2022年学风建设讲话稿

第页2022学风建设讲话稿学风建设讲话稿

在学习、工作生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的学风建设讲话稿，欢送阅读与收藏。

学风建设讲话稿1

同志们：

为了全面贯彻落实20xx年全市作风建设年发动大会精神，进一步加强科协机关及基层直属单位作风效能建设，以积极进取、务实高效的姿态，积极效劳科技创新，大力推动开展转型，经党组研究决定：今年在科协机关及基层直属单位中开展作风建设年活动。这是贯彻落实市委、市政府决策部署，强化作风建设，提升队伍素质，使我市科协工作继续走在全省前列的一项重要举措。下面，我就市科协作风建设社会评议情况作一讲评，并对搞好今年作风建设年活动提几点要求。

一、全市统一组织的作风效能建设社会评议情况分析

去年年底，市作风效能建设领导小组面向社会组织了一次作风建设社会评议活动，这次评议活动通过发放表格和组织网评相结合的方式进行，共收回评议票8455份，参加网评422人次，全市综合测评得分到达92.83分，比上年提高1.14分，群众总体满意率到达96.44%，比上年提高1.3个百分点。市公安局和市委政法委测评得分分别为94.804分和94.956分，分列两类的第一名。26个单位分别获得了机关作风与效能建设社会评议先进单位的荣誉称号。市作风效能建设领导小组向各部门也反应了评议结果，从反应的评议结果来看，市科协的评议情况有喜有忧，但不容乐观，还有许多问题需要引起大家的高度重视。

1、综合满意率分析。

市科协综合满意率20xx年为98.40%，20xx年为98.47%，20xx年为98.53%，20xx年为98.44%，20xx年为97.54%，20xx年为98.11%，20xx年为98.64%。走势与全市第二类机关平均满意率走势总体相同，20xx年至20xx年呈逐年上升，20xx年和20xx年有所回落，20xx年开始上升，20xx年到达了历年最高。市科协综合满意率连续七年高于全市第二类机关平均水平。其中，20xx年高出全市平均水平0.49个百分点，20xx年高出全市平均水平0.61个百分点，20xx年高出全市平均水平0.61个百分点，20xx年高出全市平均水平0.49个百分点，20xx年高出全市平均水平0.27个百分点。

2、满意率分析。

市科协满意率20xx年为42.85%，20xx年为46.97%，20xx年为39.96%，20xx年为50.03%，20xx年为48.59%，20xx年为52.3%，20xx年为58.71%。20xx年以来处于波动状态并呈上升趋势，20xx年到达最高值。但总体每年均低于全市第二类机关平均水平，其中20xx年低于全市平均水平4.7个百分点，20xx年低于全市平均水平3.27个百分点，20xx年低于全市平均水平4.32个百分点，20xx年低于全市平均水平3.65个百分点，20xx年低于全市平均水平3.38个百分点。

3、综合测评得分分析。

市科协综合测评得分20xx年为92.32分，20xx年为91.09分，20xx年为89.26分，20xx年为90.59分，20xx年为92.46分，20xx年为92.82分，20xx年为93.79分。与全市平均水平相比一直处于波动状态。其中20xx年低于全市平均水平0.86个百分点，20xx年低于全市平均水平0.46个百分点，20xx年超出全市平均水平0.2个百分点，20xx年又低于全市平均水平0.41个百分点。

4、评议主体相关对象对科协的评议得分情况分析。

评议中最值得关注是三类对象对科协的评分，一是市领导评议得分；二是监督点评议得分；三是群众评议得分。市领导评议得分历年来处于波动状态，20xx年、20xx年较高，其它年份较低，分别为20xx年96.67分。20xx年90.67分、20xx年93.16分、20xx年88.24分、20xx年95.91分、20xx年93.33分，20xx年93.80分，但高于前六年平均分0.8分。监督点评议得分20xx年最高，达98.26，20xx年、20xx年20xx年较低，分别为92.94分、92.86分、93.75分，20xx年、20xx年较高，分别为96.63分、95分。群众评议得分呈u字型趋势，20xx年较高，达90.87分，20xx年、20xx年下降，分别为89.01分、87.62分，20xx年开始上升，20xx年为89.61分，20xx年为91.53分，20xx年为92.25分，20xx年继续上升并到达七年来的最高值93.39分。20xx年开始，评议主体中参加了一类内容，既机关效能考核，在这一内容中，20xx年、20xx年市科协都没有被扣分，最终得分均是100分。

5、排名情况分析。

20xx年，市科协在全市53个第二类机关中排名第24位；20xx年在全市44个第二类机关中排名第20位；20xx年在全市42个第二类机关中排名第34位；20xx年在全市36个第二类机关中排名第26位，20xx年在全市35个第二类机关中排名第21位，20xx年在全市33个第二类机关中排名第24位，20xx年在全市33个第二类机关中排名第23位。〔20xx年开始，市委办、市纪委等6家单位只参与社会评议，不参与排名〕。就总体排名来看，20xx年、20xx年排名较靠前，20xx年开始处于波动状态，但一直不理想，20xx年仅比上一年排名上长1位。

二、市科协自身组织的作风效能建设社会评议情况分析

20xx年年初，市科协面向市有关部门、市科协参谋、市科协常委、委员、市〔县〕区科协、市级学会〔协会〕、市级企业科协发放了作风效能建设评议表，共计205份。同时，在网上开设作风效能建设评议网页，征求科协系统有关人员及社会有关方面人员对市科协整体及各部门、处室作风效能建设的评价。共回收书面评议表和网上评议表68份。从评议情况分析，有四大特点：

1、对科协20xx年整体满意率及机关部门基层单位满意率的评价均好于20xx年和20xx年。其中，20xx年和20xx年比拟情况如下：科协整体20xx年满意率为92.4%，20xx年满意率为96.9%，上升了4.5个百分点。普及部20xx年满意率为91.8%，20xx年满意率为98.2%，上升了6.4个百分点。学会部20xx年满意率为92.4%，20xx年满意率为96.9%，上升了4.5个百分点。国际部20xx年满意率为92.2%，20xx年满意率为94.8%，上升了2.6个百分点。办公室20xx年满意率为91.1%，20xx年满意率93.2%，上升了2.1个百分点。咨询中心20xx年满意率为84%，20xx年满意率为93%，上升了9个百分点。进修学院20xx年满意率为79.6%，20xx年为86.2%，上升了6.6个百分点。国际中心20xx年满意率为85.6%，20xx年为87.3%，上升了1.7个百分点。从中可以看出，机关部门中上升幅度最大的为普及部，事业单位中上升幅度最大的为咨询中心。

