研究生培养工作汇报提纲课件

研究生培养工作汇报提纲汽车工程系夏群生李建秋王霄锋王元2002.1.161研究生培养工作汇报提纲汽车工程系1研究生培养方案汇报一、国内外大学相关专业培养方案的对比二、汽车工程系研究生培养要求三、我系研究生培养中的几点体会四、我系研究生课程建设改革与建议2研究生培养方案汇报一、国内外大学相关专业培养方案的对比2研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比MIT的培养方案UMICH的培养方案AACHEN的培养方案3研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比3MIT研究生培养机械工程的工学硕士：MasterofSciencein MechanicalEngineering;（MSME）不分专业的工学硕士：MasterofScience, WithoutSpecificationofDepartment;（MS）机械工程师学位：TheMechanicalEngineer’s Degree;(ME)哲学博士和工学博士：TheDoctorofPhilosophy (Ph.D.),orDoctorofScience(Sc.D.)4MIT研究生培养机械工程的工学硕士：Masterof(一）MITMSME培养要求写作的能力（Writingability）学分要求（Creditunit)论文(Thesis)学科知识分布要求 (Distribution requirementin MEdisciplines)数学能力(Mathematicsrequirement)5(一）MITMSME培养要求写作的能力（Writing1写作能力（Writingability） 所有学生必须通过英语写作的考试，或者完成和写作相关的学习或训练。因为教师们都认为写作是进行工程高等学位的基本功。——重视COMMUNICATION 英语入学考试在9月进行，通过则说明写作能力获得通过；不通过则需要补修相关的课程。（必须发表一篇论文的要求没有）61写作能力（Writingability） 所有学生必2学分要求（Creditunit) 完成66个学分，大约6门课程的学习，其中必须有42个学分为H

级别的课程；其余为G级别的课程，或者本科生课程中不作基本要求的U级别课程。 所选的课程至少要包括三门ME的高等课程，其中包括研究方向相关课程。 整个课程的成绩至少达到3.5（A＝5，B＝4，C＝3，D＝0，F＝0）。72学分要求（Creditunit) 完成66个学分，大2学分：规则解释MIT的课程基本分为三个级别： U级别的课程：本科课程 G级别的课程：研究生课程 H

级别的课程：高等研究生课程 课程学分＝课内学分＋试验学分＋课外作业学分；一门主课一般为12学分。82学分：规则解释MIT的课程基本分为三个级别：8课程级别上课学期先修课程学分学时试验要求表示研究生课程，同时也是高等级别的课程9课程级别上课学期先修课程学分学时试验要求表示研究生课程，同时3论文(Thesis) 论文：必须在导师的指导下完成，由导师签名和同意来决定论文是否完成。入学后6周之内提交（不超过三页）的论文选题报告； 一般在一个学期的期末考试之前的一个学期提交论文终稿。（对论文要求没有我们的高）103论文(Thesis) 论文：必须在导师的指导下完成，4学科知识分布要求

学生至少要选择两个不同学科方向的课程。而且这些课程的要求是： （1）高级的授课水平； （2）代表机械工程领域一个学科； （3）强调该学科的基础。 很多课程不仅强调专业基础理论，也能够演示工业应 用和帮助学生结合工程实际进行简化、近似和建模。可以选择的学科方向 动力学

振动和波

流体机械 热力学

传热传质

材料

系统动力学和控制

制造

设计114学科知识分布要求 学生至少要选择两个不同学科方向的5数学要求至少学两门水平高于本科阶段的数学课： 工程数学（推荐）高等工程算术，G－级水平 工程数学分析应用数学 数值方法复数变量 线性代数概率统计 波动泛函分析 数学系开的其它的课程。125数学要求至少学两门水平高于本科阶段的数学课：12MSME培养特点一个典型的硕士学位： 六门课程的学习， 一篇硕士论文， 需要一个全时学习的学生花3个学期来完成。（1）如果一个学生承担了助研的岗位，就不可能在上述时间内完成学业，因为他受到每个学期上课程数目限制，不可能完成。（2）正常情况下全时硕士学位不应超过3个学期，学生应该为此目标而努力。13MSME培养特点一个典型的硕士学位：13MSME培养特点（续）（3）论文工作是学生研究生阶段的中心内容；论文是基础研究、开发或者设计；（4）导师不应推迟刚入学研究生选题的日期：首先，硕士的成长需要一系列坚实的环节和时间才能逐步成熟；其次，早进入实验室便于学生和同组老师和学生交流；学到经验和获得好的建议。（5）通常认为先学课然后做课题，把研究推迟到最后一个学期来做会更有效率的这种想法是错误的。14MSME培养特点（续）（3）论文工作是学生研究生阶段的中心内（二）MITMS（不分专业）的培养要求对MS的要求是MSME的前三个： （1）写作能力； （2）学分； （3）论文。除了写作能力，其它两项是MIT硕士学位的最低要求；两种类型的硕士学位：学术方面具有相同水平。但是后者没有机械工程专业方面的联系和背景。MS是针对在想法上有特殊情况的学生，他们不能按时完MSME所要求的所有指标学生而设定的。15（二）MITMS（不分专业）的培养要求对MS的要求是MSM（三）MITME的培养方案机械工程师学位（MechanicalEngineer’sDegree)机械工程师学位是为那些进入实际工程应用而不是研究的人员进行比硕士学位更高的学习而设置的。该学位强调机械工程领域的知识拓宽、与社会和经济联系等，和博士学位有明显的区别。后者是强调在研究方面的原创性。机械工程师学位不是向博士学位的一个中间过渡。工程师学位有四点要求：（1）写作的能力；（2）课程项目训练；（3）论文和（4）资格考试。其中的（1）和MSME的要求一致。16（三）MITME的培养方案机械工程师学位（Mechani2ME的课程学习方案（1）162个学分：（包括硕士学位期间获得的学分）；（2）至少有120个学分是H级别的课程（约10门课程）；（3）从下述两组机械工程的核心领域中至少各选择一门学习课程：a.设计e.材料处理b.流体f.机械c.传热g.系统动力学与控制d.材料h.热力学172ME的课程学习方案（1）162个学分：（包括硕士学位期2ME的课程学习方案（续）（4）经过工程师学位分委员会同意的一门管理/经济类课程；（5）学生硕士期间修得的课程可以转入不超过72学分的成绩到MIT，但是硕士论文的记录不得转录；转入课程的成绩不能低于B。MIT重视课程对于学生的培养182ME的课程学习方案（续）（4）经过工程师学位分委员会同3ME的论文工作要求（1）ME论文可以是硕士论文中适合工程应用的延续，或者论文独立的工作。（2）重要：论文必须解决工程应用领域的实际问题。论文工作必须从技术和社会两个角度进行。（3）学生在着手课题之后要向工程师学位分委员会提交一个论文建议报告。（4）从外校入学的科学硕士必须完成一个单独的工程师论文。（5）可以从论文工作中获得最多12个学分。论文的指导老师决定学分的数量。该学分是162学分中一个部分。193ME的论文工作要求（1）ME论文可以是硕士论文中适合工4ME的资格考试要求（1）工程师学位的学生必须在入学的第一年通过资格考试。由工程师学位分委员会主持，每年的一月和五月考试。（2）考试以口头方式进行，学生介绍20分钟关于论文建议和工作安排，要同时考虑技术工作和社会影响两个方面。（3）课程学习和论文工作必须是高度统一的方案，课程学习计划只有获得工程师学位分委员会同意后才能交给研究生办。只有计划获得同意后才成为工程师学位的候选者。204ME的资格考试要求（1）工程师学位的学生必须在入学的第（四）MITPh.D的培养方案（重点）

