复试条形统计图(第1课时)_第1页
复试条形统计图(第1课时)_第2页
复试条形统计图(第1课时)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题

复式条形统图

第1课时

课型

新授1、认识复式条形统计图的特点，理解单与复式统计图的异同，学习并能在有纵轴横轴的图上用复式形表示相应数据。目标2使学生能看懂复式条形统计图并能根据式条形统计图中的有关数据作单的分析，判断和预测。重、难点

认识复式条统计图的特点，能从复式条形统计图中获取尽能多的信息。学习方式

启发、引导讨论

教具学具

小黑板教师活动教学一、激趣引新启迪探究活动二、合作互动共同探究四、回顾总结教师活动一、激趣引新，启迪探究1、出示刘翔和姚明的图片。问：你看到了什？你对刘翔和姚明了解多少2告诉大家一个消息，再过几天我校要开一次运动会。为了提高我校动会的知名度，我们学校想以中的一位做这次运动会的形大使，你更希望谁

学生活动举手表决补充完整统图仔细观察、考后，相互交流。谈收获，展个性。学生活动备注学生叙述，教师概括。教

代表我们学担任这次运动会的形象大使3我们可以现场集和整理大家的想法。么我们班的情况到底怎样呢？持刘翔的同学请举手；支持明的同学请举手。4、刚才只是我们本班的收

举手表决学

集和整理，能代表我们整个年级同学的意。所以老师在课前收集和整理四年级其他四个

过程

班同学们统的情况（出示四年级各班推刘翔、姚明情况的统计表5为了更清楚地映大家的意见，你觉得们用条形统计图直观的看清楚班统计的情况。但怎样用条形计图表示上面的两组数据呢6、出示根据本班统计情况制作的复式条形计图，从图中你能看出什么？们把这种条形统计图叫做“式条形统计图”。7、你能根据其他个班的统计情况来继绘制我们刚才统计图吗？8、评议：找四种类型的）直条图少数的）画的直条不够规范的比较正确且美观的。让学去评议。9观察图，哪个喜欢刘翔和姚明的相差较大？哪个班喜欢刘翔和姚的相差比较小？从图中你还获得什么信息？你觉得从四级调查统计的情况看，谁更可能担任我们运动会的形象大？二、合作互，共同探究1我们的运动会要召开了，大家想和刘、姚明一样，成为我们学校的育明星吗？那么你们平时都展了哪些体育活动啊？2、看图分出示课本59页的统计和复式条形统计图评一下,一种更便于比较种投球方式的投球距离?

补充完整统计图引导学生仔细观察、思考后，相互交流。

纵轴每格代几米？最下面一格为何用折？从上面的复条形统计图中你得到了哪些息三、回顾总今天这节课们学习了什么内容？你有什想法和体会？

谈收获，展示个性。板书设计作业设计

基础题提高题创新题

复式条形统图标题、日期单位、横纵轴、图例不同的直条、以及纵轴表示的单位大小等为了开展好次运动会，请同学们在运动会中收集和整理相关的据，绘制设计成统计图，看一看谁设计的既美观又正确鼓励学生从计图中获取尽可能多的信息，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论