2、对科协机关部门的满意率高于对基层单位的满意率。机关各部门满意率总和：20xx年为90.2%，20xx年为91.9%，20xx年为95.8%。基层各单位满意率总和20xx年为79.8%，20xx年为83%，20xx年为88.8%。由此可以看出，机关部门的满意率20xx年高出基层单位10.4个百分点；20xx年高出基层单位8.9个百分点；20xx年高出基层单位7个百分点。高出百分点的数字在逐年缩小。

3、对分项的满意率评价，“办事效率〞一项为最低。对分项的满意率评价：20xx年依次为“廉洁自律〞、“工作作风〞、“效劳质量〞、“办事效率〞。20xx年依次为“廉洁自律〞、“效劳质量〞、“办事效率〞、“工作作风〞。20xx年依次为：“工作作风〞满意率为98.44%；“廉洁自律〞满意率为96.88%；“效劳质量〞满意率为95.31%；最低的为“办事效率〞仅为90.63%。而且按三年平均计算，四项中“办事效率〞这一分项也为最低。

三、作风效能建设方面存在问题的主要表现

近年来，市科协在作风效能建设方面虽然取得了一些成效，但还存在许多问题，在一定程度上影响了科协工作的健康成长。这些问题的主要表现有以下五个方面：

1、在开拓进取方面，主要存在三个问题：一是有的同志缺乏敢为人先的激情和动力，信心缺乏、情绪低迷，怕担责任，怕冒风险，做事总是畏手畏脚，消极对待；二是有的同志工作目标不高、工作要求不严，经常消极对待工作，缺乏应有的标杆意识和率先之志；三是有的同志创新意识不强，开拓精神不够，不重视自身能力的提高，工作中不善于思考，不善于总结，缺少方法，缺少点子。

2、在高效工作方面，主要存在三个问题：一是有的部门、单位开展工作缺乏说干就干，雷厉风行的作风，对上级部署的工作不能在第一时间里作出部署和安排；二是有些同志在工作中遇到问题和矛盾，主动协调、主动化解还不够，习惯于把问题和矛盾上交，不同程度地影响了工作进度。三是有些同志缺乏统筹协调的能力，工作不分主次，不分轻重，不讲速度，不讲效率。甚至对于一些重要工作也无动于衷。

3、在优质效劳方面，主要存在三个问题：一是有些同志缺乏一丝不苟的精神，工作粗心大意，经常出错，并对出现的错误不以为然，有时甚至反复出现同一种错误；二是有些同志缺乏主动精神和敬业精神，遇到问题推诿扯皮，能推那么推，能拖那么拖，导致工作受阻，影响了工作的正常开展；三是有些同志对待工作简单应付，马虎草率，不注重工作流程，不讲究工作质量。特别是文字质量方面还存在较大差距。

学风建设讲话稿2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

学风是一缕清风，是一种气氛，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重;它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体表达，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风气，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。大局部同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面开展。但是，学风不正的问题仍然存在：在教学上，过分着眼于就业，使得大学生片面追求“证书〞、赶场“套读〞的现象十分普遍，丧失了人文素质;在学习上，少数同学平时学习散漫，考试作弊屡见不鲜;局部同学思想上只重视专业知识的学习，集体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐，追求享受。处事以自我为中心，沉缅于谈情说爱、网上聊天、玩游戏，只求活得潇洒、快乐。这种缺乏勤奋精神，不讲诚信，奉行享乐和拜金主义的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。

我们盼望校园迎来良好的学风以营造浓厚的人文气氛，但同时又深感学风建设的艰苦性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，开展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的气氛，让大学生懂得做人应具备的根本品质和根本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落!

学风建设讲话稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们:

你们早上好，今天我演讲的主题是:建设良好学风，构建文明校园。

学校是我们的家，我们将会在这里度过人生中最美好的三年。作为学校的一员，我们有权利有责任有义务为我们的校园做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们学校最美好的礼物，也是对我们三年的人生之路最珍贵的财富。

学风，是读书之风，是求学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的具体表达，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风气，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

倡导良好的学风，我们学生是直接营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大局部同学有着远大的抱负，他们积极进取，注重全面开展。但是，学风不正的问题仍然存在:在课堂上，有的同学发愣走神，不能认真听课;在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生;局部同学思想上只重视文化知识的学习，集体观念淡薄;还有的同学贪图玩乐，缺乏理想。同学们，大家都正是青春年少，时光正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，可以说是白白浪费了青春时光，严重影响了学风建设。

因此，我总结了以下两点优良学风的根本要求:

第一，我们要确定远大的人生目标，为效劳社会，奉献自我为学习的目的。

第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞，我们需要勤奋、谦虚的求学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的根本条件，古今中外学校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋谦虚的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识;谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。

那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢?首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起〞的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，积极参加学风建设，严格要求，做一名符合时代要求的优秀中学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习气氛，和谐的班级环境。

其次，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。

而作为一名教师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先应该注重完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的教师一定会认真教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素质为己任，能够结合实际将知识与学习方法融于教学。教师通过教学方法的改善，从而培养学生的学习兴趣，使得学生自然而然地爱上学习。

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在一中的每一个角落!愿我们带着优良的学风去点缀我们的成功，分享我们的未来，规划我们美好的明天!

谢谢大家!

学风建设讲话稿4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成局部。刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致局部同学有重修补考现象比拟多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：

学风是一所大学的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体表达，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面开展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优良学风呢?

优良学风要包括以下的根本要求：

第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。

第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的根本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的典范。勤奋谦虚的自学精神是表达学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识;谦虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉!

第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎;求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的表达，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。

第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有〞——有所发现，有所开展，有所创造，有所前进。

以上四点为优良学风的根本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来表达优良学风呢?

首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起〞的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习气氛，和谐的宿舍、班级环境。

我们在具体的学习过程中应做到哪些最根本的呢?

