61集体生活邀请我教学设计课题

6.1集体生活邀请我讲课方案课题6.1集体生活邀请我讲课方案课题6.1集体生活邀请我讲课方案课题标准文档?集体生活邀请我?讲课方案课题人教版?道德与法治?七年级下册第三单元?在集体中成长?第六课?第一框题?集体生活邀请我?教材分析本框由“集体的暖和〞和“集体的力量〞两目构成，从集体的温暖和集体的力量两个角度阐释集体存在的价值和意义，激发学生过集体生活的希望，指引学生更好地投入到集体生活中。学情分析初中生有了激烈自我意识和个性化需求，集体生活给他们供给了广阔的平台。学会在集体中寓别人合作，找寻自己在集体中的地点，有助于初中生感觉到归属感，找到个人成长的力量之源。为将来的社会化张开确立基础。同时，初中生在集体生活中遇到的矛盾和冲突会给他们带来忧虑感和紧张感。过集体生活是初中生的感情需要，是初中生成长必不可以少的。不同样的学生在集体生活中的感觉是不同样样的。局部学生不被关注，瞠目结舌看，与别人缺乏互动，不主动参加集体活动。还有少局部学生青春期的逆反心理比较突出，常常与师长、同学或别人产生矛盾和矛盾，违纪校规，甚至凌弱欺生。独生儿女身上存在的不懂得尊敬、缺少包含、以自我为中心、责任担当弱等共性特点，这关于初中生过集体生活有着负面影响。针对以上学情，教材安排此内容。课标依照“我与别人和集体〞中的“在集体中成长〞局部“正确认识个人与集体的关系，主动参加班级和学校活动，并发挥踊跃作用。有团队意识和集体荣誉感，感觉学校生活的幸福，体会团结的力量〞“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作〞意会集体的巨鼎力量和影响。指引学生热爱集体，培育集体荣誉

感神态度和价值学习目标感，在集体生活中拥有责随意识。观目标能力目标学会为集体奉献力量，可以利用集体的正能量提高自己。知识目标意会集体的巨鼎力量和影响。指引学生热爱集体，培育集体荣誉

感，在集体生活中拥有责随意识。要点掌握集体的见解；集体荣誉感的意义和根源。难点意会集体的力量可能影响甚至改变一个人。课时安排1课时讲课准备学生预习、教师采集讲课资源，准备讲课方案及PPT课件讲课仪器多媒体讲课设施、PPT软件学法研究式学习、讨论法教法启迪式讲课，情境讲课法、案例分析法讲课过程讲课环节教师活动学生活动设计企图合用文案标准文档一、导入新课：学生仔细用形象的GIF显现图片：从树上飘零的落叶察看动画，赏动画及名言赏析，启析名言，思虑发学生认识到集体导入新课群此后代格始能立。〞——梁启超回复以下问题。对个人重要性，初步思虑：这说了然什么？培育学生思想能力。点拨：一个人没法独自生计，一个个“我〞构成了假定干个“我们〞集体是“我们〞的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生光阴。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会采用、理解和包含；学会在不同样中找寻共同，经历成长；学会相互帮助，创办更好的共同生活。既然集体之于个人这样重要，就让我们接受集体的邀请，一同走进集体生活，感觉集体生活的快乐吧！第六课一、集体生活邀请我讲解新课目标导学一：集体的暖和以风趣的故事显现图片与资料：学生赏析来形象地推理出个一那么古文:,张罗以待之得鸟者一目成语小故事，人与及他的关系，培也;今为一目之罗那么无时得鸟也。〞思虑集体与个养学生自学方法和想想：什么是集体？人的关系。自我解决问题的能点拨：集体是人们联合起来的有组织的整体。“网〞是力。活动：指导阅读“有关链接〞是个人，得出阅读回复：集体的联系程度平常状况与哪些因集体与个人的拓展学生的知素有关？关系。识。〔1〕成员间互有关系的程度；〔2〕集体对成员的重要性；学生阅读〔3〕成员间相互沟通的频次；“有关链接〞，合用文案标准文档〔4〕成员对共同目标的共识程度；解决问题。〔5〕成员间的默契程度；集体存在的时间长短。以上要素赋值越大，集体的联系度就越高。集体的联系度越高，个体感知到的集体的暖和就越多。显现资料：在孤岛上有一只狗在身旁，应当说是一个很好的伴儿。“我其实不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我谈发言，它却办不到。