下述5个方面是博士学位必须的：1写作的能力：这是所有研究生的共同要求；2博士资格考试；（Qualifyingexamination)3主修方向的高等课程学习；(Majorprogram)4辅修方向学习；(Minorprogram)5博士论文。21（四）MITPh.D的培养方案（重点）下述5个方面是博士2资格考试（Qualifyingexamination) （1）通过资格考试判断申请者是否就有一个博士学位候选者的品质：包括对本领域学科的掌握程度；对不熟悉问题的判断和解决等方面的才能和技巧。（2）资格考试每年两次（月和五月），为期两周。只有通过考试的学生才能进入博士生培养阶段。而且从博士入学后三个学期内必须完成资格考试，除非由于特殊的状况预先向研究生院提交了申请。222资格考试（Qualifyingexamination2资格考试（续1)（3）资格考试由两个部分组成： 和论文相关领域的考试； 包括三个学科方向的课程考试，可以从下述8个方向中任选三个： 应用机械学热动力学 材料系统动力学和控制 流体机械设计 传热制造232资格考试（续1)（3）资格考试由两个部分组成：232资格考试（续2)（4）和论文相关领域的考试为45分钟。介绍和提问博士课题的原创性研究，例如为博士课题所完成的初步工作，或者是硕士课题（如果做了的话）。（5）整个系所有的教师作为一个整体来审核每个学生在资格考试中表现的水平，并决定学生能否通过资格考试。没有通过的学生可以在允许的时候在重新进行一次资格考试，但是只能重复一次。242资格考试（续2)（4）和论文相关领域的考试为45分钟。3主修方向（Major）（1）主修方向：是关于工程或科学领域的一个高水平学习过程，旨在拓宽学生的该领域方向的深度和广度。（2）主修方向需要获得系研究生委员会的同意。典型的领域是热力学，系统动力学，和设计等。也可以是研究生院同意其它的领域。253主修方向（Major）（1）主修方向：是关于工程或科学3主修方向（续）（3）主修课程的设置应当能够将学生引导到所选择研究领域的前沿现状，这一点通过课程的作业设置是能达到的。（4）主修课程都属于H级别的课程。这要求学生所提交的选课计划必须让博士指导委员会和研究生院满意。（5）主修方向的课程学习代表博士生课程学习的主要部分。学生结合主修、辅修和附加课程等全部至少要达到144个学分（12门课）。263主修方向（续）（3）主修课程的设置应当能够将学生引导到4辅修方向（Minor）（1）辅修方向：辅修方向是提高学生在和主修方向不同领域的能力而设置的高等课程学习。（2）辅修方向至少要选择3门课（不少于24学分）。例如一个学生选择了流体和热力学作为主修，就可以选择系统动力学和控制，或设计作为辅修。（3）学生结合主修、辅修和附加课程等全部至少要达到144个学分（12门课）。274辅修方向（Minor）（1）辅修方向：辅修方向是提高学5论文（Thesis）（1）论文是关于主修方向的原创性工作，必须该领域内作出显著的贡献。（2）论文也是博士培养过程中最重要的部分，也被看作博士生能力的主要评价指标的部分。（4）论文工作由一名教师指导，由博士生指导委员会管理，至少包括3名MIT的教师成员。博士生指导委员会一般由导师担任主席。（5）至少有一名老师来自学生所在课题组之外的单位。285论文（Thesis）（1）论文是关于主修方向的原创性工博士的培养规则学生入学后负责自己各个培养环节的初始填表，并在学习过程中和系研究生办及时更新自己的记录。（1）学生选择一个感兴趣的领域，寻找一个教师作为自己的论文导师，确定一个领域（至少暂时确定也可以）作自己论文方向。如果导师不是一个是本系的、可以作为博士指导委员会主席的老师作为导师。29博士的培养规则学生入学后负责自己各个培养环节的初始填表，并在博士的培养规则（续1）（2）在通过博士资格考试的第一个学期，学生向研究生办提供一份暂时的博士论文工作预备设想。（3）然后在尽可能短的时间之内，——最迟在通过资格考试之后的第二个学期末，学生必须提交下述内容安排： (a)博士指导委员会 (b)博士论文工作建议 (c)主修和辅修方向的选课计划30博士的培养规则（续1）（2）在通过博士资格考试的第一个学期，博士的培养规则（续2）（4）根据批准的论文建议成立指导委员会，并由研究生院同意。博士指导委员会，一起作为论文的指导者，将成为引导学生研究和给予学生建议的基本资源。同时指导学生确定主修、辅修和其它附加课程。（5）博士论文建议必须发给系里各老师接受审阅和评论。典型的论文计划被限制在6页篇幅（包括图）。就是要让所有老师知道你想做什么，你想怎么做等。要通过有效和足够的文献引用来说明研究现状，足够详细来说明通过论文工作可望把研究现状向前推进。（强调创新）31博士的培养规则（续2）（4）根据批准的论文建议成立指导委员会博士的培养规则（续3）（6）计划的封面包括研究生姓名，论文题目以及论文指导委员会成员姓名。（7）欢迎从系内各个老师反馈来的富有建设性信息。博士论文计划各个部分都要反映出这是一个建议，而不是一个论文的综述。建议本身就代表了研究工作已经有进展而不是在边缘徘徊。（8）实际的研究将在论文导师和指导委员会的引导和审核下进行，可以包括一些不确定性的方向。32博士的培养规则（续3）（6）计划的封面包括研究生姓名，论文题博士的培养规则（续4）（9）推荐学生预先列一个论文建议或者是预建议给你准备要选择的指导委员会成员，利用该建议来选择正确的成员，同时在你提交建议前可以从他们那里得到一些反馈和修正。（10）博士生有责任把自己的建议分发给ME的所有老师和指导委员会成员评价。（11）主修和辅修的学习必须记录在学生培养方案上，并且获得研究生办的同意。博士指导委员会在一次开会时也要同意该学习方案。33博士的培养规则（续4）（9）推荐学生预先列一个论文建议或者是博士的培养规则（续5）（12）博士生每个春季和秋季学期各安排一次和指导委员会的会议，接受委员会对其工作的评价。并且必须把这些会议的结果记录在博士生培养方案上，保留在系研究生办的文件中。（NEW！）（13）指导委员会的主席在资料卡上加注会议的说明，委员会将给研究生院一个建议，决定博士生是否合适继续研究工作。一个不合格的博士生将会由系研究生决策委员会决定撤销其博士培养过程。34博士的培养规则（续5）（12）博士生每个春季和秋季学期各安排博士的培养规则（续6）（14）当论文完成了以后，博士生在对全系教师都开放的会议上作口头报告，报告结束后，出席的老师们将决定是接受还是拒绝。（15）论文的报告会也由博士生来安排。学生负责安排合适的时间和地点进行报告，并且将报告通知送给每个老师。报告要提前三个学期安排出来。论文的一个复印件送往研究生办，并提前一周把论文复印件分别送往指导委员会各成员手中。（16）论文必须是经过辩论的，博士生要把最终修改后的、准备存档的论文在MIT规定的期限之前送给研究生办。35博士的培养规则（续6）（14）当论文完成了以后，博士生在对全MIT研究生培养总结：（1）总体上，感觉硕士生培养质量不会比清华高。因为时间只有一年半；但是效率较高。（2）博士生培养比清华要好。 在课程学习上：强调基础，强调前沿，强调实践，强调创新——强调教与学的深度配合。重视动态管理，重视学生自主管理。（3）与美国科技水平相适应：公司的研究中心开发和设计的力量较强，因此学校重在教育。36MIT研究生培养总结：（1）总体上，感觉硕士生培养质量不会研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比MIT的培养方案UMICH的培养方案AACHEN的培养方案37研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比37UMICH（密歇根大学）研究生培养工学硕士：MSE（1）只有课程学习；（2）课程学习＋项目研究；（课程号ME590）（3）课程学习＋MSE论文；（课程号ME595 和ME695）（4）课程学习＋工程实践。