五年级人教版语文上册期中知识点综合复习知识点巩固练习

PAGE页码21/NUMPAGES总页数21五年级人教版语文上册期中知识点综合复习知识点巩固练习班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音，写词语。jiǎrúdǎnqièlǎnduòhuǒjiànlièbàoxiūzhùjiānchífángài2.看拼音，写词语。fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcánzhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì3.看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiàofāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn4.看拼音，写词语。àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡdànɡāoɡuǎnɡbōdàbǐnɡchénjìnchánzhe5.看拼音，写词语。ēnhuìguànjūnbēngtābǎolǎnxiēliángxiázhǎicítuìzhěntou【选词填空】6.选择恰当的词语写在句中的横线上。飘浮

漂浮

晴朗

清朗1.一只鸟站在________在海面的一节枯木上。2.空气中的水蒸气凝成了无数的小水滴，_________在空中，变成云。3.六月的天，说变就变。刚才天空还很_________，转眼间就乌云密布了。4.每逢______________的月夜，我和爸爸就会去公园散步。7.对号入座选词语。喜欢欢喜1．小朋友们都十分（_______）王老师画的鱼。2．王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分（________）。孝敬尊敬3．我们每个人都要（_______）师长，讲文明懂礼貌。4．王冕得了钱，就买些好东西（_______）母亲。8.选择恰当的关联词语填空。不仅……也……如果……就……虽然……但是……1．（_____）想从我这里发洋财，你（_____）想错了。2．沃克医生（_____）做过许多手术，（_____）还没有做过在伤势严重的情况下不打麻醉剂的手术。3．岸英（_____）是毛主席的儿子，（_____）是朝鲜人民的儿子。9.选词填空。恳切恳求诚恳1．我红着验，对他说：“我（___________）地向你道歉。”2．他（_________）地对医生说：“眼晴离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”3．我再三（_________）奶妈，希望她带我去游乐园玩。决心坚决决定4．大家（__________）派我代表全班参加书法比赛。5．年轻人（_________）不使用麻醉剂。6．她下定（__________）独立完成这项研究。10.选词填空因为因而（1）（_______）猴子显然知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（_______）引得孩子爬上了桅杆去追猴子。只要……就……即使……也……（3）（________）他走到横木头上拿到了帽子，（_________）很难回转身来。【形近字词】11.比一比，再组词。侵（_______）筑（_______）党（_______）妨（_______）丘（_______）浸（_______）巩（_______）常（_______）仿（_______）兵（_______）12.火眼金睛，辨字组词。纷（__________）侵（__________）惰（__________）协（__________）吩（__________）浸（__________）随（__________）胁（__________）13.比一比，组词语袍（__________）竿（__________）罐（__________）伦（__________）抱（__________）肝（__________）灌（__________）论（__________）14.形近字组词。推（__________）钩（__________）陪（__________）梁（__________）准（__________）钓（__________）赔（__________）粱（__________）15.比一比，再组词。
赢（__________）驶（__________）瀚（__________）简（__________）羸（__________）使（__________）翰（__________）筒（__________）枚（__________）箭（__________）赤（__________）啸（__________）玫（__________）剪（__________）赫（__________）肃（__________）【句子对对碰】16.按要求改写句子。1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）______________________________________________2.整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）______________________________________________3.根据要求用“温和”写句子。①（形容气候）______________________。②（形容性格）___________________。17.按要求修改句子。1．你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子）________________________________________2．母亲望着我。（扩句）________________________________________3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）________________________________________4．当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）________________________________________5．他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为把字句）________________________________________6．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。打了退烧药，现在我已经好多了。”（改为转述句）________________________________________18.按要求写句子。1．小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”改间接引语：_____________________________2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：_____________________________3．我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）_____________________________4．桂花很香。（改为夸张句）_____________________________5．写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）_____________________________6．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）_____________________________19.按要求写句子。1．在河边大树下，我们发现了几只小船。（缩句）___________________________________________________2．这美丽的南国的树。（改为感叹句）___________________________________________________3．叶子上有生命。（扩句）___________________________________________________4．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）____________________________________________________20.按要求完成下列句子练习。1．《西游记》的作者是吴承恩写的。修改病句：__________________________________________________。2．我永远感到读书是我生命中最大的快乐！改为双重否定句：______________________________________3．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。（改成先因后果的句子）______________________________________________________________。4．冰心说：“我给一个儿童刊物写了‘读书好，多读书，读好书’九个字。”（改为转述句）______________________________________________________________。5．读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）（1）读《西游记》，________________________。（2）读《_____》，_______________。6．此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。“___”一词表明作者暗下决心，“_______”表示作者读书的结果出乎意料。7．同时，书看多了，我也学会挑选、比较。句中的“挑选、比较"能否调换位置？为什么？______________________________________________________________。8．“读书好，多读书，读好书”这句话有三层意思，请试着说一说。______________________________________________________________。【古诗阅读】21.阅读下面的诗歌，完成后面练习。斗笠孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。［1］为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?__________________________________［2］你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”?________________________________［3］这首诗歌表达了一位母亲对即将离家的孩子的_________。［4］读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写下几句。________________________________［5］你来试着写一小节诗吧!孩子，戴上这顶斗笠吧，_________________________________。走到哪里，你都_____________，________________。22.阅读下面一首诗歌，完成下列各题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。［1］诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？_______________________［2］简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。_______________________23.阅读下面一首诗歌，完成下列各题。柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。细雨湿枫林，霜重寒天气。不是路行人，怎谙秋滋味。注：这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。［1］请描绘出首联中展现的场景：_________________________。［2］找出诗中运用反衬手法的两句诗：____________，______________。［3］结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。______________________________________24.课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。_______________，_______________。［1］将古诗内容补充完整。［2］解释下列字词的意思。元：_______

