2023届高考作文复习：谋篇布局见思辨 课件

谋篇布局见思辨记叙文写作——我们为什么要写记叙文？高考作文要求“明确文体”，主要是记叙文和议论文。现在高考一般要求写论述文。然而凡作文者，都必须从“记叙”开始，学会记叙是论述的基础。打好扎实的“记叙”基础，否则议论文也难以登堂入室。新课标强调：思维的逻辑性与深刻性语文学科核心素养：思维发展与提升

思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。谋篇布局的思辨性一、逻辑严密的小标题式二、思维缜密的镜头组合式比较思维和序列思维比较思维：对于抽象事物，我们需要先对抽象的事物进行概括，把不能量化的事物概括为有等级性的事物，然后确定其先后顺序，最后对其进行比较。序列思维：序列是被排成一列的对象（或事件），这样每个元素不是在其他元素之前，就是在其他元素之后。这里，元素之间的顺序非常重要。只有按次序排列，才符合事物的发展规律。比较思维：

并列式、递进式、总分式、对照式、虚实结合式序列思维：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序一、逻辑严密的小标题式（一）方法：

1.小标题宜3—4个

2.之间要有联系

3.呈现出结构美

4.体现比较思维和序列思维（二）示范

2015年江苏卷智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。《皱纹中的智慧》《皱纹中的智慧》

《皱纹中的智慧》，从选材到结构再到立意，更是集中体现了考生高超的思辨能力。“欲穿明珠，贯以鱼目”，为了表现“爷爷”淳朴的智慧，考生运用比较思维和序列思维将“牛耕”“珠算”和“戏曲”这些具有代表性的赋有传统色彩的事物，作为小标题串联全文，纲举目张。（三）操练（运用两种思维，列出文章结构）请根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。优秀作品展示

《青春•阅读•时间》一、“养心莫若寡欲，至乐无如读书”二、“‘好读书’，不难，可‘读好书’，难”三、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”精致的结构就显示出考生较强的思辨能力。文章用三个小标题“养心莫若寡欲，至乐无如读书”“‘好读书’，不难，可‘读好书’，难”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”串起内容,较好的体现了比较思维和序列思维，文章层次一目了然。而在架构安排上也是颇费苦心，先讲读的原因，再讲读的方法，最后讲读的要求，环环相扣，逻辑严密。整个文章布局大气，结构严密，首尾圆合，思辨气质鲜明。二、思维缜密的镜头组合式

（一）方法：

在记叙文叙事结构中，运用比较思维和序列思维，可以把与人物密切相关的几个片段连缀起来，叙述人物的经历和事情的发展变化，这就是记叙文中的“镜头组合式”结构。

好处：①可以节省谋篇布局的时间，不必再去纠结情节的编排是否曲折；②操作性强，只需撷取符合题意的生活片段入文；③能够激发关注生活的热情，加深生命体验，养成勤于思考、勤于记录生活点滴的良好习惯。（二）示范【典例】(2018·全国卷III)阅读下面材料，根据要求作文。时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳1981绿水青山也是金山银山——时评标题，深圳，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

《踏着时代的节拍，与社会结伴前行》《踏着时代的节拍，与社会结伴前行》开头部分：从时间入手，显示时代节拍，暗示线索，引出下文。镜头一：1981年运用联想，采用描绘情景的方式，写出这一标语的震撼人心和在中国改革开放之初的力量。镜头二：2005年显示改革历程的发展，环境问题凸显，标语也随之转向对环境与效益的思考，体现出“健康发展”“可持续发展”的理念。镜头三：2017年以雄安新区的这幅标语，表现了中国人在时代面前的自信。这是一篇典型的镜头组合结构体作文，以时间为序列，考生将三个标语口号的内涵用镜头的方式比较呈现，强化了材料意识，让阅卷老师一目了然。

镜头一：时间就是金钱，效率就是生命镜头二：绿水青山就是金山银山镜头三：走好我们这一代的长征路（三）操练

“细雨温衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，以“沉默的父爱”为题，展开联想，写一篇记叙文。全文不少于800字。（运用两种思维，列出文章镜头组合式结构）优秀作品展示

《沉默的父爱》三个镜头：6岁学车16岁上领奖台昨天送别

《沉默的父爱》以时间和空间为序列，选取了贯穿自我成长过程的三个镜头（6岁学车，16岁上领奖台，昨天送别），并将父亲的眼神和脚步贯穿其中，运用比较思维来表现父亲对我的鼓励、鞭策和期待的大爱。最后：“今天。考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