




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE页码20/NUMPAGES总页数20小学六年级沪教版语文上册期末整理复习过关练习单班级:_____________姓名:_____________【拼音基础】1.看拼音,写词语。shīmíngmáowūjǐngxiànggāngqínchúnshúyōujìngqínjiànpŭxiě2.看拼音,写词语。shāyǎbàoyuànkǎocháxuāngàosǎtuōgāocháozhàoyàoyōuyǎ3.看拼音,写词语。suǒdàobīnkèshíliushānjiànlángānguàntōngjùlíshèjī4.看拼音,写词语。làbājìmòpǔsùpáihuáiqīnqijiǎobànyuándànkuàizikòngzhìwénzhāng5.读拼音,用漂亮的钢笔字写出下列词语。lǜtǎnxiūsècǎihóngxiǎoxiàngqiàolìyùncángxǐquèshuǐdào【补全词语】6.把词语补充完整,并根据意思选词语。万(____)千(____)(____)七(____)八(____)山(____)海全神(____)注(____)天(____)地(____)首(____)胸张(____)结(____)千(____)一发居高(____)下(1)张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。(____)(2)千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。(____)(3)形容纵横杂乱。(____)7.写出带有“肖”的汉字组成词语。(____)铁如泥冰(____)瓦解(____)声匿迹良(____)美景九(____)云外喜上眉(____)不(____)一顾俊美(____)丽8.把下面词语补充完整万象(____)(____)重(____)天(____)焉(____)(____)福心(____)气(____)翻(____)倒(____)五(____)四(____)万(____)得(____)死得(____)(____)9.把下列词语补充完整。翠色欲(____)浑浊笨(____)心(____)神往(____)芳自赏全神(____)注居高(____)下壮(____)豪迈排山(____)海10.补全词语,并选择其中的两个词语写成一句完整的话。天(____)(____)角心(____)气(____)(____)(____)天日前所(____)(____)与世(____)(____)(____)知非(____)句子:________________________【形近字词】11.辨字组词。艇(______)察(______)拆(______)轮(______)团(______)蜓(______)祭(______)折(______)伦(______)闲(______)12.比一比,再组词。弦(_________)轴(_________)胯(_________)崖(_________)舷(_________)袖(_________)跨(_________)涯(_________)13.辩字组词。综(_________)萍(_________)削(_________)郑(_________)棕(_________)苹(_________)消(_________)掷(_________)14.形近字组词。秧(_________)锻(_________)番(_________)勃(_________)殃(_________)缎(_________)翻(_________)脖(_________)15.区别字组词。脆(_________)芳(_________)菲(_________)酒(_________)诡(_________)访(_________)诽(_________)洒(_________)【句子强化】16.按要求写句子。1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢?(改为陈述句)_______________________________________2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。(缩写句子)_______________________________________3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。(用划线的词语造句)_______________________________________4.“六一”儿童节,学校插满了鲜红的彩旗。(修改病句)_______________________________________5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。(改为“被字句”)_______________________________________17.按要求改写句子练习。1.我家离学校很远。我每天早上六点就得起床。(用关联词连成一句话)_______________________________________2.鲁滨逊和“星期五”救了船长。(改为“被”字句)_______________________________________3.他怀着甜蜜和希望睡熟了。(缩句)_______________________________________4.因为天气很冷,所以大街上行人很多。(修改病句)_______________________________________18.按要求写句子。1.照样子,写句子。例句:你想发现自然界蕴含的科学真理吗?请阅读《昆虫记》吧!你想走进奇妙无比的昆虫世界吗?请阅读《昆虫记》吧!你想____________________________________?请阅读《鲁滨逊漂流记》吧!2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)________________________________3.我已经用锅炉钢板把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。(用关联词将两句话合为一句)________________________________19.按要求写句子。1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。(缩句)_____________________________2.鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为第三人称转述句)_____________________________3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)___________________________4.一滴小小的水珠,可以折射出太阳的光辉;一棵小草,可以给人间增添一分春色;一句温情的话语,可以_______________;一个善意的眼神,可以______________。(照样子把句子补充完整)20.按要求写句子。1.气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。修改病句:_________________________________2.老师说:“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”改为第三者转述句:____________________3.他今天必须去上班。改为双重否定句:______________________4.马在奔驰。扩句:________________________5.桂花的香味传得老远老远。改为夸张句:_____________________【古诗阅读】21.阅读古诗,完成练习。清平乐·村居(宋)辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(亡同:无)[1]给加点字选择正确读音。(画上“√”)清平乐(
lè
yuè
)
茅檐
(yán
yáng)
剥莲蓬(bō
bāo)
亡赖(wángwú)相媚好(méimèi)