〞鲁滨逊遇到“礼拜五〞时，有这样的描绘：“但是，现在那头一个被击昏的人清醒过来了，我就指学生回想着他，让被救的野人看。这个人立刻对我说了一串?鲁滨逊漂流经过学生熟知我听不懂的话，我感觉说不出的平易，由于这是我记?的故事，的鲁滨逊的案例，感到达荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声对学生的关受我们希望集体的爱，感觉他对暖和，产生真切的情这些描绘说明鲁滨逊希望什么？过集体生活的感体验。点拨：鲁滨逊希望与人沟通。人是需要在集体希望。中生活的。走开了人类这个集体，极度孤独和无奈。鲁滨孙甚至希望身旁的狗能张口说话。我们每个人都有过集体生活的感情需要。活动：研究与分享经过班级状况经过学生真切感情状况一：进入一个新班级，你最担忧的是什么？如还原，使学生的表达，引起学生共果班级里有一个你的小学同学，你会？为何？直观体验集体鸣，体验被集体帮状况二：比较一下，你进入淮南七中时与不是本校生活中产生的助、关爱的感情，使的学生进入淮南七中时的状况有什么不同样？感情，同时通学生感情瓜熟蒂落。教师点拨：在集体中，我们希望被认同和采用，得过分享自己的同时训练学生的情到尊敬和理解，每个人都惧怕孤独和孤独，希望自感情体验，让感表达能力。合用文案标准文档己参加某个组织和集体，从中获得暖和，获得帮助学生真切感觉和关爱，减少孤独和孤独，获得安全感和归属感。集体荣誉感，作为集体的一员我们也发散着自己的光和热，相互思虑集体生活传达关爱和暖和。中我们获得了在集体中，我们获得安全感与归属感什么？〔指导学生阅读“有关链接〞“归播放视频及资料：中国女排获得里约奥运会冠军学生感觉女排培育学生的爱奥运夺冠今后，教练郎平面对记者时说：“排球是获得世界冠军国感情，并感觉集体集体工程，一个人的能力再大，也没合用。〞时的情境，感的力量。思虑：在集体中生活我们会获得？它有什么表现?知集体力量的它是如何获得的？它属于谁它对人的踊跃影伟大，集体对响有哪些？个人的影响。教师点拨：当集体获得成绩、遇到表彰或奖赏时，我们可以体验到集体荣誉感，这类集体荣誉感令我们骄傲、骄傲，给我们温暖和力量，激励我们不停行进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。这就是集体的力量问题总结：1.在集体生活中，我们能感觉到哪些温暖？〔如何认识集体的暖和？〕1〕每个人都有过集体生活的感情需要；2〕个人在集体中获得安全感和归属感；3〕在集体中可以体验到集体荣誉感。目标导学二：集体的力量显现图片故事：?天鹅、梭子鱼和虾??三个赏识故培育学生的分析归和尚?纳能力、语言表达能思虑感悟：它们能拉动车吗？为何三个和尚却没解决问题。力。水喝？合用文案标准文档点拨：古语说：“千人齐心，那么得千人之力；万人异心，那么无一人之用。〞集体的力量根源于成员师生共同共同的目标和团结协作。分享智慧成集体是有共同目标、分工明确的整体。果。显现资料：南飞的大雁思虑：一只大雁能飞回南方吗？为何？这说了然学生联合事培育学生沟通合作什么？能力，发挥学生个人教师概括：个人的力量是分其余，但在集体中汇分组议论问想像力，创办力。享聚，就会变得兴盛；个人的力量是有限的，但经过受集体的智慧，感觉优化组合可以实现优势互补，产生兴盛的协力。借集体智慧的兴盛。助这类协力，我们得以达成很多单凭一己之力没法达成的事情。集体可以达成很多单凭个人的力量没法达成的事情。研究分享：教材56页〔图片显现〕现实生活的事以切近学生学校生活的共识。案例指引学生思虑集体对个学生感觉、体验集体人的影响。力量的兴盛。思虑：这一状况说明集体拥有什么样的力量？这些力量都是正面的吗？可以对我们的学习联系自己培育学生的开和生活起到什么作用？请举出学习和生活中近似的实质生活，拓性思想、发散性思的案例。举例说明集体合用文案标准文档3.集体在某种程度上可以影响甚至改变一个生活对自己的生活中集体对个人人。影响。的重要作用。集体的力量是兴盛的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习别人的经验，扩大视线，获得成长。问题总结：2.集体的力量表达在哪些方面？