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文档简介

体育电子备课教案年级三、四学科体育课题1、技巧：不同开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球课时1备课人王龙学校黄营小学教材分析养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力学情分析小学三四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学重难点重点前滚翻：蹬地、低头、团身。难点前滚翻：动作连贯，协调。教学准备操场、垫子教学流程教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列练习；小型徒手操；专项准备活动；一、技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调。教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。教师个别指导。找好学生做表演教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。学生站成四列横队。学生认真听队列的要求。师生一同练习。动作一致，精神饱满学生认真听动作方法和要领。学生练习。分组练习。动作一致，精神饱满。。学生认真听游戏方法和规则。学生

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