高考语文复习语句排序题解题思路与技巧课件

语句排序题解题思路与技巧语句排序题解题思路与技巧1一、感知语意内容，把握文意的连贯性。感知语意，从语感上沟通句子文意，是调整语序的一般要求。从语意上理清句序的一般步骤是：1.整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。2.将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。一、感知语意内容，把握文意的连贯性。感知语意，从语感上沟通句2例题剖析下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。①等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。②快快跪下来，请公爵开恩吧。③你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的发展，已足以证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。⑥凡是一个异帮人，企图用直接或间接的手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。这段文字的中心句，放在段首。②③④⑤⑥具体论证法律规定的内容与法律内容对号入座得出结论提出法律规定承⑤语意提出合理要求，放在⑤后答案为：①④⑥③⑤②这段论辩文字的中心是“法律牵涉你（夏洛克）例题剖析下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。这段文字的中3二、观察语言形式，把握透露语序信息的词语。语言中能体现语序的词语有以下几种：1.体现时间顺序的词语。如表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。2.体现空间顺序的词语。其顺序一般是先表后里，先外后内，先上后下，先左后右，先主后次，先远后近，等等。3.体现逻辑顺序的词语。如关联词语能表现句子的前后关系；逻辑顺序还包括人对事物的认识规律，一般按由表及里，由浅入深，由现象（感性认识）到本质（理性认识）为序，或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序，或按发现问题——分析问题——解决问题为序，或按整体感知（勾勒轮廓）——局部描述（逐一观察）为序，或按“五觉”（视觉——听觉——触觉——味觉——感觉）为序等。二、观察语言形式，把握透露语序信息的词语。语言中能体现语序4能体现语序的词语：4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子的作用。5.有指代意义的词语。如指示代词。6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接和在结构上互相呼应的作用。7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。能体现语序的词语：5例题剖析下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。①“过”就是“过火”，“过了头”，却往往容易被人们误认为好。②劳动好，但劳动过累，就会妨碍健康。③事情做得一过分，就会走向反面。④而对健康过于注意的人，又常常会造成精神上的一种负担，老是疑心自己有病，结果反而把身体搞坏了。⑤失眠不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过多就可能变成懒汉。⑥其实过了头，常常把好事做成坏事。⑦说这就是“深”“透”“彻底”，难道不好吗？⑦中指示代词“这”代①中的“过”，故⑦①相接，构成一种判断；②③④⑤⑥是对这种论断的反驳，应在⑦①后⑤写“睡觉过多就可能变成懒汉”，②中的反义词语“劳动”与“懒汉”对应，故②在⑤之后④与②中都有“健康”这一相同词语，显示出其联系紧凑，从过渡词“而”可知，④应是②之后④与⑤透露的信息是办事“过”则适得其反，论证了⑥，故⑥应在④⑤前③中的“事情”一语承⑥中的“事”一词，故放在⑥后。⑥中“其实”作过渡语，承接①⑦句③句启下，引领⑤②④句，放在⑤②④之前答案：①⑦⑥③⑤②④例题剖析下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。⑦中指示代词“6三、分步划分，逐层排列，整合成段，试读确认。对于复杂的语句，需先局部分层组合，再把各层整合成语段。三、分步划分，逐层排列，整合成段，试读确认。对于复杂的语句7例题剖析将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。①1835年9月，26岁的达尔文来到加拉帕戈斯群岛上考察。②从此，物种不变的传统观念在这个年轻人的心中失去了地位。③他在航海日记中写道：“这些岛屿好像是全体爬行动物的乐园。除了有三种海龟外，陆龟也很多，因此在这里经有一只船的船员们在短时期里捕捉到了五百至八百只大龟。”④不仅龟存在变种，鸟也如此。⑤大的一只龟重达四五百斤。⑥达尔文经过仔细观察，发现这个群岛上，龟至少有三个变种。⑦达尔文观察了岛上莺属的地雀，发现它们的嘴的开头作大小不一样，最大的是大嘴地雀，其次是小嘴地雀，其次是勇敢地雀，最小的是他契雀。⑧生物的多种多样性，证明了生物不可能是上帝造的。步骤二：根据语言信息推断具体语序。第一组一句话，即为话题，排为第①句；第二组句子多，应细读比较，从语言信息中把握语序。③⑤⑥写龟，⑦写鸟，④既写龟又写鸟，可视为写龟与写鸟的过渡句。从过渡句的承上启下作用看，写龟应在前，写鸟应在后。写龟的句子中，⑤句对大龟具体解说，应放在③之后，⑥是对具体事物观察后的“发现”，按其隐含的时序应排在③⑤之后，据此，第二组句子的语序应为：③⑤⑥④⑦第三组中⑧有承接信息：“生物的多种多样性”一语是对第二组内容的归结，“生物不可能是上帝造的”是达尔文在观察的基础上的发现，应在第二组句子后，②中“从此”承“发现”之说，是整个语段的归结。故得⑧②的组合。整段语序为：①－③⑤⑥④⑦－⑧②步骤一：整体阅读，按语意分组。整体感知后可知：文段写达尔文通过实地考察改变了“物种不变”的传统看法。据此可将其语意分为三组：①写达尔文上岛考察；③④⑤⑥⑦写达尔文上岛考察的内容；②⑧写达尔文考察后的收获。例题剖析将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。步骤二：根8步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度确定正误。语意语气连贯，文理畅通，证明答案正确。步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度确定正误。语意语气连贯9课堂练习1.恰当排列下列句子的顺序。①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的双重性。答：恰当的顺序是：④②①⑤③⑥课堂练习1.恰当排列下列句子的顺序。④②①⑤③⑥102.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，正确的顺序是。谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有

