部编版语文二年级上册第四单元全部课件

部编版语文二年级上册第四单元全部课件部编版语文二年级上册第一课时第二课时语文二年级上册8古诗二首第一课时第二课时语文二年级上册8古诗二首登鹳雀楼第一课时古代的楼都是用木头制造的，所以“楼”是木字旁。学认字登鹳雀楼第一课时古代的楼都是用木头制造的，所以“楼”是木字旁指导书写“楼”。折点在竖中线，撇短点长。横长。学写字指导书写“楼”。折点在竖中线，撇短点长。横长。学写字城楼钟楼航站楼家属楼教学楼城楼钟楼航站楼家属楼教学楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在我国的山西省，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，成了我国四大名楼之一。鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在我国的山西省，因常有鹳雀停在齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼

登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。不看拼音读古诗。登鹳雀楼不看拼音读古诗。认读生字。楼依尽

lóuyījìn欲穷层yùqióngcéng学认字认读生字。楼依尽lóuyī请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀楼之后看到的景物画出来。白日山海黄河请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀楼之后看到的景物画出“白日”指的是傍晚时分将要落山的太阳。“白日”指的是傍晚时分将要落山的太阳。白日依山尽加一加：亻＋衣＝依。怎样记住“依”？“依”在很久以前就像是婴儿包裹在被子里一样，包婴儿的被子就像是成年人的衣服，后来人们将“人”从“衣”中分离出来。所以“依”是依存、依靠的意思。组词为：依靠、依赖、相依为命。学认字互动课堂白日依山尽加一加：亻＋衣＝依。怎样记住“依”？“依”指导书写“依”。在竖中线左侧。在竖中线右侧。从竖中线起笔。学写字指导书写“依”。在竖中线左侧。在竖中线右侧。从竖中线起笔。学白日依山尽消失的意思。学认字白日依山尽消失的意思。学认字指导书写“尽”。在竖中线收笔。舒展。在竖中线收笔。学写字指导书写“尽”。在竖中线收笔。舒展。在竖中线收笔。学写字白日依山尽，黄河入海流。语速缓慢。作者远远看到夕阳依傍着西山即将落下。当他站在鹳雀楼上抬头望去，黄河出现在他的眼前。白日依山尽，语速缓慢。作者远远看到夕阳依傍着西山即将落下。当学生练写“黄”。横长。学写字学生练写“黄”。横长。学写字想象画面朗读第一、二行诗。白日依山尽，黄河入海流。想象画面朗读第一、二行诗。白日依山尽，结合插图，用自己的话说一说你看到了怎样的画面。（课后第二题）结合插图，用自己的话说一说你看到了怎样的画面。（课后诵读诗歌第三、四行。欲穷千里目，更上一层楼。左右结构，想要的意思。穷尽的意思。站得高就能看得远，是诗歌最后两句表达的意思。学认字学认字诵读诗歌第三、四行。欲穷千里目，左右结构，想要的意思。穷尽的学生练写“层”。要长。舒展。在横中线上。学写字学生练写“层”。要长。舒展。在横中线上。学写字想象画面背诵古诗。想象画面背诵古诗。登鹳雀楼黄河入海流登楼所见白日依山尽融情于景寓理于事登楼所思欲穷千里目更上一层楼登鹳雀楼黄河入海流登楼所见白日依山尽融情于景登楼所思欲穷千里

《登鹳雀楼》描写了诗人登上

看到的壮美山川和所感，向我们揭示了

，

的人生哲理。鹳雀楼只有站得高，才能看得远《登鹳雀楼》描写了诗人登上看到的壮美山川一、轻松找朋友。穷欲楼lóuqiónɡyù课堂演练一、轻松找朋友。穷欲依（）衣（）楼（

