8个一是八二千四百五千位百位十位个位万位如何在计数器上拨出小正方体的数量？二千：在计数器的千位上拨2个珠子。四百：在计数器的百位上拨4个珠子。五十：在计数器的十位上拨5个珠子。八：在计数器的个位上拨8个珠子。返回千位百位十位个位万位如何在计数器上拨出小正方体的数量？二千：千位百位十位个位万位二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。万以内数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。返回千位百位十位个位万位二千四百五十八是由2个千、4个百、5个十（1）数位顺序表中，从右往左数，第四位是（）位，

第二位是（）位。（2）7个千、4个百、2个十和5个一合起来是（）；

3576里面有（）个一、（）个十、（）

个百和（）个千。千十742567531.填一填。课堂练习返回（1）数位顺序表中，从右往左数，第四位是（）位，（2）（3）2093、2094、2095、2096、（）、（）。（4）在数位顺序表中，从右边起第二位是（）位，第

五位是（）位。十万20972098返回1.填一填。（3）2093、2094、2095、2096、（）、2.在计数器上表示下面的数。返回2.在计数器上表示下面的数。返回（1）由5个一、6个十和8个百组成的数是568。

（）（2）用2，0，9组成的最小的三位数是029。

（）（3）458=400+50+8。

（）（4）844中两个“4”表示的意义相同。（）×××√返回3.判断。（1）由5个一、6个十和8个百组成的数是568。（4.选择。（1）最高位是万位的数是（）。A.三位数B.四位数C.五位数（2）六个千、五个十组成的数是（）。A.6050B.6500C.5600CA返回4.选择。（1）最高位是万位的数是（）。A.三位数这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.万以内的数是由几个千、几个百、几个十和

几个一组成的。2.在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，

第二位是十位，第三位是百位，第四位是千

位，第五位是万位。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.万以内的数是由几118返回课后作业课本：第87页第3题返回课后作业课本：119万以内数的读法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7万以内数的读法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识120千以内的数是怎样读的？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾的0不读。如何读万以内的数？情境导入返回千以内的数是怎样读的？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。探究新知例7返回先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上的几就读几百……返回读数时，从高位起；千位上是几就读几千，百位上的几就读几百……有0怎样读？中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。返回有0怎样读？中间有一个0或两个0，只读一个“零”；返回这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。读作：三千七百四十五返回这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。读作：三千七这个数是由2个千和8个十组成的。读作：二千零八十返回中间有一个0，读一个“零”；末尾的0都不读。这个数是由2个千和8个十组成的。读作：二千零八十返回中间有一这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九返回中间有两个0，也只读一个“零”。这个数是由6个千和9个一组成的。读作：六千零九返回中间有两个1.读数。1002428054003486（）（）（）（）读作：一千零二读作：四千二百八十读作：五千四百读作：三千四百八十六课堂练习返回1.读数。100242805400读出下面的数。一千六百四千零六四千零二十返回读作：（）读作：（）读作：（）读出下面的数。一千六百四千零六四千零二十返回读作：（2.判断。（1）6004读作六千零零四。（）（2）907读作九千零七。（）（3）2091读作二千九十一。（）（4）一个数中间不管有几个0都不读。（）××××返回2.判断。（1）6004读作六千零零四。（）（2）903.选择。（1）读6040时，要读（）个零。A.1B.2C.3（3）9080读作（）。A.九百八十B.九千八百C.九千零八十AC返回3.选择。（1）读6040时，要读（）个零。A.15405440500450405400五千四百五千零四五千四百四十五百四十五千零四十返回4.连一连。5405440500450405400五千四百五千零四五千四这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结读数时，要从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结读数时，要从高位起，133返回课后作业课本：第88页第5题返回课后作业课本：134万以内数的写法万以内数的认识7情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习万以内数的写法万以内数的认识7情境导入探究新知课堂小结课后作135千以内的数是怎样写的？从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。如何写万以内的数？情境导入返回千以内的数是怎样写的？从高位写起，几个百就在百位上写几，几个在计数器上拨数，再写出来。万位千位百位十位个位一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万写作：探究新知例8返回在计数器上拨数，再写出来。万位千位百位十位个位一千三百四十二你知道万以内的数应该怎么写吗？写数时，要从高位起，按照数位顺序写。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0占位。返回你知道万以内的数应该怎么写吗？写数时，要从高位起，按照数位顺一千三百四十二千位上拨1个珠子，百位上拨3个珠子，十位上拨4个珠子，个位上拨2个珠子。1342写作：拨珠和写数要一致，都从高位起。返回一千三百四十二千位上拨1个珠子，百位上拨3个珠子，十位上拨4三千零六十九写作：千位上拨3个珠子，十位上拨6个珠子，个位上拨9个珠子。3069百位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。返回三千零六十九写作：千位上拨3个珠子，十位上拨6个珠子，个位上七千零一写作：千位上拨7个珠子，个位上拨1个珠子。7001返回百位和十位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。七千零一写作：千位上拨7个珠子，个位上拨1个珠子。7001返二千七百写作：千位上拨2个珠子，百位上拨7个珠子。2700返回十位和个位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。二千七百写作：千位上拨2个珠子，百位上拨7个珠子。2700返一万写作：万上拨1个珠子。10000返回千位、百位、十位和个位上一个珠子也没有，写数时要写0占位。一万写作：万上拨1个珠子。10000返回千位、百位、十位和个（1）写数时，从（）位写起，哪一位上一个单位也没

