整理中国传统节日活动方案

Word———整理，中国传统节日活动方案中国传统节日活动方案一

一、活动分析

农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特殊举办多项庆祝端午节的促销活动，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，盼望能提高商场知名度，吸引人潮，为顾客供应一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午佳节。

二、活动时间：

20__年_月_日

三、推举活动标题

千里闻艾香“明珠”礼尤多

四、活动内容

(一)“包粽子、献爱心”竞赛

在活动当天举办包粽子竞赛，以拉近本店与消费者之间的距离，并让竞赛者通过本次活动，促进家庭成员之间的感情。在活动结束后，将棕子分送给养老院以及育幼院等社会福利中心。

活动对象：现场顾客或者社区居民

活动方式：

1.在5分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。

2.由顾客自行评出前三名，及最上镜“棕子奖”。

3.得奖者颁发相应“礼品”。

4.凡参与竞赛者都送一份纪念品。

5.竞赛结束后，将所完成的棕子送给养老院、育幼院等社会福利中心。

注：此活动需掌握时间和参加人数(详细细节等方案确认后再定)

(二)端午飘香、钓香粽竞赛

活动时间：6月19日

活动地点:商场西门

活动内容：端午节到了，想在购物时得到节日的礼品吗?那就快来参与我们的竞赛吧!道具：竹杆若干根、细绳、粽子等!礼品即所得钓得的“粽子”。

(三)“顶天立地”立蛋大赛

活动内容：活动当天凡购物满___元均可参与，参与者每人持一个鸡蛋在规定时间，不借助任何外力的状况下让鸡蛋自然立起来，胜利者将获得礼品一份，非胜利者获纪念品一份。

活动时间：5分钟，每人限玩一次。

活动地点：商场西门

活动对象：对象不拘，凡有爱好者皆可报名参与

预期效果：通过这个“新式”的玩法，让大家购物从乐。

五、活动宣扬方案

2、会员手机短信、商场每隔5分钟通过播系统提示、门口_展架、横副等!

六、各部门协调工作

1、企划部负责活动的pop书写，宣扬

2、营业部做好活动解释及品牌折扣联系工作

3、总服台做好活动播音及顾客解释工作

中国传统节日活动方案二

一、设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、总体活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。

3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

三、活动时间

中秋节当天下午14：30――――17：30

四、活动预备：

环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简洁，最好再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。

道具预备：绘画工具；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、水果、盘子、水果刀。

其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

五、活动过程：

全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一、漂亮图，我来画

时间：14：30――――15：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的.观看。

作画后（15：50）老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

活动二、小故事，大家讲。

时间：15：00―――15：50

预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

目标：预备期亲子互动，提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

活动：

1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿自立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力）并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择。

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

活动三、学科学，懂学问。

时间：16：00―――16：40

道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光

学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓外形。

留意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；

2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入。

目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量；丰富幼儿科学小学问。

活动：（一）奇异的手影

老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事（假如有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展现嫦娥奔月

前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

（三）奇妙的月亮

1。导入：展出各种外形的月亮图片。

2。模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。

其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成？

活动四、齐动手，共劳动

时间：16：40―――17：15

预备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要预备什么（除了水果、还有哪些图片）？预备多少？

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。

什么人负责切水果？什么人洗？什么人拼摆？

制作月饼都需要预备什么？制作过程是怎样的？

画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考？

活动五、吃月饼，同共享。

时间：17：15―――17：30

预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

中国传统节日活动方案三

端午节是中国的传统节日，端午节当天公司放假一天，为了让员工度过一个难忘，精彩的端午节，特进行“粽叶飘香，品尝端午”活动。

一、活动时间

20__年__月__日下午15：00—17：00(备注：活动的2小时，给员工正常计算薪资)

二、活动地点

公司大门入口处，露天式场地。(备注：若遇到雨天，改为二楼车间内)

三、活动流程及内容(合计约2小时)

1、领导节日问好及致辞，5分钟。

2、嬉戏环节，人力资源部组织，80分钟

(1)端午节学问竞答(团队嬉戏，约15分钟)

作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传奇和习俗活动，此块活动主要是测试员工对端午节蕴含的相关学问是否了解，人力资源部会筛选一些端午节学问的趣味竞答，抢答正确的人员嘉奖礼品。

(2)吃粽子竞赛(个人嬉戏，30-45分钟)

参赛者以三人为一组(男女分开竞赛)，蒙好双眼，待主持人宣布"开头"后，各参赛选手在原地抱头转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由裁判检查无误后示意主持人宣布竞赛结束，完成嬉戏时间最短的选手，嘉奖奖品，其他两位发放纪念品。

(3)你来我往嬉戏(团队嬉戏，20分钟)

参赛者4人一队，分开2组，用绳索做成圆形，两人站在绳索的两端，在地上画上直线，一端各站一人，手拿西瓜和一次性杯子，站在绳索内的2人各往相反方向使力，方可吃到西瓜，并将西瓜籽吐到杯子中，终极在规定时间内，西瓜籽数多者获胜，获胜的一组两人嘉奖奖品，另一组两人嘉奖纪念品。