端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益效劳活动。

班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。

学风建设讲话稿5

尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：

大家下午好。我叫侯英杰，来自飞制131B班。很荣幸今天能作为学生代表在此发言，由于自身能力、见识所限，言辞难免有些欠妥之处还望大家海涵。话不多说，进入咱今天大会的主题——学风建设。

建设良好的学风，那什么是学风呢？?现代汉语词典?是这样定义的：学风，即学校的、学术界的或一般学习方面的风气。就这么简单的解释，但要建设好可一点都不简单。从我们学生的角度而言，学风也就是学习的风气，建设良好的学风可为我们提供更好的学习环境，营造更浓厚的学习气氛，有利于我们自身我们学院我们学校的开展，对于良好的学风，我们既是直接的营造者也是最大的受益人，我倡导我们学生从以下两方面来要求自己：第一：端正学习态度。

态度决定一切，要想建设良好的学风，首先我们得端正我们的学习态度。以前我们把考上大学作为我们的一个阶段性或者终极目标，而如今，我们已跨入大学的校门，目标已经到达，本来心想终于好好放松放松了，结果课程那么多，得被那么长的英语课文，又不停的测试那么难的高数，这大学生活也太辛苦了吧！我们牢骚满腹，开始出现厌学的情绪，不肯认真学习，迷恋网游，谈对象，试图从中获得解脱〔当然我并不是说那些事不对、不能做，假设能在搞好学习的同时兼顾其他也很厉害。。〕我们为一时的安逸享乐的不到满足而愤慨，我们可以发牢骚可以不去理会学习什么的，不过请不要忽略我们的未来，不要忘记现在仍不容乐观的大学生就业形势。去年，全国大学毕业生人数又创历史新高达690多万，被人们称为世上最难就业年。在全国普及高等教育的大背景下，大学生供给量严重超过社会需求量，就业竞争变得异常剧烈，质量差点的学生便自然出现了找不到工作的问题。不要觉得我们才大一，这些离我们还很远。在这样的社会环境下，如果我们再不端正我们的学习态度，好好学习、学有所得，将来不要说什么梦不梦想的了，就连找份满意的工作来维持生计估计到时候都是个问题，我们年轻人怀揣着自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同时一定要脚踏实地，梦想不能只停留在嘴上，只有把我们的梦想落实于行动，从端正我们的学习态度做起，梦想才有实现的可能，只有端正我们的学习态度，学得扎实的知识，我们才有实现自己理想以及人生价值的资本和条件。

虽大学不同于高中学习已不再占据我们生活的全部，但学习仍是我们最最重要或者说最根底的一局部。因为我们的身份仍是学生，学习是我们的天职，是对自己、对家庭、对社会对国家的一份责任。作为一名成年人，我们应积极主动地去承当责任，端正我们的学习态度，而不是被迫痛苦的去学习。

第二：养成良好的学习习惯。

凡事不管好坏，最怕养成习惯，一个好的行为假设能长期坚持养成习惯，他日必会成为我们攀登顶峰的垫脚石，而一个坏的行为一旦养成习惯终有一天会成为你前进道路上的绊脚石。良好的学习习惯对建设好的学风有着重要的作用，我想有以下四个学习习惯大家可以重视一下：

其一：合理利用空闲时间。

我们经常抱怨时间不够用，没时间学习没时间做自己想做的事，真的是这样吗？其实不然，就像鲁迅先生所言：“时间，就想海绵里的水，挤一挤总是会有的。〞我们不是没有时间，我们有太多的空余时间都被给侵噬掉了。不知从何时开始，我们离不开了，一有空立马掏出，飞信，微信，QQ，人人，来往挨个查看，看有没有什么重要事件需亲自处理一下，微信朋友圈、QQ空间动态，微博不停刷屏，观察世界有何最新动向。一会不在身边就跟丢了魂似的，不知不觉中我们沦为了的俘虏，任由其摆布。现在想让大家放下一节课瞅也不瞅一眼那几乎是不可能的，但大家可以试着去减少看得频率，把自己和时间解放出来，哪怕是用来看会课外书。试试，你会发现鲁迅先生说的确实很对！其二：学会自学

我国著名建筑师王澍在他刚步入大学的一次学生代表会议上校长说的一句话让他一直铭记于心，影响了他的大学生涯乃至人生。校长说：不必把你们的老师想的多么神奇。其实，要是你们课前认真准备准备也可以像他们一样神奇。从此他养成了自学的习惯，自己所学总是超出老师教学进度和范围。正是凭着这种探索精神最终赢得了世界的认可。自学是我们在大学需要培养的学习能力中最为重要的一种。没有良好的自学能力单靠老师课堂上传授的知识很难学有所成，自学是我们作为一名大学生必备的一项能力，这也是想在某一领域有所建树的必经之路。

其三：注重听课效率。

常听其他院校的同学抱怨大学老师上课来了讲上一通全然不管你会与否一下课就没影了。每每此时，我都会在心里未能够有像高中老师一般负责的老师而感到庆幸万分。他们一遍遍为我们解疑释惑，反复强调一些关键点帮助我们强化记忆，挨个批改作业，这样的老师找遍全国所有高校我想也不会有很多吧！〔所以我恳请大家用最最热烈的掌声向我们辛勤的老师们表示诚挚的谢意，谢谢你们〕不说别的，光是看着老师们不辞辛劳的讲解，我们又怎么忍心不认真听课呢？再说，如果我们上课都不学习的话，又怎么会课下去学习呢，那样最终我们有能学到什么呢？

其四：杜绝作弊

作弊要数我们学生除学习外最拿手的好戏。作弊是种不自信不诚信的表现，对自己所学知识没信心。平时学习不动脑子，不学无术，快考试了开始动脑子了，各种稀奇乖僻的作弊手段层出不穷。说实话，来到大学后见了好多以前闻所未闻的作弊手段。唉！以前只听说大学里帅哥多、美女多，没想到作弊手段也不少啊！我真的很想问问“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。〞这一小学生都懂的道理对我们大学生就不适用了吗？别看作弊事小，蚁穴也不大，却能让千里大堤毁于一旦。同学们，收手吧！别为了那点可怜的分数而贱卖了自己的品德。

