部编版六年级语文下册课件第4课藏戏

*藏戏4助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测*藏戏4助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测1学习目标1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已”等词语。（重点）2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会藏戏独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。（重点）3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。（难点）学习目标1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已”2相关资料1．唐东杰布唐东杰布(1385～1464)，明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，他是藏族人民心目中智慧、力量的化身。唐东杰布藏语意思为“千里平原上的国王”。他一生中，共建筑了58座铁索桥。人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛”。他将佛教经典中的传记和民间传说、神话故事等内容融合在一起，创作出一种具有鲜明人物个性、舞蹈和唱腔相结合的表演艺术，使过去那种单一的跳神舞渐趋戏剧化，其表现手段也不断加强，并从宗教仪式中分离出来，形成了藏戏艺术的雏形。因此，藏族人民把唐东杰布尊为藏戏的开山鼻祖。相关资料1．唐东杰布32．藏戏藏戏是藏族戏剧的泛称，是一种以民间歌舞形式表现宗教故事和历史传说的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动出现，主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形式和风格都带有鲜明的藏民族特点和浓郁的雪域传奇色彩。作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏戏的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要靠面具。藏戏传统剧目相传有十三大本，著名的有《文成公主》《诺桑法王》《朗萨姑娘》《苏吉尼玛》《白玛文巴》等，多含有佛教等内容。另外，藏戏被称为藏文化的“活化石”。2．藏戏4自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文的主要内容是什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。5高僧脱缰吞噬活佛演绎招徕易读错字sēngjiāngshìfóyìlái高僧脱缰吞噬易读错字sēngjiāngshìfóyì6传chuán（传奇传说）zhuàn（传记自传）多音字哄hōng（哄堂大笑）hòng（一哄而散）hǒng（哄骗）传chuán（传奇传说）多音字哄hōng（哄堂大笑）7检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是8咆哮：婀娜：压抑：理解词语①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②(猛兽)怒吼。 造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。(姿态)柔软而美好。造句：婀娜多姿的花儿是那么的娇美。对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。造句：长期压抑的生活使他精神面临崩溃。咆哮：理解词语①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②(猛兽9招徕：一无所有：哄堂大笑：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。造句：这家公司正在招徕人才。什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布很贫穷。造句：经过此次变故，他已经一无所有了。形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。招徕：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。10赞叹不已：身无分文：开山鼻祖：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表演表示赞赏。造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。形容非常贫穷。造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。造句：鲁迅先生的《阿Q正传》是中国中篇小说的开山鼻祖。赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表11两面三刀：不一而足：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜欢他。不止一种或一次，而是很多。本文中指藏戏艺人的唱腔、动作非常多。造句：这家超市里的商品应有尽有，不一而足。两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的12随心所欲：优哉游哉：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地哼起了京剧。随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么13压抑压制都有“控制、限制，使其不能发展”之意。“压抑”指用较大的力量(精神、理智)压下去，使不能充分表露或发挥；“压制”指用强力限制、制止，多用于他人他物，不用于自己，它还指加压制作，如压制砖坯。1.望着周围，我竭力压抑着内心的激动。2.不要用作业来压制孩子们童年的快乐。辨析词语相同点：不同点：造句：压抑压制都有“控制、限制，使其不能发展”之意。辨析词语相同14课文的主要内容是什么？课文先概括写藏戏的三个主要特点，接着从藏戏的起源、藏戏的重要特征、藏戏的固定程式等方面详细介绍了藏戏的特点，最后写藏戏是靠师传身授来传承和发展的。课文的主要内容是什么？课文先概括写藏戏的三个主要特点，接着从15品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？16交流分段情况第一部分（第1-3自然段）总体介绍了藏戏的特点。第二部分（第4-7自然段）写唐东杰布开创了藏戏，在高原上架桥，为民造福。