3、颁奖环节，公司各部门领导进行颁奖，拍照留念，估计20分钟。

4、集体合影，5分钟。

四、活动报名

活动报名时间：截止到__月__日17：30，以便公司预备活动用品和礼品，报名方式：到二楼人力资源部填写活动报名表。

报名需要留意：

1、端午节学问竞答不需要报名，全体员工现场抢答。

2、吃粽子竞赛活动，可以单人报名，人力资源部依据总共报名的人数，男女分开竞赛。

3、你来我往嬉戏，员工需要找好自己的搭档一同报名，即需要2人同时报名;可以男男搭，男女搭，女女搭。一人可以报名多个嬉戏。

五、活动预备及经费

1、活动奖品

(1)学问竞答，预备10个问题，奖品为沐浴露小瓶装，约10元/瓶，共______元。

(2)吃粽子竞赛，每组3人，奖品为洗发水小瓶装，约10元/瓶，纪念品为洗衣粉，约4元/袋，即一组18元，根据有30人报名参与，共______元。

(3)你来我往嬉戏，每组4人，赢的一组奖品为沐浴露/洗发水小瓶装，约10元/瓶，参加的另一组奖品为洗衣粉，约4元/袋，4人共____元，根据10组报名，共______元。

2、活动道具

(1)庆祝端午节的横幅，作为活动背景，活动进行期间拍照，合影等需要用到，预算5米，约____元。

(2)活动期间的粽子，若30人参与预备35个粽子;活动需要的西瓜预备2个，共估计______元。

3、端午节福利

全体员工每人一袋粽子，2只装，约6元/人，目前约90个员工，共______元;活动总经费估计：________元。

中国传统节日活动方案四

一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日――中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料(material)、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料(material)，合理整理资料(material)，对资料(material)进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料(material)，分析资料(material)、整理资料(material)汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3).通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

20xx年7月13号

中国传统节日活动方案五

一、活动背景

对同学的“认知传统、敬重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育始终是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团聚，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团聚的果品，祈祝家人幸福美满、甜美安康。虽然同学都喜爱过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，也很难意识到中华传统节日的重要性，再加上家长在这方面的教育普遍缺失，因此，开展符合同学心理和生理水平的实践活动，对同学进行认知传统、敬重传统、弘扬传统的中华传统节日教育，既能达到教育同学的目的，又能成为提高同学对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让同学更好地了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日，增加同学乐观投身民族复兴中国梦宏大实践的自觉性和坚决性。

二、活动目标：

1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活幸福。

3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。

4、培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。增加同学乐观投身民族复兴中国梦宏大实践的自觉性和坚决性。

三、活动时间：2-3周

四、活动实施过程：

第一部分：中秋我知道(活动预备)

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯，并实际体验。

其次部分：中秋我参加(上班级主题活动课)

主题课过程：(播放乐曲《春江花月夜》)

1、老师导入：一曲美丽的春江花月夜，把我们带进了静谧安详的氛围中，中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族，对月亮带给人们的神奇布满着很多绝妙的想象和联想。今日就让我们带着一颗探究的心，走进月亮文化，探究月亮的神秘吧!盼望在座的每一个小组都能够闯过三关，登上月亮船，在学问的海洋中尽情游览。

2、话说中秋

(1)由同学介绍中秋节的由来

(2)同学共享自己了解的中秋节的传奇与民间故事

(3)介绍自己家是怎样过中秋节的

(4)师生共同参加：中秋诗词佳句知多少

3、合作探究展现成果

(1)全部的同学都乐观地投入到月亮有关资料的搜集活动中，同学们都各显神通，用自己喜爱、擅长的方式对中秋的习俗进行了探究，

下面，我们一起来观赏一下大家的成果吧：

第一类：手抄报、科幻画等形式呈现

其次类：资料展现(对联、成语等)

第三类：诗配画画配诗展现。

第四类：配乐朗诵(荷塘月色)

(2)你做我猜共唱月(将活动分成四组形式，由组长抽签领任务，而后表演。)

4、结束语：几番展现，几番拼斗，我们看到了大家两周自主学习的热忱。同学们，科学与文化是一对孪生姐妹，我们传统文化博大精深，祝福你们永久都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习，那么胜利的人生必将永久属于你!

第三部分：总结活动阅历，沟通活动体会

1.活动结束，组织同学座谈：让同学说说自己在活动中的收获及期望。

2.活动总结与评价

五、推广普及

除了中秋节，我校在其他节日也努力引导同学将团聚、幸福传递给更多的人。例如：清明节、端午节，请家长到学校和同学一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子嬉戏;重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动，组织同学到敬老院为老人送暖和、演节目等。借助一个个节日，让同学深深体会到，过节不但是小家的团聚与幸福，更是整个社会的和谐与美满。既是领会传统文化的精髓的机会，又是家校共同认

知传统文化、敬重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。

六、活动反思

1.在活动中自主讨论。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式特别多，也特别富于变化，同学在活动中学习，通过活动才能发觉问题，探求最好的活动效果。

2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点，当我们的同学在实践活动中需要指导时，就会有一个强大的“参谋团”——家长和老师做后盾。这个本身也是一种老师家长的综合实践活动，老师和家长也从中得到了很好的传统文化学问熏陶。