博士：Ph.D.38UMICH（密歇根大学）研究生培养工学硕士：MSE38UMICHMSE：只学习课程12学分ME500系列或者更高级别的课程。6学分ME400系列或者更高级别的课程。6学分非ME的400系列或者更高级别的课程。必须是工程领域的。也可以是其它科学领域，但是要得到ME研究生指导委员会的同意。6学分数学，从数学课程里挑选。39UMICHMSE：只学习课程12学分ME500系列或者(一）UMICHMSE培养要求 （1）只学习课程的MSE基本上本科学习的延续和拓展，是为那些不想涉及任何工业研究、开发和教育的学生准备的。 （2）该学位可以在10个月内完成，例如在秋季和冬季学期各选四门课程，而春季的半个学期选2门课程。当然，那些打工的学生和担任助教或者助研岗位的学生需要更长的时间。 （3）大约10门课程，总共30个学分40(一）UMICHMSE培养要求 （1）只学习课程的MSE基UMICH的课程学分背景和MIT不同，UMICH只把课内学时作为学分计算值。先修课程学分学时课程简介课程代号41UMICH的课程学分背景和MIT不同，UMICH只把课内学时(二）UMICHMSE：学习＋项目12学分ME500系列或者更高级别的课程；6学分ME590研究课题；（此项不同）6学分非ME的400系列或者更高级别的课程；6学分数学，从数学课程里挑选。42(二）UMICHMSE：学习＋项目12学分ME500系(二）UMICHMSE：学习＋项目43(二）UMICHMSE：学习＋项目43(二）UMICHMSE：学习＋项目（1）为那些有独立的工程设计、分析或者研究项目的学生准备的硕士学位。只是包括了3～6学分的ME590课程。（2）这样推荐学生去完成工业领域的经历，或者是想涉足于一个单独研究课题。这需要学生找到一个合适研究课题和导师。一般在第一个学期确定，这样第二个学期可以开始研究。（3）一般需要12个月的时间，例如秋季、冬季、春季和夏季学期。44(二）UMICHMSE：学习＋项目（1）为那些有独立的工程(三）UMICHMSE：学习＋论文12学分ME500系列或者更高级别的课程；9学分ME595/695课程（此项不同）6学分非ME的400系列或者更高级别的课程；6学分数学，从数学课程里挑选。（与MIT一样）45(三）UMICHMSE：学习＋论文12学分ME500系(三）UMICHMSE：学习＋论文硕士论文的开题和研究的要求，也算学分。46(三）UMICHMSE：学习＋论文硕士论文的开题和研究的要(三）UMICHMSE：学习＋论文（1）需要完成一篇MSE论文，适于那些对工业研究和开发、教育，以及可能进一步攻读Ph.D.的学生。（2）学生要配导师来指导工作；在导师的指导下，学生选择ME595课程中和导师相关的领域，准备一个论文建议并获得包括研究导师在内的指导委员会中两个ME教师的同意。47(三）UMICHMSE：学习＋论文（1）需要完成一篇MSE(三）UMICHMSE：学习＋论文（3）然后学生在研究导师相关的领域中完成ME695课程中的要求，获得6学分。一般分两个学期，每个学期完成3学分。（4）学生必须撰写硕士论文，经过硕士论文指导委员会的同意。在一个公开测试中进行论文答辩，论文格式和博士论文一样。（5）在口头答辩前两个学期要把论文终稿送到委员会成员手中，以征求意见并修改。48(三）UMICHMSE：学习＋论文（3）然后学生在研究导师(四）UMICHMSE：学习＋工程12学分ME500系列或者更高级别的课程；3学分工程项目（此项不同）3学分任选课程（此项不同）6学分非ME的400系列或者更高级别的课程；6学分数学，从数学课程里挑选。49(四）UMICHMSE：学习＋工程12学分ME500系(四）UMICHMSE：学习＋工程 为那些在春季或者夏季学期里至少要在公司里工作3个月、具有工程团队项目的学生准备的。公司要为学生补偿相应的薪水，那些对该种培养类型选择感兴趣的学生应该在第一个学期和导师以及研究生科的老师交流以获得同意。50(四）UMICHMSE：学习＋工程 为那些在春季或者夏季学UMICHPh.D.的培养方案从博士预备生到博士生：需要完成这些工作：18学分的高于硕士要求的研究生课程通过资格考试；(Qualifyingexamination)通过预备考试；(Preliminaryexamination)36个RFT；(学费计算单位，和学分多少有关)两门相关课程，作为18学分中一部分；51UMICHPh.D.的培养方案从博士预备生到博士生：需要UMICHPh.D.的培养方案获得博士生资格后，还要如下条件：完成论文研究工作；撰写博士论文；进行论文答辩；累积68的RFT（学费计算单位）52UMICHPh.D.的培养方案获得博士生资格后，还要如下UMICHPh.D.的培养规则（1）制定培养计划：在制定计划的时候，要把研究工作和导师（也是博士指导委员会主席）的研究方向相近；如果选择的是交叉领域，则需要有两个导师。当指导委员会成立后，有该委员会负责制定加强学生研究背景的相关课程学习计划。（2）所有攻读博士学位的研究生首先必须通过资格考试，研究生入学后，最迟在第4学期要通过该资格考试。课程的平均成绩为6.5/9.0（或者B＋）以上者才能参加考试。53UMICHPh.D.的培养规则（1）制定培养计划：在制定UMICHPh.D.的培养规则（3）预备考试（Preliminaryexamination)：已经通过资格考试的研究生，只有通过预备考试才能成为博士学位的候选者。（4）预备考试由学生博士论文委员会成员组织的口头测试。（5）只有通过预备考试，完成研究生的课程学习要求，缴纳了所需的最低学费，才可能进一步成为博士论文候选者。54UMICHPh.D.的培养规则（3）预备考试（PreliUMICHPh.D.的培养规则（6）论文：论文在整个博士学位培养过程中是最重要的环节，也是标准着研究生独力研究的原创性贡献的结果。（7）研究生必须经常和指导委员会，尤其是委员会的主席讨论研究的进展情况。很多学生都在通过初步考试之后和论文答辩前的时间段内，至少安排一次论文指导委员会参加的会议，借此机会来向委员会们报告研究进展和获得反馈信息。55UMICHPh.D.的培养规则（6）论文：论文在整个博士UMICHPh.D.的培养规则（8）论文要经过指导委员会全体成员的同意，才能进行公开的论文口头答辩。（9）当论文以终稿的型式分发到委员会成员手中时，答辩时间也开始安排，大概是两个星期之后。（10）答辩公开进行，要在研究生院粘贴出通知。学生必须在学院或者系里贴出通知。（11）委员会的主席必须在答辩完成之后将签字的文件直接送往研究生院的成绩和论文办公室。56UMICHPh.D.的培养规则（8）论文要经过指导委员会UMICH的培养方案特点（1〕和MIT一样，强调基础课程的学习，至少学习两门数学课程。（2〕在硕士的培养方面，时间较清华的短，课程要求相对稍多。最终培养质量不如清华的全面和综合。（3〕在硕士学位的学习和配置上面，具有多种选择的余地，存在多种培养模式，便于学生的自主定位和选择。这点和MIT一样。也是值得我们借鉴的。57UMICH的培养方案特点（1〕和MIT一样，强调基础课程的UMICH的培养方案特点（4〕在博士生的培养上，强调课程学习和论文工作结合进行，注重整个系的教师资源和博士指导委员会对博士生的联合培养和指导，而不仅仅是导师本人，这点和MIT一致。（5〕设有资格考试和预备考试对于学生的培养的促进作用，这是我们的普博生没有的。（6〕强调学术的公开和平等，博士论文要公开送审和答辩，形成良好的学术氛围。58UMICH的培养方案特点（4〕在博士生的培养上，强调课程学习研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比MIT的培养方案UMICH的培养方案