）搂（

）依靠楼房搂抱衣服二、辨字组词。依（）依靠楼房搂抱衣服二、辨字组词。师生一起诵读《登鹳雀楼》。第二课时

登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。师生一起诵读《登鹳雀楼》。第二课时登鹳雀楼齐读诗题，注意停顿。望/庐山瀑布为什么是三点水旁？谁能用“布”组词？学认字互动课堂齐读诗题，注意停顿。望/庐山瀑布为什么是三点水旁？谁能用“布黄果树瀑布诺日朗瀑布德天瀑布壶口瀑布云台山瀑布黄果树瀑布诺日朗瀑布德天瀑布壶口瀑布云台山瀑布这些瀑布真是千姿百态，各具特色呀！庐山瀑布是什么样的呢？让我们一起到李白的这首诗中去感受一下吧。再读诗题：望/庐山瀑布这些瀑布真是千姿百态，各具特色呀！庐山瀑布是什么样的呢？自读古诗，边读边思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从字数上看有什么不同？《登鹳雀楼》是五言诗，《望庐山瀑布》是七言诗。朗读课文扫清障碍自读古诗，边读边思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从五言诗和七言诗诵读的时候的停顿不同。请大家再根据停顿提示朗诵这首诗。望/庐山瀑布唐·李白日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。五言诗和七言诗诵读的时候的停顿不同。请大家再根据停顿根据要求再读古诗。①自由读古诗，结合认字表边读边画出这首诗中的生字。②借助拼音认一认这些字。③想一想用什么方法可以记住这些字。根据要求再读古诗。①自由读古诗，结合认字表边读边画出炉烟这两个字的意思都与火有关，所以都是火字旁。学认字炉烟这两个字的意思都与火有关，所以都是火字旁。学认字火炉香炉壁炉炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火字旁。你能用“烟”组什么词？火炉香炉壁炉炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火香烟炊烟烟花烟火硝烟狼烟烟斗烟叶你还认识哪些带有火字旁的字呢？灯炮烧香烟炊烟烟花烟火硝烟狼烟烟斗烟叶你还认识哪些带有火字旁的字呢遥看瀑布挂前川观察它的偏旁，猜一猜它和什么有关？可以用“遥”组什么词？“遥看”的意思就是远远地看。学认字遥看瀑布挂前川观察它的偏旁，猜一猜它和什么有关？可以遥看瀑布挂前川你能用“川”组一个词吗？川“川”是象形字，本意是指河流，两边是河的两岸，中间是水流。学认字遥看瀑布挂前川你能用“川”组一个词吗？川“川”是象形字，本意日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。读了下面的诗句，你的脑海里出现了哪些景物？太阳香炉紫烟瀑布日照香炉生紫烟，读了下面的诗句，你的脑海里出现了哪些景物？太日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。指的是庐山的香炉峰香炉峰这座山峰在庐山的西北，形状尖圆，像座香炉。日照香炉生紫烟，指的是庐山的香炉峰香炉峰这座山峰在庐山的西北太阳照在香炉峰上，阳光透过水汽在峰顶上形成了云雾，弥漫缭绕，好像是香炉峰生成的景色烟雾。让我们一边想象这样的画面，一边读这句诗。香炉峰太阳照在香炉峰上，阳光透过水汽在峰顶上形成了云雾，弥诗人远远望着庐山瀑布，觉得瀑布像什么？白纱白布诗人远远望着庐山瀑布，觉得瀑布像什么？白纱白布陡峭的崖壁前面，瀑布从山壁间飞速的跌落下来，好像一条白丝带挂在山前。这是多么壮美的景象啊！让我们想象着这样的画面，一起再来读前两行诗句吧。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。陡峭的崖壁前面，瀑布从山壁间飞速的跌落下来，好像一条飞流直下三千尺，庐山最壮观的三叠泉瀑布，高155米，相当于50层楼那么高。面对着这样的瀑布，李白不禁吟诵到：飞流直下三千尺，庐山最壮观的三叠泉瀑布，高155米，飞流直下三千尺，诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢弘。一尺约等于0.33米。这瀑布真有“三千尺”那么长吗？诗人为什么这么写？飞流直下三千尺，诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑疑是银河落九天。面对眼前的景象，诗人心中产生什么样的疑问？疑是银河落九天。面对眼前的景象，诗人心中产生什么样的疑问？“九”在古代常常表示极多的含义，我们以后还会学到“九霄云外、九牛一毛”这样的成语，其中的“九”都是很多的意思。疑是银河落九天。“九”在古代常常表示极多的含义，我们以后还会学到“九霄云外、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。读了这两句诗，你眼前会出现什么样的景象？试着用自己的话说一说。（课后第二题）飞流直下三千尺，读了这两句诗，你眼前会出现什么样的景听老师描述，同学们背诵诗句。

太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，好像燃起的紫色云烟，远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带挂在山川之间。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。听老师描述，同学们背诵诗句。太阳照在香炉峰上瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀疑是银河从九重天飞落下来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀疑是银河从九重照炉烟挂川观察下面5个生字，按照结构分类。上下结构：照左右结构：炉、烟、挂独体字：川学写字照炉烟挂川观察下面5个生字，按照结构分类。上下结构：照左右结指导书写“照”。宽而扁。学写字指导书写“照”。宽而扁。学写字学生学写下面三个生字。学写字学生学写下面三个生字。学写字总结：同学们，我们的祖国地域广阔，风景名胜不计其数，流传下来的风景诗更是数不胜数，希望同学们可以在课外更多地阅读，更多地积累！总结：同学们，我们的祖国地域广阔，风景名胜不计其数，望庐山瀑布挂前川遥看背景香炉峰烟雾缭绕惟妙惟肖雄奇瑰丽疑是银河落九天主体瀑布飞流直下三千尺望庐山瀑布挂前川遥看背景香炉峰烟雾缭绕惟妙惟肖疑是银河落九天

《望庐山瀑布》描写了

的雄壮与美丽，抒发作者对大自然的____之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。庐山瀑布赞美《望庐山瀑布》描写了的雄壮与美丽一、根据课文内容填一填。2.欲穷千里目，_____________。3.______三千尺，疑是______落九天。1.白日依山尽，______________。黄河入海流飞流更上一层楼银河一、根据课文内容填一填。2.欲穷千里目，_________二、根据意思写出诗句。遥看瀑布挂前川远远望见，瀑布像白色的绢绸挂在山前。__________________二、根据意思写出诗句。遥看瀑布挂前川远远望见，瀑布像白色的绢三、我们在日常生活中想要说明站得高才能望得远的道理，可以引用哪句诗？欲穷千里目，更上一层楼。字词听写三、我们在日常生活中想要说明站得高才能望得远的道理，第一课时第二课时语文二年级上册9黄山奇石第一课时第二课时语文二年级上册9黄山奇石

