《深深脚印》等作文(8中)

《深深的足迹》等作文(8中)《深深的足迹》等作文(8中)《深深的足迹》等作文(8中)成功选材掌握生成“有故事”是基础“会讲故事”比“有故事”更重要思虑：（1）你有没有故事？2）这个故事表现生成与变化吗？3）资料之间怎么一线串珠的？作文有困难的：跑步有必然基础的：养蚕（嫁接）2005年《初步》2006年《劳动》2007《动力来自》2008《向前，向前，向前》2009《并没有结束》2010年《凝聚》2011年《日新月异》怎样磨练语言？1、阅读篇目、课文里、作文里借鉴（背诵）。2、四字成语、俗语、关系词、变句式，使句子摇晃多姿。3、善用诗词和比喻等修辞。4、把大白话说得动情、感人。5、前后的照料和响应。6、重复某些话。深深的足迹节选（一）最开始的基础课总是无聊无味的。在老师的指导下，我握紧笔杆，在纸上却绘不出精致的图画。那一个个或大或小、浓淡不匀的墨点，斑驳不堪地滴落在宣纸上。这单调而无趣的练习慢慢耗资掉我最初的热情，心情也由兴致勃勃转向无聊无味。在我看来，这些简单的技巧一学就会，练习这么多遍几乎毫没心义。正当我放下笔想要抗议时，却看到站在旁边正在作画的学姐。她手握的毛笔忧如就是她身体的一部分，整个人和画被一种专注与凝聚所笼罩。行云流水之间一幅淡雅的山川景色呼之欲出，每一笔都忧如是随意泼洒，但每一笔落在纸上又是那么的富饶风范。我恭敬地看着她，又转过头看见自己纸上粗细不匀还带着颤抖的纸条，即刻感觉内疚不已。我静下心来开始了仔细的练习，一笔一画不敢稍有懒散。渐渐地我惊喜地发现，手中的笔更为掌控自如了，墨迹也从一开始的青涩浮躁到此后的沉稳成熟。就忧如一个趔趔趄趄学步的孩童，一步一步走下去，终于迈出了庄重的步伐。节选（二）那时，她的话像一把利刃深深刺痛了我。看着那些孩子们在录像课上侃侃而谈，在摄像机里留下一个个自信的身影，我是多么希望自己拥有一副好口才啊！自那天回家，口型不甚正确却依旧在一遍遍地重复。那些声音，似无形的线条刻画下了一个个足迹，从未停止。记得在一次公交车上，我趁着悠闲，开始读绕口令。第一次读，读错了音，重来。第二次读，磕磕绊绊，重来。我清清喉咙，正读第三遍时，公交车到了。一片凌乱的上下车的人群中，售票员大声吆喝着要乘客向后分别，但是一个大人的低语却穿透无数杂音传到了我耳里，忧如平川惊雷：“这孩子怎么神神叨叨,,”我的声音戛但是止。此时，旁人同情的眼神，默然的观看都不再重要。满脑子只有一个声音，正一遍遍地诘问自己：这样做有意义吗？无数的努力，可是带来旁人或同情或思疑的目光。这样做有意义吗？胸口翻涌的伤心像要化成泪水奔涌而出。我却强忍住，可是拿起那张纸条，在公交车轰鸣的噪音中，在他人各异的目光中，口齿流利、一字不差地把那段绕口令又读了一遍。下车时，我才发现那张纸条已经被我攥得变了形，手心尽是汗水。我没有松手，握着那张纸条向家走去。身后留下的是徘徊过却依旧前行的足迹。片刻间。周一。清晨。“老师们，同学们，大家好。今天我演讲的题目是,,”旭日正以最灿烂的光芒渐渐笼罩大地。国旗下的女孩正不慌不急地流利朗读，同样的活力。节选（三）绘画的道路不会永远一帆风顺，有时也会下几场暴雨，将那本就困难的道路冲刷得泥泞不堪。在一段时间的学习后，我终于进入了石膏人体头像的练习。大卫那帅气迷人的轮廓，海盗头上那一溜溜如在水中浸泡过的头发，荷马那无规则的茂盛卷曲的胡须,,这些石膏头像虽较几何形体而言生动了很多，难度却也赫然提升。人像面部肌肉的细微变化，成为一道我难以参透的玄机。我像一叶小舟，被忽如其来的骤雨打乱了方向。几次试一试都以失败告终。我有些气馁，甚至想要放弃。可是那对于绘画的热爱依旧在心底燃烧。我鼓舞自己：学习绘画是一个过程，需要一步步的坚持与练习，才会获得成功！于是我重新打起精神，握紧手中的画笔，仔细地参详那每一条肌肉之间的关系与变化。日复一日，用练习的画纸也摞得如字典般厚。我终于领悟到，那看似复杂的肌肉纹理但是是由多个我早已烂熟于心的简单几何形体叠加而成，将那复杂的结构拆分来画，从而起到化难为简的目的。于是，当我再次面对荷马头像的练习，望向近物台，目光由荷马下嘴唇的口轮匝肌素来延伸至被颌下角胡须包绕着的下唇方肌。那复杂的结构在我眼中更像是一个向外微凸的球体和多个富于变化的柱体的巧妙结合。我在纸上画出轮廓，找出明暗交界线,,忧如画最基本的几何形体同样，将