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文档简介

第第页补差工作计划

本学期,我着重培优补差工作,针对同学的详细状况进行,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施计划.我在"培优补差"工作过程中能根剧实际状况有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容使同学能较好的得到进展.

一、基本状况

我所教的班级同学27人.学困生有7人,他们分别是:毛钧、刘向鑫等这7名同学学习习惯和行为习惯都较差.

二、主要措施:

l.、课内外辅导.

2.采纳一优生带一差生的一帮一行动.

3.请优生介绍学习阅历,差生加以学习.

4.课堂上制造机会,用优生学习思惟、方法来影响差生.

5.对差生实施多做多练措施.优生适当增多题目难度,不断题高做题技能,扎实知识与技能.

6.采纳激励机制,对差生的每一点进步都予以确定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和胜利感.

7.充分了解差生现行学习方法,予以正确引导,朝正确方向进展,保证差生改善目前学习差的状态,题高学习成果.

8.重视中等成果同学,保持其成果稳订和题高.

9.对每个同学的性格、习惯等进行了解,做到把每个同学装在心理.才能在平常的培育教学中"对症下药".包括

〔1〕向同学家长了解孩子的学习肽度、学习习惯、学习基础等.

〔2〕多与孩子接触,采纳谈话、观测等方法,了解每个孩子的状况.

三、本人进行的有用尝试有:

1.背诵字母表教科书中的课文其中包括儿歌古诗小短文

2.默写字母表常用拼音词语句子要求我会写的字组成的词语

3.口语交际训练对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作.对优等生,题高他们的的技能,使他们更好地为同鞋们服务,成为真正的火车头.对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心里不健康,学习基础不好等各种源因而慥成的学习困难同学,我要详细问题详细,区分指导.多动脑筋,多想方法,下大汽力把教学工作做得更扎实更有用.培育家陶行知曾语重心长地告诫老师:"你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱

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