黄山奇石第一课时奇特的石头朗读课文扫清障碍黄山奇石第一课时奇特的石头朗读课文扫清障碍朗读第一自然段，注意读好长句。中外闻名的黄山风景区/在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。互动课堂朗读第一自然段，注意读好长句。中外闻名的黄山风景区/你在哪里见过这些圈出来的生字？中外闻名的黄山风景区/在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。你在哪里见过这些圈出来的生字？中外闻名的黄山风景区/名闻名字结合课文，根据自己的实际生活经验猜一猜“闻名”是什么意思。百闻不如一见学认字名闻名字结合课文，根据自己的实际生活经验猜一猜“闻名景风景景色风景如画景物景色迷人学认字景风景景色风景如画景物景色迷人区甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东西。后来慢慢的演变成今天的简化字“区”，多指地域的意思。原意是小盆之类的容器。学认字区甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东西。后来慢慢的演变成今省我们伟大的祖国目前共有34个省级行政区域，其中23个省。有的省份地理面积要比世界上的一些国家还大呢！学认字黄山风景区在我国安徽省。你还知道我国的哪个省？你的家乡在哪个省？省我们伟大的祖国目前共有34个省级行政区域，其中23指导书写“南”。短横略向左斜上部不出头学写字指导书写“南”。短横略向左斜上部不出头学写字指导书写“部”。是两笔学写字指导书写“部”。是两笔学写字你是怎么记住“秀”？中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。学认字你是怎么记住“秀”？中外闻名的黄山风景区在我国安徽省“秀”的意思有多个，请你选一选，连一连。特别优异清秀秀丽·秀美·一枝独秀·“秀”的意思有多个，请你选一选，连一连。特别优异清秀秀丽·秀那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。表示特别，更进一步的意思。朗读的时候读得重一些。朗读指导学认字那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。表指导书写“些”。上部宽、大下部窄、小学写字指导书写“些”。上部宽、大下部窄、小学写字齐读第一自然段。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。齐读第一自然段。中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部开火车朗读本自然段的生字。闻名景区南部秀尤其开火车朗读本自然段的生字。闻名景区南部秀尤其自由朗读课文第二至六自然段。读准字音，把句子读流利。课文中提到了哪些奇石？用横线在文中画出它们的名字。自由朗读课文第二至六自然段。读准字音，把句子读流利。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴天狗望月狮子抢球仙女弹琴默读这些怪石的名字，你发现了什么？这些怪石的名字很有趣，都和动物有关，很多名字里有“仙”。默读这些怪石的名字，你发现了什么？这些怪石的名字很有仙课文先后出现了三个“仙”字组成的词语：仙桃、仙人、仙女。猜一猜，作者为什么如此喜欢用“仙”字呢？表达对大自然的赞叹神话中称有特殊能力的人为“仙”，仙人多住在很高的地方，所以“仙”字由“人”和“山”组成。学认字仙课文先后出现了三个“仙”字组成的词语：仙桃、仙人、学生独立书写“狗”。左窄右宽学写字学生独立书写“狗”。左窄右宽学写字壮状比较这两个字在字形上有什么不同，再给“状”组个词。形容有力、强盛。形容样子和情况。学认字壮状比较这两个字在字形上有什么不同，再给“状”组个词形状很多物体都是有固定形状的：桌面是长方形的乒乓球是圆形的形状很多物体都是有固定形状的：桌面是长方形的乒乓球是圆形的小结本课：这节课我们跟随着作者来到了黄山，知道了黄山上有“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹亲”这些奇石，这些奇形怪状的岩石等着我们去好好认识它们呢。小结本课：这节课我们跟随着作者来到了黄山，知道了黄山一、给红体字选择正确的读音。课堂演练尤其（yóuyió）巨大（jùjǜ）著名（zhùzhuò）形状（zhuànɡzhuàn）√√√√一、给红体字选择正确的读音。课堂演练尤其（yóuyió二、画去下列多音字的错误读音。天都（dūdōu）都是（dūdōu）弹琴（dàntán）子弹（dàntán）二、画去下列多音字的错误读音。天都（dūdōu）都是（d三、根据课文内容排序（只写序号）。①猴子观海②仙女弹琴③金鸡叫天都④仙桃石____—____—____—____④①③②三、根据课文内容排序（只写序号）。①猴子观海②仙女弹琴③认读生字第二课时闻名景

区南部

秀尤其狗形状认读生字第二课时闻名景区开火车朗读词语。闻名风景区省会南部秀丽尤其奇形怪状开火车朗读词语。闻名风景区省会南部先读这些词语，然后在文中找一找：课文详写了哪些奇石？略写了哪些奇石？分别在哪几个自然段？仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴先读这些词语，然后在文中找一找：课文详写了哪些奇石？让我们来看看第一块奇石“仙桃石”。读第二自然段，说说你从哪里感受到了“仙桃石”的奇特。形状：好像：地点：有位小朋友文文，她第一次来到黄山，看到山头上有一块像大桃子的石头。你能为她介绍一下这块石头吗？像个大桃子从天上飞下来的落在山顶的石盘上让我们来看看第一块奇石“仙桃石”。读第二自然段，说说文文继续往前走，先后看到了下面几块奇石，你能根据课文的描写，完成表格，并为文文介绍这些奇石吗？文文继续往前走，先后看到了下面几块奇石，你能根据课文图片名称形状地点像只猴子，两只胳膊抱着腿蹲在山头，望着云海猴子观海陡峭的山峰仙人指路高高的山峰一位仙人，伸着手臂指向前方山峰的几块巨石金光闪闪的雄鸡伸着脖子对着天都峰啼叫金鸡叫天都图片名称形状地点像只猴子，两只胳膊抱着腿蹲在山头，望着云海猴指导书写“位”。略短，在横中线上方在竖中线上学写字指导书写“位”。略短，在横中线上方在竖中线上学写字指导书写“巨”。第二笔是横折学写字指导书写“巨”。第二笔是横折学写字那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“巨石”是怎样的石头？你还能用“巨”组词吗？巨大巨变学认字那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方这就是著名的“金鸡叫天都”了。“著名”和前文学的“闻名”有什么不同呢？多音字，在这里读音是dū，还可以组词：首都、都城、都市这就是著名的“金鸡叫天都”了。“著名”和前文学的“闻用“著名”和“闻名”填空。

爱迪生是举世（）的科学家。

他妈妈是（）的外科医生。闻名著名用“著名”和“闻名”填空。

爱迪生是举世（）的科学读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。····读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写请你选择几个词语分别说说这两处景物。风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见桂林山水庐山瀑布请你选择几个词语分别说说这两处景物。风景景色风景如画黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块块本无生命的石头，被作者描绘的活灵活现，呼之欲出。让我们再从第一自然段开始，把这篇课文有感情地朗读一遍，再次感受黄山奇石的有趣和大自然的神奇吧！黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块块本无生命的石头指导书写“每”。从横中线下侧起笔学写字指导书写“每”。从横中线下侧起笔学写字指导书写“升”。在横中线上方学写字指导书写“升”。在横中线上方学写字指导书写“闪”。是点不是捺学写字指导书写“闪”。是点不是捺学写字黄山奇石“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”奇形怪状闻名中外详写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”略写黄山奇石“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”奇形课文主要具体介绍了四种奇石：________,________,________,__________,

表达了对黄山奇石的喜爱和赞美之情。仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都课文主要具体介绍了四种奇石：________,___一、选择恰当的词语填空。秀丽美丽1.黄山（），吸引了许多游客来游玩。2.湖中央有个（

