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文档简介

小红帽》教案分析学唱歌曲《小红帽并能有表情地背唱。2．学习歌曲小红帽歌谱的唱名。3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重．，；晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲小红帽2．根据歌词创编动作进行歌表演。《》。，，。，运用了第一乐句的后半句加以变化外i、fa，。、；、。，、畅又活泼是一首流传很广的优秀少儿歌曲。教学过程（一份供任教师参考的完整教案）、．：《》，们讲一讲？2．欣赏《小红帽》动画教师向学生讲解小红帽。：，，了解故事内容。、初次聆听《小红帽歌曲或教师范唱）：，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。2．教师再次有情感地范唱歌曲或播放范唱音响）：，声情并茂。3．（1），。（节奏朗读）：XXX专业.专注XXX｜我走在郊（2）、生字或复杂的节奏型。（3），。（4）全班学生再次齐读歌词。，。：，；；创编简单动作以增强学习的趣味性。4．（1）再次聆听小红帽》歌曲范唱熟悉歌曲旋律。.学习参考.（2）学生随《小红帽》伴奏（）。（3）（默唱轻唱反复多次），教师弹琴学生跟唱。（4），，，否则会事倍功半。：唱，（、）；：，，、；，；和妈妈进入梦乡力度渐弱。（1）播放《小红帽歌曲学习学生跟唱。（2），。（3）学会歌曲以后，学唱唱名。、（1）（，，歌词提示也可参照动画或其他想象情景（2）学生小组表演创编成果。专业.专注：，；组创编过程中及时指导，多鼓励。、《。

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