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文档简介

学习方案设计内容部编本语文一年级上册第三单元第二课课题《aoouiu》参与者一年级语文组课型探究课备注学习目标1．正确认读复韵母ao、ou、iu和他们的四声，读准音，认清形;2．正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。能在四线格内正确书写“xiaoniu”;3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语;正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》4．认识“小、桥、台”三个生字。重点难点重点：正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声；正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。难点：复韵母“ao----ou”和“iu----ui”的发音辨析学习方法分别通过自主学习、教师导学、图文结合等方法让学生认识复韵母ao、ou、iu,并能正确书写。学习准备1．教师准备拼音卡片、多媒体课件和情境设计图等。2．学生准备汉语拼音本并提前预习。学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、知识回顾，提出新课。。二、出示课件，学习新知识三、书写音节四、归纳总结，布置作业。2分钟35分钟5分钟2分钟教师带着学生复习上一节课学习的ai、ei、ui。引导学生对比读：a—ai、e—ei、u—ui。引出新课，提出要求。看书本上的图片，引导学生说出奥、豹、鸥、游。出示课件ao、ou、iu教师示范正确发音，讲解发音要领。复习前面学习过的标调规则。指导学生区分iu和ui，强调标调规则。学习新音节，说说哪些是声母，哪些是介母，哪些是韵母。引导学生看插画，说说画的什么景物。学生自由拼读插画旁边的音节，连城词语，读一读并指导学生认识生字。教师出示儿歌《欢迎台湾小朋友》，请小朋友自己试着读一读，看看讲了些什么。指导学生有感情的朗读，并学会生字“台”。教师出示音节xiaoniu。指导学生观察音节在四线格中的位置。学生在拼音本上练习。归纳所学的音节、生字和儿歌布置作业，巩固加深。知道复韵母的发音方式，能正确读出a—ai、e—ei、u—ui。学生会正确写出ao、ou、iu并会正确标调，记住标调儿歌；能正确读出ao、ou、iu的四声；能正确读出ao、ou、iu组成的音节；认识小桥、流水、垂柳、桃花，并认识相对应的拼音；能有感情的读出儿歌；会写“小、桥、台”学生能独立写出音节xi

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