）小岛，叫光华岛。美丽秀丽一、选择恰当的词语填空。秀丽美丽1.黄山（），二、练一练。一个圆圆的红苹果。1.“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。_________好像_________________。2.每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。每当_____________就___________________。妹妹的脸夕阳落山，湖面变成一匹橘红的彩绸二、练一练。一个圆圆的红苹果。1.“仙桃石”好像从天三、在你的积累中，我国还有哪些闻名中外的名山大川？泰山庐山字词听写三、在你的积累中，我国还有哪些闻名中外的名山大川？泰山庐山字第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭第一课时第二课时语文二年级上册10日月潭日月潭第一课时很深的水学认字日月潭第一课时很深的水学认字自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初读课文扫清障碍自由读课文。要求：把字音读正确，圈出本课中的生字。初认读生字。潭湖绕茂盛围胜央岛湾纱童境引客tánhúràomàoshèngwéishèngyāngdǎowānshātóngjìngyǐnkè认读生字。潭湖绕茂盛围日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁。指的是水流弯曲的地方。和水有关，所以是三点水旁。指的是被陆地围着的大片积水。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。学认字和水有关所以是三点水旁环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是把“浇”的氵换成纟。学认字环绕用换偏旁的方法记住这个字。把“晓”的“日”换成纟，或者是茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字茂盛的草丛茂盛的枝叶学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字水塘的周围是茂盛的树木和草丛。学认字名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢的意思。反义词是“输”。在这个词语中指的是有名的、风景优美的地方。名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜学认字“胜”有赢群山环绕树木茂盛名胜古迹群山环绕树木茂盛名胜古迹读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。整体感知读完课文，你能从文中找出一个最能表达游客感受的句子吗再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环绕树木茂盛从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点的词语。群山环要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生机勃勃的美。朗读指导要重读“群山环绕”和“树木茂盛”，语速稍慢，表现出景湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？湖中央有个美丽的小岛。中间这个词语可以替换成哪个词？台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字台湾岛海南岛岛就是被水环绕的陆地。学认字默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话，想一想湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边弯弯的像月亮，叫月潭。这个潭为什么叫日月潭？日月潭湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（）。湖（）有个（）的小岛，把湖水（），北边像（），叫（）；南边像（），叫（）。深碧绿中央美丽两半圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（），湖水（指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“名”。在竖中线右侧起笔。经过田字格的中心。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学写字学生练写“胜、央”。学写字学生练写“胜、央”。学写字一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛建造课堂演练xiǎodǎozhǎnxiànmínɡshènɡjiànzàoqīnɡshā一、轻松找朋友。轻纱展现名胜小岛胜（）（）丽（）（）现（）（）名（

）（

）央（

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）

姓名胜利胜出美丽华丽出现发现名人中央央求台湾港湾二、我会组词。胜（）（）姓名胜利胜出美丽华丽出现发现三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区，那里群山环绕,________,周围有许多___________。日月潭树木茂盛名胜古迹三、通读课文填空。_______是我国台湾省最大的认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛周围中央光华岛群山环绕树木茂盛名胜古迹检查第二自然段的背诵。认读词语第二课时日月潭湖水环绕茂盛检查第二自然自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的景色？你仿佛看到了怎样的画面？互动课堂自由读课文第三自然段，思考：这段写了日月潭什么时间的灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。星光清晨，湖面上飘着（），天边的（）和山上的（），（）地倒映在（）。薄薄的雾晨星点点的灯光隐隐约约湖水中朗读课文第三自然段，然后根据提示尝试背诵第三自然段。清晨，湖面上飘着（），天边自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别是什么？①偏旁不同：“沙”是三点水旁；“纱”是纟字旁；②字义不相同。学认字自由读课文第四自然段，把课文读正确。轻纱“沙”和“纱”的区别同学们，你读过哪些童话呢？学认字同学们，你读过哪些童话呢？学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字仙境仙境仙境：神仙住的地方。学认字要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

这里把日月潭当做人来写。这里把日月潭比作仙境。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色？写了午时的景色，具体写了“太阳高照时”和“下雨时”的景色。再读第四自然段，思考：这一段写了日月潭什么时间的景色这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，周围景色一片朦胧。这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时，看得很清晰。下雨时，朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。中午，太阳高照，整个（）和（），都（）展现在（）。要是下起（），日月潭好像（），周围景物（），就像（）。日月潭的美景周围的建筑清晰地眼前蒙蒙细雨披上轻纱一片朦胧童话中的仙境朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四自然段。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段是对全文的总结。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语要重读一些，读出赞美、自豪的语气。朗读指导日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。着色的词语“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词是“主”日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“引”还可以组词为：引出、引用、引来、引进等。“客”的反义词指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“丽”。盖住下部。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字指导书写“展”。“尸”居上偏左。超出“尸”收笔。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“现”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字学生练写“披”。左窄右宽。学写字日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区月潭像月亮晴天清晰下雨朦胧形状特点清晨中午隐隐约约美丽景色吸引许多中外游客淡妆浓抹总相宜日月相依风光美日月潭日潭像太阳地理位置台湾省中部的山区这篇课文描述__________的美景，日潭像____________,月潭像____________。因为它的__________，每年都吸引许多的游客。圆圆的太阳日月潭弯弯的月亮风光秀丽主题概括这篇课文描述__________的美景，日潭像___

