eec五年级下册英语教案

eec五年级下册英语讲课设计eec五年级下册英语讲课设计eec五年级下册英语讲课设计eec五年级下册英语讲课设计【篇一：eec英语五年级讲课设计】讲课目的：1、能听懂并能表达中、西方人的姓氏和名字。2、掌握单词givenname、twins.句子what’syourgivenname？mygivennameisdongdong.讲课要点：掌握单词和句子。讲课难点：差别中文名字和西方人的姓氏。教具准备：书、磁带、录音机单词卡片讲课时间：一课时讲课步骤：一、warm--up1、greeting:t:goodmorning，classs：goodmorning，

t:howareyou,today?s:iamfine,thanks.

2、revision:what’syourname？i’m...

二、presentation1、introductionthisbooktostudents2、listentothetapelookatthepictureandtalkaboutwhathappened

sandytaylorwangdongdong名字姓氏姓氏名字看这些名字和姓氏，有什么不同样？sandytaylorwangdongdonggivennamefamilynamefamilynamegivennamet:what’syourgivenname？s1：mygivennameishaiqi.t:what’shergivenname？s2:hergivennameisyuchen.出示课件〔billy〕t:who’sthat？s3：that’ssandy三’、practice出示课件〔有名的人物及名字〕what’shergivenname？what’shisgivenname？homework：fillintheblanksblackboard:unit1whereareyoufrom?

what’syourgivenname?mygivennameis...

讲课目的：1、能听懂并能回复国籍。2、掌握单词china、american、u.s.a,australia.句子whereare

youfrom?i’mfrom...讲课要点：掌握单词和句子。

讲课难点：areyouamerican?一般疑问句。教具准备：书、磁带、录音机单词卡片讲课时间：一课时讲课步骤：一、warm--up1、greeting:t:goodmorning，classs：goodmorning，

t:howareyou,today?s:iamfine,thanks.

3、revision:what’syourgivenname？mygivennameis...二、presentation1、showtheworldmap，2、listentothetape

howmanypeopleisinthepicture?

who’sshe?what’retheysaying?3.showthemapandsomebody。

t:whereiswangdongdongfrom?s1:china.he’sfromchina.t:whereissandytaylorfrom?s1:american.she’sfromamerican.t:whereiscodyfrom?s1:australia.she’sfromaustralia.

介绍u.s.a===unitstateofamerican三、practiceiamfromchina===_____fromchina.

weareamerican===_____american.

sheisfromtheu.s.a.===_____fromtheu.s.a.blackboard:

unit1whereareyoufrom?whereareyoufrom?

i’mfrom...讲课目的：1、能听懂并能回复别人的姓氏和名字。2、能听懂并能回复别人的国籍。

讲课要点：what’syourfamily/givenname?myfamily/

givennameis...whereareyoufrom?

i’mfrom...讲课难点：划分he/hisshe/her的用法。教具准备：书、磁带、录音机单词卡片讲课时间：一课时讲课步骤：一、warm--up1、greeting:t:howareyou,today?s:iamfine,thanks.2、revision:what’syourgivenname？

mygivennameis...

whereareyoufrom?

i’mfrom...二、presentation1、showthepictureofmyfriendhisgivennameis...hisfamilynameis...2、listentothetape3、readthedialog4、showthepictureofcountrywhereiscodyfrom?she’sfromcanada三、practiceblackboard:unit1whereareyoufrom?what’syour

family/givenname?myfamily/givennameis...whereare

youfrom?i’mfrom...讲课目的：1、学习字母组合br/ch的发音并掌握规律。2、提升学生的阅读能力。讲课要点：正确的掌握单词和句子的读音。

讲课难点：提升学生用英语沟通的能力。

教具准备：书、磁带、录音机单词卡片

讲课时间：一课时讲课步骤：一、warm--up1、greeting:t:howareyou,today?s:iamfine,thanks.2、revision:准备一张地图，进行对话练习。what’syourgivenname？

mygivennameis...

whereareyoufrom?

i’mfrom...二、presentationa:listenandrepeat./br/breadbreakb:listenandfillinthemissingletters.c:readandrole--

play1、指引学生看图2、理解图片粗心3、角色表演三、practice出示人物姓名等根本信息。指引学生介绍其姓氏，名字，从哪来。forexamplehis/hergivennameis_________.

his/herfamilynameis_________.

he/sheisfrom_________.his/hermom’sgivennameis_________.his/her

mom’sfamilynameis_________.theyarefamily.

homework:introduceyourfriendandwritedown.

blackboard:unit1whereareyoufrom?/br/breadbreak

/t/teacherchairlunch【篇二：eec英语五年下全册课文翻译】whatwouldyouliketoeat?

第一课我想吃什么?

chantalong随着唱whatswrongwithyou?

你怎么了?imveryhungry.我特别饿.itsalreadyonethirth.已经一点半了.theresasnackbaronthecorner.那个角落有一个快餐店letshavelunchthere.我们去那里吃午饭吧.yes,lets.好的,我们去吧.whatwouldyouliketoeat?你想吃什么?idlikeahamburgerandanapplepie.我想吃一个汉堡包和一个苹果派.canihelpyou?我能帮你吗?yes.threehamburgersandfiveapplepies.好的.要三个汉堡包和五个苹果派.anythingtodrink?喝点什么?fourcokesandtwoorangejuices,please要四杯可乐和两杯橙汁.forhereortogo?