建设良好的学风不是可以一蹴而就的，它需要我们大家付出持之以恒的努力；不是靠一两个人可以完成的，它需要我们大家携起手来，共同奋斗。从自己做起，从小事做起，让良好的学风布满我们学院。最后，各位老师工作顺心，祝各位同学学习进步，祝我们航空学院早日成为交院一王牌学院。

我的演讲完毕，谢谢大家！

学风建设讲话稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家中午好！

我是20xx级音教班的许严亓。今天我演讲的题目是?学风建设从我做起?。

不知不觉，大学生活已过去快一年了。回想起来，自从来到重师音乐学院这个大家庭，我领略到了老师们妙趣横生的授课方式，体悟到音乐会上渴求知识的炯炯眼神，感受到了学长学姐们因学业而匆忙的脚步……一切的一切都让我都觉得，大学并不是能够供人玩乐的天堂，它要求我们要用更多的责任心去接受未来的挑战。

作为学生，学习是我们的天职。只有掌握了专业的知识，我们才能拥有广阔的天地，实现人生的价值。而良好的学风是创立理想学习坏境的一个至关重要的因素。

倡导良好的学风，我们大学生是直接营造者，也是最大受益者。所以学风建设要从我做起。

在我看来，想要有良好的学风必须做到以下两点：

第一，学会学习。注重学习，在学风建设中占有很大比例。但是，也要注意学习的方法。大学生学习，不再是像高中生一样呆板、单一。而是能够对所学的知识提出质疑，对所学的内容作出总结，对所学的方法进行反思。一个人是否会学习决定了他以后能否再社会上生存、立足和开展、能否为个人增值、为社会奉献。我院非常重视学风建设，一直积极开展学风建设活动。如开阵专业技能大赛，或邀请各大院校教授来我院讲学，都是为了让我妈主动学习，提倡我们全面开展。希望每位同学都能够把握时机，主动追求自我学习能力和完善自我素质。

第二，学会做事。在大学，我们不仅要学会学习，还应该注重自我能力的培养。现在我们最直接的体会就是在班级管理中，辅导员充分考虑并发挥我们的自主能动性，跳动我们的积极性。我们感到班级不只是辅导员、班委的事，更是我们自己的事，这方面我作为宣传部副部长深感体会，想让学习与工作同时出类拔萃并不是一件容易的事，必须给自己制定一个学习方案和方针，这样才能实现自我管理和自我教育的目标。同时，我们深深感受到，独木不成舟，滴水难成海。一项事业的成功依赖的不是一个人或者几个人的力量，而是一个团队，一个和谐合作的团队。不管做什么事情我们都不能埋头苦干，闭门造车。要注重与他人交往协作，互相帮助，共同进步。我们也不能“两耳不闻窗外事〞要多与外界交流，，多关心社会和时代的开展。这样才能让自己不断进步。

让我们铭记“厚德、笃学、励志创新〞的校训，努力营造良好的学习气氛，从我做起，从每个人身边的点滴做起。我坚信，我院学风建设活动的深入开展一定能够使学风更上一个台阶。在今后的学习和生活中，进一步明确目标，多问问自己“我想要什么，我要为什么努力〞天道酬勤!只要我们努力，我们定然成功。

学风建设讲话稿7

大家晚上好！

首先，请允许我代表计算机与信息工程学院对亲临这次大会的各位领导和老师们表示最热烈的欢送和最诚挚的谢意！对受表彰的先进集体和先进个人表示衷心的祝贺！

为了稳固成绩，进一步加强我院学风建设，努力为实现教学水平评估目标作出更大的奉献，下面我强调三点意见：

一、充分认识学风建设的重要性和我院学风的二元性，为加强学风建设奠定思想根底

学风建设是高校永恒的主题，学风是学校办学特色的集中表现。现在，我们正处于评建的关键时期，学校所有成员正在全面迎评。学校党委已经明确了今明两年的总体要求：即，要强化“三条线〞和“三个一切〞即“一切为了评建，一切效劳评建，一切服从评建〞的思想，加强领导，统筹安排，精心组织，全面落实；要发扬我校哈校区建设所铸就的“七不怕〞精神，做到“七个到位〞，即领导到位、责任到位、任务分解到位、质量标准明确到位、措施到位、检查指导到位、机制保障到位；要倾全院之力，聚全员之智，铸牢根底，破解难题，提升水平，打造亮点，确保目标，创办学之新路，为创立具有时代特征，独具特色，充满生机与活力的新型科技大学奠定坚实的根底。而实现评建目标，到达学校党委提出的这一总体要求最关键的方面之一就是学风建设。因此，学风建设的好坏对于学校的开展至关重要。同时，学风建设又是促进每个学生成长成才的重要方面。良好的学风可以端正每个学生的学习态度；促使每个学生确立正确的学习目标；矫正每个学生的学习行为；帮助每个学生养成良好的学习习惯，而这一习惯将会使学生受益终身；催人奋进；指引每个学生沿着成人成才的轨迹健康成长。因此，学风建设无论在学校人才培养目标的实现过程中还是在学生自身素质提高过程中均起着重要的作用。

同学们，在认识学风建设重要性的同时，还应该认清我院学风的二元性特征。我院学生的根底素质层次复杂，这是客观事实，也是我们学风建设所应面对的现实。面临这一实情，学风建设要坚持二元性。一方面，具有标准性，应把它称为标准性层面的学风建设。学风建设在这一性质上表达为学生的普遍要求和普遍提高。另一方面，具有特色性，应把它称为特色性层面的学风建设。学风建设在这一性质上反映为鼓励学生冒尖，追求差异，突出特色。而且，特色建立在标准根底之上。因此，学风建设首先要标准学生的根本行为：即上课不迟到、不早退、不扰乱课堂纪律以及尊敬老师、考试不作弊等等。通过班会、团活、寝室团小组等思想教育阵地和日常教育以及管理与效劳使学生不断端正学习态度，明确学习目的等等。仅有此是不够的，这只是学风建设的根底层面。我们还必须通过一些有效的措施鼓励和鼓励学生冒尖，突出专业特色。只有这样，充分认识到了学风建设的二元性，才能全面提高教育教学质量，全面提高人才培养质量。