清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，__________地倒映在湖水中。薄薄隐隐约约一、根据课文内容填空。课堂演练清晨，湖面上飘着_______的雾。天边的晨星和山上的点要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。二、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山风景区，台北故宫，阳明山公园等地方。字词听写三、除了欣赏日月潭的美景，你在台湾还可以欣赏什么美景？阿里山第一课时第二课时语文二年级上册11葡萄沟第一课时第二课时语文二年级上册11葡萄沟第一课时葡萄沟与水有关，指人工挖掘的水道或一般的水道。经常组词为：水沟、河沟、山沟。学认字因为这里盛产葡萄，所以叫葡萄沟。第一课时葡萄沟与水有关，指人工挖掘的水道或一般的水道。经常组一边听读，一边把生字圈出来，再听准长句子的停顿。初读课文扫清障碍一边听读，一边把生字圈出来，再听准长句子的停顿。初读认读生字。沟产份枝搭淡好够收城市干留钉利分味gōuchánfènzhīdādànhàogòushōuchéngshìgānliúdìnglìfènwèi学认字认读生字。沟产份枝搭淡好够gōu课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？课文哪个部分写了葡萄成熟时的景象？第二自然段。第一自然段。整体感知课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？课文哪个部分写了葡萄归纳：课文介绍了葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干很有名。课文哪个部分写了葡萄干的制作过程？第三自然段。归纳：课文介绍了葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。学习第一自然段互动课堂这句话告诉我们葡萄沟在什么地方，这里出产什么。产，翘舌音，可以组词：生产、产生、盛产学认字新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。学习第一自这句话告诉我们葡萄沟出产的水果很多。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。月份省份、年份、一份学认字这句话告诉我们葡萄沟出产的水果很多。五月有桑葚，六月杏子桑葚无花果葡萄杏子桑葚无花果葡萄这么多水果都很美味，但是葡萄仍然是人们最喜爱的水果，葡萄对这里的人们非常重要，也是这个地方叫“葡萄沟”的重要原因。这一段向我们介绍了葡萄沟的位置，出产很多水果。这么多水果都很美味，但是葡萄仍然是人们最喜爱的水果，读第二自然段，数一数这一段共有几句话，再想一想每一句写了什么。这一段共四句话。分别写了葡萄种在哪里，葡萄的枝叶长什么样子，成熟的葡萄是什么样子的，这里的老乡热情好客。读第二自然段，数一数这一段共有几句话，再想一想每一句葡萄种在山坡的梯田上。这句话告诉我们葡萄种在什么地方。葡萄种在山坡的梯田上。这句话告诉我们葡萄种在什么地方。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。你想用什么方法记忆“枝”和“搭”这两个生字呢？学认字枝=木+支搭=扌+艹=合茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶绿色的凉棚茂密的枝叶绿色的凉棚淡绿色深绿色

淡绿色就是颜色比较浅的绿色。“淡”的反义词是“浓”。学认字淡绿色深绿色淡绿色就是颜色比较浅的绿色。“淡”的反义一大串一大串的葡萄你还知道一串什么？一串（）一串（）一大串一大串的葡萄你还知道一串什么？一串（）一这么多的颜色说明了什么？说明葡萄的种类非常多；这里的确盛产葡萄。葡萄的颜色这么多，用文中的一个词语来形容就是__________。五光十色这么多的颜色说明了什么？说明葡萄的种类非常多；这里的确盛产葡葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。小练笔(课后第三题）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、下课了，同学们在操场上活动，________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，_________________________________________。香味扑鼻，令人心旷神怡有的跳绳，有的捉迷藏，有的丢沙包下课了，同学们在操场上活动，____________先写“走”，再写“己”。指导书写“起”。

学写字先写“走”，再写“己”。指导书写“起”。学生练写“份、枝、坡”。学写字学生练写“份、枝、坡”。学写字一、轻松找朋友。留钉城利沟收市ɡōushōudìnɡshìchénɡliúlì课堂演练一、轻松找朋友。留钉城利二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。茂密的绿色的最甜的葡萄枝叶凉棚二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。茂密的绿色的最甜的葡萄枝三、通读课文填空。

新疆有个地方叫做_______，那里盛产各种水果。五月有桑葚，六月有

、

，到了七月份，人们最喜爱的

成熟了。葡萄沟葡萄

杏子无花果三、通读课文填空。新疆有个地方叫做_______，认读词语第二课时出产桑葚月份枝叶搭起足够淡绿色五光十色热情好客认读词语第二课时出产桑葚月份枝叶收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。互动课堂读第三自然段。用反义词的方法记忆：“收”的反义词是“放”，右边的反文旁与手有关。“收”和“放”都与手的动作有关。“城”是左形右声的形声字，与“城市”相对的词语是“乡村”。用数笔画的方法记住“市”；组词为：市长、市里、市区、城市。学认字收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。“钉”在这句话中表示动作，读四声，不读一声。学认字晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四面留着许多小孔，里面晾房碉堡晾房碉堡读下面的词语，注意读准带点字的读音。干净树干干活葡萄干干部干杯枝干·······gāngàngàngāngàngāngàn学认字读下面的词语，注意读准带点字的读音。干净树干读下面的词语，注意读准带点字的读音。fēnfènfēnfènfènfēnfēnfèn糖分分离分开水分分量分割分别成分········学认字读下面的词语，注意读准带点字的读音。fēnfènfēnfèn请借助下面的提示，用自己的话说说葡萄干是怎么制成的。

送到晾房

挂在架子上

利用流动的空气，蒸发水分请借助下面的提示，用自己的话说说葡萄干是怎么制成的。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。读这句话，说说这里的葡萄干有什么特点。颜色鲜，味道甜这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。读这句话，

齐读最后一自然段，用下面的句式说一说你为什么喜欢葡萄沟？因为（），所以我很喜欢葡萄沟。葡萄沟出产水果齐读最后一自然段，用下面的句式说一说你为什么喜欢葡萄因为（），所以我很喜欢葡萄沟。因为（），所以我很喜欢葡萄沟。因为（），所以我很喜欢葡萄沟。葡萄沟的葡萄品种非常多葡萄沟的维吾尔族老乡热情好客葡萄沟的葡萄颜色鲜、味道甜因为（再读最后一自然段，重读“真是”和“好地方”两个词语，读出对葡萄沟的喜爱与赞美之情。朗读指导再读最后一自然段，重读“真是”和“好地方”两个词语，指导书写“客”。舒展。舒展。学写字宽大。指导书写“客”。舒展。舒展。学写字宽大。指导书写“老”。穿过田字格中心。稍短。学写字指导书写“老”。穿过田字格中心。稍短。学写字指导书写“城”。横变提。最后一笔是点。学写字指导书写“城”。横变提。最后一笔是点。学写字学生练写“收、市、利”。学写字学生练写“收、市、利”。学写字真是个好地方葡萄沟五光十色一大串一大串出产水果葡萄好维吾尔族老乡热情好客种类多味道甜葡萄干有名颜色鲜真是个好地方葡萄沟五光十色一大串一大串出产水果葡萄好维吾尔族这篇课文描述了一个叫做

