关于周记高中范文汇编8篇

第关于周记高中范文汇编8篇周记高中篇1

无意中听见阵红演唱的《长回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。

今天我回了一趟家，家里一切都很好，吃个年饭，我把刚换的衣洗了，妈妈叫我上坡帮助种花生，我非常乐意地容许了。

到了破上，我就拿着锄头开始挖了，种了几十分钟，我觉得腰也酸了，背也痛了手也被麦子划破了。唉！真难受呀！但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦。我知道，干活都是很苦的，如果我叫苦，妈妈又叫我回去休息，不让干那些困难的事。于是，我就咬紧牙，继续干下去。要酸就让它酸吧！背痛就让它痛吧！手破就让它破吧！大约到了六点钟，方案干的活都干完了，我们一家人就收好工具回家了。晚饭时，我吃的特多特多。没想到劳动有助于消化。可是痛苦还在后头呢1第二天早上，我起床时，全身每个关节都好象要与我罢工—全都散了架，动也动不得，但是在父母面前显出“男儿〞气概，不得不忍受着痛起床了。

在这个时候，我才真正体会到父母是多么不容易，而以前与对是多么不应该，从今天起，我将会更加努力的学习。

多少回，脑中浮现出爹妈在地里顶着烈日辛勤劳动的身影，我却舒适地作在教室里学习，不用顶烈日和忍受暴风雨的袭击，我有什么由不好好的学习呢？我一定会好学习，学得更多科学文化知识，将来创造更多新进的工具帮助农民减轻劳动。劳动创造了财富，劳动锻炼了思想，劳动坚决了意志，劳动人民的子女要保持劳动的本色。可贵之在于倒出了真情实感。

周记高中篇2

昨天晚上，我与海贝去东园玩耍。在灯光的照耀下，不时有几只蚂蚱跃入我们的眼帘，于是，我们决定捉蚂蚱。

我是第一次捉蚂蚱，便问老手海贝：“用手抓还是？〞海贝顺手拿起一个空瓶子，说：“哪有这么笨的？我示范给您看！〞此时，恰巧不远处有一只黑色的蚂蚱，他三步并作两步，快步冲到蚂蚱前，用独创的“走路踩法〞朝蚂蚱身上踩去。

我等着蚂蚱被踩成肉泥的“鬼样〞。可等海贝挪开他的脚，我惊讶地发现：蚂蚱没有死！但有点半死不活！海贝熟练地把瓶子翻开，朝蚂蚱面前一摆，可怜的“小强〞就慢慢地自取灭忙一一进入瓶子了。

我简直看呆了：好熟练啊！这么快就捉完了，看来很简单。于是，我摩拳擦掌，准备试一试。

可看人挑担不吃劲！看起来容易，做起来还真难！我从没捉过蚂蚱，一点经验也没。踩蚂蚱时不是它毫发无损，就是断肠烂肚。海贝不时在旁边提醒：“轻一点，慢一点，别把到嘴的肥肉送给天堂！〞可是我怎么也做不到，一只、两只……等我踩死第四只时，海贝终于按捺不住了，说：“不如分工吧，我来踩，您来捉。〞

这个方法挺不错！一会儿，我们就捕捉了五只。望着瓶子里的蚂蚱个个都争先恐后地踩自己底下的蚂蚱往上爬的可怜样，我与海贝不仅没有怜悯他们，反而哈哈大笑起来。阿姨说我们没良心，我们也不生气，继续大显捉功！

突然，我们遇到了一个难缠的对手一一一只跳得极高的蚂蚱，而且速度超快，我叫它将军。

海贝与我同时发现了将军。海贝猛的一踩，可将军快速跳走了，高度到达它身体的几十倍！海贝又朝它踩去，可以想象，将军一定会疼痛难忍。可出乎意料的是，它竟以超音速窜到了草丛中。海贝火冒三丈，大吼：“可恶，惹我胡泽宇，揍您没商量。〞说完，他站到草坪上一阵乱踩才罢休。