AACHEN的培养方案59研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比59一、国内外情况调研

Aachen工业大学的研究生课程设置汽车工程方面的课程包括：（1）

基本课程（Basics）

LecturesExercisesPracticalAutomaticcontrol32

AutomotiveEngineeringI21

AutomotiveEngineeringII212Internalcombustionenginesfundamentals21

EngineeringdesignI22

Productionmanagement22

Qualitymanagement21

Tribology22

60一、国内外情况调研

Aachen工业大学的研究生课Aachen工业大学的研究生课程设置

Specialcourses,要求17－19学分

LecturesExercisesPracticalErgonomicsandworkorganization21

AutomotiveEngineeringIII211ManufacturingTechnologyI21

ManufacturingTechnologyII21

Industrialandoperationsengineering23

Mechatronicsystemsinautomotiveengineering22

NVH-behaviorofvehicles21

Fundamentalsoflightweightdesign21

Economicaspectsofmanufacturing21

LasertechniqueII(process)22

MachinedynamicsII22

WeldingtechnologyI21

Structuraldesignofvehicles21

61Aachen工业大学的研究生课程设置

Specialco清华大学车辆工程专业与Aachen研究生课程设置的比较清华的汽车理论与Aachen的AutomotiveEngineeringI和II基本相当；汽车车身设计与Aachen的AutomotiveEngineeringIII在内容上基本接近；汽车安全性与法规与Structuredesignofvehicles的部分内容相近；车辆控制工程、汽车电子学与Mechatronicsystemsinautomotiveengineering相近；汽车振动分析与控制和汽车噪声控制与NVH-behaviorofvehicles相近。其他课程对应性较差。62清华大学车辆工程专业与Aachen研究生课程设置的比较清华的清华大学车辆工程专业与Aachen研究生课程设置的比较总的来看，Aachen的课程设置较好地反映了汽车技术各个方面的要求，兼顾到汽车制造、生产管理和质量管理，比较适应现代汽车工业对人才培养的要求。这对于清华车辆工程专业研究生以及本科专业课程设置的改革具有很好的参考价值。清华车辆工程的研究生课程设置也有自己的特点，即要求有数学课和专业基础课，这些有助于学生的长远发展。63清华大学车辆工程专业与Aachen研究生课程设置的比较总的来一、国内外情况调研

2、国内：两所大学吉林大学汽车学院北京理工大学车辆与交通工程学院64一、国内外情况调研2、国内：两所大学64北京理工大学车辆与交通工程学院硕士生：1、学习年限为2—2.5年。一般为2.5年；第一学年必须完成课程学习，学位论文时间不得少于1年。2、总学分为32~36学分65北京理工大学车辆与交通工程学院硕士生：65类别课程名称学分课内学时学位课公共基础课科学技术哲学260科学社会主义136第一外国语3150数学物理方法360工程应用数学360专业基础课流体力学360振动理论360现代测试技术360非学位课必修课专业英语140车辆动力学360现代控制理论基础360选修课数理统计240有限元法原理360可靠性工程240机械CAD240故障诊断理论及应用240弹塑性力学与塑性成型360机械优化设计240机械噪声控制240车辆电子技术240车辆液力传动240车辆自动变速与控制360车身力学360行星传动240车辆悬挂理论240车身造型240汽车空气动力学240人机系统分析与设计360

学术活动1

教学实践

车辆工程课程设置

66类别课程名称学分课内学时学位课公共基础课科学技术哲学260科学位课公共基础课科学技术哲学260科学社会主义理论与实践等136第一外国语3150数学物理方法360工程应用数学360专业基础课高等传热学360流体力学360现代测试技术360非学位课必修课专业外语140高等内燃机学360现代控制理论基础360选修课数理统计240有限元法原理360可靠性工程240振动理论360机械CAD240故障诊断理论与应用240机械优化设计240机械噪声控制240内燃机性能模拟240内燃机热负荷与热能度240内燃机燃烧学240内燃机电子控制240内燃机排放控制240流体机械理论与设计360