翁媪(wēnǎo)[2]醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?(1)“相媚好”的意思是__________。这两句词的意思是________________________________(2)根据“相媚好”的意思,想象两位老人聊些什么?想想当时情景,写一段对话。_________________________________________[3]大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。(1)画线句子的意思:____________________________________。(2)将“卧”换成“趴”好不好?(____)A.好,“趴”的意思和“卧”相近,可以互换。B.不好,“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。(3)结合整首词,说说你眼前浮现出怎样的画面。_______________________________________________________[4]《清平乐•村居》中,“_______”是词牌名,“村居”是_______,它的意思是_______。词的作者是_______代词人_______
。这是一首描写_______的词作,词中通过描写_______、_______、_______、_______、_______等这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人_______的思想感情。[5]“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱,你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢?_______________[6]“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”中,“卧剥莲蓬”是怎样的情景?用心体会一下,描绘出来。_______________________________________________________22.课内阅读。_____________,花木成畦手自栽。_____________,两山排闼送青来。[1]补充诗句。[2]“畦”指_____________,“排闼”指_____________。[3]这首诗中体现对仗的一句是_____________,_____________。23.课文理解。石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。[1]翻译下列诗句。(1)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。________________________(2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。___________________________[2]从这首诗中,我们明白石灰的形成要经历这些考验:________;石灰的______的精神值得我们赞颂。[3]诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是:______。24.默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》,完成练习。__________________________________________,______________________。______________________?______________________。______________________,______________________。______________________,______________________。[1]默写古诗。[2]理解词语。卜算子:___________鲍浩然:___________之:___________
浙东:___________欲:___________
才:___________始:___________
若:___________[3]这是一首________诗,第一句诗用了_________的手法,第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情,同时也表达了作者对友人的_________。[4]这首词王观起首用_______比喻_____,用_____________比喻_______。然后进行_____问,“______”?然后回答:“_________。”这是指_______的地方。接着,作者感叹:_____,_______。最后,作者嘱咐_______:____________,_______。[5]词的上片着重写______,起首两句,运用_____,把______变成__________,把______时所见______化为_______。[6]“眉眼盈盈”四字有两层意思:一指__________;二指__________。25.阅读课内诗歌并回答问题。春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。[1]下列加点字选择正确的读音,在括号里打“√”(1)好雨知时节
A.hǎo
(
)
B.hào(
)(2)花重锦官城
A.chòng(
)
B.zhóng(
)[2]解释下列字词。乃:_____________________________
发生:____________________________潜:_____________________________
润物:____________________________[3]翻译下列诗句。(1)好雨知时节,当春乃发生。__________________________________________(2)晓看红湿处,花重锦官城。_______________________________________[4]这首诗体现了春雨什么样的品质?________________________________________[5]诗题为《春夜喜雨》,在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了,但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗,揣摩体味,说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。_________________________________________________________【阅读理解】26.阅读短文,完成练习。思念一块月饼①“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的,他深刻地揭示了游子的心理感受,仿佛撕下了我心口的一块伤疤,在隐隐作痛。②古人说:“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落,伤的却都是心灵。每到这个季节,思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界,平均两年回家一趟的频率,怎能解我焦渴的思念之苦?父爱母爱只能写在信笺里,流淌在无线电波里,滚烫在父母盼望的目光里。③在我老家扬州,中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋,母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等,最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼,月饼巴掌大小,厚厚的,甜甜的馅被一层层的皮包裹着,放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠,将我的馋虫勾起来,恨不得一把抢在手中,放入中口中。④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般,美好的一切总是会经历一番过程,一番铺垫,方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块,并嘱咐我们兄弟俩,要细细吃,吃完就没了。所以,我每次将月饼切成四等份,每天吃一小块,其余的用纸包好藏在床头被窝里,有时睡醒了还拿出来看看。⑤记忆最深的是三十五年前,那时我九岁,我的月饼吃完了,放学回来,趁着母亲做饭的功夫,到处翻找母亲藏好的月饼,终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密,悄悄(盘算打算)如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晩上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我,我下意识地咽了一口口水,肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中,后觉不妥,小心翼翼取出来,掰开五分之一左右,然后包裹好放回原处。