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文档简介

虞乡中心校电子备课教案模板年级四年级学科数学课题人口普查（一）课时1课时备课人李列娟学校教材分析本节课以2022年我国第六次人口普查为现实背景，借助数为顺序表探索大数的读法。教学目标经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2.会正确读多位数，并能比较大小。教学重、难点重点会正确读多位数。难点比较大小教学准备课件教学过程备注一、激情导入1.让学生汇报自己收集的较大的数据，教师板书2.教师以参与者的身份出示二、我国第五次人口普查的数据：祖国大陆约有1265830000人北京市约有13820000人香港约有七十八万人澳门约有四十四万人天津市约有10010000人全国人口约为1295330000人（让学生对收集的数据进行分类，学生共同讨论“亿以内数”的读法）提问：你能读出以上城市的人口数吗？小组讨论：1.讨论亿以上数的读法2.出示数位顺序表亿级万级个级126115360887403284100000000000000000000十二亿六千五百八十三万；一千三百八十万；六百七十八万；四十四万；一千零一万观察亿以内数位顺序表有什么特点3.让学生读表格里的数4.教师任意出几个数，让学生用分级线的方法来读232000044558412216584412136提问：你们发现这样读数有什么好处呢三、比较数的大小1.比较表格内数的大小2.你是怎样比较的四、巩固新知。联系实际出示挂图，（1）说说这些国家个各有多少人（2）将这些国家人口数据按大小排列顺序教学过程备注板书设计：亿级万级个级……..千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个126115360887403284100000000000000000000教学反思：这节课我把重点放在读数方法的指导上，如：先分级，四位一级；再从高位读起，一级一级往下读，每一级的读法与个级的读法相同，但要在末尾加上这一数级的计数单位；且每一级

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