第三部分（第8-20自然段）主要介绍了藏戏的面具及藏戏的特点。第四部分（第21自然段）总括藏戏是怎样传承下去的。交流分段情况第一部分（第1-3自然段）总体介绍了藏戏的特点。17核心问题：课文是从那几个方面介绍藏戏以及它那神奇的艺术魅力的？串珠问题：1.藏戏的主要特点是什么？2.藏戏是怎样形成的？3.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？核心问题：18世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文开篇以三个连续的反问句构成排比，突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。反问的修辞方法排比的修辞方法世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？课文开篇以三个连续的反19阅读方法解密：品析反问的修辞方法概念：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞方法。效果：可以加强语气，发人深思，激发读者的阅读兴趣。答题模式：运用反问的修辞方法，语气更强烈，有力地强调……，发人深省，引起阅读兴趣。运用：见本课“课后练习单”第二、1题。阅读方法解密：品析反问的修辞方法概念：反问是用疑问的形式表达20还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在文中起什么作用？这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。前三段总括藏戏三大特点，此处用这句话引出下文介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。过渡段还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在文中起什么作21面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。这个句子前后两部分是什么关系？句子的前后两部分是因果关系。面具“使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明”是原因，面具“得以保留”是结果。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子做了精当的回答。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，22同学们刚才已经跟随老师走进文本，对藏戏有所了解，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，对藏戏有所了解，让我们拿起金23核心问题：课文从藏戏的特点、形成和特征三个方面介绍了藏戏以及它那神奇的艺术魅力。课文是从那几个方面介绍藏戏以及它那神奇的艺术魅力的？核心问题：课文从藏戏的特点、形成和特征三个方面介绍了藏戏以及241.藏戏的主要特点是什么？藏戏主要特点：戴着面具演出、演出时是没有舞台的、一部戏可以演出三五天。串珠问题：1.藏戏的主要特点是什么？藏戏主要特点：戴着面具演出、演出时252.藏戏是怎样形成的？藏戏的形成是因为唐东杰布想为民造福，修筑桥梁，于是和七位美丽的姑娘组成了一个戏班子。他们到处表演，劝人们行善积德、出钱出力、共同修桥。不久，一座座的桥梁架起来了，藏戏也因此形成了。2.藏戏是怎样形成的？藏戏的形成是因为唐东杰布想为民造福，修263.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？(1)以弱抗强的传奇：一个年轻的僧人想为百姓造福，要与凶险的自然抗争，这是勇敢的传奇。(2)创造奇迹的传奇：和七位姑娘组成藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，这是人定胜天的传奇。(3)艺术的传奇：这个仅由几个人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，创造了一个为人们所接受并赞赏的剧种。3.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？(1)以弱抗强的传奇：27课文结构藏戏总分总凸显民族特点雪域传奇色彩形成过程重要特征其他特色→藏戏的特点：戴面具没舞台演出时间长发誓架桥组成戏班建成铁索桥留下藏戏——面具：多样象征背景广阔不要舞台解说说唱程式固定唱腔、动作丰富多彩演出时间长→藏戏的特点：戴面具没舞台演出时间长课文结构藏戏总凸显民族特点形成过程→藏戏的特点：戴面具没舞28课文主旨本文作者以生动传神的语言，具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力，赞美了中华文化的博大精深。课文主旨本文作者以生动传神的语言，具体描述了有着悠久历史的藏29推荐阅读傀儡戏沈从文浦市人欢喜戏，且懂戏。二八月农事起始或结束时，乡下人需要酬谢土地，同时也需要公众娱乐。因此常常有头行人出面敛钱集份子，邀请大木傀儡戏班子来演戏。这种戏班子角色既整齐，行头又美好，以浦市地方的最著名。浦市镇河下游有三座塔，本地传说塔里有妖精住，传说实在太旧了，因为戏文中有水淹金山寺，然而正因为传说流行，所以这塔倒似乎很新。市镇对河有一个大庙，明江东寺。寺内古松树推荐阅读傀儡戏30要五人连手方能抱住。老梅树有三丈高，开花时如一树绛雪，花落时藉地一寸厚。寺侧院竖立一座转轮藏，木头作的，高三四丈，上下用斗大铁轴相承。三五个人扶着有雕刻龙头的木把手用力转动它时，声音如龙鸣，凄厉而绵长，十分动人。据记载是仿龙声制作的，半夜里转动它时，十里外还可听得清清楚楚。本地传说天下共有三个半转轮藏，浦市占其一。庙宇还是唐朝黑武士尉迟敬德建造的。就建筑款式看来，是明朝的东西，清代重修过。本地人既长于木傀儡戏，戏文中多黑花脸杀进红花脸杀出故事，尉迟敬德在戏文中既是一员骁将，因此附会到这个寺庙上去，也极自然。浦市码头既已要五人连手方能抱住。老梅树有三丈高，开花时如一树绛雪，花落时31衰败，三十年前红极一时的商家，迁移的迁移，破产的破产，那座大庙一再驻兵，近年来花树已全毁，庙宇也破成一堆瓦砾了。就只唱戏的高手，还有三五人，再沅水流域当行出名。傀儡戏大多数唱的是高腔，用唢呐拌和，在田野中唱来，情调相当悲壮。每到菜花黄庄稼熟时节，这些人便带了戏箱各处走去，在田野中小小土地庙前举行时，远近十里的妇女老幼，多换上新衣，年轻女子带上粗重银器，有些还自己扛了板凳，携带饭盒，跑来看戏，一面看戏一面吃点东西。戏子中嗓子好，善于用手法使傀儡表情生动的，常得当地年轻女子垂青。衰败，三十年前红极一时的商家，迁移的迁移，破产的破产，那座大32国学诵读斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎。(《小舟游近村，舍舟步归》陆游)

梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。(《迎春歌》袁宏道)村落咚咚花鼓戏，千人万人杂远至。台高八尺灯四围，胡琴一响心乍开。

(《花鼓戏》潘际云)国学诵读斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村33走进中华传统文化【描写戏曲的对联】黑脸忠，红脸义，白脸奸悍；老旦庄，正旦重，彩旦风流。【中国戏曲五大剧种】京剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏。走进中华传统文化【描写戏曲的对联】34课堂小结我随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，感受到了绚丽多彩的藏戏那不可抗拒的艺术魅力。读了课文后，你感受到了什么？课堂小结我随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，感受到35一、把下面加点字的拼音补充完整。____ì

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l____吞噬脱缰招徕____iáo

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____ó獠牙优哉一鼓一钹﹒﹒﹒﹒﹒﹒shiānɡáilzb一、把下面加点字的拼音补充完整。﹒﹒﹒﹒﹒﹒shiānɡái36二、把词语补充完整。随(

)所(

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(

)歌(

)舞(

)面(

)刀行(

)积(

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)无所(

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)无分(

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)堂大(

)不一(

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)(

)(

)游哉(

)(

)鼻祖心欲能善两三善德别求身文哄笑而足优哉开山二、把词语补充完整。心欲能善两三善德别求身文哄笑而足优哉开山37三、句子训练营。1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)________________________________________________2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(不改变原意，换一种说法)________________________________________________3.所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。(改为双重否定句)________________________________________________唐东杰布留下了铁索桥。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。所到之处，人们不能不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。三、句子训练营。唐东杰布留下了铁索桥。世界上没有几个剧种是戴384.藏戏*课后作业（A组）4.藏戏*课后作业（A组）391．给下列加点的字注音。(1)哄堂大笑(

)

(2)响彻雪山(

)(3)背景(

)(4)优哉游哉(

)(5)一钹(

)(6)青面獠牙(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒hōngchèbèizāibóliáo1．给下列加点的字注音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒hōngchèbèizā402．根据意思写词语。(1)一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论(与“归纳”相反)。(