，还要有

，

，

，也是白费唇舌，枉费心机。①能纳谏的明君②直谏或讽谏的良臣③没有齐威王善听的耳朵④邹忌的譬喻再妙，辞令再巧答：正确的语序是：②①④③2.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，113.根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面句子的语序。①想和做是分不开的，一定要联系起来。②“空想”和“死做”都不会得到进步，③无论什么事情，工作也好，学习也好，④不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”，⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。⑤④③②①3.根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面句子的语序。124.根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线部分四个句子的语序。古运河，你是那么文静，①听不到你生命的呐喊，②看不到你翻卷的浪花，③你缓缓地向前走着，④感受不到你奔流的激情，和两岸的田野絮语着豪情，迈着自己沉重的步履，默默地奔向自己的期待。答：正确的语序是：②①④③4.根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线部分四个句子的语序。135.把下列句子组合成语意连贯的一段话（03高考）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。④②①③⑤5.把下列句子组合成语意连贯的一段话（03高考）146．填入下列横线的几句话，正确的排序应该是第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”这一诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。①月色窥窗

②天将破晓时

③周围死般沉静

④

醒来听到鸡鸣

⑤

似乎在致黎明的问候②④③①⑤6．填入下列横线的几句话，正确的排序应该是157.请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰的话。

①清风拂过，细纱在空中 荡开，又滑下来

②这雨丝，是溪头的越女 刚刚从从碧水中拎起的 那缕柔柔细细的纱

③然后悄悄撒向扁舟，撒 向村落，撒向群山

④她伸展开手臂，轻轻地 把细纱挂向云端

⑤春雨如丝

⑤②④①③7.请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰的话。

168.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。

①发思古之幽情②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征③永恒地流动而一去不复返④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江⑤这就是河流与历史的共同点⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句④①⑥②③⑤8.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。

①发思古之幽情179.调整语序，使文意连贯。①它是生命的源泉，②失去了希望，生命就会枯萎。③黄金象征着财富，④人可以一切都没有，⑤人类最宝贵的财富是希望，⑥唯独不能失去希望。⑦但却不是人类最宝贵的财富。③⑦⑤①④⑥②9.调整语序，使文意连贯。③⑦⑤①④⑥②1810.将下面几句话组成一段文字，恰当的排列顺序是①有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。②与生人交谈可以使大脑得到锻炼。③为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。④不少人都有这样的体会，当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。⑤经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。②⑤④①③10.将下面几句话组成一段文字，恰当的排列顺序是②⑤④①③1911.恰当排列下列句子的顺序①海滩上，也突然明亮了起来。②它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。③一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。④嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。⑤大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。⑥月亮上来了。是一轮灿烂的满月。⑦说话声、欢笑声、唱歌声、嘻闹声，响遍了整个海滩。⑥②⑤①③④⑦11.恰当排列下列句子的顺序⑥②⑤①③④⑦2012.下列句子正确的表达顺序是