二、认真总结学风建设的前期成果，不断推进学风建设上台阶

经过近4个月来学风建设的集中推进活动，我院学风建设取得了一些成绩，特别是涌现出了许多学风建设的先进个人和先进集体。有35人获得了学风建设先进个人，有86人获得了学风建设优秀学生干部，32人获得了四文明建设先进个人，有5位老师获得了学风建设优秀班主任，3个班级、11个寝室获得了学风建设先进集体。可以说学风建设成绩显著。优秀班主任代表胡晓峰同志，5年来从做班主任的第一天起，就把学生当作朋友，热爱学生、倾注真情，一视同仁地对待学生，理解、尊重和信任每一个学生，关心、保护和帮助每一个学生。他坚持班主任是班级的组织者、指导者和建设者，是学生成才的引路人、生活的导师和精神的关心者，面对责任，勇于奉献，不辜负家长的信任、学生的期望和学院的重托，所带班级通信05-1、2班上学期无一人补考，一年来两个班无一名学生留降级或退学，全班同学团结向上，“比、学、赶、帮、超〞的学习气氛非常浓厚，通信05-1班被授予“优良学风班〞荣誉称号。优良学风班通信04-1班形成了“精博笃实，学以致用〞的优良学风。全班30人，四级通过率50%，7人一次性通过6级，8人在全国大学生英语竞赛中获奖，2人通过网络工程师，ccna资格认证，11名同学通过计算机等级考试，班级综合成绩两年在系里排名第一，XX年荣获五四红旗团支部称号。学风建设优秀寝室标兵计03-7班9#536，全寝4位同学3年取得了“3个100%〞的好成绩：即100%的获得奖学金；100%的学习了二学位；100%的获得先进荣誉和奖励，党忠妍同学被授予“三好学生〞、“学风建设标兵〞、数学建模竞赛三等奖，包萨日娜同学获得大学物理论文三等奖、数学建模竞赛三等奖、“优秀学生干部标兵〞，张伟同学被授予“优秀共产党员〞、“优秀团干部〞、“优秀班干部〞，白佳杰同学被授予“优秀团员〞荣誉称号等。全寝四人中己有三人成为了中共正式党员。

学风建设讲话稿8

各位老师、同学们：

大家好！

我怀着冲动的心情参加此次材料与化学工程系首届“学风建设活动月〞启动仪式。

学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，鼓励学生发奋努力，健康成长。学风是一所学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。学风可以从两个层面来理解，一方面它是外显的“风气〞，再一方面是内蕴的“思想〞。良好的学风和校风，是全院师生综合素质的全面反映，是学院核心竞争力的重要组成局部，它将对学生终身为人处事的态度产生深刻影响。所以希望全院师生员工积极参加学风建设这项活动，为我院的学风建设工作付出努力，做出奉献。以下是我对此次活动的期望。

一、首先我们要明确认识加强学风建设的重要性

加强学风建设是提高培养高素质人才的重要途径。只有营造有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神的气氛，才能培养出更多德、智、体、美全面开展的社会主义合格人才，这于国于己都是有利的。好的作风和不良的习惯不仅对学院和个人声誉造成影响，同时会对个人今后的开展甚至一生产生直接的影响。所以大家一定要通过参加这次活动，充分认识学风建设的重要性。

二、努力落实工作，杜绝雷声大，雨点小的现象

作为一个全院性的大型活动，我们要切实开展活动，将工作落到实处。要坚决杜绝“只重宣传，不抓落实〞的怪现象，做到系领导老师共同监督，学生主体实施开展，确保活动如期高质量举行。

学风建设是一项长久的工程，需要大家同心同德，共同参与、共同建设、共同遵守，只有这样，才能使我院学风建设取得更好的成绩，为我院学生营造更好的学习与生活环境。

三、我对学生干部开展工作的建议

1、作为学生干部，应该从大处着想，从远处着眼，从近处着手，把各项工作有方案、有步骤地一项一项的完成，在工作中，要防止悲观态度的扩散，必须坚持积极乐观的态度。

2、我们的学生干部必须明确责任的含义。责任，不是老师的要求，不是学校的规定，而是因为我们爱这个集体，而自觉去维护它的一种荣誉。

3、学生干部要利用好学生团队的力量进行自主管理。学生是学校的主人，学校因学生而存在，学校的一切活动都是围绕学生的开展来开展的，每个学生干部都应该培养自身的主人翁意识，使自己所在的团队成为真正的精干之师。

最后预祝材料与化学工程系的首届“学风建设活动月〞取得圆满成功！谢谢大家！

学风建设讲话稿9

学风是学校的灵魂，是学校核心生产力之一。我校长期以来重视学风建设。本学期，我校的学风建设更务实更重细节更有实效。

1、高一年级的学风建设以入学教育契机，奠定高中良好生活的根底。

七天的军训提高了同学们纪律观念，养成了良好的内务和卫生习惯每天的晨会激发学习动力。清洁卫生工作、宿舍卫生和内务，水平有明显提高自主管理步入正轨。班级学习小组建设有序推进，晚自习纪律良好。

2、高二年级积极利用合作小组这一平台，推进学风建设。组织学习原高三年级庄铭迪同学的经验介绍，结合班级情况组建合作小组。班主任切实做好指导工作。年管会成员切实履行管理职责，尤其是空档时间，加强巡课，及时反应。各班主任抓住开学之初，勤于思考，勤于管理，利用晨会、晚会做好总结反思工作，理顺班级工作，使班级走上良性开展的轨道。

3、高三年级的学风建设月重在狠抓根底德育，强化常规管理，营造高三气氛。各班通过主题班会进行舆论宣传，年管会按照分工对年级进行读书、上课、自习、卫生、出操、课间、仪容仪表、宿舍等八个方面的检查，将检查情况及时反应，各班按照要求整改，通过一个月的不懈努力，高三学生的精神面貌有了较大的提升，已经根本进入高三状态。

总的来说，全校学风建设成绩斐然。现表彰学风建设月中的先进班级和先进个人。

高一学风建设月先进班级：高一7班、高一9班、高一11班

祝贺受表彰的班级和个人，感谢各位老师各位同学在学风建设中的努力。希望我们保持好状态，坚守好习惯，更加努力，不断超越自我，完善自我。

学风建设讲话稿10

刚刚过去的九月，是我校的学风建设月。从宣传发动之时起，该活动就得到了全校师生的积极响应。每个清晨，校园里书声朗朗，充满朝气，积极向上；铿锵的青春宣誓，斗志昂扬，令人振奋；教室、包干区，到处都有同学们忙碌的身影，把校园清扫得干净整洁。

