古诗词诵读《虞美人》课件32张-统编版高中语文必修上册

虞美人李煜

【学习目标】

1、把握诗歌的真挚情感，反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。

2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。

3、探求作者的情感世界，进一步体会作者这一时期的诗歌作品中的真挚情感。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。一：知人论世身世背景南唐李后主

姓名：李煜

别名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍贯：徐州

国家：南唐

职业：国主、词人

信仰：佛教

词作：前期：宫廷享乐、男女恋情，风格绮丽柔靡。后期：思乡之情，亡国之恨，风格凄凉悲壮。做个才人真绝代可怜薄命作君王词中帝亡国君

虞美人1、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。

2、后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。

3、虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。

词牌名——虞美人1、后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲时，变常以“虞美人”三字作为曲名，以诉衷肠。“虞美人”因此逐渐演化为词牌名。

2、虞美人成为著名词牌之一，又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句。

二：自由品读吟咏诗歌春花秋月/何时了，往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。虞美人李煜不能忍受。雕花的栏杆和玉石的台阶，代指南唐的宫殿。红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。诵读指导1.把握节奏：

把握节奏快慢和轻重音。2.找出韵脚：

了、少、风、中在、改、愁、流押韵特点：

两句一换韵3.读出感情：感情基调：

低沉、凄哀

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！披文入情三：合作探究愁往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦整体感知诗中哪个词可以概括全文的感情？

作者是如何表现“愁”的？作者是来写“愁”的？如何结合导学案，合作探究完成以下问题：

问题1：“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它点结束呢？问题2：“往事知多少”，词人想起了哪些往事？问题3：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”中的“又东风”表现了作者怎样的思想情感？问题4：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，改变的仅是“朱颜”吗？问题5：赏析“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”（手法，作用，情感）

春花秋月何时了

春花秋月，美景当前,谁人不爱,但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？

往事知多少春花秋月何时了？

李煜亡国后，过着囚徒般的生活，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”的美好对他来说是一种讽刺和感情上的折磨，所以他面对花谢花开、月圆月缺感到极端愁苦，希望这一切都结束。以乐景写哀情“往事知多少”中“往事”的具体指什么？物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；精神——权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。春花秋月往事知多少永恒不变短暂无常对比实（现实）虚（过去）往事之叹，感慨万千景情

小

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昨

夜

又

东

风，“又东风”表现了作者怎样的思想情感？故

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中“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。小楼东风故国不堪回首对比实（现实）虚（过去）亡国之痛，悲愁满胸永恒不变短暂无常景情雕

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改朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采地位：一国之君为阶下之囚心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞生活：荣华富贵、锦衣玉食到窘迫不堪改变的只是“朱颜”吗?雕栏玉砌朱颜在改对比物是人非物是人非，欲语泪流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。赏析问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。

2、以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。

3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。

4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将愁思写得既引人深省，又形象概括。一江春水向东流，中间多少愁人泪春花秋月小楼东风雕栏玉砌朱颜改往事知多少不堪回首宇宙永恒不变（景）人生短暂无常（情）物是人非故国之思亡国之恨三度对比情景交融愁实虚虚实结合悲凉哀婉永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”(实)不变的“外物”(虚）巨变的“人事”物是人非之痛对比愁亡国之恨故国之思虚实结合情景交融小结：整首词用了虚实结合，情景交融，今昔对比，以乐景写哀情，比喻，设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛，情感真挚。同时，这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。因此具有的高度的概括性和代表性，这也正是这首词的杰出艺术成就所在。君有几多愁四：巩固拓展1、薄雾浓云愁永昼

——李清照《醉花阴》2、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》

3、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》4、独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。——李煜《浪淘沙》5、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

6、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》7、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》8、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声——白居易《琵琶行》1、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

——李煜《相见欢》2、白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》

3、只恐双溪舴(zé)艋(měng)舟，载不动许多愁。

——李清照《武陵春》4、“驴鞭半袅,吟肩双耸,休问离愁轻重,向个马儿驮也驮不动”。

——金·董解元《西厢记诸宫调》5、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸《青玉案》【课堂练笔】

用形象化的语言描写你所经历的一段愁。要求：

1、体裁不限，可