①不想作，任性而行就不会有练习的机会。

②既然不得不如此，我们就没有理由不接受它。

③课堂作文不是十全十美的办法。

④作文，想来不是人的本性所需要。

⑤针对此情况，所以命题，限期完篇，总是出于不得已。

⑥但到目前为止，我们还想不出有什么更好的办法可以来代替这种办法。

⑦因而要练习就不能不规定个办法限制如何做，这结果就产生了课堂作文。

③⑥④⑦①⑤②12.下列句子正确的表达顺序是

①不想作，任性而行就21语句排序题解题思路与技巧语句排序题解题思路与技巧22一、感知语意内容，把握文意的连贯性。感知语意，从语感上沟通句子文意，是调整语序的一般要求。从语意上理清句序的一般步骤是：1.整体把握，了解语段或句子的中心语意，或找中心句（文眼句），或归结各句语意，把握整体主题或主旨。2.将句子按意义分类，将各种表意相近的句子归结在一起，然后进行局部调整，最后整体排列，依据语意的连贯性，把握语句的衔接。一、感知语意内容，把握文意的连贯性。感知语意，从语感上沟通句23例题剖析下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。①等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。②快快跪下来，请公爵开恩吧。③你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的发展，已足以证明你确有运用直接或间接的手段危害被告生命的企图。④威尼斯的法律规定。⑤所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。⑥凡是一个异帮人，企图用直接或间接的手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。这段文字的中心句，放在段首。②③④⑤⑥具体论证法律规定的内容与法律内容对号入座得出结论提出法律规定承⑤语意提出合理要求，放在⑤后答案为：①④⑥③⑤②这段论辩文字的中心是“法律牵涉你（夏洛克）例题剖析下面句子次序已被打乱，请调整出正确语序。这段文字的中24二、观察语言形式，把握透露语序信息的词语。语言中能体现语序的词语有以下几种：1.体现时间顺序的词语。如表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。2.体现空间顺序的词语。其顺序一般是先表后里，先外后内，先上后下，先左后右，先主后次，先远后近，等等。3.体现逻辑顺序的词语。如关联词语能表现句子的前后关系；逻辑顺序还包括人对事物的认识规律，一般按由表及里，由浅入深，由现象（感性认识）到本质（理性认识）为序，或按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序，或按发现问题——分析问题——解决问题为序，或按整体感知（勾勒轮廓）——局部描述（逐一观察）为序，或按“五觉”（视觉——听觉——触觉——味觉——感觉）为序等。二、观察语言形式，把握透露语序信息的词语。语言中能体现语序25能体现语序的词语：4.体现句意层次的过渡语。过渡语有连接句子的作用。5.有指代意义的词语。如指示代词。6.各分句中的相同词语、表意相近或相似的词语。这些词语往往体现了句子之间前后的衔接和在结构上互相呼应的作用。7.具有总括作用的语句、引出话题的语句。能体现语序的词语：26例题剖析下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。①“过”就是“过火”，“过了头”，却往往容易被人们误认为好。②劳动好，但劳动过累，就会妨碍健康。③事情做得一过分，就会走向反面。④而对健康过于注意的人，又常常会造成精神上的一种负担，老是疑心自己有病，结果反而把身体搞坏了。⑤失眠不好，睡觉睡得着就好；但睡觉过多就可能变成懒汉。⑥其实过了头，常常把好事做成坏事。⑦说这就是“深”“透”“彻底”，难道不好吗？⑦中指示代词“这”代①中的“过”，故⑦①相接，构成一种判断；②③④⑤⑥是对这种论断的反驳，应在⑦①后⑤写“睡觉过多就可能变成懒汉”，②中的反义词语“劳动”与“懒汉”对应，故②在⑤之后④与②中都有“健康”这一相同词语，显示出其联系紧凑，从过渡词“而”可知，④应是②之后④与⑤透露的信息是办事“过”则适得其反，论证了⑥，故⑥应在④⑤前③中的“事情”一语承⑥中的“事”一词，故放在⑥后。⑥中“其实”作过渡语，承接①⑦句③句启下，引领⑤②④句，放在⑤②④之前答案：①⑦⑥③⑤②④例题剖析下面句子次序已打乱，请调整出正确语序。⑦中指示代词“27三、分步划分，逐层排列，整合成段，试读确认。对于复杂的语句，需先局部分层组合，再把各层整合成语段。三、分步划分，逐层排列，整合成段，试读确认。对于复杂的语句28例题剖析将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。①1835年9月，26岁的达尔文来到加拉帕戈斯群岛上考察。②从此，物种不变的传统观念在这个年轻人的心中失去了地位。③他在航海日记中写道：“这些岛屿好像是全体爬行动物的乐园。除了有三种海龟外，陆龟也很多，因此在这里经有一只船的船员们在短时期里捕捉到了五百至八百只大龟。”④不仅龟存在变种，鸟也如此。⑤大的一只龟重达四五百斤。⑥达尔文经过仔细观察，发现这个群岛上，龟至少有三个变种。⑦达尔文观察了岛上莺属的地雀，发现它们的嘴的开头作大小不一样，最大的是大嘴地雀，其次是小嘴地雀，其次是勇敢地雀，最小的是他契雀。⑧生物的多种多样性，证明了生物不可能是上帝造的。步骤二：根据语言信息推断具体语序。第一组一句话，即为话题，排为第①句；第二组句子多，应细读比较，从语言信息中把握语序。③⑤⑥写龟，⑦写鸟，④既写龟又写鸟，可视为写龟与写鸟的过渡句。从过渡句的承上启下作用看，写龟应在前，写鸟应在后。写龟的句子中，⑤句对大龟具体解说，应放在③之后，⑥是对具体事物观察后的“发现”，按其隐含的时序应排在③⑤之后，据此，第二组句子的语序应为：③⑤⑥④⑦第三组中⑧有承接信息：“生物的多种多样性”一语是对第二组内容的归结，“生物不可能是上帝造的”是达尔文在观察的基础上的发现，应在第二组句子后，②中“从此”承“发现”之说，是整个语段的归结。故得⑧②的组合。整段语序为：①－③⑤⑥④⑦－⑧②步骤一：整体阅读，按语意分组。整体感知后可知：文段写达尔文通过实地考察改变了“物种不变”的传统看法。据此可将其语意分为三组：①写达尔文上岛考察；③④⑤⑥⑦写达尔文上岛考察的内容；②⑧写达尔文考察后的收获。例题剖析将下面文字调整成语序恰当，语意连贯的语段。步骤二：根29步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度确定正误。语意语气连贯，文理畅通，证明答案正确。步骤三：试读（默读）检验，从语感的角度确定正误。语意语气连贯30课堂练习1.恰当排列下列句子的顺序。①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的双重性。答：恰当的顺序是：④②①⑤③⑥课堂练习1.恰当排列下列句子的顺序。④②①⑤③⑥312.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，正确的顺序是。谏难，纳谏尤难。要得到成果，需要双方合力。有