学术活动1

教学实践

动力机械及工程课程设置

67学位课公共基础课科学技术哲学260科学社会主义理论与实践等1北京理工大学车辆与交通工程学院博士：攻读博士学位学习年限一般为3年。全部课程学习要在第一学年内完成，博士学位论文工作不得少于2年。校内在职攻读博士学位学习年限一般为4年，全部课程学习要在第2学年内完成，博士学位论文工作不得少于2年。硕博联读生学习年限一般为4.5年，全部课程学习要在第一二学年内完成，博士学位论文工作不得少于2.5年。总学分要求不低于15学分，学位课学分不低于8学分。硕博联读生总学分要求不低于39学分，学位课学分不低于23学分。68北京理工大学车辆与交通工程学院博士：攻读博士学位学习年限一吉林大学汽车学院硕士课程必修课学位课

第一外语（英、日、德、法、俄）5200

自然辩证法254

公共数学（应用统计数值方法）5100

振动分析基础240

随机振动理论及应用240

汽车测试技术240非学位课

汽车系统动力学1.530

优化理论与方法240

专业文献阅读及报告1

科学社会主义理论与实践136选修课

C程序设计260

工程技术经济与管理26069吉林大学汽车学院硕士课程必修课学位课

第一外语（英、日、吉林大学汽车学院硕士课程选修课地面车辆系统分析与设计1.530车体结构分析与试验1.530汽车人体工程学1.530计算机辅助车身设计与制造240自动操纵理论基础1.530汽车及列车制动力学1.530随机试验数据分析240汽车液力传动240汽车轮胎力学1.530汽车CAD技术基础246汽车越野行驶动力学1.530汽车动力学方法1.530汽车安全性240高等汽车空气动力学1.530汽车操纵稳定性2.550汽车振动和噪声分析与控制2.554实验模态分析36070吉林大学汽车学院硕士课程选修课地面车辆系统分析与设计1.吉林大学汽车学院博士课程必修课公共课第一外语（英、日、德、法、俄）4144

第二外语（英、日、德、法、俄）3120

现代科技革命与马克思主义250

基础理论课随机过程理论240选3－5学分最优控制理论240复杂结构模态综合技术240振动分析的矩阵振动理论240柔性多体系统动力学240系统辨识1.530专业课汽车操纵稳定性2.550选3－5学分

步行车辆理论240动力传动系统控制与优化240汽车振动和噪声分析与控制2.554试验模态分析360汽车性能仿真中的轮胎力学模型220车辆电-液控制系统240高等汽车动力学240人—车闭环操纵系统动力学240汽车主动控制导论240高等汽车学专题讲座240汽车系统工程24071吉林大学汽车学院博士课程必修课公共课第一外语（英、日、德、国内大学的特点1、课程学分较多，基础较好（数学与力学）。2、存在问题：过于统一，灵活性太少3、专业课程内含相差不大72国内大学的特点1、课程学分较多，基础较好（数学与力学）。72、汽车工程系研究生培养要求l

车辆工程学科的硕士学位基础课安排和学分分布：23学分，学科专业大于17公共课基础理论课专业基础课

专业课马克思主义理论课3第一外国语2数学类学位课3—4数值分析A4高等动力学4弹塑性力学4工程振动的试验分析3现代控制理论4数字信号处理4动态测试与信号处理4微型计算机系统接口技术3其他专业的学位课

汽车动力学3汽车振动分析与控制3可靠性设计与试验3车辆控制工程3车身结构分析3试验模态分析技术3机械最优化设计2汽车环境保护技术2

732、汽车工程系研究生培养要求l

车辆工程学科的硕2、汽车工程系研究生培养要求l

动力机械及工程学科的学位基础课安排和学分分布：23学分，学科专业17公共课基础理论课专业基础课>=3学分专业课（学位课）马克思主义理论课3第一外国语2数值分析A4

高等传热学4高等热力学4流体力学4分析与计算流体力学4高等动力学3弹塑性力学4工程振动的试验分析3数字信号处理4自动控制原理3现代控制理论4微型计算机系统接口技术4

高等内燃机学3发动机控制工程3内燃机中的流体动力学2机械最优化设计3汽车环境保护技术2其它相关学科的学位课程

742、汽车工程系研究生培养要求l

动力机械及工2、汽车工程系研究生培养要求博士：学位学分不少于9学分，学科专业学分不少于5学分。要增加课程的方案目前未通过。部分教师主张向MIT学习，加强基础。752、汽车工程系研究生培养要求博士：学位学分不少于9学分，3、培养工作的几点体会

1、人才培养模式的多样化：培养多规格、多层次有特色的复合型人才。根据：江总书记：“世界是丰富多彩的”“世界发展的活力恰恰在于这种多样性的共存。”经济的多元化与多样性方案：“自助餐”式的组合基元特点：因事制宜，因人制宜，因地制宜， 因时制宜，具有多样性、动态性和个性化。在导师的指导下拟定适合自己的培养目标、方案、过程、途径等。最高学分：763、培养工作的几点体会

1、人才培养模式的多样化：培养多规格3、培养工作的几点体会2、团结互助的导师负责制开题报告是关键，集思广益，扩大信息量；思想交锋，产生新思维；最终学术报告，集体把关，提高水平；互相帮助，解决难题。773、培养工作的几点体会2、团结互助的导师负责制773、培养工作的几点体会重视学科全体教师对于博士生培养的作用，博士开题和预答辩（工作总结报告）不仅要所有教师参加，而且要退休老教师（陆际清教授、刘峥教授、王绍銧教授）等参加，形成公正、实事求是的学术氛围，从严把关，使得博士生能够获得好的指导和建议，从而获得较好的培养质量。在论文写作方面，请严谨的陆际清老师专门把关，负责审校博士生论文的初稿，控制论文的结构、思路以及文字等方面的环节，提高博士论文的质量。783、培养工作的几点体会重视学科全体教师对于博士生培养的作用，3、培养工作的几点体会3、重视课题组的小氛围对于学生成长的影响，通过比较可以发现，具有较好学术氛围研究组，不仅有利于博士生的成长，而且也有利于硕士生和本科生的成长。例如博士导师欧阳明高所在的课题组，不仅每周进行一次所有老师和学生都参加的管理例会，而且每周还举行一次由年轻老师或博士生主持的学术讨论，报告人（博士生和硕士生）用英文作研究报告，要求预先准备正式的PowerPoint文稿。这些措施现在被越来越多的课题组采纳，从而形成更好的学术氛围793、培养工作的几点体会3、重视课题组的小氛围对于学生成长的影3、培养工作的几点体会4、结合科研工作加强国际联合培养工作：普度大学、东京大学、香港大学Aachen大学803、培养工作的几点体会4、结合科研工作加强国际联合培养工作：3、培养工作的几点体会5、规范管理制度化，安民告示条理清导师指导研究生全学年教务工作备忘录汽车系2001年12月研究生毕业流程表

813、培养工作的几点体会5、规范管理制度化，安民告示条理清81

导师指导研究生全学年教务工作备忘录

工作完成时间工作内容完成方式上交部门八月底九月初两次不同年级研究生注册，并同时上交选题申请表，毕业时间统计表。请假、报表等需导师签字交校注册中心及系研究生办九月初博士生毕业前三个月作论文总结报告请向教研组提出申请