接着，我们继续捉起来。值得庆幸的是，我青出于蓝而胜于蓝，捉住了一只海贝想都不敢想的圣甲虫！

嘿嘿，第一次捉蚂蚱，我永远忘不了！

周记高中篇3

读了《珍贵的一分钟》这篇文章。我懂得了一分钟的价值。

“激光一分钟可以走一千八百万公里。〞时间对于商家来说，就象征着财富。医生为抢救重危病人，争分夺秒，不知使多少家庭重新获的幸福。在熊熊的烈火之中，如果不是消防战士早一分钟冲上去，那么火势就会蔓延。

以前，我根本就不在乎时间。我经常以为一分钟做不了什么事。但是我错了。我做作业可“忙〞啦。东瞧瞧、西看看，边做作业还边哼小曲，老师在上面讲课我在下面想下课怎样玩。现在我知道了时间的珍贵。每天放学回家我都是先写作业。晚上，吃完晚饭，我还要看一会课外书。然后才去玩电脑。

希望同学们要合理安排时间，不要让一分钟溜走。我们一定要珍惜时间，努力报答社会。报答父母。

周记高中篇4

在提倡实施素质教育的过程中，高中的语文需要在如何提高学生素养方面给予更多的思考。拟定一套切实可行的方案，并有效地落实到实际的课堂教学和实践中，因而，我们所要追寻的应该是也只能是在保证学生对语文有足够重视，并有一定语文根底与写作根底的前提下，怎样有的放矢地传授对提高学生的语文根底知识大有卑益的教学内容和写作训练方法等。以此为基点，高中语文教学迫切需要在教师、教材和学生这最根本的教学三环节中进行认真检验的根底上，探寻一种有别于其他学科的不同的教学原那么，从而有力地促进高中语文的素质教育，实现高中语文课改。现就高中语文教学存在的主要问题，谈两点反思：

一、必须更新教育观念，深化课堂教学。当前的中学语文教学，我们不难发现仍然存在着许多旧的观念，无法摆脱旧的思想、习惯势力、旧的传统的影响，注重45分钟课堂知识的讲授传播，而无视对学生能力的培养、智力的开发和语文素养的提高。语文科的本质属性，就是语言的学习和应用，而语文课是多种因素的综合，听、说、读、写、用等等，每节课就不可能面面俱到的讲授，只有集中教学目标，突出教学重点，符合学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，变学生的“要我学〞为“我要学〞。这样才能让学生获得语文素养。

从初中进入高中的学生，普遍存在语文根底知识薄弱的现象，由于初三的中考使许多初中语文教学在应试的束缚中，热衷于大量的词、句、篇的所谓“根本知识训练〞，迫使学生陷入漫无边际的题海中，仅囿于语文课本中应试知识的重复演练，纯粹的死记硬背，看似“双基〞知识训练，而实际效果却降低了学生的语文能力乃至语文素养。造成有的学生语法混乱，表达不清，错字、别字成堆等，有的甚至连最根本的思想素质都没有，这样，对学生的开展就有明显的影响。

新编的高中语文教材和本次课改，就明确地提出了全面提高学生的语文素养。那么，高中语文新课程的变化表达在哪里呢？主要表现为三个方面：课程目标和内容的调整；学习方式的变革，从而带来教学和评价方式的变化；高中语文课程结构和实施机制的调整。高中语文课程改革也要解决最突出问题，那就是“学科中心〞问题。“知识本位〞问题和“技能训练至上〞问题。这些建立在全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地开展；遵循共同根底与多样选择相统一的原那么，构建开放、有序的高中语文课程新理念之上。其中，语文素养是涵盖三个维度目标的概念。始终重视语文课程的特点、性质，语文课程一定要充分发挥好它的“育人〞方面的功能，正确把握语文教育的特点。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是高中语文课程和义务教育语文课程的共同点。它们在语文能力方面的要求目标又是不同的。高中语文课程目标有五个方面，就是积累、整合，感受、鉴赏，思考、领悟，应用、拓展，发现、创新。由此看来，现在的语文教学必须力求一个“新〞。对于教师只有更新教育观念，理论与实践相结合，深化课堂教学，才是提高高中学生语文素养的前提。

