五种考场作文结构(以长沙市一中月考一为例)课件

“毛毛虫现象”作文五种结构高三作文复习——2022高三长沙市一中月考1作文“毛毛虫现象”作文五种结构高三作文复习——2022高三长沙市1【2021高三湖南师大附中月考1作文题

湖南炎德·英才联考命题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息∶不少于800字。2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象【2021高三湖南师大附中月考1作文题湖南炎德·英才联考2

这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。作文材料的主要内容是法布尔的实验，由此引出自然界的一种现象，并指向人类社会中的同类现象。再由《论语》中的一句话作结。

法布尔在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会避免死亡的命运。这句话揭示了材料的核心，要与众不同、跳出圈圈，而不是盲目跟从，毫无主见。

写作时，应对《论语》的这句话有所提及。事实上，这句话的两个层面，提供了很好的写作角度。2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。23典型立意：拒绝盲从要有独立的思考力与辨识力打破既定思维的束缚打破陈规（常规）盲从别人，必定失去自我挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路不要总是跟着前人，亦步亦趋理性思考，大胆尝试，开拓进取……

作文讲评详细资料点击：2022高三长沙市一中月考1作文：意蕴深远，直击现实（拟题、思路、素材、佳作、课件2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象典型立意：2022届高三长沙市一中月考1作文毛4

很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文章，尤其考场仓促，基本是想到哪里写哪里。

今天我们结合一些考场佳作及时评范文，给同学们提供五种易学、实用、可供操作的考场作文结构参考示例。

结构方式一

传统“三段论”式

结构方式二

引议联结式

结构方式三

正反对比式

结构方式四

层层推进式

结构方式五

设置分论点式

注：这些文章结构，彼此之间可以相互包含、融合，而非彼此独立、割裂。

比如“引议联结”式中某一部分，也可再设置“分论点”式；

比如“层层推进”式，和“引议联结”式也有相通之处。文章结构很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文5传统三段论式《保持你的独立》

引材料：简述“毛毛虫”现象。是什么：“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从，缺乏独立能力。为什么：①人身处群体当中，就容易有依赖心理，而失去辨识力，从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风，就容易变得非理性，从而成为推波助澜的力量，一起走向错误乃至自我毁灭的道路。怎么样：①擦亮智慧的双眼，分辨事物的迷雾和真相。②保持独立的姿态：能敢于跳出错误的怪圈。再点题：人是万物之灵长，不能在嗤笑毛毛虫的同时，又做出同样被人嗤笑的行为。文章结构传统三段论式文6引议联结式《敢于做独行者》

引：简要概述“毛毛虫”现象。

议：具体分析材料内容，也就是材料本身带给我们的启示。①“毛毛虫”之所以走向死亡的悲剧，走不出徒劳的怪圈，是因为缺乏异见者和独行者。②只要有一只毛毛虫与众不同，走出队列，便可以避免死亡的命运。

联：联系生活（社会）实际。我们何尝不也是在做这样的“毛毛虫”呢？学习上，沦为做题机器，只会玩题海战术，而缺乏独立思考能力。看待问题时，容易被裹挟、被带节奏，参与到非理性的喧哗与骚动。

结：再做结论，总结观点。敢于做独行者，而不是盲目的“追随者”。文章结构引议联结式文7正反对比式《啜饮理性之茶，不醉盲从之酒》

引述材料：简述“毛毛虫”现象。分析材料：毛毛虫身处群体中，产生依赖心理，也没了自主性，从而导致悲剧结局。正面观点：人在生活中，也要保持明亮的眼睛，清醒的头脑。这是一壶“理性”的香茗。反面观点：不能盲目跟风，无脑听从他人，这是一杯可怕的“毒酒”。再次点题：要保持清醒与清醒，拒绝盲从与随大流。文章结构正反对比式文8层层推进式《跳出怪圈，开辟新路》

引出话题：毛毛虫现象让人嗤笑，也让人警醒。

分析材料：毛毛虫为何可笑？从毛毛虫，到并不高级却不自知的人

展开论述：有能力者，要敢于做引路人，做“丹柯”，带领众人跳出怪圈

继续论述：自我觉醒，乐于做“丹柯”的追随者，走出属于自己的新路结合材料：绝不做可悲可怕的、像毛毛虫一样的盲目“追随者”