九月十日前二年级研究生上交社会实践总结表请导师写出评语并签字交系研究生办九月十五日前开学两周内研究生补退选课工作开始，上交新生个人培养计划请导师指导新生订计划并签字十月份全国工程硕士入学考试请有关导师参加综合面试十月十日前博士、硕士研究生秋季选题报告结束请导师给出成绩及评语交教研组十月二十日前普博生学科综合考试请导师参加考核十月二十日前直博生资格认定工作结束并交硕士论文请导师参加资格审查和论文审查十月二十日前毕业分配办公室统计次年度毕业时间请安排好论文工作并签字交毕分办十一月初全国博士、硕士生招生报名工作开始请博导关注报名情况

十一月初毕业博士生答辩前一个月提出申请请博导指导完成全部论文撰写工作交研究生院十一月初申请提前攻博工作开始请博导提名和面试交系研究生办十一月初毕业研究生申请答辩工作开始请审查论文、确定答辩委员会、在答辩申请上签字、发答辩酬金。交教研组十二月十日前研究生答辩结束，上交材料请在论文摘要、科研成果、毕业生登记表签字交系研究生办十二月底一月初全校学位授予工作开始，评选优秀论文毕业生离校请导师提名报优秀十二月十日前学校统一办理退学申请如有个别问题请关心

十二月底一月初全校期末考试工作开始请导师关注研究生的成绩

一月初选课工作开始请导师关注研究生选课

一月中硕士生全国统考

82导师指导研究生全学年教务工作备忘录

工作完成时间工导师指导研究生全学年教务工作备忘录

交教研组交系研究生办交系研究生办工作完成时间工作内容完成方式上交部门二月份研究生开学注册,同时上交选题申请表，毕业时间统计表。请假、报表等需导师签字交校注册中心及系研究生办二月、三月份开学两周内研究生补、退选课工作开始研究生修改计划需导师签字交系研究生办三月初博士生毕业前三个月作论文总结报告请向教研组提出申请交系研究生办三月中博士生入学全国统考，综合面试请博导参加综合面试三月三十日前博士、硕士研究生秋季选题报告结束请导师写评语、给成绩并签字交教研组三月份修改下学年的课程目录请讲课教师提供课程变动情况交系研究生办四月初全国统考硕士生面试工作开始需有关导师参加

五月初毕业博士生答辩前一个月提出申请请博导审查论文、确定答辩委员会交研究生院五月份毕业硕士研究生答辩申请工作开始请导师审查论文、确定答辩委员会交系研究生办五月份全国工程硕士入学考试报名开始

五月十日前确定博士生、硕士生录取名单初定导师指导新生预选第一学期课程五月份全校预选课工作开始六月五日前研究生答辩结束上交材料请在论文摘要、科研成果、毕业生登记表签字六月十日前学校统一办理退学申请如有个别问题请关心交系研究生办六月底全校期末考试工作开始请导师关注研究生的成绩

六月底、七月初全校学位授予工作开始，评选优秀论文毕业生离校请导师提名报优秀交系研究生办83导师指导研究生全学年教务工作备忘录交教研组交系研究生办汽车系2001年12月研究生毕业流程表项目日期备注１、下发毕业审批表、成绩单等材料11月20日前系研究生科２、文字检查完、复印送审论文11月20日前每位研究生３、博士论文评审前交学校检查11月20日前导师及教研组４、毕业研究生体检11月下旬每位毕业研究生５、学校做论文抽样检查准备工作11月院培养科６、个人学位报盘后提出答辩申请12月10日前每位毕业研究生７、组织论文答辩、毕业鉴定12月20日前研究生.班组.导师８、上交答辩材料,完成论文报盘12月21日前每位研究生９、系审批毕业及学位1月5日--6日系学位分委员会１0、校审批毕业及学位1月14日校学位委员会１1、全校毕业典礼及学位授予大会1月21日研究生院１2、办离校手续1月24日全校各单位 １3、托运行李、派遣离校、送站1月24日校行政处84汽车系2001年12月研究生毕业流程表项3、培养工作的几点体会系级教务管理和服务工作的主要特点:个体性与分散性相结合，多样性与复杂性相结合。系级教务管理和服务对象是导师和研究生，在服务方式上各有不同。为导师服务，应当做到充分地听取导师的意见和积极合理的建议，并且给他们以耐心周到的服务。使他们在培养研究生的过程中顺利地完成各项任务。为学生服务,要做到因人而异切实地解决问题。853、培养工作的几点体会系级教务管理和服务工作的主要特点:个体4、

研究生课程建设的总体思路及建设目标指导思想：1、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”课程要加强基础，同时也要将学生引导到学科研究的前沿。2、立足中国，放眼世界。工科的教育不能脱离我国的现状，脱离我国的工业现实。3、学校的重要任务是营造良好环境，创造各种条件来激励学生学习知识的兴趣和探索未知世界的愿望。弘扬创新精神。4、“九层云台，起于垒土”。专业的基础、专业的实践一点也不能忽视。因为实践是检验真理的唯一标准，实践是探索自然奥秘的唯一途径，实践是追求人生真谛的唯一法门。864、研究生课程建设的总体思路及建设目标指导思想：864、

研究生课程建设的总体思路及建设目标5、要采用“和而不同”的原则，要充分理解世界是丰富多彩的这句话。要鼓励学生根据个人需求、就业需求、社会需求来组合合理的知识结构。6、教学与科研紧密结合，将一部分科研成果转变为教学平台。如电动汽车的研究。7、考试应改变死记硬背的封闭式方式，向开放式、思考型转变。874、研究生课程建设的总体思路及建设目标5、要采用“4、

研究生课程建设的总体思路及建设目标建设目标及方案：1、建设车辆发动机仿真通用教学试验平台。仿真软件有MATLAB、Flowmater、boost、KivaIII、fire、BRICKS、EXCITE等。2、完善数据采集处理系统。3、建设教学控制试验模型：如：悬架模型、噪声控制模型、透明光学发动机、配气相位凸轮机构试验台、发动机扭转与弯曲振动试验台。884、研究生课程建设的总体思路及建设目标建设目标及方案：884、

研究生课程建设的总体思路及建设目标4、建设汽车教学试验车。能进行部分现代汽车的新的装置的研究试验。5、尽快完成教师到Aachen大学的培训和学习的任务。894、研究生课程建设的总体思路及建设目标4、建设汽车教学试验