)(2)吃掉。(

)(3)由着自己的心思，想干什么就干什么。(

)(4)清爽而新鲜。(

)(5)恐惧，害怕。(

)演绎吞噬随心所欲清新恐怖2．根据意思写词语。演绎吞噬随心所欲清新恐怖413．按要求改句子。(1)将下列句子改成陈述句。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？________________________________________________(2)用加点的词造句。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。________________________________________________(3)用修改符号修改病句。藏族是藏戏的传统剧种。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒示例：我们不要战争，不要死亡，不要哭声，只要和平。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。3．按要求改句子。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒示例：我们不要战争，不要死42当你一听到藏戏，尤其是身在他乡，难道你没有仿佛又回到辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云的感觉？这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，像冰川汩汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越，带点悲伤，带点忧郁，更饱含沧桑；藏戏是高原的艺术，自然融入高原的气魄与雄浑。它那类似西洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬，忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐。因此听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在听时便边舞边和，这便是藏戏唱功的神奇了。当你一听到藏戏，尤其是身在他乡，难道你没有仿佛又回到辽阔的草43藏戏的形式也大有可说之处，仅面具就多样而且表意丰富，这有点像京剧，借助脸谱来反映人物的性格形象，不过前者的色彩不是直接勾勒在人脸上，藏戏佩带的面具造型粗犷、抽象。从形状上分，藏戏面具有直板式的，也有形象立体的，而质地则多为皮革、绒布，也可以泥塑而成。至于颜色的表意：黑色代表阴险，红色代表威严，黄色代表吉祥……历史悠久，博大精深，这就是藏戏得以传世的根本所在了。1.文中画线句运用了什么修辞方法？有什么作用？【方法】________________________________________________________________________________________________________文中画线句运用了反问的修辞方法，语气更强烈，有力地强调藏戏唱腔的神奇魅力，发人深省，激发读者思考。藏戏的形式也大有可说之处，仅面具就多样而且表意丰富，这有点像442．藏戏与京剧的面具在表意方面有什么相似之处？_____________________________________________3．藏戏面具多样而且表意丰富，你能举例说明吗？(选文中除外)_____________________________________________4.中国戏曲源远流长，博大精深，据统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种。你知道哪些地方剧种？_____________________________________________都能够借助脸谱反映人物的性格形象。示例：黄梅戏、昆曲、柳琴戏等。示例：白色代表纯洁，绿色代表柔顺。2．藏戏与京剧的面具在表意方面有什么相似之处？都能够借助脸谱454*.藏戏课后作业（B组）4*.藏戏课后作业（B组）46一、藏戏的主要特点世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？一、藏戏的主要特点471.这是课文的开头，作者连用三个__________句构成一组__________句，概括了藏戏的三个主要特点：____________________________________________，在全文中起________________的作用。2.这样的句式开头好在(

)A.用反问的句式，表现了藏戏的形成与众不同。B.用反问的句式，新颖独特，气势强烈，强调了藏戏的三大特点。反问排比戴着面具演出、演出没有舞台、演出时间长引出下文B1.这是课文的开头，作者连用三个__________句构成一48二、藏戏的传奇故事判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1.藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。(

