六年级英语下Unit6

解三小学集体备课教学设计模版年级六学科英语主备教师杨丽日期教学内容：Unit6PElessons第二课时教材分析：本节课是话题为PELessons的第一课时，教学内容有Listenandsay,Listenandguess,lookandlearn,readandstroy.通过学习《Listenandsay》，介绍体育课上经常做的运动。设计理念：本课是呈现了Peter介绍体育课活动的一段话。主要复习一般现在时，学习介绍体育课上学生经常做的运动及喜欢的运动，教学时注意话题词汇和词组搭配，可以引导学生讨论交流自己学校的体育课情况。教学目标：知识目标：学习词汇：longrace,shortrace,win,longjump,highjump.以及句型WehavetwoPELessonsatschooleveryweek.SometimesweplayballfriendsandIlikeplayingsport.能力目标：能在正确的语境中介绍体育课的基本情况。情感目标：培养学生学习英语的兴趣和对体育运动的热爱。教学重、难点：重点：读懂游泳课注意事项的短文。难点：jump作动词和作名词的不同用法以及搭配。 课时安排：第二课时教学准备：PPT教学过程：Step1：Warmup1．看看说说比赛。把学生分为两大组，教师做运作模拟体育课上学生常做的活动或者呈现相关图片，学生迅速说出相关的句子。这一活动可以帮助学生复习一般现在时和频度副词等。T:(mimehighjump)2.请学生说说他们在体育课上经常做些什么运动或活动，最喜欢的是什么。T:TellmewhatyouusualldoinaPE’syourfavourtespororactivith?Step2：Presentation频或者把课文中的四张图片打乱，请学生进行正确排序。在此过程中，帮助学生理解相关单词的含义，如swimsuit,swimmingcap,swimminggoggles等，同时把这些单词板书在黑板上。请学生看着图片和黑板上的单词，和同桌一起回答。Step3：Practice请学生两人一组完成Lookandread的后续练习。先让学生讨论完成对话，然后分角色朗读对话。教师在教室内走动巡视，适时给予必要的帮助。.请学生回忆跟教师的板书会议、交流上游泳课时要注意什么。Foraswimminglessing,youneed…Foraswimminglesson,youshould…教师把学生交流内容的关键词板书在相应的地方，然后请学生尝试用一段话述上游泳课要注意什么。让学生和同桌交流体育课上常作的活动、自己最喜欢和擅长的活动，然后请部分学生上台交流Step4：Homework.把学生分成把人小组，请学生完成Doasurvey,把调查的结果记录在表格上。教师可以根据本地情况调整活动。然后请部分学生口头汇报调查结果个性修改（手写）S1:WesometimesdothehighjumpinPElessons.S2:l’mgoodatthejump.Foraswimminglesson,whatdoyouneed？Foraswimminglesson,whatshouldyoudo?在板上写theOlympicgames,让学生头脑风暴，说出与奥运会有关的信息，根据学生的语言水平，也可以让学生到前面来画一画，如画出五环标志、火炬等。然后教师介绍奥运会的相关信息（见“参考资料”）S1:Thereareeightstudentsinmystudentslikethestudentslikestudentslikethestudentslikeswimming.板书设计：Unit6PELessonsYouneed:Youshould:AswimsuitwashyourselfAswimmingca