谢谢大家！90谢谢大家！90研究生培养工作汇报提纲汽车工程系夏群生李建秋王霄锋王元2002.1.1691研究生培养工作汇报提纲汽车工程系1研究生培养方案汇报一、国内外大学相关专业培养方案的对比二、汽车工程系研究生培养要求三、我系研究生培养中的几点体会四、我系研究生课程建设改革与建议92研究生培养方案汇报一、国内外大学相关专业培养方案的对比2研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比MIT的培养方案UMICH的培养方案AACHEN的培养方案93研究生培养方案汇报一、国外著名大学相比3MIT研究生培养机械工程的工学硕士：MasterofSciencein MechanicalEngineering;（MSME）不分专业的工学硕士：MasterofScience, WithoutSpecificationofDepartment;（MS）机械工程师学位：TheMechanicalEngineer’s Degree;(ME)哲学博士和工学博士：TheDoctorofPhilosophy (Ph.D.),orDoctorofScience(Sc.D.)94MIT研究生培养机械工程的工学硕士：Masterof(一）MITMSME培养要求写作的能力（Writingability）学分要求（Creditunit)论文(Thesis)学科知识分布要求 (Distribution requirementin MEdisciplines)数学能力(Mathematicsrequirement)95(一）MITMSME培养要求写作的能力（Writing1写作能力（Writingability） 所有学生必须通过英语写作的考试，或者完成和写作相关的学习或训练。因为教师们都认为写作是进行工程高等学位的基本功。——重视COMMUNICATION 英语入学考试在9月进行，通过则说明写作能力获得通过；不通过则需要补修相关的课程。（必须发表一篇论文的要求没有）961写作能力（Writingability） 所有学生必2学分要求（Creditunit) 完成66个学分，大约6门课程的学习，其中必须有42个学分为H

级别的课程；其余为G级别的课程，或者本科生课程中不作基本要求的U级别课程。 所选的课程至少要包括三门ME的高等课程，其中包括研究方向相关课程。 整个课程的成绩至少达到3.5（A＝5，B＝4，C＝3，D＝0，F＝0）。972学分要求（Creditunit) 完成66个学分，大2学分：规则解释MIT的课程基本分为三个级别： U级别的课程：本科课程 G级别的课程：研究生课程 H

级别的课程：高等研究生课程 课程学分＝课内学分＋试验学分＋课外作业学分；一门主课一般为12学分。982学分：规则解释MIT的课程基本分为三个级别：8课程级别上课学期先修课程学分学时试验要求表示研究生课程，同时也是高等级别的课程99课程级别上课学期先修课程学分学时试验要求表示研究生课程，同时3论文(Thesis) 论文：必须在导师的指导下完成，由导师签名和同意来决定论文是否完成。入学后6周之内提交（不超过三页）的论文选题报告； 一般在一个学期的期末考试之前的一个学期提交论文终稿。（对论文要求没有我们的高）1003论文(Thesis) 论文：必须在导师的指导下完成，4学科知识分布要求

学生至少要选择两个不同学科方向的课程。而且这些课程的要求是： （1）高级的授课水平； （2）代表机械工程领域一个学科； （3）强调该学科的基础。 很多课程不仅强调专业基础理论，也能够演示工业应 用和帮助学生结合工程实际进行简化、近似和建模。可以选择的学科方向 动力学

振动和波

流体机械 热力学

传热传质

材料

系统动力学和控制

制造

设计1014学科知识分布要求 学生至少要选择两个不同学科方向的5数学要求至少学两门水平高于本科阶段的数学课： 工程数学（推荐）高等工程算术，G－级水平 工程数学分析应用数学 数值方法复数变量 线性代数概率统计 波动泛函分析 数学系开的其它的课程。1025数学要求至少学两门水平高于本科阶段的数学课：12MSME培养特点一个典型的硕士学位： 六门课程的学习， 一篇硕士论文， 需要一个全时学习的学生花3个学期来完成。（1）如果一个学生承担了助研的岗位，就不可能在上述时间内完成学业，因为他受到每个学期上课程数目限制，不可能完成。（2）正常情况下全时硕士学位不应超过3个学期，学生应该为此目标而努力。103MSME培养特点一个典型的硕士学位：13MSME培养特点（续）（3）论文工作是学生研究生阶段的中心内容；论文是基础研究、开发或者设计；（4）导师不应推迟刚入学研究生选题的日期：首先，硕士的成长需要一系列坚实的环节和时间才能逐步成熟；其次，早进入实验室便于学生和同组老师和学生交流；学到经验和获得好的建议。（5）通常认为先学课然后做课题，把研究推迟到最后一个学期来做会更有效率的这种想法是错误的。104MSME培养特点（续）（3）论文工作是学生研究生阶段的中心内（二）MITMS（不分专业）的培养要求对MS的要求是MSME的前三个： （1）写作能力； （2）学分； （3）论文。除了写作能力，其它两项是MIT硕士学位的最低要求；两种类型的硕士学位：学术方面具有相同水平。但是后者没有机械工程专业方面的联系和背景。MS是针对在想法上有特殊情况的学生，他们不能按时完MSME所要求的所有指标学生而设定的。105（二）MITMS（不分专业）的培养要求对MS的要求是MSM（三）MITME的培养方案机械工程师学位（MechanicalEngineer’sDegree)机械工程师学位是为那些进入实际工程应用而不是研究的人员进行比硕士学位更高的学习而设置的。该学位强调机械工程领域的知识拓宽、与社会和经济联系等，和博士学位有明显的区别。后者是强调在研究方面的原创性。机械工程师学位不是向博士学位的一个中间过渡。工程师学位有四点要求：（1）写作的能力；（2）课程项目训练；（3）论文和（4）资格考试。其中的（1）和MSME的要求一致。106（三）MITME的培养方案机械工程师学位（Mechani2ME的课程学习方案（1）162个学分：（包括硕士学位期间获得的学分）；（2）至少有120个学分是H级别的课程（约10门课程）；（3）从下述两组机械工程的核心领域中至少各选择一门学习课程：a.设计e.材料处理b.流体f.机械c.传热g.系统动力学与控制d.材料h.热力学1072ME的课程学习方案（1）162个学分：（包括硕士学位期2ME的课程学习方案（续）（4）经过工程师学位分委员会同意的一门管理/经济类课程；（5）学生硕士期间修得的课程可以转入不超过72学分的成绩到MIT，但是硕士论文的记录不得转录；转入课程的成绩不能低于B。MIT重视课程对于学生的培养1082ME的课程学习方案（续）（4）经过工程师学位分委员会同3ME的论文工作要求（1）ME论文可以是硕士论文中适合工程应用的延续，或者论文独立的工作。（2）重要：论文必须解决工程应用领域的实际问题。论文工作必须从技术和社会两个角度进行。（3）学生在着手课题之后要向工程师学位分委员会提交一个论文建议报告。（4）从外校入学的科学硕士必须完成一个单独的工程师论文。（5）可以从论文工作中获得最多12个学分。论文的指导老师决定学分的数量。该学分是162学分中一个部分。1093ME的论文工作要求（1）ME论文可以是硕士论文中适合工4ME的资格考试要求（1）工程师学位的学生必须在入学的第一年通过资格考试。由工程师学位分委员会主持，每年的一月和五月考试。（2）考试以口头方式进行，学生介绍20分钟关于论文建议和工作安排，要同时考虑技术工作和社会影响两个方面。（3）课程学习和论文工作必须是高度统一的方案，课程学习计划只有获得工程师学位分委员会同意后才能交给研究生办。只有计划获得同意后才成为工程师学位的候选者。1104ME的资格考试要求（1）工程师学位的学生必须在入学的第（四）MITPh.D的培养方案（重点）