九州：_______［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。［4］写出两句爱国的诗句。_____________________，__________________。25.古诗大厅。冬夜读书示子聿

[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。［1］“无遗力”让我想到的成语是（）。A.竭尽全力

B.川流不息

C.力大无穷

D.毫不在乎［2］“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。A．刚刚

B．独一无二

C．亲身、亲自

D．事物的一头［3］诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（

）。A.要勤奋，要注重多实践

B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考

D.要勤奋，要深入思考［4］“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。［5］下面句子中哪一个与读书无关？（）A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿［6］哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（）A.读万卷书，行万里路。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.三百六十行，行行出状元。

D.读书贵能疑，疑能得教益。【课外阅读】26.课外阅读。母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试……可线仍未穿进针眼里。∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？________________________________________2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。骄傲—___________________3．文中省略号的用法是什么？________________________________________4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？________________________________________27.延伸阅读。林教头风雪山神庙（节选）……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。②进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……（有删改）1．从句①对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点？_________________________________________________2．句②属于什么描写？其作用是什么？_________________________________________________3．“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲________________________________的形象。28.课外阅读。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来："前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说："走大路。"但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意："还是走小路吧！"她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．根据意思写词语。（1）相信并佩服。（）（2）意见不一致。（）（3）形容水的明净。（）2．读句子，回答问题。（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？___________________________________________________________________（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？___________________________________________________________________3．运用文中的句子回答问题。（1）为什么"母亲本不愿意出来？"后来为什么同意去散步？___________________________________________________________________（2）发生分歧时，为什么"我决定委屈儿子"？___________________________________________________________________4．选择。本文通过对一家人散步情形的描写，（）A．赞美了生机勃勃的春天。B．表现了尊老爱幼的好风气。C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。29.课外阅读，完成练习。《我爱家乡的秋夜》家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…… 夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1．在括号里填上恰当的修饰词语。 （ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲 （ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的水墨画 （ ）的歌儿（ ）的喉咙2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。 （1）不愿意显得比别人差。（ ） （2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）3．缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。____________________________________________4．作者在文中表达了一种什么样的感情？  ____________________________________________30.阅读短文，回答问题。神奇的鸟岛五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……1．短文是从_______________和________________两个方面来写鸟岛的神奇的。2．短文第二自然段的结构是____________，分别描写了___________、____________和_______________的鸟，写出了________________的特点，表达了作者______________________________________。3．“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了___________________。4．用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。___________________________________________【作文】31.写作我们小学生生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有童年，拥有激情丰富多彩的生活中值得我们珍惜的又许多许多，如童年、健康、亲情、友情、幸福请以“珍惜所拥有的____”为主题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。___________________________________________________________________________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