二、必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。长期以来，我们的语文教学只注重了语文知识的传授，始终让学生在课堂上都是被动的接受，而无视学生的主体作用。在相当长的一段时间里，我们对学生是教学的主体的认识和实践，完全是处于一种浅薄的认识状态。有时在思想上虽有所认识，但一到实践中，就缩手缩脚，担忧打破原来的定势模式，引起课堂混乱，不可收拾。这样学生根本无法表达自己在学习中的自主性、创造性。这就无法实施素质教育，更无法实现高中语文课改。

要提高高中学生的语文素养，就必须在课堂教学和课外实践中，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂和课外上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学和课外实践活动。

比方，文本课堂教学。我的一般做法是：

在讲读课文的教学中，每节课让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给了学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的学习积极性，使课堂充满着活泼的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。

又如，“写〞的'“积累梳理〞习惯培养的教学。我的一般做法是：

首先，养成做笔记的习惯。在书上加圈，加点，划线，当然只限于自己的书。在书上作眉批、旁批或注解，当然也只限于自己的书。摘录重要的信息和精彩的语句、文段。对于非常精妙的短文，还可以全文抄写下来〔也可以剪辑〕。如笔者所教的某个学生在阅读了比尔盖茨的大量事迹之后，他就摘录了一句话：“在学校，老师会帮助你学习，到公司却不会。如果你认为学校的老师要求你很严格，那是你还没有进入公司打工。因为，如果公司对你不严厉，你就要失业了〞……这样，大局部学生养成了“积累梳理〞的习惯，为自己能力提高奠定了根底。

其次，养成写随笔〔周记〕、写读后感、写文学评论的“积累梳理〞习惯。在教学时，教师要求学生平时要注意观察、感悟生活。然后有感而发地写随笔〔周记〕、写读后感、写文学评论，和同学、老师交流。这样的“梳理〞对提高学生的写作有很大帮助，哪怕是只言片语，“不求长短，但求真情〞。

第三，养成认真完成作业的“积累梳理〞习惯。做作业时，教师要求学生应先梳理课堂教学的重难点，然后才做作业。要求学生平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书。告诫学生放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降的后果。提醒学生做作业时，书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可无视。

总之，在培养学生主动参与教学和实践过程中，要引导学生举一反三，触类旁通，培养学生掌握分析解决问题的方法，掌握分析解决问题的要领，改变旧的学习习惯，不被动地接受老师传授的知识，应主动地去掌握和运用知识。只有这样，所教学生就会掌握科学的有效的学习方法，从而融会贯穿，终身受益。

周记高中篇5

青春，是一幅山水画，清新淡雅，朴素纯真；青春，是一支流行歌，充满激情热情澎湃；青春，是一束柔和的阳光，冲破黑暗的枷锁，带来春光无限。

十六岁，花季般的年龄，总是那么地让人憧憬。十六岁的我们，更是在憧憬着，憧憬着拥抱那青春。十六岁的我们已逐渐长大，不知不觉中多了份成熟的气质，少了份冲动的行为，心中的责任感也已越来越强。花季的我们，请伸出你的手，拥抱青春吧。

花季的我们，放声歌唱，为父母之恩而唱。十年漫漫求学路，是谁陪伴着我们，经历了多少个春夏秋冬，始终不离不弃？是父母！兰尼曾说：“一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和抚慰，使人洗心涤滤，怡情悦性。〞感恩父母，是因为父母给予我

们的太多，营养早餐，整洁的房间，还有深夜为我们盖的被子??既然我们十六岁了，就请伸出手，为父母做力所能及之事，用歌声诠释亲情。

花季的我们，弯下腰来，为社会的公益效劳而努力。众所周知，这个社会有救下落水者后默然离去的好心人，有在深山中奔波的赤脚医生，有在大山“哺育〞孩子的年轻支教老师??社会上有冷有暖，但暖总比冷多。因此花季的我们，为何不趁这大好时光，多为社会做点贡

献呢？大山里的支教老师，仅仅靠着自己薄弱的臂膀，竟撑起了孩子们新的希望。社区热心人士，硬是用无微不至的关心与照顾，温暖了孤寡老人衰老的心。既然人间需要我们，十六岁的我们，何不弯下腰来，为社会提供温暖效劳？