下述5个方面是博士学位必须的：1写作的能力：这是所有研究生的共同要求；2博士资格考试；（Qualifyingexamination)3主修方向的高等课程学习；(Majorprogram)4辅修方向学习；(Minorprogram)5博士论文。111（四）MITPh.D的培养方案（重点）下述5个方面是博士2资格考试（Qualifyingexamination) （1）通过资格考试判断申请者是否就有一个博士学位候选者的品质：包括对本领域学科的掌握程度；对不熟悉问题的判断和解决等方面的才能和技巧。（2）资格考试每年两次（月和五月），为期两周。只有通过考试的学生才能进入博士生培养阶段。而且从博士入学后三个学期内必须完成资格考试，除非由于特殊的状况预先向研究生院提交了申请。1122资格考试（Qualifyingexamination2资格考试（续1)（3）资格考试由两个部分组成： 和论文相关领域的考试； 包括三个学科方向的课程考试，可以从下述8个方向中任选三个： 应用机械学热动力学 材料系统动力学和控制 流体机械设计 传热制造1132资格考试（续1)（3）资格考试由两个部分组成：232资格考试（续2)（4）和论文相关领域的考试为45分钟。介绍和提问博士课题的原创性研究，例如为博士课题所完成的初步工作，或者是硕士课题（如果做了的话）。（5）整个系所有的教师作为一个整体来审核每个学生在资格考试中表现的水平，并决定学生能否通过资格考试。没有通过的学生可以在允许的时候在重新进行一次资格考试，但是只能重复一次。1142资格考试（续2)（4）和论文相关领域的考试为45分钟。3主修方向（Major）（1）主修方向：是关于工程或科学领域的一个高水平学习过程，旨在拓宽学生的该领域方向的深度和广度。（2）主修方向需要获得系研究生委员会的同意。典型的领域是热力学，系统动力学，和设计等。也可以是研究生院同意其它的领域。1153主修方向（Major）（1）主修方向：是关于工程或科学3主修方向（续）（3）主修课程的设置应当能够将学生引导到所选择研究领域的前沿现状，这一点通过课程的作业设置是能达到的。（4）主修课程都属于H级别的课程。这要求学生所提交的选课计划必须让博士指导委员会和研究生院满意。（5）主修方向的课程学习代表博士生课程学习的主要部分。学生结合主修、辅修和附加课程等全部至少要达到144个学分（12门课）。1163主修方向（续）（3）主修课程的设置应当能够将学生引导到4辅修方向（Minor）（1）辅修方向：辅修方向是提高学生在和主修方向不同领域的能力而设置的高等课程学习。（2）辅修方向至少要选择3门课（不少于24学分）。例如一个学生选择了流体和热力学作为主修，就可以选择系统动力学和控制，或设计作为辅修。（3）学生结合主修、辅修和附加课程等全部至少要达到144个学分（12门课）。1174辅修方向（Minor）（1）辅修方向：辅修方向是提高学5论文（Thesis）（1）论文是关于主修方向的原创性工作，必须该领域内作出显著的贡献。（2）论文也是博士培养过程中最重要的部分，也被看作博士生能力的主要评价指标的部分。（4）论文工作由一名教师指导，由博士生指导委员会管理，至少包括3名MIT的教师成员。博士生指导委员会一般由导师担任主席。（5）至少有一名老师来自学生所在课题组之外的单位。1185论文（Thesis）（1）论文是关于主修方向的原创性工博士的培养规则学生入学后负责自己各个培养环节的初始填表，并在学习过程中和系研究生办及时更新自己的记录。（1）学生选择一个感兴趣的领域，寻找一个教师作为自己的论文导师，确定一个领域（至少暂时确定也可以）作自己论文方向。如果导师不是一个是本系的、可以作为博士指导委员会主席的老师作为导师。119博士的培养规则学生入学后负责自己各个培养环节的初始填表，并在博士的培养规则（续1）（2）在通过博士资格考试的第一个学期，学生向研究生办提供一份暂时的博士论文工作预备设想。（3）然后在尽可能短的时间之内，——最迟在通过资格考试之后的第二个学期末，学生必须提交下述内容安排： (a)博士指导委员会 (b)博士论文工作建议 (c)主修和辅修方向的选课计划120博士的培养规则（续1）（2）在通过博士资格考试的第一个学期，博士的培养规则（续2）（4）根据批准的论文建议成立指导委员会，并由研究生院同意。博士指导委员会，一起作为论文的指导者，将成为引导学生研究和给予学生建议的基本资源。同时指导学生确定主修、辅修和其它附加课程。（5）博士论文建议必须发给系里各老师接受审阅和评论。典型的论文计划被限制在6页篇幅（包括图）。就是要让所有老师知道你想做什么，你想怎么做等。要通过有效和足够的文献引用来说明研究现状，足够详细来说明通过论文工作可望把研究现状向前推进。（强调创新）121博士的培养规则（续2）（4）根据批准的论文建议成立指导委员会博士的培养规则（续3）（6）计划的封面包括研究生姓名，论文题目以及论文指导委员会成员姓名。（7）欢迎从系内各个老师反馈来的富有建设性信息。博士论文计划各个部分都要反映出这是一个建议，而不是一个论文的综述。建议本身就代表了研究工作已经有进展而不是在边缘徘徊。（8）实际的研究将在论文导师和指导委员会的引导和审核下进行，可以包括一些不确定性的方向。122博士的培养规则（续3）（6）计划的封面包括研究生姓名，论文题博士的培养规则（续4）（9）推荐学生预先列一个论文建议或者是预建议给你准备要选择的指导委员会成员，利用该建议来选择正确的成员，同时在你提交建议前可以从他们那里得到一些反馈和修正。（10）博士生有责任把自己的建议分发给ME的所有老师和指导委员会成员评价。（11）主修和辅修的学习必须记录在学生培养方案上，并且获得研究生办的同意。博士指导委员会在一次开会时也要同意该学习方案。123博士的培养规则（续4）（9）推荐学生预先列一个论文建议或者是博士的培养规则（续5）（12）博士生每个春季和秋季学期各安排一次和指导委员会的会议，接受委员会对其工作的评价。并且必须把这些会议的结果记录在博士生培养方案上，保留在系研究生办的文件中。（NEW！）（13）指导委员会的主席在资料卡上加注会议的说明，委员会将给研究生院一个建议，决定博士生是否合适继续研究工作。一个不合格的博士生将会由系研究生决策委员会决定撤销其博士培养过程。124博士的培养规则（续5）（12）博士生每个春季和秋季学期各安排博士的培养规则（续6）（14）当论文完成了以后，博士生在对全系教师都开放的会议上作口头报告，报告结束后，出席的老师们将决定是接受还是拒绝。（15）论文的报告会也由博士生来安排。学生负责安