的地方，那里的葡萄

，葡萄干味道

_____

，可见________真是个好地方。五光十色葡萄沟葡萄沟甜美主题概括这篇课文描述了一个叫做的地方，那里的

到了七月份，各种颜色的葡萄

，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，

的维吾尔族老乡会好好招待你。五光十色热情好客一、根据课文内容填空。课堂演练到了七月份，各种颜色的葡萄，美丽极了。二、回忆课文说一说。到七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。2.葡萄还可以制成什么？1.葡萄沟的葡萄什么时候收获？制成颜色鲜，味道甜的葡萄干。二、回忆课文说一说。到七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。2.三、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！葡萄沟的葡萄颜色鲜艳美丽，好似五颜六色的珍珠，味道甘甜可口。欢迎四面八方的游客来这里旅游品尝！字词听写三、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！葡萄沟的葡萄颜色鲜艳语文二年级上册语文园地四第一课时第二课时语文二年级上册语文园地四第一课时第二课时同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？日历、包装盒、说明书、广告纸……第一课时同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？日历、包装盒、说从这张火车票上，你认识了哪些字？从这张火车票上，你认识了哪些字？昌chāng铺pù调tiáo硬yìng卧限乘wòxiànchéng售shòu昌chāng铺pù调tiáo硬yìng卧限乘wòxiànch昌chāng南昌铺pù下铺昌chāng南昌铺pù下铺调tiáo硬yìng空调卧wò调tiáo硬yìng空调卧wò乘chéng售shòu乘客售票乘chéng售shòu乘客售票昌（）南昌新昌铺（）铺子店铺调（）空调调解硬（）坚硬强硬卧（）卧室卧铺限（）限制限定乘（）乘客乘车售（）售票售卖你能给这些字组词语吗？昌（）南昌新昌铺（从这张火车票上，你学会了哪些新字呢？从这张火车票上，你学会了哪些新字呢？下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。柳条云朵枫叶椅子路灯胡子鞋想想上面事物像哪些其他的物体。liǔ读一读下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。柳条云朵枫叶椅子路灯胡柳条像头发，柳条像丝带，柳条像小女孩儿的辫子。白白的云朵像棉花，像棉花糖。枫叶像小巴掌。说一说柳条像头发，柳条像丝带，白白的云朵像棉花，像棉花糖。枫叶像小小椅子像翘起尾巴的小猫。一排排路灯像士兵。长长的胡子像小草。小椅子像翘起尾巴的小猫。一排排路灯像士兵。长长的胡子像小草。你能说出加点词语在句中的意思吗？

八路军隐蔽（bì）在山里，敌人很难发现。

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦（fán）恼。

那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（fǎn）？躲起来。不被发现烦躁、苦恼舍不得离开。你能说出加点词语在句中的意思吗？

八路军隐蔽（bì）在山里，你能把加点词语换个词吗？

八路军隐蔽（bì）在山里，敌人很难发现。

去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。

那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？隐藏苦恼恋恋不舍你能把加点词语换个词吗？

八路军隐蔽（bì）在山里，敌人很难学写留言条学写留言条什么是留言条？在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。什么是留言条？在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不部编版语文二年级上册第四单元全部课件了解留言条称呼正文署名日期了解留言条称呼正文署名日期写话指导称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在正文下写清楚谁留的条子，并在署名下一行写清楚年、月、日。称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的话写清楚。写话指导称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在正文下写清楚谁留称呼顶格加冒号下排正文空两格署名写在右下方日期写在署名下称呼顶格加冒号下排正文空两格署名写在右下方日期写在署名下游戏要求：1.找出留言条里的错误。2.把留言条中的错误改正。一起玩游戏游戏要求：一起玩游戏李明：请你明天上午九点在学校门口等我。2019年9月16号请你明天上午九点在学校门口等我。

张华2019年9月16号李明：请你明天上午九点在学校门口等我。李明：请你明天上午九点在学校门口等我。张华李明：请你等我。张华2019年9月10号李明：李明：李明：你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们经常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在学校门口等我。张华2019年9月10号李明：李明：请你明天上午九点在学校门口等我。

张华2019年9月16号改正后的留言条李明：改正后的留言条选择一种情况，帮他写一张留言条。★去办公室还书，老师不在。★去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。大显身手选择一种情况，帮他写一张留言条。★去办公室还书，老师不在。★王老师：我来还书，您不在办公室。我把《没头脑和不高兴》放您桌面上了，谢谢您！

小新3月15日中午王老师：小芳：明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言请给我打电话。我的电话是12345678。小新3月15日中午小芳：红色白色黄色绿色————————————雪白米白奶白火红桃红枣红土黄鹅黄金黄草绿翠绿墨绿zǎoémò第二课时红色白色黄色绿色————————————雪白米白奶白火红桃红白色———雪白米白奶白说一说第一个词语和后面三个词语有什么关系。这四个词语都是表示“白”这种颜色，后面三个词语是在“白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表示不同的白色。“雪白”就是像雪一样的白色。“米白”就是像米一样的白色。“奶白”就是像牛奶一样的白色。这三个词语表示的白色更加具体可感了。白色———雪白米白奶白说一说第一个词语和后面三个词语有什么关我的发现这四组都是表示颜色的词语。每一组都是“表示事物的词+颜色”，表示“像……一样”的颜色。试着说一说蓝色———瓦蓝天蓝孔雀蓝我的发现这四组都是表示颜色的词语。每一组都是“表示事物有山皆图画，无水不文章。有山皆图画，无水不文章。有山就成了图画，没有水文章就不知道写什么了。有山就成了图画，没有水文章就不知道写什么了。白马西风塞上，杏花烟雨江南。白马西风塞上，杏花烟雨江南。白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如此辽阔；江南烟雨缥缈，杏花朵朵绽放于枝头。白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如此辽阔；江南烟雨清风明月本无价，近水远山皆有情。清风、明月到处都有，但对俗人来说有钱也买不到，近水遥山本为无情之物，但在诗人眼里都成了有情事物，对比性强烈。清风明月本无价，清风、明月到处都有，但对俗人来说有钱雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。山上的雾随风飘荡,时隐时现，一会儿能看见山,一会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。雾锁山头山锁雾，山上的雾随风飘荡,时隐时现，一会儿能看见山,画家乡点标题，听美文画家乡点标题，听美文涛涛涛涛山山山山平平平平青青青青京京京京请用一段话介绍一下自己的家乡吧！请用一段话介绍一下自己的家乡吧！部编版语文二年级上册第四单元全部课件部编版语文二年级上册第一课时第二课时语文二年级上册8古诗二首第一课时第二课时语文二年级上册8古诗二首登鹳雀楼第一课时古代的楼都是用木头制造的，所以“楼”是木字旁。学认字登鹳雀楼第一课时古代的楼都是用木头制造的，所以“楼”是木字旁指导书写“楼”。折点在竖中线，撇短点长。横长。学写字指导书写“楼”。折点在竖中线，撇短点长。横长。学写字城楼钟楼航站楼家属楼教学楼城楼钟楼航站楼家属楼教学楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在我国的山西省，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，成了我国四大名楼之一。鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼在我国的山西省，因常有鹳雀停在齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼齐读诗题，注意停顿。登/鹳雀楼