联系实际：生活中，各种“毛毛虫”现象，比如网络非理性暴力，比如教育内卷的怪圈……文章结构层层推进式文9设置分论点式《向盲从说“不”》

引用材料：简述“毛毛虫现象”

提出观点：不做盲目可悲的“追随者”，要敢于做理性的“独行者”

分论点一：众恶之，必察焉。当网络一边倒地抨击某个人，我们要保持足够的理性和克制，不妨让子弹再飞一会儿。

举事例：重庆公交车坠江事件中，无辜的小轿车女司机遭遇可怕的网络暴力。

分论点二：众好之，必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事，也保持必要的警惕和清醒。

举事例：多年来顶流明星的粉丝，无条件地支持甚至纵容偶像，沦为乌合之众。

再点题：人是高等动物，不该重蹈毛毛虫的覆辙。

特别说明：我们不赞成设置那种毫无逻辑、僵化呆板的分论点，而且是三个分论点，然后一头一尾穿靴戴帽，强行点题，考场作文的灵气丧失殆尽。文章结构设置分论点式文10《理性静观“国潮”热》（设置分论点式）

①引出话题：国潮热是可喜可贺可自豪的。

②正面肯定：传统复兴，文化自信

③理性分析：我们要理性、冷静地对待（设置三个分论点，以提建议的方式阐述）

分论点一

不脱离传统土壤，而是扎根中国文化；

分论点二

不是图一时之热，而能更加持续长久；

分论点三

不是赔钱赚吆喝，更要提升经济效益。

④总结全文：不是头脑发热，而是静心思考，努力让国潮更潮，潮得更久。

特别提醒：分论点不能杂糅，应体现层次感文章结构《理性静观“国潮”热》文11打破思维的藩篱作者：湖南师大附中1918班章子凌《乌合之众》中写道：“群体只会干两件事，要么锦上添花，要么落井下石。”回望你的人生轨迹，你是否也曾是盲目可悲的毛毛虫中的一员？你是否也在人生的戏台下摇旗呐喊不辨黑白？以我之言，我愿这样回答并努力践行：绝不人云亦云，勇破思维藩篱。在“锦上添花”前，于“落井下石”前，都擦亮双眼，谨微体察。析之内因，为可应不盲目“跟随”，而是勇于“破局”？试想，若人人皆跟随，人人皆看客，百年前，中国将仍是麻木不仁、腐朽落后的殖民地，一列又一列清朝遗民迈着钝滞的步伐走向帝国夕阳；千年前，人们仍坚信着亚里士多德的“质量决定下落速度”悖论，科学研究陷入桎梏，火车、轮船……铁炮铜枪得晚上多少年。好在，历史总有其不凡的注脚，推动时代的车轮向前。于是，鲁迅成了破局者，为垂死中国注入提神醒脑的强心剂；伽利略成了破局者，在比萨斜塔上证明“两个铁球同时落地”，以利刃破除思维定势的伽锁。“跟随”只会使社会陷入死考场佳作打破思维的藩篱考12循环，而体察他人言，突破思维定势，让社会终得螺旋上升。诉之行动，新时代弄潮儿的我们，该如何做拔剑击石的破局者？“众恶之，必察焉。”面对众人唏嘘的“落井下石”，我们应多元体察，辩证以待。一代“飞神”刘翔，在万众期待的目光中，北京、伦敦两届奥运会接连失牌，众人将他踢下了神坛，而冠以“演员”这般字眼。然而事实真如此吗？因伤失牌，无可厚非，我们应看到的是他日复一日训练的血汗，不畏伤病上场博弈的艰辛。以多元人格公允看待，还以多元视角客观评议，我们便不会沦为乘人之危、尖酸苛求的愤青和键盘侠。“众好之，必察焉。”面对众人追捧的“锦上添花”，我们应多存一份疑心。近期，娱乐圈乱象被大力整治，我们见识了太多人设崩塌。可是当“神”立于金光之下时，是否有人收回一些疯狂与盲目，而多施一些冷眼与静思？哪怕娱乐圈乱象仍存，我们也可多追正能量明星，少追奶油小生，破除“三观跟着五官跑”的思维桎梏。考场佳作循环，而体察他人言，突破思维定势，让社会终得螺旋上升。考13“当众人都哭时，应当允许有的人不哭。”我们生在一个人人都有麦克风的时代，不能缺少了体察人间的清晰眼光，不做无脑毛毛虫一般的“跟随者”，人云我可不云，人从我可不从，敢于做思考者、破局者。能否勇破思维藩篱，决定你的去路和高度。我愿，我是烈火，也是枯枝，是割断定势思维的亚历山大之剑。考场佳作“当众人都哭时，应当允许有的人不哭。”我们生在一个人14【鲜素材简评】