花季的我们，拿起笔来，为祖国强盛而奋斗。身处新时代的我们，学习当仁不让是我们重要的职责。我们要学会用知识来武装自己，“知识就是力量〞，知识就是我们向时代进军的主力部队。我们终将要去战斗，步入社会，而知识就是我们翱翔的翅膀，奋斗也是我们惟一的选择。

花季的我们固然应该去寻找激情，挥洒属于我们独一无二的个性，但前方去有着无数艰辛困苦在等着我们，为何不在这十六岁的花季，用自己的激情与汗水来为下一个美好的明天做好充足的准备呢？奋斗吧，花季般的十六岁！

周记高中篇6

你自己掂量着办吧。离高考的日子屈指可数，你就继续颓废吧，别人一打击你就没信心了么?你也太脆弱了吧！

干嘛那么在意别人的看法，做自己不好吗，总是活在别人的世界里，不累吗？

够了吧，不要这样了，勇敢地面对吧，没有什么能够打败你！世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

忘了有多久，没努力学习了，忘了有多久，背书背到半夜了，忘了有多久，没有主动去请教问题了。现在的自己，真的很讨厌，很讨厌现在的自己。

平时不知道努力，别人在珍惜每分每秒奋斗，你在挥霍大好青春，等到红灯亮起你看到自己狗一样的成绩，等到你知道失败的时候傻眼了知道了难过了懊悔了惆怅了伤感了决心要发愤图强了是吗?有人问你接下来能坚持吗你答复肯定极了，结果没两天你就好了伤疤忘了疼又开始你无所事事的日子，你这不是活该吗，你智商不高，情商不高，什么商不高，你资本不够，背景不够，各种不够，学历没有家世没有，你凭一腔热血就想闯出想要的一片天空做梦去吧，做不好该做的事怎么配去做想做的事，你要记住现在承受的一切都不算什么，如果你想赢的话。

命运负责洗牌，而玩牌的是我们自己。

努力吧，未来不是梦！

周记高中篇7

当蒲公英种子迎来青春年华，却要离开妈妈单独一人去旅行，在不断磨砺中，长成一棵蒲公项。

以前我是这样一个男孩，孤独善感，偶尔有些神经质。

多少次，四十五度角仰望天空，我只发现一只形单影只的大雁掠过天空，而对天空湛蓝视而不见;多少次我在黑夜中颤抖着，走过那条通向家门的路，而对周围的灯光视而不见。这些都被母亲和老师看在眼里，妈妈送我三个字“要坚强〞，老师送我三个字“要独立。〞那是我第一次走夜路，没有谁陪伴。平时宣告自由的下课铃，对我来说却意味着恐惧。踏出校门，走这条路的学生极少，风卷着落叶沙沙作响，我心都颤抖了。翻开手电筒，放出一缕白光，颤颤巍巍地移动着。我轻轻地迈着脚步向前，后面好似也有脚步声响起。谁在我后面?我不禁回过头去，周围一片寂静。

月光照在小路上，小路一半黑一半白，充满着怪异。我不由得加快了脚步，边走边给自己打气，不怕!不怕!路过一棵白杨树，树上的叶子廖廖无几，而白杨树的一个小树洞里有一束野雏菊。那是我白天上学时在路上采的。雏菊散发出幽香的气味。闻到那一缕幽香，我心里平静了许多。

这时我想起了妈妈说过要坚强，老师说过要独立，于是我挺胸抬头向前走去。我不怕了!坚强地向前走去。白扬上的那一束雏菊，在月光下傲然地仰头，似乎在微笑。

走过这段路后，我突然觉得自己越过了人生的一道坎。我开始坚信一句话：如果对自己有了信心，哪里还害怕人生道路上的漆黑?我也明白了蒲公英的人生!我相信自己，我为自己点赞。

周记高中篇8

任何事物都有两面性，雪也不例外。雪是好的，但它也有坏的一面。

雪是好的。有什么事物能像雪一样，那么纯洁，那么无暇呢？恐怕没有吧。确实，雪确实是世界上最无暇，最纯洁的东西。

雪能够净化