小班社会优秀教案及教学反思《我的标记》_第1页
小班社会优秀教案及教学反思《我的标记》_第2页
小班社会优秀教案及教学反思《我的标记》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班社会优秀教案及教学反思《我的标记》

活动目标：

1.认识常见的交通标识，借助已有的阅历，对交通标识进行分类。

2.在观测、争论、游戏的`方法中提高对交通标识的敏感性。

活动预备：

1.交通标识的幻灯片。

2.交通标识牌数个。

3.小白兔角色。

4.公路场景。

活动过程：

一、引入课题，激发幼儿认识交通标识的爱好

今日小白兔想去城里买萝卜，在路上发觉有很多它不认识的标记，不知道该怎么走了，所以来请教小伙伴了。

二、看课件认识交通标识

1.观看交通标识的课件，自由认读：

(1)你们知道这些是什么标记吗?

(2)请幼儿和旁边幼儿自由争论

2.集体争论

(1)请幼儿说说这些交通标识代表什么意思

(2)重点争论不认识的交通标识

3.依据交通标识上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律

(1)你们有没有发觉禁止标识是什么颜色?"屈;老师.教，案网出处"跟别的标识有什么不同吗?

总结：禁止标识的底色都是红色，而且有红色斜线

(2)预期警告标识和通行标识，要求同上

三、情境游戏

模拟公路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。

1.在指定的地方摆上交通标识牌。

2.在游戏过程中发觉问题，个别解决。

活动反思：

在上这节课之前我还觉得蛮有信心的，认为自己该预备的都预备了，通过和外园孩子熟识时，发觉他们对交通标识也有所了解，心想应当没什么问题了，上完课后我发觉原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子，由于我们才开始进入“交通工具博览会”这个主题，孩子之前也没有太多这方面阅历，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和爱好还是比较积极的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了，孩子对这些交通标识都已熟识和了解，我在对他们上一遍孩子确定是不感爱好的，所以上到后来自己都没什么信心了，在本该有重难点的地方也是匆忙带过。这是我以后要留意的地方，假如以后要借用外园孩子上课，要从他们的出发点去选择课。在到后面游戏，可以多设计几个菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子平日常见熟识的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的思索;哪些标识是中班年龄孩子需要了解和掌控的?在他们对标记熟识后可以做一些什么延伸活动?总之，通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论