)2.第一个藏戏班子的组成人员是十位能歌善舞的姑娘。(

)3.她们演唱的目的是劝人行善积德、出钱出力，共同修桥。(

)√×√二、藏戏的传奇故事√×√49三、藏戏面具的特征白色王妃威严红色国王纯洁绿色善者柔顺黄色活佛压抑和恐怖半黑半白妖魔两面三刀青面獠牙巫女吉祥三、藏戏面具的特征50四、藏戏的特征1.藏戏的舞台用__________、__________作背景，剧情靠“雄谢巴”的解说和艺人们的________来描述。2.藏戏的程式是开场陈说______________，正戏表演__________的主要部分，结尾则具有__________演出成功之意。雪山江河草原大地说唱藏戏历史故事庆贺四、藏戏的特征雪山江河草原大地说唱藏戏历史故事庆贺51*藏戏4助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测*藏戏4助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测52学习目标1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已”等词语。（重点）2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会藏戏独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。（重点）3.学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。（难点）学习目标1.读读记记“传奇、咆哮、旷野、能歌善舞、赞叹不已”53相关资料1．唐东杰布唐东杰布(1385～1464)，明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，他是藏族人民心目中智慧、力量的化身。唐东杰布藏语意思为“千里平原上的国王”。他一生中，共建筑了58座铁索桥。人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛”。他将佛教经典中的传记和民间传说、神话故事等内容融合在一起，创作出一种具有鲜明人物个性、舞蹈和唱腔相结合的表演艺术，使过去那种单一的跳神舞渐趋戏剧化，其表现手段也不断加强，并从宗教仪式中分离出来，形成了藏戏艺术的雏形。因此，藏族人民把唐东杰布尊为藏戏的开山鼻祖。相关资料1．唐东杰布542．藏戏藏戏是藏族戏剧的泛称，是一种以民间歌舞形式表现宗教故事和历史传说的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动出现，主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形式和风格都带有鲜明的藏民族特点和浓郁的雪域传奇色彩。作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏戏的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要靠面具。藏戏传统剧目相传有十三大本，著名的有《文成公主》《诺桑法王》《朗萨姑娘》《苏吉尼玛》《白玛文巴》等，多含有佛教等内容。另外，藏戏被称为藏文化的“活化石”。2．藏戏55自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文的主要内容是什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。56高僧脱缰吞噬活佛演绎招徕易读错字sēngjiāngshìfóyìlái高僧脱缰吞噬易读错字sēngjiāngshìfóyì57传chuán（传奇传说）zhuàn（传记自传）多音字哄hōng（哄堂大笑）hòng（一哄而散）hǒng（哄骗）传chuán（传奇传说）多音字哄hōng（哄堂大笑）58检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是59咆哮：婀娜：压抑：理解词语①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②(猛兽)怒吼。 造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。(姿态)柔软而美好。造句：婀娜多姿的花儿是那么的娇美。对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。造句：长期压抑的生活使他精神面临崩溃。咆哮：理解词语①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②(猛兽60招徕：一无所有：哄堂大笑：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。造句：这家公司正在招徕人才。什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布很贫穷。造句：经过此次变故，他已经一无所有了。形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。招徕：招揽。本文指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。61赞叹不已：身无分文：开山鼻祖：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表演表示赞赏。造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。形容非常贫穷。造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。造句：鲁迅先生的《阿Q正传》是中国中篇小说的开山鼻祖。赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表62两面三刀：不一而足：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜欢他。不止一种或一次，而是很多。本文中指藏戏艺人的唱腔、动作非常多。造句：这家超市里的商品应有尽有，不一而足。两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的63随心所欲：优哉游哉：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地哼起了京剧。随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么64压抑压制都有“控制、限制，使其不能发展”之意。“压抑”指用较大的力量(精神、理智)压下去，使不能充分表露或发挥；“压制”指用强力限制、制止，多用于他人他物，不用于自己，它还指加压制作，如压制砖坯。1.望着周围，我竭力压抑着内心的激动。2.不要用作业来压制孩子们童年的快乐。辨析词语相同点：不同点：造句：压抑压制都有“控制、限制，使其不能发展”之意。辨析词语相同65课文的主要内容是什么？课文先概括写藏戏的三个主要特点，接着从藏戏的起源、藏戏的重要特征、藏戏的固定程式等方面详细介绍了藏戏的特点，最后写藏戏是靠师传身授来传承和发展的。课文的主要内容是什么？