今年的学风建设月，最突出的地方在于我校学生自主管理方面的积极探索。一方面，我们突出了合作学习小组的建设。每个班级都建立并不断完善合作学习小组，倡导班级管理中的小组自治和学科教学中的合作、探究学习。大家在小组中在生活上和学习上互帮互助，互相催促，合作共进。另一方面，我们成立了三个年级的学生自主管理委员会。学生自管会的成立，不仅使我们多了一支管理队伍，更重要的是这是一支从学生中来，到学生中去，反映同学心声，表达学生自治，维护学生利益的队伍。如高一年级的自管会承当起晚自习坐班管理的职责，维护了全年级晚自习这一个大时间段的秩序，迈出了学生参与年级管理的重要一步。相信随着不断的探索，自管会的功能会越来越完善，作用会越来越大。

十一长假结束后，三个年级都召开了年级学生会议。会上，三个年级都对同学们上个月的表现进行了点评和表彰，总体是满意的。就德育处而言，整个9月份没有收到一例学生违纪处分申请，反映了开学以来同学们行为更加标准，没有重大违纪行为。

在这一个月里，通过对宿舍、文化环境、黑板报、课间纪律、宣誓、读书等十方面的综合考核，结合年管会的抽查结果和单项评比的结果，一些班级表现尤其突出，被评为“学风建设先进班级〞。在各班民主推荐和年管会审核的根底上，授予70名优秀学生“学风建设先进个人〞的荣誉称号，并对35个宿舍和学习小组进行表彰。时间所限，下面我只宣读学风建设先进班级的名单，他们是：

高一年级：高一〔2〕〔3〕〔4〕〔6〕

高二年级：高二〔1〕〔5〕〔8〕〔9〕

高三年级：高三〔1〕〔4〕〔7〕〔9〕

一个人要赢得尊重，靠的是良好的品行。一所学校要赢得尊重，靠的是良好的学风。学风就是一所学校的品格，学风就是一所学校的灵魂。学风就是一切。

学风表达在一所学校的每一个方面，没有最好，只有更好。我们要清醒地意识到，我们还有很多方面做得不够好。与一流的学校相比，我们的课间文明程度、自习课纪律、同学们听课的专注程度、独立完成作业等等方面还有很大的差距。也正因为自习课纪律、听课专注程度、独立完成作业及质量等方面很难量化考核，所以即使被评为先进班级的也要不断反思，在这些方面是否先进，在这些方面的先进一般表现为班级文化成绩在平行班中处于领先地位。

同学们，学风建设不求轰轰烈烈，大张旗鼓，很多时候它是悄然进行，点滴改良。我们举行这样一个建设月活动，主要的目的和意义在于进一步增强同学们的学风意识，为长效管理打下根底，学风要真正不断提高还需要靠全体同学持之以恒，行为上更加自律，学习上勤奋刻苦。

同时希望每个班级都能在原有成绩根底上，再查再纠，再接再厉，将班级建设为文明、进取、和谐的集体。每一位同学不断进取，励志笃学，成才成长！

学风建设讲话稿11

各位老师、同学们：

大家好！

很快乐能与电气分院的同学们一起参加首届电气与电子工程学院学风建设年启动仪式。回首这些年的工作经历，感触颇多，作为主管电气分院学生工作的领导，我有一些经验与想法想要和同学们一起分享。

学风是一所大学的灵魂，是学校生存与开展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财富。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。对个人来讲，要实现全面开展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。学风是学生思想作风在学习上的具体表达，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合表达。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培养改革创新的时代精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风气，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。

为更好的开展学风建设活动，在启动电气分院学分建设年之前，就学风问题，我们对电气59个班的1000名学生做了一份调研问卷。经统计，有47。51%的同学认为我分院状况较好甚至很好，有50。47%同学认为我院学风状况一般，并无多大过失，同时也没有多少成绩；但是也有少局部同学认为我分院学风较差。由此可见，我院的学风建设工作开展的必要性迫在眉睫。在这份问卷调查中，大多数同学对我院进行学风建设表示支持，他们认为这样能够更好地营造一个良好的学习生活环境，使得他们能够全面提高自身素质，为实现人生理想做好充分准备。在这份问卷调查中也表达了不少问题，有些同学缺乏学习的动力，厌学，为考试而学，缺乏团队精神，急躁不踏实，考试突击，创新能力不强，实践能力差，满于现状，进取心不强，迷恋网络游戏，学习成绩差，迟到现象严重等。这些问题也是学风建设所需要解决的主要问题。同时，在这份问卷调查中也可看出同学

对老师们的要求，他们很重视老师的教学方法、教学态度以及老师的人品修养和人格魅力，他们希望老师们在教学过程中能够联系实际，与时俱进。因此，老师在学风建设中有着至关重要的地位。从问卷的结果汇总，我们不难看出，学风建设是一个系统工程，它既需要学校有一个正确的指导思想，又需要进行一系列的思想教育，同时需要教师良好教风的带动和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但学风建设又是广阔学生自主的自我教育活动，对个体来说首先又在于为自己构建了强烈的学习动力。

学风是可以继承和传扬的。好的学风是一届一届的大学生长期积累和延续的，同时又对现在的在校生产生潜移默化的作用。为此，现在在校的大学生既是良好学风的创立者、传播者，又是一个受益者。所以，广阔同学应该为创立良好的学风做出自己的奉献。

就电气分院的学风情况，我们制订了学风建设年的活动方案，指导思想是树立以学生为主体，以素质教育为根底，以教育质量为生命线的学风建设思路，切实加强学风建设，通过开展丰富多彩的学风建设活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、就业观，增强学生学习的积极性和主动性，全面提高教学质量和学生的综合素质，促进我院学风的进一步好转。