登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。不看拼音读古诗。登鹳雀楼不看拼音读古诗。认读生字。楼依尽

lóuyījìn欲穷层yùqióngcéng学认字认读生字。楼依尽lóuyī请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀楼之后看到的景物画出来。白日山海黄河请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀楼之后看到的景物画出“白日”指的是傍晚时分将要落山的太阳。“白日”指的是傍晚时分将要落山的太阳。白日依山尽加一加：亻＋衣＝依。怎样记住“依”？“依”在很久以前就像是婴儿包裹在被子里一样，包婴儿的被子就像是成年人的衣服，后来人们将“人”从“衣”中分离出来。所以“依”是依存、依靠的意思。组词为：依靠、依赖、相依为命。学认字互动课堂白日依山尽加一加：亻＋衣＝依。怎样记住“依”？“依”指导书写“依”。在竖中线左侧。在竖中线右侧。从竖中线起笔。学写字指导书写“依”。在竖中线左侧。在竖中线右侧。从竖中线起笔。学白日依山尽消失的意思。学认字白日依山尽消失的意思。学认字指导书写“尽”。在竖中线收笔。舒展。在竖中线收笔。学写字指导书写“尽”。在竖中线收笔。舒展。在竖中线收笔。学写字白日依山尽，黄河入海流。语速缓慢。作者远远看到夕阳依傍着西山即将落下。当他站在鹳雀楼上抬头望去，黄河出现在他的眼前。白日依山尽，语速缓慢。作者远远看到夕阳依傍着西山即将落下。当学生练写“黄”。横长。学写字学生练写“黄”。横长。学写字想象画面朗读第一、二行诗。白日依山尽，黄河入海流。想象画面朗读第一、二行诗。白日依山尽，结合插图，用自己的话说一说你看到了怎样的画面。（课后第二题）结合插图，用自己的话说一说你看到了怎样的画面。（课后诵读诗歌第三、四行。欲穷千里目，更上一层楼。左右结构，想要的意思。穷尽的意思。站得高就能看得远，是诗歌最后两句表达的意思。学认字学认字诵读诗歌第三、四行。欲穷千里目，左右结构，想要的意思。穷尽的学生练写“层”。要长。舒展。在横中线上。学写字学生练写“层”。要长。舒展。在横中线上。学写字想象画面背诵古诗。想象画面背诵古诗。登鹳雀楼黄河入海流登楼所见白日依山尽融情于景寓理于事登楼所思欲穷千里目更上一层楼登鹳雀楼黄河入海流登楼所见白日依山尽融情于景登楼所思欲穷千里

《登鹳雀楼》描写了诗人登上

看到的壮美山川和所感，向我们揭示了

，

的人生哲理。鹳雀楼只有站得高，才能看得远《登鹳雀楼》描写了诗人登上看到的壮美山川一、轻松找朋友。穷欲楼lóuqiónɡyù课堂演练一、轻松找朋友。穷欲依（）衣（）楼（