这是一篇考场一类卷。文章除了审题准确，富有文采，还有个优点：结构思路清晰。

文章整体上设置了两个大的分论点：

①析之内因，不盲目“跟随”，而是勇于“破局”

②诉之行动，新时代弄潮儿做拔剑击石的破局者。

而在第②个分论点下，又设置了一反一正的两个分论点（来自作文材料）：

A众恶之，必察焉。

B众好之，必察焉。

几个分论点不是机械罗列，而是自然衔接，言之成理，也不失灵动感。相比那些分论点之间毫无关联、形式呆板僵化的考场作文，高出的不止一个层次。

而纵观全文，文章又呈层层推进的思维逻辑，并具有引议联结的结构特点。考场佳作考15“毛毛虫现象”作文五种结构高三作文复习——2022高三长沙市一中月考1作文“毛毛虫现象”作文五种结构高三作文复习——2022高三长沙市16【2021高三湖南师大附中月考1作文题

湖南炎德·英才联考命题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息∶不少于800字。2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象【2021高三湖南师大附中月考1作文题湖南炎德·英才联考17

这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。作文材料的主要内容是法布尔的实验，由此引出自然界的一种现象，并指向人类社会中的同类现象。再由《论语》中的一句话作结。

法布尔在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会避免死亡的命运。这句话揭示了材料的核心，要与众不同、跳出圈圈，而不是盲目跟从，毫无主见。

写作时，应对《论语》的这句话有所提及。事实上，这句话的两个层面，提供了很好的写作角度。2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。218典型立意：拒绝盲从要有独立的思考力与辨识力打破既定思维的束缚打破陈规（常规）盲从别人，必定失去自我挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路不要总是跟着前人，亦步亦趋理性思考，大胆尝试，开拓进取……

作文讲评详细资料点击：2022高三长沙市一中月考1作文：意蕴深远，直击现实（拟题、思路、素材、佳作、课件2022届高三长沙市一中月考1作文毛毛虫现象典型立意：2022届高三长沙市一中月考1作文毛19

很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文章，尤其考场仓促，基本是想到哪里写哪里。

今天我们结合一些考场佳作及时评范文，给同学们提供五种易学、实用、可供操作的考场作文结构参考示例。

结构方式一

传统“三段论”式

结构方式二

引议联结式

结构方式三

正反对比式

结构方式四

层层推进式

结构方式五

设置分论点式

注：这些文章结构，彼此之间可以相互包含、融合，而非彼此独立、割裂。

比如“引议联结”式中某一部分，也可再设置“分论点”式；

比如“层层推进”式，和“引议联结”式也有相通之处。文章结构很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文20传统三段论式《保持你的独立》

引材料：简述“毛毛虫”现象。是什么：“毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从，缺乏独立能力。为什么：①人身处群体当中，就容易有依赖心理，而失去辨识力，从而陷入盲目的误区。②人一旦盲从跟风，就容易变得非理性，从而成为推波助澜的力量，一起走向错误乃至自我毁灭的道路。怎么样：①擦亮智慧的双眼，分辨事物的迷雾和真相。②保持独立的姿态：能敢于跳出错误的怪圈。再点题：人是万物之灵长，不能在嗤笑毛毛虫的同时，又做出同样被人嗤笑的行为。文章结构传统三段论式文21引议联结式《敢于做独行者》

引：简要概述“毛毛虫”现象。

议：具体分析材料内容，也就是材料本身带给我们的启示。①“毛毛虫”之所以走向死亡的悲剧，走不出徒劳的怪圈，是因为缺乏异见者和独行者。②只要有一只毛毛虫与众不同，走出队列，便可以避免死亡的命运。

联：联系生活（社会）实际。我们何尝不也是在做这样的“毛毛虫”呢？学习上，沦为做题机器，只会玩题海战术，而缺乏独立思考能力。看待问题时，容易被裹挟、被带节奏，参与到非理性的喧哗与骚动。