学风建设年的具体安排如下：我们将从“教〞、“学〞、“管〞、学生活动四个方面带动整个学风建设年，第一方面，“教〞，即教师如何将学生吸引到课堂上；第二方面，“学〞，即抓学风，也就是如何提高学生的学习主动性，加强同学们对自己专业的认识和明确自身的开展方向；第三方面，“管〞，即对学生的学习生活进行考核，定期不定期抽查课堂和宿舍，这是是学风建设的根本保障。具体可分为以下三点：以教师为中心进行学生管理，以学生党员为模范带动学生自我管理，以学生干部为骨干执行学生管理；第四方面，以活动贯穿整个学风建设年，在这一年中，我们将在每个月都安排相应的活动，到时希望各班都能积极地参加。

我们盼望我们分院迎来良好的学风以营造浓厚的人文气氛，但同时又深感学风建设的艰巨性与长期性。良好的学风如春风化雨，潜移默化地引导着每个学子奋勇向前，因此我们有责任来建设它，维护它，开展它。学风建设要求我们在抓学习的同时，更要注重营造一种学会做人的气氛，让大学生懂得做人应具备的根本品质和根本态度。就是学会求知的能力，学会在各种场合善于应变的能力，学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。

同学们、老师们，建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让文明之花盛开在校园的每一个角落。

谢谢，我的讲话到此结束！

学风建设讲话稿12

各位老师、各位同学：大家上午好！

为加强我院学风建设，三月至四月我院举办了以“共建和谐校园，展我专业风采〞为主题的学风建设活动月。经过一个月的学习和锤炼，今天，我们隆重的在这里集会，举办我院学风建设活动月的闭幕式。

回忆这一个学风建设月，你们刻苦学习，在教室、图书馆、实验室处处留下了你们勤勉的身影。你们勤于思考，认真的学习了本专业的知识和前沿领域的科技成果，并在前人研究的根底上不断探索，提出了很多很有建设性的建议，其中不乏创新性的观点和探索，不乏新的思想火花，不乏继续探索的问题和目标。与此同时你们积极的参加学院为此学风建设活动月举办的各项活动，使此次活动到达了提高全院学生学习的主动性，进而丰富校园文化生活，为建设和谐校园增砖添瓦的目的。在此，我代表院党委向你们表示衷心的感谢。希望通过心理健康讲座、平安教育讲座、学术讲座、班级网页设计大赛、c语言程序设计大赛、flash设计大赛、it知识竞赛、学风建设论文征集等一系列的活动，能够使你们从中提升技能，能够使你们在今后的生活中更加注重自己的学习，能够使的明天更加辉煌。对此，我想着重强调两个字：“实〞和“巧〞。

实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最根本的知识。从每一条例题、每一个单词、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问、多问，直到弄懂弄会。要做到“日日清、周周理〞，决不让问题从自己的面前糊过去。只要把老师所讲的根本知识都学会了，就一定能取得好成绩。

巧，主要包括三个方面：第一，就是要巧妙地学习。这不是投机取巧，而是要掌握好的方法，以求得最正确的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带着下，寻找出适合自己的学习方法；第二，就是要巧妙的安排时间。大学里约束的时间少了，自由的时间多了，如何充分地运用时间，对一个人的成绩的提高也是很关键的。每个人要把时间细致地安排一下，什么时间读，什么时候做练习，这样有方案地学习，就一定会事半功倍。当然也要根据学习的实际情况，随时调整时间的安排，以求最正确效益；第三，就是要巧妙的比拟、思考。比拟是学习的一种很好的方法，新知和旧知比拟，找出不同之处，掌握就更牢靠；相同类型的题目进行比拟，就能找出解题的规律；两个同学进行比拟，就能找出差距，找到前进的路标；两个阶段的学习情况进行比拟，就能找到最正确的学习方法与最正确的学习时间等。孔子说过，“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，可见思的重要。我们在学习中，遇到难题要思考，遇到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的问题，积极参与课堂教学，课堂上要思考老师的提问，敢于创新，敢于发问列活动。

同时，我希望你们能够注意自身创新意识和人文素养，以严谨的科学态度，严格的科学方法，严整的科学构思以及客观的科学判断从事学习和科学探索，注重自身兴趣的培养和潜力的开掘，积极参与各项科技实践活动，充分展现自我才华。

同学们，你们的每一份努力，都将为学院注入新的血液，你们的进步就是学院的进步，你们的开展就是学院的开展，共同努力，共同进步，共同开展，让我们在迎接本科教学水平评估这个大好时机里，谱写学院新的.一页。

最后，祝同学们万事顺意，学业有成！

学风建设讲话稿13

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

大家上午好！在此新春伊始，万物复苏之际，恭祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

进入大学后，我感觉生活正悄悄的发生着改变。在这幸福的象牙塔里，我们的生活变的更加多姿多彩：课堂上我们倘佯在知识的海洋，课外我们尽显才华。丰富的校园文化，锻炼着我们综合素质的提高。这里没有了家长们的“唠唠叨叨〞，而是多了同龄人的理解和支持。可是在这样宽松的环境里，我们是理智的面对学习、生活和感情，发奋图强，还是沉溺于惊险刺激的电脑游戏，而荒废学业呢？也许，我们依然在默默地追求着我们的人生目标；也许，我们曾经的雄心壮志正在散漫放纵中被逐渐消磨逝去！

作为一名大学生，我们需不需要荣誉和财富呢！答案是肯定的，然而要到达这一目的，我们需要进取精神作为武器。这个世界只有财富和荣誉会同时奖赏给一种东西，那就是艾伯特·胡巴斯说的“进取精神〞。但在我们身边却出现了很多不和谐的现象，如：上课迟到、不认真听讲；缺乏理想、不思进取、自我要求低、专业思想淡薄、厌学情绪严重；没有压力，学习气氛不浓，缺乏群体意识，追求生活享受，吃喝玩乐。也有一些同学喜欢拾人牙慧的“后现代〞深沉，对一切现行的思想、理论、行为皆采取虚无主义态度。这些现象，和时代对于大学生的要求格格不入。大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。宋代的太学生陈东、明代的东林学士、清末的“公车上书〞，都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的篇章。“五·四〞以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作那么，成为社会进步的先驱和骄傲。