1〕集体是有共同目标、分工明确的整体；2〕集体可以达成很多单凭个人的力量没法达成的事情；3〕集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。讲堂小结现代社会是一个需要个人拥有高度合作精神和能力才能生计张开的时代，一个人的单打独斗是没法活出优秀人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。联合板书，总结本课所学。认识到在集体生活中我们收获了什么？我们感觉到了集体的力量。讲堂练习单项选择题1.以下对集体认识错误的选项是A.由人组合而成的整体B.有组织、有共同目标、分工明确的整体C.集体的联系度越高，个体感知到的暖和越多D.集体荣誉是集体春游共同奋斗的结果王芳同学在暑期快要结束时有这样一种感觉：怎么还没有开学啊，我真思念我的老师和同学。凌晨同学在寒假中期常常思念自己的班级和自己参加的学校文学社。据此回复、3题2.对校园生活的期盼，对老师、同学的思念，就是A.骄傲感B.归属感C.荣誉感D.意味着我们回到了“家〞3.上述资料给我们的启迪是A.个人离不开集体，集体也离不开个人B.要正确办理好集体利益与个人利益的关系合用文案标准文档C.我们要利用学校为我们供给的优秀环境学好科学文化知识D.我们要热爱我们共同的集体——班级和学校4.李克强总理在非盟会议中心宣布演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛协力足以网住狮子。〞该谚语揭示的道理是A.团结的集体才有凝集力和战斗力B.集体力量的大小主要取决于成员数目的多少C.在集体中有时要放弃个人的利益D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的年8月21日在里约奥运会上，中国女排历经波折，时隔12年后再度夺冠。中国女排在世界大赛中屡获佳绩，重要原由之一在于背后有一群不见经传、脚扎实地、尽责尽责、敢当人梯的幕后英豪——陪练团。这说明A.集体应当充分尊敬个人利益B.集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果C.保障个人利益是集体的责任D.实现集体利益必然牺牲个人利益“个人是鱼，集体是水；个人是雄鹰，集体就是蓝天；个人是树苗，集体就是土壤。〞关于个人和集体之间的关系说法正确的选项是①一个人只有融入集体，才能显现他的才干和生命价值②集体忧如一个“家〞，需要每个成员奉献智慧，发挥专长③只需生活在集体中，个人就必然能获得成功④个人离不开集体，集体也不可以走开个人而存在A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④7.一个班集体要有共同的目标，由于共同的目标A.能使每一个同学在集体中找到自己的地点B.是我们团结奋斗的动力C.能使学生发挥自己的专长，加速自己的张开D.是新同学之间成立友情的前提年10月17日我国“神舟十一号〞载人飞船发射成功。据悉，载人航天工程是规模弘大、高度集成的系统工程，全国110多个研究所，3000多个协作配套单位和几十万名工作人员担当了研制建设任务。这说明①做任何事都需要多人努力，一个人是什么事都干不好的②飞船发射成功是各研制单位同心同德、亲密配合的结果③个人力量是有限的，但经过优化组合可以产生兴盛协力④团结合用文案标准文档协作在任何时候、任何事业中都是不可以或缺的A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④作业部署一、书面作业1.在集体生活中，我们能感觉到哪些暖和？〔如何认识集体的暖和？〕1〕每个人都有过集体生活的感情需要；2〕个人在集体中获得安全感和归属感；3〕在集体中可以体验到集体荣誉感。2.集体的力量表达在哪些方面？1〕集体是有共同目标、分工明确的整体；2〕集体可以达成很多单凭个人的力量没法达成的事情；3〕集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。二、达成基础训练P39-42并预习新课第二框题板书一、集体生活邀请我设计〔一〕集体的暖和1.我们有过集体生活的需要2.在集体中感觉安全感和归属感3.在集体中感觉集体荣誉感〔二〕集体的力量1.集体