结：再做结论，总结观点。敢于做独行者，而不是盲目的“追随者”。文章结构引议联结式文22正反对比式《啜饮理性之茶，不醉盲从之酒》

引述材料：简述“毛毛虫”现象。分析材料：毛毛虫身处群体中，产生依赖心理，也没了自主性，从而导致悲剧结局。正面观点：人在生活中，也要保持明亮的眼睛，清醒的头脑。这是一壶“理性”的香茗。反面观点：不能盲目跟风，无脑听从他人，这是一杯可怕的“毒酒”。再次点题：要保持清醒与清醒，拒绝盲从与随大流。文章结构正反对比式文23层层推进式《跳出怪圈，开辟新路》

引出话题：毛毛虫现象让人嗤笑，也让人警醒。

分析材料：毛毛虫为何可笑？从毛毛虫，到并不高级却不自知的人

展开论述：有能力者，要敢于做引路人，做“丹柯”，带领众人跳出怪圈

继续论述：自我觉醒，乐于做“丹柯”的追随者，走出属于自己的新路结合材料：绝不做可悲可怕的、像毛毛虫一样的盲目“追随者”

联系实际：生活中，各种“毛毛虫”现象，比如网络非理性暴力，比如教育内卷的怪圈……文章结构层层推进式文24设置分论点式《向盲从说“不”》

引用材料：简述“毛毛虫现象”

提出观点：不做盲目可悲的“追随者”，要敢于做理性的“独行者”

分论点一：众恶之，必察焉。当网络一边倒地抨击某个人，我们要保持足够的理性和克制，不妨让子弹再飞一会儿。

举事例：重庆公交车坠江事件中，无辜的小轿车女司机遭遇可怕的网络暴力。

分论点二：众好之，必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事，也保持必要的警惕和清醒。

举事例：多年来顶流明星的粉丝，无条件地支持甚至纵容偶像，沦为乌合之众。

再点题：人是高等动物，不该重蹈毛毛虫的覆辙。

特别说明：我们不赞成设置那种毫无逻辑、僵化呆板的分论点，而且是三个分论点，然后一头一尾穿靴戴帽，强行点题，考场作文的灵气丧失殆尽。文章结构设置分论点式文25《理性静观“国潮”热》（设置分论点式）

①引出话题：国潮热是可喜可贺可自豪的。

②正面肯定：传统复兴，文化自信

③理性分析：我们要理性、冷静地对待（设置三个分论点，以提建议的方式阐述）

分论点一

不脱离传统土壤，而是扎根中国文化；

分论点二

不是图一时之热，而能更加持续长久；

分论点三

不是赔钱赚吆喝，更要提升经济效益。

④总结全文：不是头脑发热，而是静心思考，努力让国潮更潮，潮得更久。

特别提醒：分论点不能杂糅，应体现层次感文章结构《理性静观“国潮”热》文26打破思维的藩篱作者：湖南师大附中1918班章子凌《乌合之众》中写道：“群体只会干两件事，要么锦上添花，要么落井下石。”回望你的人生轨迹，你是否也曾是盲目可悲的毛毛虫中的一员？你是否也在人生的戏台下摇旗呐喊不辨黑白？以我之言，我愿这样回答并努力践行：绝不人云亦云，勇破思维藩篱。在“锦上添花”前，于“落井下石”前，都擦亮双眼，谨微体察。析之内因，为可应不盲目“跟随”，而是勇于“破局”？试想，若人人皆跟随，人人皆看客，百年前，中国将仍是麻木不仁、腐朽落后的殖民地，一列又一列清朝遗民迈着钝滞的步伐走向帝国夕阳；千年前，人们仍坚信着亚里士多德的“质量决定下落速度”悖论，科学研究陷入桎梏，火车、轮船……铁炮铜枪得晚上多少年。好在，历史总有其不凡的注脚，推动时代的车轮向前。于是，鲁迅成了破局者，为垂死中国注入提神醒脑的强心剂；伽利略成了破局者，在比萨斜塔上证明“两个铁球同时落地”，以利刃破除思维定势的伽锁。“跟随”只会使社会陷入死考场佳作打破思维的藩篱考27循环，而体察他人言，突破思维定势，让社会终得螺旋