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文档简介
教学内容中国参加奥运会历史重点了解中国参加奥运会的历史难点分析中国参加奥运会的历史现状和历史意义教学目标1.认知目标：使学生了解中国参加奥运会的历史过程2.技能目标：让学生分析中国参与奥运会的历史转变，思考中国参加奥运会的历史意义3.情感目标：培养学生体育人文精神和爱国主义情怀教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见准备部分一常规二、徒手操一、体育委员整队，报告人数。二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内容和任务。四、慢跑400米五、徒手操；伸展运动体侧运动腹背运动踢腿运动5、侧压腿、前压腿6、弓箭步交换跳10``队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、练习图：学生听清要求和规则。认真练习动作到位。8*8拍体育委员领操教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见基本部分一、中国参加奥运会历史导入部分老师提问：1、同学们，2016年刚过去的暑假生活，有没有关注过四年一届的里约奥运会？2、你知道里约奥运会中国代表队参加的人数和奖牌排行榜吗？二、学习部分探索期（1894年-1946年）低落期（1952年-1980年）辉煌期（1984年-至今）思考：中国参加奥运会的历史变化？1、参赛态度的转变2、参赛人数的转变3、金牌数量的转变作业：中国参加奥运会的历史意义？20``10`学生练习图：二、学生练习图：男生分二组，女生自由组合。遵守规则认真练习若干次练习中不断提示学生注意头的姿势。反复进行摆臂技术和加强上肢力量的练习。反复进行高抬腿和后蹬跑练习。加强腿部力量和髋关节灵活性练习。教师参与足球练习，提高积极性。教学过程教学内容教师活动时间学生活动次数教师个人修改意见结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见5``一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。2集中汇报。3男生第一组归还器材三、师生再见一、组织：如图××××0000××××0000××××0000××××0000××××0000二、要求：放松、
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