小班游戏教案：小鸡捉虫

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小班游戏教案：小鸡捉虫1

活动目标：

1、了解小动物的基本特征

2、体验运动、游戏的欢乐

活动预备：

母鸡和虫子的图片、带花的手环、圆圈、垫子、

活动过程：

一、导入：

1、“咯咯答，咯咯答”看看谁来了？——母鸡妈妈。

２说说母鸡妈妈的特征，那小鸡宝宝怎样的？

“今日啊，母鸡妈妈要带着小鸡宝宝们出去玩。”

３、提问：小鸡爱吃什么呀？引出爱吃小虫，那妈妈就带着你们去山上的草地上捉虫吃。

二、去山上

1、选路

分别从印有小鸡脚印、小猫脚印、小孩子脚印的路中选出一条正确的路去山上。〔小鸡脚印〕

2、走路

跟着妈妈一起跳一跳、爬一爬、钻一钻

3、休息、嘉奖

〔1〕、“你们都很棒，走过了这么难走的路，所以妈妈要嘉奖你们奖品了”，出示带花手环。

〔2〕、看看手环有什么不一样：有1朵花、有2朵花、有3朵花

三、捉小虫

1、依据手环上的花朵数捉相对应的小虫

2、游戏：《大灰狼来了》：躲到相对应数字的箱子后面

四、大灰狼走了，每个小鸡宝宝再去捉一条小虫，回家。活动结束。

小班游戏教案：小鸡捉虫2

活动目标：

1、进展幼儿快速跑的技能，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料预备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、“虫子”假设干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分〔预备活动〕

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”〔带幼儿活动头部〕

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”〔带幼儿活动肩、臂部〕

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”〔带幼儿活动腰、腿部〕

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕

二、中间部分〔跑的动作练习〕

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡捉虫3

活动目标：

1、学习口手全都点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本事，喜爱仿照。

活动预备：

小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。

活动过程：

一、情景导入

〔价值取向：回忆数概念，引起幼儿爱好。〕

师幼相互问好。

1、今日，老师从森林里呀带来了几位伙伴，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。

2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里

3、这四只小鸡呀他们还没出名字呢，我们来给他们取个名字吧！

二、给小鸡捉虫：

〔价值取向：积极参加活动，基本掌控分类方法。〕

1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？〔捉小虫子给他们吃〕

2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜爱的'小鸡吃，喂好就回到座位上。

3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。

〔1〕小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？〔由于小点子的数量和小虫子的数量是一样的。〕

〔2〕小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。

4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好方法！

将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

最长的那一条就代表最多，最短的那一条就代表最少。

三、游戏：捉虫送给小鸡

〔价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌控。〕

1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，感谢你们。

2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪慧，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。

但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应当送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。

4、和孩子们一起沟通，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

延伸活动：

现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小班游戏教案：小鸡捉虫4

活动目标：

1、学习口手全都点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本事，喜爱仿照。

活动预备：

1、课件

2、点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。

3、操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。

4、已了解小鸡会捉虫吃。

活动过程：

一、观测画面：鸡妈妈带小鸡捉虫〔环节意图：激发学习的爱好〕

重点提问：

1、看看画面上有谁？

2、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？〔幼儿学习点数，说出总数〕

3、我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。

小结：今日来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。

二、帮小鸡捉虫〔环节意图：学习手口全都的点数，尝试比较物体的多少〕

1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？

2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本事大？

3、幼儿分别帮小鸡捉虫

老师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？〔出示小鸡相对应的盒子〕

4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？〔幼儿手口全都点数，并正确说出总数〕，老师贴上相应的点子卡、数字卡。

5、比一比

老师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？

小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。

三、捉虫送给小鸡〔环节意图：巩固学习的内容〕

1、老师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。

2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？〔点子是2的送两条，或数字是5的就送5条〕

3、一个幼儿尝试