部编版七年级道德与法治上册2.1《学习伴成长》优质课件【带视频】

2.1学习伴我成长七上第一单元成长的节拍第二课学习新天地要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。案板下上网课的小女孩走红后：我不想当“网红”，我只想好好学习7岁女孩在案板下学习一个月网友：上面是生活，下面是未来01初中阶段的学习包括哪些内容02学习需要什么样的态度03为什么我们需要终身学习04学习的意义CONTENTS目录01打开学习之窗探究分享：说文解字你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？你们共同认可的解释是什么？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞

我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。被喝倒彩自己做饭做义工课外阅读他们是在学习吗？为什么？帮助他掌握科学文化知识能培养实践能力培养自理自立能力体现了与人交往的能力你的学习经历有哪些？和同学们一起分享。知识的获取各种能力的培养学习是我们的重要任务初中阶段的学习学习不仅局限于学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习；（途径）15423学习的表现6接受掌握探究发现感悟体验看完视频你有何感受？学习需要什么样的态度？视频：（南山中学的同学）你学起来真好看学习需要自觉、主动的态度。（态度）没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活处处皆有所学之处。学习需要什么样的态度思考：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？

学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。

我们终生都在学习善于抓住和利用各种机会去学习。也要不断地学习，不断地充实自己才能适应不断发展的机会学习没有终点02学习点亮生命小组讨论学习是为了自己，为了实现梦想。有人说，学习是为了父母，为了将来更好的生活。有人说，学习是为了成长，获得更多的知识。还有人说，思考：学习到底是为了什么？你想过自己为何而学吗？视频：人,为什么要读书这是最好的解释!打开了生命的视窗，拓展了新的通道，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式等不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。如果不学习，人的生命将会枯萎给生命添加养料在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习的意义

波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。

姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。

玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

居里夫人读书的故事

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。凿壁偷光

匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。凿壁偷光视频素材：知识改变命运思考：视频故事告诉我们什么？此刻打盹，你将做梦此刻学习，你将圆梦哈佛校训要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上。一学习的内容二学习的态度三学习的表现四终身学习课堂总结五点学习的意义2.1学习伴成长1、古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今他们都强调（

）A．学习习惯的重要性B．终生学习的必要性C.树立学习目标的重要性D．学习方法的重要性B课堂练习3.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；然后还到了科技馆、博物馆，感觉大开眼界。他的做法说明()①学习不仅仅局限在学校，旅游的见闻也是学习②他学习的方向是错误的，应该专注于课本知识的学习③我们的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养④没有在家好好学习，浪费了时间和金钱A．①②B．①③C．②③D．②④B3、在课堂上讨论“学习必须在学校完成吗？”这个问题时，你支持的基本观点是（）A.一定要在学校完成B.不能在学校之外完成C.不一定在学校完成D.必须在学校之外完成C4、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标B部编版《道德与法治》

七年级上册同步教学课件第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.1学习伴成长【学习目标】【知识目标】通过对“学习”字形的解读拓展学生对学习的理解;通过讨论与思考，明确学习对自身、他人和社会的意义。【能力目标】通过课堂讨论活动培养学生立体思维的能力;通过对学习的解读，培养学生的创新思维。【情感态度价值观目标】情感态度价值观目标：通过对“学习”更深刻更广阔地理解，使学生激发学习的愿望，明确学习的动机，逐步树立终身学习的观念。

【教学重难点】：【重点】理解学习【难点】学习的意义1．中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2．如何理解学习？（1）学习不仅仅局限在学校，也在社会中学习。我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究．发现．体验和感悟。（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习3．为什么要学习？（学习的重要性．意义．作用）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大．更精彩。（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（5）学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。（6）学习就是给生命添加养料。（7）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。请同学自主预习本小节，在书上找出下面问题，并作好勾划。自主预习1．教材P14你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？我们共同认可的解释是什么？【提示】(1)认识。这两个字分别是“学”和“习”。①学；②用手拿着；③犯错误；④学校、学堂；⑤幼儿、儿童；⑥习；⑦学过后再反复地练习，使之熟练。(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习1．教材P14你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？我们共同认可的解释是什么？2．教材P15他们是在学习吗？为什么？【提示】他们是在学习。因为学习的范围很广，既有知识的获取，也有各种能力的培养。(2)如：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花……3．教材P16同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？3．教材P16同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？【提示】左边男生收获了爬山的体验，心情愉快；左边女生学习了历史知识；右边男生学习了和同学的交往，感受到了交往的意义；右边女生产生了对植物的浓厚兴趣。4．教材P17每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？【提示】(1)每个人都要学习，只有学习，才能使我们成长。(2)学习没有终点。我们终生都需要学习，即使长大成人后，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。4．教材P17每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？5．教材P18你想过自己为何而学吗？【提示】(1)为了中华之崛起而学习；为了提高自己的幸福指数而学习；为了实现自身价值而学习等。6．教材P19你认为学习是什么呢？【提示】学习就是获得知识，形成技能，培养聪明才智。打开学习之窗中学阶段的重要任务激发前进的动力我们要终身学习学习的表现学习点亮生命为幸福生活奠基。小结学习伴成长拥有更充实的生活1.（2020黑龙江绥化）学习没有终点。因此，我们必须树立（）A.自主学习的理念B.合作学习的理念C.终身学习的理念D.探究学习的理念随堂训练c【解析】21世纪是终身学习的时代，为此，我们要明确学习意义，自觉学习；树立终身学习的观念，不断学习，不断充实自己；善于抓住和利用各种机会学习，适应社会需要，C符合题意；ABD都与题干寓意不一致。故选C。2.（2020湖北武汉）新冠肺炎疫情期间，武汉市教育局积极部署“停课不停学”工作，老师们创设丰富多彩的云课堂开展线上教学，学生们有序进行线上学习，这表明（）A.线上教学使师生角色发生彻底转变B.终身学习已成为全民图片自觉行动C.线上教学使师生交往达到最佳状态D.我们可以运用不同方式进行学习随堂训练D【解析】“停课不停学”体现了可以运用不同方式进行学习，有利于维护学生的受教育权，D正确；线上教学没有使师生角色发生彻底转变，A错误；我们要树立终身学习的观念，但题文中没有体现，B不符合题意；C观错误点夸大了线上教学的作用，错误。故选D。3.有的同学常常抱怨:“老师对我们要求那么严格,真烦啊!”“爸爸妈妈为什么要送我到这个学校读书啊?”“学习真累啊!”在学习面前,他们害怕、退缩。对此,你认为他们迫切需要做的是(

)A.掌握科学的学习方法B.树立自觉、主动的学习态度C.提高学习质量D.纠正不良的学习习惯随堂训练B【解析】题干材料中同学的抱怨说明其学习态度不端正,需要树立自觉、主动的学习态度,B项符合题意。4.我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做都可以是学习。”对此理解正确的是(

)①学习不仅仅局限在学校②我们要从社会实践中学习③学习既是接受和掌握知识的过程,又是发现、探究、感悟和体验的过程④我们所看、所听、所尝、所触的一切知识或感受都是对我们有利的A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④随堂训练B【解析】本题考查学习的经历,我们可以从一切经历中学习,①②③符合题意。④说法错误,排除。5.（2020湖南怀化）某中学七年级学生杨颖一直坚持观看中法合拍的纪录片《论语导读》，该片以中国儒家经典作品的第一部法文译本《论语导读》为线索，讲述中华文明和欧洲文明相遇、相识、交流、互鉴的历史故事，探索当今世界多元文化共处共荣之道。一年下来，她对中法文化以及世界相