我们可以自由快乐的成长，但并不等于无拘无束，散漫无礼！我们拥有宽松的学习环境，但却不能自以为是、光说不练！

也许有的同学会说我们在中小学的时候已经经受了强制式的学习，饱受了应试教育的折磨与摧残，到了高中已经对生活和学习方式到了忍无可忍的地步，所以我们想在大学里面卸下身上的重负，寻找属于自己的乐土！可是大家有没有想过，当我们从一个难以忍受的重负中释放出来的时候，却非常容易的走向另外的极端，认为自己的苦日子结束了可以理所当然的享受生活了，当我们睡懒觉、逃课打工、迷恋网络、不肯认真读书的时候，有没有想到父母因劳累而长出的根根白发，当我们大把大把的用着父母的血汗钱的时候，有没有想到过父母那双长满老茧的手。与其说高考是一个人的转折点，那大学就是进入社会的门槛，很显然你积累越多的垫脚石就会越容易跨过这道门槛！看一看我们身边还有多少人认真阅读经典名著，还有多少人懂得欣赏古典音乐，我们往往关注情节生动的漫画，却对中国和西方的绘画、雕塑、建筑作品毫无感觉。

大学校园不是滋生懒虫的温床，而是莘莘学子锐意进取、发奋图强的战场，在这个战场上没有硝烟与战火，但却同真正的战场一样，在这个战场上不进那么退，来不得半点马虎。因此，我建议同学们从自己做起：

一、自觉树立“学风建设我先行〞的意识，以主人翁的姿态积极参加学风建设的各项活动。行动起来，从我做起，从现在做起。

二、端正学习态度，培养良好的学习习惯。积极参加早操和晚自习；上课不迟到、不早退、不旷课；积极参与课堂活动，专心听讲，认真完成作业。

三、严格遵守学校各项规章制度。做到不晚归，按时作息；健康上网，诚信应试；严格遵守校规校纪，努力营造良好的学习气氛。

四、全面提高自身的根本技能与综合能力。制订切合实际的学习方案，不断提高英语、计算机水平。积极参加学校读书活动和社会实践等活动，努力成为适应现代化建设需要的合格人才。

五、培养良好的文明习惯、生活习惯、公德意识和集体观念，努力建设和谐、文明的校园文化。

如果你认为你已被打败，不错你已经被打败。

如果你认为你未被打败，你就不会失败。

如果你希望胜利，却又认为胜不了，可以肯定，你一定不会取得胜利。在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜；最后获胜的一定是那些认为自己一定能够获得胜利的人。

实践出真知，事实胜于雄辩。最后，我愿与各位同学在新的一年里不断鼓励和鞭策自己，撑起自信的风帆，伴随着学风建设的春风徜徉在知识的海洋上，用我们的青春和热情创造出属于自己的灿烂和辉煌！

谢谢大家！

学风建设讲话稿14

老师们、同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重召开20xx年学风建设活动发动大会，从而拉开此次以“立志、笃学、诚信〞为主题的全校学风建设活动序幕。此活动的目的就是要广泛而深入地发动广阔师生进一步强化学风意识、端正学风态度、标准学风行为，以期努力形成“以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为根底，以创新为动力，以质量为生命线，以制度为保障〞的学风格局。

近两年来，我校开展了多种形式的学风建设活动，也取得了一定的成效。但也出现了不少问题，在课堂纪律、考试纪律、特别是一些重大考试中，出现了一些问题，在学生中造成不良影响，也影响了学校的声誉。为此，就我校加强学风建设为题讲几点意见。

一、要充分认识学风建设的重要性

所谓学风，就是学生总体的学习风气，它包括学生的学习目的、学习态度、思想水平、精神状态以及与之相关的行为作风。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风。它关系到学校人才培养的质量能否提高，关系到学校培养目标能否实现，关系到学校的生存与开展，具体表现为：

1、学风表达了学校师生的治学精神、治学态度和治学原那么，是形成良好校风的根底和前提。好的学风是一种积极向上的气氛，它能使身处其中的每个人既感到一种无形的竞争压力，产生紧迫感，又能悄然化作一种动力，促使学生积极进取、发奋向上，并自觉约束不良学习风气的滋生和蔓延。

2、加强学风建设是提高教育质量和学校生存开展的重要保证。教学质量是学校教育永恒的主题，是学校生存和开展的关键要素。教育

教学质量的提高受各种因素的影响，诸如生源、师资、设备等。在以上这些因素既定的前提下，学风对学习效果又起着决定性的作用。因此，抓好学风建设，既是提高教学质量、决定学校生存和开展的根底，也是提高学校竞争力的需要。

3、加强学风建设是广阔学生自身成才的需要。一个学校学风的好坏，对班风具有直接的重要的影响，对学生成才也起着潜移默化的作用。学风正，班风就正，学生所处的学习环境就越好，越有利于学生成才。好的学风，对增强学生的事业心和求知欲，培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯，形成团结互助的风气，促进学生全面开展，具有积极的作用。所以说学风是与我们每个同学的自身成才息息相关，这不仅仅是学校的事情，也是每一位同学的事情，我们每一名师生员工都应积极投到创立优良学风的活动之中，共同为学生的成才创造良好的环境。

二、促进优良学风建设性形成的主要措施

学风建设不仅要靠提高大家的意识、觉悟，更要靠明确目标、责任，狠抓落实。结合我校的实际情况，重点做好“六抓六促〞工作：

1、抓目标，促重点。结合评优表彰、综合测评等各种奖励制度，开展树立十名优秀学生标兵，千名优秀学生活动。通过典型事例，发挥典范作用，在学生中形成比、学、赶、帮、超的学习风气。

2、抓标准，促行为。各学院深入开展校纪校规学习活动,力求在校园内形成学生文明守纪的良好气氛。建立每月检查制度，对学生上课等情况进行检查催促。

3、抓课堂，促学习。强化学生早读和晚自习的管理，做好学生课堂考勤制度，并及时做好学生考勤的统计、公布和上报工作，教育学生养成学习的自觉性、积极性。

4、抓班风，促学风。加强学风建设同加强班风建设紧密结合，建立“班级学风建设档案〞。以班级为单位组织开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流主题班会或主题团日活动，记录学生学习情况。

5、抓考风，促纪律。结合诚信教育、诚信档案，开展考纪考风教育，营造良好的考试气氛。对于有旷课、考试作弊等