有，就用（）来占位。（2）4个千、5个百和3个一组成的数是（）。（3）7个千和1个十组成的数是（），读这个数时，

末尾的0（）。高045037010不读课堂练习1.填一填。返回（1）写数时，从（）位写起，哪一位上一个单位也没（2）2.写出下面各数。五千七百二十三一千零五三千三百四千零二十写作：5723写作：1005写作：3300写作：4020（）（）（）（）返回2.写出下面各数。五千七百二十三写作：5723写作：10053.看图写数。584192003625001返回3.看图写数。584192003625001返回4.连一连。四百五十四返回四千零五十四五十四四千零五40055440544544.连一连。四百五十四返回四千零五十四五十四四千零五40051.写数时，读一个零就写（）个零。A.一B.两C.不唯一2.九千零九十九的正确写法是（）。A.9009B.909C.9099CC返回5.选择。1.写数时，读一个零就写（）个零。A.一B.两C.6.判断。1.五千零八写作500008。（）2.7085这个数中的8表示8个十。（）3.一个数千位上是6，十位和百位上都是0，个

位上是4，这个数是604。（）√返回××6.判断。1.五千零八写作500008。（）2.70这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结万以内数的写法从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个也没有，就写0占位。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结万以内数的写法从高位150课本：第88页第9题返回课后作业课本：返回课后作业151练习十七复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习7练习十七复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习71521.一千一千地数，10个一千是一万。2.在数位顺序表中，从右边起，第五位是万位。3.万以内的数是由几个千、几个百、几个十

和几个一组成的。复习旧知返回关于万以内的数，你知道了些什么？1.一千一千地数，10个一千是一万。2.在数位顺序表中，从右关于万以内的数，你知道了些什么？4.万以内数的读法：读数时，要从高位起，

按照数位顺序读。千位上是几就读几千，

百位上是几就读几百……中间有一个0或

两个0，只读一个“零”，末尾不管有几

个0，都不读。返回关于万以内的数，你知道了些什么？4.万以内数的读法：读数时，关于万以内的数，你知道了些什么？5.万以内数的写法：从高位写起，哪一位上

是几就在那一位上写几，哪一位上一个也

没有，就写0占位。返回关于万以内的数，你知道了些什么？5.万以内数的写法：从高位写1.看图写数。584192003625001巩固练习返回1.看图写数。584192003625001巩固练习返回2.填空。（1）一千里面有（）个一百，一万里面有（）个一千。（2）一个四位数，从右边起，第一位是6，第四位是3，其

余各位都是0，这个数是（）。（3）4个千、3个十和8个一合起来是（）；9个一和

7个百合起来是（）。101030064038709返回2.填空。（1）一千里面有（）个一百，一万里面有（）（4）一个一个地数，3000的前面是（），后面是

（）；一千一千地数，3000的前面是（），

后面是（）。（5）最小的四位数是（），比它小1的数是（）。29993001200040001000999返回2.填空。（4）一个一个地数，3000的前面是（），后面是（3.下面各数中的“5”各表示多少？请用线连一连。返回3.下面各数中的“5”各表示多少？请用线连一连。返回4.按顺序填数。（1）8080、7070、6060、（）、（）、