）搂（

）依靠楼房搂抱衣服二、辨字组词。依（）依靠楼房搂抱衣服二、辨字组词。师生一起诵读《登鹳雀楼》。第二课时

登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。师生一起诵读《登鹳雀楼》。第二课时登鹳雀楼齐读诗题，注意停顿。望/庐山瀑布为什么是三点水旁？谁能用“布”组词？学认字互动课堂齐读诗题，注意停顿。望/庐山瀑布为什么是三点水旁？谁能用“布黄果树瀑布诺日朗瀑布德天瀑布壶口瀑布云台山瀑布黄果树瀑布诺日朗瀑布德天瀑布壶口瀑布云台山瀑布这些瀑布真是千姿百态，各具特色呀！庐山瀑布是什么样的呢？让我们一起到李白的这首诗中去感受一下吧。再读诗题：望/庐山瀑布这些瀑布真是千姿百态，各具特色呀！庐山瀑布是什么样的呢？自读古诗，边读边思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从字数上看有什么不同？《登鹳雀楼》是五言诗，《望庐山瀑布》是七言诗。朗读课文扫清障碍自读古诗，边读边思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从五言诗和七言诗诵读的时候的停顿不同。请大家再根据停顿提示朗诵这首诗。望/庐山瀑布唐·李白日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。五言诗和七言诗诵读的时候的停顿不同。请大家再根据停顿根据要求再读古诗。①自由读古诗，结合认字表边读边画出这首诗中的生字。②借助拼音认一认这些字。③想一想用什么方法可以记住这些字。根据要求再读古诗。①自由读古诗，结合认字表边读边画出炉烟这两个字的意思都与火有关，所以都是火字旁。学认字炉烟这两个字的意思都与火有关，所以都是火字旁。学认字火炉香炉壁炉炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火字旁。你能用“烟”组什么词？火炉香炉壁炉炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火香烟炊烟烟花烟火硝烟狼烟烟斗烟叶你还认识哪些带有火字旁的字呢？灯炮烧香烟炊烟烟花烟火硝烟狼烟烟斗烟叶你还认识哪些带有火字旁的字呢遥看瀑布挂前川观察它的偏旁，猜一猜它和什么有关？可以用“遥”组什么词？“遥看”的意思就是远远地看。学认字遥看瀑布挂前川观察它的偏旁，猜一猜它和什么有关？可以遥看瀑布挂前川你能用“川”组一个词吗？川“川”是象形字，本意是指河流，两边是河的两岸，中间是水流。学认字遥看瀑布挂前川你能用“川”组一个词吗？川“川”是象形字，本意日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。读了下面的诗句，你的脑海里出现了哪些景物？太阳香炉紫烟瀑布日照香炉生紫烟，读了下面的诗句，你的脑海里出现了哪些景物？太日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。指的是庐山的香炉峰香炉峰这座山峰在庐山的西北，形状尖圆，像座香炉。日照香炉生紫烟，指的是庐山的香炉峰香炉峰这座山峰在庐山的西北太阳照在香炉峰上，阳光透过水汽在峰顶上形成了云雾，弥漫缭绕，好像是香炉峰生成的景色烟雾。让我们一边想象这样的画面，一边读这句诗。香炉峰太阳照在香炉峰上，阳光透过水汽在峰顶上形成了云雾，弥诗人远远望着庐山瀑布，觉得瀑布像什么？白纱白布诗人远远望着庐山瀑布，觉得瀑布像什么？白纱白布陡峭的崖壁前面，瀑布从山壁间飞速的跌落下来，好像一条白丝带挂在山前。这是多么壮美的景象啊！让我们想象着这样的画面，一起再来读前两行诗句吧。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。陡峭的崖壁前面，瀑布从山壁间飞速的跌落下来，好像一条飞流直下三千尺，庐山最壮观的三叠泉瀑布，高155米，相当于50层楼那么高。面对着这样的瀑布，李白不禁吟诵到：飞流直下三千尺，庐山最壮观的三叠泉瀑布，高155米，飞流直下三千尺，诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢弘。一尺约等于0.33米。这瀑布真有“三千尺”那么长吗？诗人为什么这么写？飞流直下三千尺，诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑疑是银河落九天。面对眼前的景象，诗人心中产生什么样的疑问？疑是银河落九天。面对眼前的景象，诗人心中产生什么样的疑问？“九”在古代常常表示极多的含义，我们以后还会学到“九霄云外、九牛一毛”这样的成语，其中的“九”都是很多的意思。疑是银河落九天。“九”在古代常常表示极多的含义，我们以后还会学到“九霄云外、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。读了这两句诗，你眼前会出现什么样的景象？试着用自己的话说一说。（课后第二题）飞流直下三千尺，读了这两句诗，你眼前会出现什么样的景听老师描述，同学们背诵诗句。

太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，好像燃起的紫色云烟，远远望去，瀑布像一条巨大的白丝带挂在山川之间。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。听老师描述，同学们背诵诗句。太阳照在香炉峰上瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀疑是银河从九重天飞落下来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀疑是银河从九重照炉烟挂川观察下面5个生字，按照结构分类。上下结构：照左右结构：炉、烟、挂独体字：川学写字照炉烟挂川观察下面5个生字，按照结构分类。上下结构：照左右结指导书写“照”。宽而扁。学写字指导书写“照”。宽而扁。学写字学生学写下面三个生字。学写字学生学写下面三个生字。学写字总结：同学们，我们的祖国地域广阔，风景名胜不计其数，流传下来的风景诗更是数不胜数，希望同学们可以在课外更多地阅读，更多地积累！总结：同学们，我们的祖国地域广阔，风景名胜不计其数，望庐山瀑布挂前川遥看背景香炉峰烟雾缭绕惟妙惟肖雄奇瑰丽疑是银河落九天主体瀑布飞流直下三千尺望庐山瀑布挂前川遥看背景香炉峰烟雾缭绕惟妙惟肖疑是银河落九天

《望庐山瀑布》描写了

的雄壮与美丽，抒发作者对大自然的____之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。庐山瀑布赞美《望庐山瀑布》描写了的雄壮与美丽一、根据课文内容填一填。2.欲穷千里目，_____________。3.______三千尺，疑是______落九天。1.白日依山尽，______________。黄河入海流飞流更上一层楼银河一、根据课文内容填一填。2.欲穷千里目，_________二、根据意思写出诗句。遥看瀑布挂前川远远望见，瀑布像白色的绢绸挂在山前。__________________二、根据意思写出诗句。遥看瀑布挂前川远远望见，瀑布像白色的绢三、我们在日常生活中想要说明站得高才能望得远的道理，可以引用哪句诗？欲穷千里目，更上一层楼。字词听写三、我们在日常生活中想要说明站得高才能望得远的道理，第一课时第二课时语文二年级上册9黄山奇石第一课时第二课时语文二年级上册9黄山奇石

黄山奇石第一课时奇特的石头朗读课文扫清障碍黄山奇石第一课时奇特的石头朗读课文扫清障碍朗读第一自然段，注意读好长句。中外闻名的黄山风景区/在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。互动课堂朗读第一自然段，注意读好长句。中外闻名的黄山风景区/你在哪里见过这些圈出来的生字？中外闻名的黄山风景区/在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。你在哪里见过这些圈出来的生字？中外闻名的黄山风景区/名闻名字结合课文，根据自己的实际生活经验猜一猜“闻名”是什么意思。百闻不如一见学认字名闻名字结合课文，根据自己的实际生活经验猜一猜“闻名景风景景色风景如画景物景色迷人学认字景风景景色风景如画景物景色迷人区甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东西。后来慢慢的演变成今天的简化字“区”，多指地域的意思。原意是小盆之类的容器。学认字区甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东西。后来慢慢的演变成今省我们伟大的祖国目前共有34个省级行政区域，其中23个省。有的省份地理面积要比世界上的一些国家还大呢！学认字黄山风景区在我国安徽省。你还知道我国的哪个省？你的家乡在哪个省？省