，还要有

，

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，也是白费唇舌，枉费心机。①能纳谏的明君②直谏或讽谏的良臣③没有齐威王善听的耳朵④邹忌的譬喻再妙，辞令再巧答：正确的语序是：②①④③2.根据语言表达衔接连贯的要求，把下面四个句子填入划横线处，323.根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面句子的语序。①想和做是分不开的，一定要联系起来。②“空想”和“死做”都不会得到进步，③无论什么事情，工作也好，学习也好，④不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”，⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。⑤④③②①3.根据语言表达衔接连贯的要求，调整下面句子的语序。334.根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线部分四个句子的语序。古运河，你是那么文静，①听不到你生命的呐喊，②看不到你翻卷的浪花，③你缓缓地向前走着，④感受不到你奔流的激情，和两岸的田野絮语着豪情，迈着自己沉重的步履，默默地奔向自己的期待。答：正确的语序是：②①④③4.根据语言表达衔接连贯的要求，调整划线部分四个句子的语序。345.把下列句子组合成语意连贯的一段话（03高考）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。④②①③⑤5.把下列句子组合成语意连贯的一段话（03高考）356．填入下列横线的几句话，正确的排序应该是第一天到达一个小村的小旅店过夜。＿＿＿＿＿＿。“鸡声茅店月”这一诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。①月色窥窗

②天将破晓时

③周围死般沉静

④

醒来听到鸡鸣

⑤

似乎在致黎明的问候②④③①⑤6．填入下列横线的几句话，正确的排序应该是367.请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰的话。

①清风拂过，细纱在空中 荡开，又滑下来

②这雨丝，是溪头的越女 刚刚从从碧水中拎起的 那缕柔柔细细的纱

③然后悄悄撒向扁舟，撒 向村落，撒向群山

④她伸展开手臂，轻轻地 把细纱挂向云端

⑤春雨如丝

⑤②④①③7.请将下面这些语句重新组合，使之成为一段流畅清晰的话。

378.请把下面的句子组成语意连贯的一段话。

①发思古之幽情②