课文先概括写藏戏的三个主要特点，接着从66品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？2.结合核心问题品读课文。品读提示：1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？67交流分段情况第一部分（第1-3自然段）总体介绍了藏戏的特点。第二部分（第4-7自然段）写唐东杰布开创了藏戏，在高原上架桥，为民造福。第三部分（第8-20自然段）主要介绍了藏戏的面具及藏戏的特点。第四部分（第21自然段）总括藏戏是怎样传承下去的。交流分段情况第一部分（第1-3自然段）总体介绍了藏戏的特点。68核心问题：课文是从那几个方面介绍藏戏以及它那神奇的艺术魅力的？串珠问题：1.藏戏的主要特点是什么？2.藏戏是怎样形成的？3.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？核心问题：69世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？课文开篇以三个连续的反问句构成排比，突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。反问的修辞方法排比的修辞方法世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？课文开篇以三个连续的反70阅读方法解密：品析反问的修辞方法概念：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞方法。效果：可以加强语气，发人深思，激发读者的阅读兴趣。答题模式：运用反问的修辞方法，语气更强烈，有力地强调……，发人深省，引起阅读兴趣。运用：见本课“课后练习单”第二、1题。阅读方法解密：品析反问的修辞方法概念：反问是用疑问的形式表达71还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在文中起什么作用？这是个过渡段，在文中起承上启下的作用。前三段总括藏戏三大特点，此处用这句话引出下文介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。过渡段还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在文中起什么作72面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。这个句子前后两部分是什么关系？句子的前后两部分是因果关系。面具“使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明”是原因，面具“得以保留”是结果。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子做了精当的回答。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，73同学们刚才已经跟随老师走进文本，对藏戏有所了解，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，对藏戏有所了解，让我们拿起金74核心问题：课文从藏戏的特点、形成和特征三个方面介绍了藏戏以及它那神奇的艺术魅力。课文是从那几个方面介绍藏戏以及它那神奇的艺术魅力的？核心问题：课文从藏戏的特点、形成和特征三个方面介绍了藏戏以及751.藏戏的主要特点是什么？藏戏主要特点：戴着面具演出、演出时是没有舞台的、一部戏可以演出三五天。串珠问题：1.藏戏的主要特点是什么？藏戏主要特点：戴着面具演出、演出时762.藏戏是怎样形成的？藏戏的形成是因为唐东杰布想为民造福，修筑桥梁，于是和七位美丽的姑娘组成了一个戏班子。他们到处表演，劝人们行善积德、出钱出力、共同修桥。不久，一座座的桥梁架起来了，藏戏也因此形成了。2.藏戏是怎样形成的？藏戏的形成是因为唐东杰布想为民造福，修773.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？(1)以弱抗强的传奇：一个年轻的僧人想为百姓造福，要与凶险的自然抗争，这是勇敢的传奇。(2)创造奇迹的传奇：和七位姑娘组成藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，这是人定胜天的传奇。(3)艺术的传奇：这个仅由几个人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，创造了一个为人们所接受并赞赏的剧种。3.唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？(1)以弱抗强的传奇：78课文结构藏戏总分总凸显民族特点雪域传奇色彩形成过程重要特征其他特色→藏戏的特点：戴面具没舞台演出时间长发誓架桥组成戏班建成铁索桥留下藏戏——面具：多样象征背景广阔不要舞台解说说唱程式固定唱腔、动作丰富多彩演出时间长→藏戏的特点：戴面具没舞台演出时间长课文结构藏戏总凸显民族特点形成过程→藏戏的特点：戴面具没舞79课文主旨本文作者以生动传神的语言，具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力，赞美了中华文化的博大精深。课文主旨本文作者以生动传神的语言，具体描述了有着悠久历史的藏80推荐阅读傀儡戏沈从文浦市人欢喜戏，且懂戏。二八月农事起始或结束时，乡下人需要酬谢土地，同时也需要公众娱乐。因此常常有头行人出面敛钱集份子，邀请大木傀儡戏班子来演戏。这种戏班子角色既整齐，行头又美好，以浦市地方的最著名。浦市镇河下游有三座塔，本地传说塔里有妖精住，传说实在太旧了，因为戏文中有水淹金山寺，然而正因为传说流行，所以这塔倒似乎很新。市镇对河有一个大庙，明江东寺。寺内古松树推荐阅读傀儡戏81要五人连手方能抱住。老梅树有三丈高，开花时如一树绛雪，花落时藉地一寸厚。寺侧院竖立一座转轮藏，木头作的，高三四丈，上下用斗大铁轴相承。三五个人扶着有雕刻龙头的木把手用力转动它时，声音如龙鸣，凄厉而绵长，十分动人。据记载是仿龙声制作的，半夜里转动它时，十里外还可听得清清楚楚。本地传说天下共有三个半转轮藏，浦市占其一。庙宇还是唐朝黑武士尉迟敬德建造的。就建筑款式看来，是明朝的东西，清代重修过。本地人既长于木傀儡戏，戏文中多黑花脸杀进红花脸杀出故事，尉迟敬德在戏文中既是一员骁将，因此附会到这个寺庙上去，也极自然。浦市码头既已要五人连手方能抱住。老梅树有三丈高，开花时如一树绛雪，花落时82衰败，三十年前红极一时的商家，迁移的迁移，破产的破产，那座大庙一再驻兵，近年来花树已全毁，庙宇也破成一堆瓦砾了。就只唱戏的高手，还有三五人，再沅水流域当行出名。傀儡戏大多数唱的是高腔，用唢呐拌和，在田野中唱来，情调相当悲壮。每到菜花黄庄稼熟时节，这些人便带了戏箱各处走去，在田野中小小土地庙前举行时，远近十里的妇女老幼，多换上新衣，年轻女子带上粗重银器，有些还自己扛了板凳，携带饭盒，跑来看戏，一面看戏一面吃点东西。戏子中嗓子好，善于用手法使傀儡表情生动的，常得当地年轻女子垂青。衰败，三十年前红极一时的商家，迁移的迁移，破产的破产，那座大83国学诵读斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村听说蔡中郎。(《小舟游近村，舍舟步归》陆游)

梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。(《迎春歌》袁宏道)村落咚咚花鼓戏，千人万人杂远至。台高八尺灯四围，胡琴一响心乍开。

(《花鼓戏》潘际云)国学诵读斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。死后是非谁管得，满村84走进中华传统文化【描写戏曲的对联】黑脸忠，红脸义，白脸奸悍；老旦庄，正旦重，彩旦风流。【中国戏曲五大剧种】京剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏。走进中华传统文化【描写戏曲的对联】85课堂小结我随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，感受到了绚丽多彩的藏戏那不可抗拒的艺术魅力。读了课文后，你感受到了什么？课堂小结我随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，感受到86一、把下面加点字的拼音补充完整。____ì

j____

l____吞噬脱缰招徕____iáo

____āi

____ó獠牙优哉一鼓一钹﹒﹒﹒﹒﹒﹒shiānɡáilzb一、把下面加点字的拼音补充完整。﹒﹒﹒﹒﹒﹒shiānɡái87二、把词语补充完整。随(

)所(

)

(

)歌(

)舞(

)面(

)刀行(

)积(

)(

)无所(

)(

)无分(

)(

)堂大(

)不一(

)(

)(

)(

)游哉(

)(

)鼻祖心欲能善两三善德别求身文哄笑而足优哉开山二、把词语补充完整。心欲能善两三善德别求身文哄笑而足优哉开山88三、句子训练营。1.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)________________________________________________2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(不改变原意，换一种说法)________________________________________________3.所到之处，人们为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。(改为双重否定句)________________________________________________唐东杰布留下了铁索桥。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。所到之处，人们不能不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。三、句子训练营。唐东杰布留下了铁索桥。世界上没有几个剧种是戴894.藏戏*课后作业（A组）4.藏戏*课后作业（A组）901．给下列加点的字注音。(1)哄堂大笑(

)

(2)响彻雪山(

)(3)背景(

)(4)优哉游哉(

)(5)一钹(

)(6)青面獠牙(

)﹒﹒﹒﹒﹒﹒hōngchèbèizāibóliáo1．给下列加点的字注音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒hōngchèbèizā912．根据意思写词语。(1)一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论(与“归纳”相反)。(

)(2)吃掉。(

)(3)由着自己的心思，想干什么就干什么。(

)(4)清爽而新鲜。(

)(5)恐惧，害怕。(

)演绎吞噬随心所欲清新恐怖2．根据意思写词语。演绎吞噬随心所欲清新恐怖923．按要求改句子。(1)将下列句子改成陈述句。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？________________________________________________(2)用加点的词造句。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。________________________________________________(3)用修改符号修改病句。藏族是藏戏的传统剧种。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒示例：我们不要战争，不要死亡，不要哭声，只要和平。世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。3．按要求改句子。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒示例：我们不要战争，不要死93当你一听到藏戏，尤其是身在他乡，难道你没有仿佛又回到辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云的感觉？这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，像冰川汩汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越，带点悲伤，带点忧郁，更饱含沧桑；藏戏是高原的艺术，自然融入高原的气魄与雄浑。它那类似西洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