（）、（）。（2）2940、2935、2930、（）、（）、

（）、（）。（3）995、996、997、（）、（）、

（）、（）。5050404030302020292529202915291099899910001001返回4.按顺序填数。（1）8080、7070、6060、（5.有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。说说这个数是多少。5231返回这个数是3152。5.有（）个千、（）个百、（）个十和（）6.读出我国五岳的高度。返回1533读作一千五百三十三。1300读作一千三百。2155读作二千一百五十五。2016读作二千零一十六。1492读作一千四百九十二。6.读出我国五岳的高度。返回1533读作一千五百三十三。137.写出下面各数。返回2个千和5个百。4个千和4个十。7个千、6个百和3个一。5个千和9个一。25004040760350097.写出下面各数。返回2个千和5个百。4个千和4个十。7个千8.连一连。返回六千零三六千零三十六千三百六千三百零三六千零三十三630060036033630360308.连一连。返回六千零三63009.每一沓是100张，各是多少元？返回100（）元（）元（）元100010000100个1是100，100个10是1000，100个100是10000。9.每一沓是100张，各是多少元？返回100（）元（10.看一看，填一填。这个数是由（）个千、（）个百和（）个一组成的。读作：写作：526五千二百零六5206返回10.看一看，填一填。这个数是由（）个千、（）个11.用两个8和两个0按要求写数并读出来。（1）一零也不读。（2）读一个零。8080读作：八千零八十读作：八千八百8800答案不唯一哦！返回11.用两个8和两个0按要求写数并读出来。（1）一零也不读。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.明确万以内数的组成及相邻计数单位间的

进率。2.掌握万以内数的读法和写法。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.明确万以内数的组168返回课后作业课本：第89页第13、15题返回课后作业课本：169万以内数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7万以内数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的170你能写出这些数吗？你知道这些数哪个大哪个小吗？3500520321805535情境导入返回你能写出这些数吗？你知道这些数哪个大哪个小吗？3500520任选两种电视机，比一比它们的价格。探究新知例9返回任选两种电视机，比一比它们的价格。探究新知例9返回如何比较大小呢？返回按照位数不同与相同两方面进行比较。如何比较大小呢？返回按照位数不同与相同两方面进行比较。9401899<位数多的数大。不够一千超过一千返回9401899<位数多的数大。不够一千超过一千返回13502365<位数相同，最高位数字大的数大。1个千比2个千小。返回13502365<位数相同，最高位数字大的数大。1个千比2个18991350＞最高位数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。8大于3。返回18991350＞最高位数字相同，就依次比较下一位上的数字，通过刚才的比较，你发现了什么？比较两个数的大小时，位数多的那个数就大；如果位数相同，就比较最高位上的数，如果最高位上的数也相同，就比较下一位……直到比出大小为止。返回通过刚才的比较，你发现了什么？比较两个数的大小时，位数多的那返回940135018992365940189913502365①＜＜＜三位数②③④还能怎么比较？四位数返回94013501899236594011.在里填上“>”“<”或“=”。40904094380483098910922000200539254359876607275857450999100082048204>>><><<<=课堂练习返回1.在里填上“>”“<”或“=”。4090402.按要求排一排。（1）3001301031001003（）＞（）＞（）＞（）（2）5246542655245264（）＞（）＞（）＞（）30103001310010035426526455245246返回2.按要求排一排。（1）3001301031003.在方框里填上适当的数。65<653457>69340>3492<93142>42310000>999233924答案不唯一哦！返回3.在方框里填上适当的数。65<653457同步练习4.有六只小蜜蜂在讲述自己当天的劳动成绩。第一只蜜蜂采了4032朵花的花粉；第二只蜜蜂采了3852朵花的花粉；第三只蜜蜂采了3528朵花的花粉；第四只蜜蜂采了4302朵花的花粉；第五只蜜蜂采了3258朵花的花粉；第六只蜜蜂因身体原因只采了986朵花的花粉。你能把它们各自采的花的朵数按照从大到小的顺序排列出来吗？4302>4032>3852>3528>3258>986返回同步练习4.有六只小蜜蜂在讲述自己当天的劳动成绩。第一只蜜蜂5.填空。（1）（）最贵，（）最便宜。（2）（）比沙发贵得多，（）