在这吃仍是带走?

forhere,please.

在这吃.letshavefun1娱乐一dondgong:whatswrongwithyou?冬冬:你怎么了?imveryhungry.蒂诺:我特别饿.me,too.itsalreadyonethirty.比利:我也是.已经一点半了.

oh,theresasnackbaronthecorner.比利:哦,那个角落有快餐店.

letshavelunchthere.我们去那里吃午饭.yes,lets桑迪:好的,我们去吧.hi,po.gladtoseeyouhere.蒂诺:嗨,三皮奥.很快乐在这里见到你.3po:hi,tino.howisitgoing?

三皮奥:嗨,蒂诺.这是要去哪里?justgreat!蒂诺:那真是太好了!po:imgoingforasnackbar.三皮奥:我们要去快餐店.oh,weregoingthere.

蒂诺:哦,我们去那里.

letsgotogether.让我们一同去吧.letshavefun2娱乐二whatwouldyouliketoeat?

桑迪:你想吃什么?dongdong:idlikeahamburger,

冬冬:我想吃一个汉堡包,

somefrenchfries,andacoke.

一些蓍条,和一杯可乐.thatsokaywithme.比利:我跟你同样.cashier:canihelpyou?出纳员:我能帮你吗?yes,please.桑迪:好的,感谢.idlikethreehamburgers,sixfrenchfries我想要三个汉堡包,六包蓍条.andfiveapplepies.和五个苹果派.cashier:anythingtodrink?出纳员:喝点什么?fourcokesandtwoorangejuices,please.桑迪:四杯可乐和两杯

橙汁.cashier:forhereortogo?

出纳员:在这吃仍是带走?

forhere,please.桑迪:在这吃.cashier:ok.hereyouare.出纳员:好的.给你.enjoyyourlunch享受你的午饭吧.lesson2whatdoyouwanttobe?第二课你想当什么?chantalong随着唱whatdoyouusuallydoafterschool?放学后你平常做什么?

iusuallypracticetheviolin.我平常练习小提琴.

howaboutyou?你呢?iusuallycleanmyroom.我平常打扫我的房间.sometimesihelpmymomcook.有时我帮助我妈妈做饭.

iusuallygoswimmingatthepool我平常在游泳池里游泳

whatdoyouwanttobe?你想当什么?iwanttobeapilot.我想当一名遨游员.【篇三：(eec)五年级英语下册lesson2whatdoyouwanttobe讲课设计】lesson2whatdoyouwanttobe?〔第1课时〕教材分析：本课是小学eec英语第六册第二课第一课的内容。本节课的要点在于熟习表示放学后学生们要做的事情，掌握有关的单词以及要表达的英语句式。学情分析：学生的语言基础知道已经坚固，并拥有对信息的获得、分析、办理、加工的能力。他们很喜爱用英语表达，很喜爱用英语表达自己的情感。讲课目的：一、知识目标：本课经过学习、练习坚固whatdoyouusuallydoafterschool?iusually?sometimesi?句型。二、能力目标：把所学知识运用到实质的生活中。三、感情目标：让学生从小奋斗，有远大的理想。讲课要点：1、坚固句型：whatdoyouusuallydoafterschool?iusually?sometimesi?2、运用所知识进行综合语言社交活动。讲课过程：本课我采纳的是状况式讲课模式。第一经过复习已识知的单词形式进行热身活动，此后经过图片的引入学习新知，运用分组、分角色讲课进行扩展学习。扩大孩子的词汇量。听闻读写并用。激发了孩子的兴趣。讲课流程：一、旧知复习，激情连谊。greeting,sayhellotoeachother.trytothinkhowtosaythe

words.经过观看大屏幕，轻松讲堂氛围，激活学生英语思想。并与学生进行互动沟通，拉近师生之间的距离。二、为学习语言新知确立基础：利用多媒体课件表现生活状况，使学生整体感知学习内容。同时运用课件、单词卡片等多种讲课手段，使学生在欢欣的氛围中自然地掌握单词。t:leamtoreadthewords,andleamtoreadthesentence.talk

inpairs.always,usually,sometimes,cook,domyhomework?

onebyonereadthewords用分组训练的形式连续练习words。发问whocansay?

always,usually,sometimes,cook,domyhomework?

play“drivetrain〞and“spinthecompass〞topracticethe

sentences.三、情境中意会语言，学习语言,应用语言

1.stickthewords,andpracticethepronunciation.learnto

readthewords.2.(经过大屏幕的展现，咨询what’shedoing?)good,nowwhocantellme?(1)hepracticestheviolin.cleanmyroom.atthepoolilikegoswimmingatthepool.but,it’sjustmyhob板by书.(呈

现)(2)playagame:listenandtouchthewordsontheboard.read

thewordsthattheteacherpointing,whoisquicker.learnto

readthesentence.(3)haveacompetition:abigshark.(4)sentence:(板书表现)whatdoyouusuallydoaf