中国传统节日活动方案六

一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料，分析资料、整理资料汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3).通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区、同学家中、图书馆、超市等

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导同学通过争论、沟通，确定《走进中秋》综合实践活动讨论主题的内容如下：

活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的爱好。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和共享的乐趣。

活动三品尝中秋节的诗词

为了拓宽同学的学问面，可以组织同学上网扫瞄，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感爱好的内容记录下来。

活动四观赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作沟通，落实任务

可以个人单独完成，也可以依据同学们的爱好、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。假如是小组合作就应当既要留意小组成员之间的分工要合理又要留意整体协作，既要尽可能自立调查讨论，但也要留意合作、沟通，某些问题可以实行小组合作的方式共同完成，形成资源共享;

2.分析整理，总结汇报

同学通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查讨论，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

3.活动总经报告的内容一般包括：

(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展现，反思评价

回到学校，进行成果展现评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特殊要评价在活动中是否应用适当的方法绽开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观看、整理材料、操作工具等方法的把握和运用水平及交往与表达的力量。

七、活动中应留意的问题

1.调查态度要仔细谨慎，采访笔记尽量记具体，准时做好笔记的整理的工作，并留意保持，为活动保留好第一手的资料。。

2.要亲善友好，敬重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

3..小组成员间保持联络，留意合理支配活动时间，有困难准时调整活动方案，确保活动的顺当进行。

4.调查、汇报的预备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导老师带入网吧或学校微机室，任何同学不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中肯定要留意平安，可以邀请自己的父母共同参加调查讨论和设计汇报形式。

中国传统节日活动方案七

庙会既是汇合民族风物和民间文艺的一种形式，又是古代传统市集的一种形式。庙会期间，商贾云集，游人潮涌，喧闹非凡，生意非常红火。随着社会的进展，人们不断赋于了她新的内涵，使得庙会这一古老形式正焕发新的活力，演化为现代旅游的重要内容。

为了爱护张家口民间文化和乡土艺术，通过在安家沟举办庙会这一传统又新奇的活动，全面展现张家口风土人情的同时，引入具有时代特点的新内容，塑造“文化庙会”的旅游理念，打造安家沟旅游品牌。

春节是中华民族的最为隆重的节日，春节期间也是市民消费的集中高峰期。这样，不但可以爱护和促进张家口民俗文化的进展，为市民在春节期间增加欢快、营造节日气氛，而且够吸引外来游客，开拓旅游新市场，拉动当地社会经济的综合进展，为张家口经济的富强作贡献。

一、主办方：桥西区农委

二、承办方：安家沟生态旅游区

三、协办方：

四、宗旨(口号)：扬民族文化，展张垣风采

五、时间：正月初一正月十六

六、开幕式：届时将邀请市领导、区领导和新闻媒体记者参与。

开幕式时间：2月14日上午10：3012：00

开幕式地点：安家沟xx舞台

内容：

1、领导宣布开幕(致开幕辞);

2、领导致辞;

3、大型文艺演出

七、活动内容：

表演活动：二人台、社火、龙狮、马戏、歌舞、民间艺人工艺表演(草编、绘画、烙刻、吹糖人、捏面人等工艺品制作现场演艺)

商业活动：张家口特色产品，旅游纪念品，特色小吃，日用百货、DIY产品，民族传统工艺品

嬉戏活动：游乐设施开放

展现活动：房地产，汽车等广告展现

特殊策划：为了形成三个高峰期，特殊策划集中的活动。如T台秀，魔术，COSPLAY晚会等等。通过活动策划在十六天的面会期间形成三个高峰期：

初二初四：马戏、歌舞、二人台、武术表演

初六初十：古玩奇石、剪纸表演、民间绝活表演、社火、龙狮

十四十六：元宵灯会、九曲黄河灯、T台秀、COSPLAY

中国传统节日活动方案八

一、主题来源

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。

大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。

二、活动主题

传统习俗尝月饼

三、主题目标

1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

四、活动内容

1、社会：参观节日的街道

2、社会：《中秋节的来历和传奇》

3、语言：儿歌《味道好极了》

4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

5、美术：想象画《月亮的遐想》

6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装

7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》

8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画

9、美术：制作中秋节贺卡

五、主题开展时间

9月17日至9月21日

六、幼儿活动片段记录与分析

片断之一节日的街道

师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

幼：太好了！

（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也乐观参加其中，并进行观看指导。）

幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。

幼：快看！那个黑板（某单位宣扬栏）还写着“中秋欢乐”。

幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。

幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是居委会写的。

师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。

幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“xx欢快”。

幼：那些的是合家欢快。

师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

（一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人叙述自己看到的一切。）

片断之二争论中秋节的庆祝方式

每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行争论。

师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？

幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

师：那今年你们准备怎么庆祝呢？有什么好办法？

幼：我还想自己做月饼。

幼：做得不好吃，还是买来的好吃。

幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！

幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

幼：那请爷爷奶奶来吧。

师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！

幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请）

师：哇！这么多小伴侣都想去邀请呀，你们真热忱。不过