比沙发便宜一些。空调冰箱空调冰箱返回3899>2999>28005.填空。（1）（）最贵，（）最便宜。（这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结10000以内的数比较大小和1000以内的数比较大小的方法一样，先比较位数，位数多的大于位数少的；位数相同的，先比较最高位上的数，如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，依此类推。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结10000以内的数比184返回课后作业课本：第92页第3题返回课后作业课本：185近似数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7近似数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习186情境导入返回2018年中国人口总人数约为14亿。对于这种说法，你有什么想法？情境导入返回2018年中国人口总人数约为14亿。对于这种说法这两人关于运动员人数的说法有什么不同？探究新知例10返回这两人关于运动员人数的说法有什么不同？探究新知例10返回9985是参加本届全运会运动员的实际人数。10000是参加本届全运会运动员大约的人数。准确数近似数与准确数接近。返回9985是参加本届全运会运动员的实际人数。10000是参加本900095001000010000是9985的近似数。像这样，与准确数很接近的整万、整千、整百、整十的数，叫做近似数。9985返回900095001000010000是9985的近似数。像这近似数有什么优点？一般情况下，一个数前面有“约”“大概”等词语时，这个数就是近似数。方便记忆。返回近似数有什么优点？一般情况下，一个数前面有“约”“大概”等词生活中的近似数：一座塔大约高200米。某市大约有300万人口。一台电脑的价钱大约是4000元。返回生活中的近似数：一座塔大约高200米。某市大约有300万人口爸爸月工资大约5000元。小明身高大约140厘米。妈妈体重大约60千克。返回生活中的近似数：爸爸月工资大约5000元。小明身高大约140厘米。妈妈体重大小提示：一个数的近似数并不唯一，要根据实际需要选用合适的近似数。一台冰箱的价钱是3882元，可以说一台冰箱的价钱大约是3880元，也可以说一台冰箱的价钱大约是3900元，还可以说一台冰箱的价钱大约是4000元。返回四舍五入小提示：一个数的近似数并不唯一，要根据实际需要选用合适的近似1.写出下面各数的近似数。9399（）892（）9301（）706（）90009007009000课堂练习返回1.写出下面各数的近似数。9399（）82.写出横线上的数的近似数。（）（）（）（）900540016003800返回2.写出横线上的数的近似数。（）（）3.按要求回答问题。9998526408471003（1）哪些数在600和900之间？（2）最接近1000的数是哪一个？640847852999返回3.按要求回答问题。99985264084（3）把这些数按从小到大的顺序排列起来。<1003640<847<852<999返回3.按要求回答问题。9998526408471003（3）把这些数按从小到大的顺序排列起来。<1003640<8同步练习4.在括号里填上适当的计数单位。（1）一列火车大约有乘客二（）人。（2）一辆大客车大约能坐下五（）人。（3）一本《新华字典》大约有七（）页。千百十返回同步练习4.在括号里填上适当的计数单位。（1）一列火车大约有这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结与准确数很接近的整十、整百、整千、整万……的数，就称之为近似数。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结与准确数很接近的整十200返回课后作业课本：第92页第4题返回课后作业课本：201练习十八复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习7练习十八复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习7202如何比较万以内数的大小？1.位数不同，位数多的那个数就大；2.位数相同，就从最高位比起，如

果最高位上的数字相同，就比较

下一位上的数字，直到比出大小

为止。复习旧知返回如何比较万以内数的大小？1.位数不同，位数多的那个数就大；2什么是近似数？与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。返回什么是近似数？与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百1.在里填上“>”“<”。450089023403410898988100099016272627550100064354334634481048204>>><><<<<巩固练习返回1.在里填上“>”“<”。45008902.把下面的数按从大到小的顺序排列。（）>（）>（）>（）>（）>（）8070639835872073908496返回2.把下面的数按从大到小的顺序排列。（）>（3.按照从小到大的顺序排列下面各数。（1）941

893

1001

914返回（2）3005305035003049893<914<941<10013005<3049<3050<35003.按照从小到大的顺序排列下面各数。（1）9418934.下面的数各接近几千？6830502139008104返回4005289770539008接近7000接近5000接近4000接近8000接近4000接近3000接近7000接近90004.下面的数各接近几千？683050215.育英小学有1506人，约是（）人返回收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆。果园有597棵果树，约是（）棵。150070006005.育英小学有1506人，约是（）人返回收费站昨天通6.下面是学校图书室的图书借阅情况。（1）哪个月借出的书最多？哪个月借出的书最少？返回（2）每个月借出的书大约各有几百册？895>804>673>6214月份借出的书最多，6月份借出的书最少。673≈700

895≈900

804≈800

621≈6006.下面是学校图书室的图书借阅情况。（1）哪个月借出的书最多7.（1）写出三位数中最大的数和最小的数。返回（2）写出四位数中最大的数和最小的数。三位数中最大的数是999，最小的数是100。四位数中最大的数是9999，最小的数是1000。7.（1）写出三位数中最大的数和最小的数。返回（2）写出四位返回8.在里填上适当的数。45<453362>79710>7152>52686<8611000>99472404答案是唯一的吗？还能填什么呢？返回8.在里填上适当的数。45<453362>9.猜一猜，填一填。参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多。参观艺术长廊的人数比参观科技馆的人数少一些。博物馆艺术长廊科技馆返回9.猜一猜，填一填。参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺

书多得多，工具书比文艺书少一些。（1）科技书可能有多少本？用“√”标出来。1000本1950本308本1100本√返回10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺（1）科技书可10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺

书多得多，工具书比文艺书少一些。（2）工具书可能有多少本？用“”标出来。2030本1050本245本990本返回10.图书馆里有文艺书1032本。科技书比文艺（2）工具书可电脑的售价为4998元，约是（）元。图书馆今天借出809本书，约是（）本。5000800返回11.电脑的售价为4998元，约是（）元。图书馆今天借出洗衣机的售价为3980元，约是（）元。花圃里栽了504棵郁金香，约是（）棵。4000500返回11.洗衣机的售价为3980元，约是（）元。花圃里栽了5返回小月张军12.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？返回小月张军12.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？13.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？（1）6537>656，里可以填（）。（2）5467>572，里可以填（）。（3）2768>264，里可以填（

）。0、1、23、2、1、07、6、5、4、返回3、2、1、013.方框里可以填哪些数字？写在后面的括号里？（1）6537这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.万以内数比较大小的方法：位数多的数就

大，位数相同，从最高位开始比起。2.与准确数很接近的整千、整百或整十数及

几千几百、几百几十的数，称为近似数。这节课你们都学会了哪些知识？返回课堂小结1.万以内数比较大小220返回课后作业课本：第93页第8、12题返回课后作业课本：221整百、整千数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7整百、整千数加减法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的222你能帮助爷爷选择一下吗？940100020003365情境导入返回你能帮助爷爷选择一下吗？940100020003365情境导（1）买这两样电器一共花了多少钱？（2）冰箱比电视贵多少钱？探究新知例11返回（1）买这两样电器一共花了多少钱？（2）冰箱比电视贵多少钱？（1）买这两样电器一共花了多少钱？求两样电器的价钱和，用加法计算。1000+2000返回（1）买这两样电器一共花了多少钱？求两样电器的价钱和，用加法1000+2000=3000把1000看作1个千，把2000看作2个千，1个千加2个千是3个千，也就是3000。两个数都是整千数，直接把千位上的两个数相加，即1+2=3，再在3的后面添3个0。返回1000+2000=3000把1000看作1个千，把2000（1）买这两样电器一共花了多少钱？1000+2000=3000（元）答：买这两样电器一共花了3000元。返回（1）买这两样电器一共花了多少钱？1000+2000=300（2）冰箱比电视贵多少钱？求2000比1000多多少，用减法计算。2000-1000返回（2）冰箱比电视贵多少钱？求2000比1000多多少，用减法2000-1000=1000把2000看作2个千，把1000看作1个千，2个千减1个千是1个千，也就是1000。直接把千位上的两个数相减，即2-1=1，再在1后面添3个0。返回2000-1000=1000把2000看作2个千，把1000（2）冰箱比电视贵多少钱？2000-1000=1000（元）答：冰箱比电视贵1000元。返回（2）冰箱比电视贵多少钱？2000-1000=1000（元）计算。（1）80+50=130-50=（2）900+600=1500-600=例12返回计算。（1）80+50=130-50=（2）900+600=（1）80+50=130-50=8个十加5个十是13个十，即130。13个十减5个十，等于8个十，即80。13080方法一：

返回（1）80+50=130-50=8个十加5个十是13个十，即（2）900+600=1500-600=9个百加6个百是15个百，即1500。15个百减6个百等于9个百，即900。1500900返回（2）900+600=1500-600=9个百加6个百是15（1）80+50=130-50=13080（2）900+600=1500-600=1500900想：8+5=13，后面加1个0。想：9+6=15，后面加2个0。13-5=8，后面加1个0。15-6=9，后面加2个0。方法二：

返回（1）80+50=130-50=13080（2）900+60计算。（1）80+50=130-50=（2）900+600=1500-600=150090013080例12返回计算。（1）80+50=130-50=（2）900+600=（1）700+200=（），想（）个百加

（）个百是（）个百。（2）1200-300=（），想（）个百减

（）个百是（）个百。7299001239009课堂练习填一填返回（1）700+200=（），想（）个百加（2）12（3）3000+600=（），想（）个百加

（）个百是（）个百。（4）5000-700=（），想（）个百减

（）个百是（）个百。360043004336306507填一填返回（3）3000+600=（），想（）个百加（4）直接写出得数。4000-1000=300+600=7000-2000=6000-2000=100+800=6400-4000=900-500=3000+4000=1500-1000=30009005000400090024004007000500返回直接写出得数。4000-1000=300+60在里填上“>”“<”。800+4001000510-100500140-5080+7010000-3000700>>