那时我想,要是母亲责问起来,就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿,我为自己的小聪明窃喜。⑥大约过了两天,母亲让我到她房间里去,说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼,在我眼前一晃,欣喜地问:这是什么?我脸火辣辣的,低着头,没敢抬头望。母亲打开纸包,盯着我看了看说:吃吧,本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说,只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半,说:妈,你也吃。母亲说:我不爱吃沙甜的,还是皮好吃,又脆又酥。⑦这块月饼我咀嚼(jiáojué)了三十五年,慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱,现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼,挑三拣四,甚至吃了一小半扔在一边时,我会拿过来,一粒一粒掰开来,放到嘴里,让它一点一点地融化在岁月的记忆里。⑧又是一年秋风送爽时,又是一个花好月圆夜,对着如玉如银的朗朗明月,又想起那块圆圆的月饼,月光如水,流逝我不尽的思念;月光如织,维系我永久的牵挂。(作者:张金春)1.根据文意,请用“√”在下面选择正确的词语或读音。悄悄(盘算打算)咀嚼(jiáojué)2.联系上下文理解词语的意思。1.牵肠挂肚:_______________________2.窃喜:___________________________3.按照文章的写作顺序,给下列情节排序(将序号写在横线上)。1.忆吃月饼2.诉说思念3.思念月饼4.偷吃月饼_______________________________4.文中“我迫不及待地打开箱子,诱人的月饼还躺在那儿,并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法,从中你能体会到什么?____________________________5.读完短文,你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。()A.从母亲给我们兄弟俩分月饼,可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。B.从母亲发现“我”偷吃了月饼,但没有责怪“我”这件事,体会到母亲很宽容。C.从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子,可以看出她是个表里不一、口是心非的人。D.从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼,体会“我”对家乡及母亲的思念。27.阅读下面的文段,完成练习。冬夜的灯光①我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所,离开我们舒适可爱的家,来到8000公里外的加拿大西部,这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻,天气很冷,但是我们感觉到:我们生活的地方辽阔无垠,这里有的是温暖,友谊和乐观。②我记得一个冬日之夜,有个农民打电话来说只有他一个人在家,而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气,他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊,因此请我们上门去给他的婴儿治病。③他的农场在15公里外,我要他告诉我怎样走法。④“我这里很容易找到。出镇向西走6公里半,转北走1公里半,转西走3公里,再……”我给他搞得糊里糊涂。虽然他把到他家的路线再说了一遍,我还是弄不清楚。⑤“我知道该怎么办了,医生。我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来,我会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。⑥启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹(qióng)庐。在冬季里,我们随时都要提防风暴,而山上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的征兆。每一年,都有人猝(cù)不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击,是不知道它的危险性的。⑦我开着车上路,车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。平时,一入夜,荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我,我终于找到了那个求医的人家。⑧我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害,不过没有生命危险。我给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那农民交代怎样护理,怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候,我心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得路回去呢?⑨这时候,外面已经下大雪了。那农民对我说,如果回家不方便,可以在他家过一夜,我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有病人来求诊。⑩我壮着胆子启动引擎(qíng),把汽车徐徐地驶离这户人家的门口,说实话,我的心里满怀着恐惧。但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着,通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意,人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光还闪亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的隆隆声以及风的哀鸣。可是我绝不感到孤独,当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。(作者:莫里斯·吉布森有删改)1.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.文章第②段写农民请医生给婴儿治病,交代了事件的起因。B.文章第⑥段交代了荒原风雪的凶险。C.文章第⑩段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”,这句话表明“我”的感觉像灯塔一样闪闪发光。2.用简洁的语言说说这篇短文主要讲了一件什么事?__________________3.读了这篇短文,你认为“我”是怎样的人?是从哪里感受到的呢?联系具体内容说一说。__________________4.“这时候,外面已经下大雪了。”联系第⑩段“沿途农家”的表现,说说这样的环境描写对刻画“沿途农家”农民们的形象有什么作用?__________________5.本册“快乐读书吧”,推荐阅读《童年》、《小英雄雨来》、《爱的教育》。任选一本,写出你印象最深的一个故事情节。(不超过4个字)__________________28.课外阅读。英国人的“微环保”生活说到宜居国家,英国环境优美,空气清新,风景怡人,是享受生活的好地方。人在伦敦,我立即就深刻地感受到英国人对于环境的爱护之心,让我对英国人的“微环保”生活,大加推崇。英国的垃圾箱共有4种。颜色不同,易于辨认。所以,虽然每个箱子上都写着相应的说明,但其实不看也无所谓,只要一看颜色,就知道哪个箱子是回收什么的。分门别类,清楚明了。英国的建筑大多是节能型的,尽量利用天然能源,设计简单明了,功能清晰,没有复杂的照明设备,多采用自然光。而且,在繁华的伦敦,我惊奇于几乎见不到空调。而在国内,空调的使用却是相当普遍。伦敦是一座传统城市,许多人一直住在多年前的老房子里,根本无意去买时尚新居。在他们看来,自家的房子越是古老,越是荣耀,因为里面承载的是历史。这与国内有些人喜欢买新房的观念大相径庭。一套房子,足可住到老去,何必再添新居?这是英国人的思想观念。只要房子结实,他们甚至都懒得翻修。房子的用料多为石头,层高壁厚,平稳坚固,冬暖夏凉。这种接近自然的房子,英国人非常喜欢。英国的香烟奇贵,一盒都得花至少6英镑才能买到。如果一天抽一盒,每个月就要4英镑左右。折合成人民币,将近400元钱。精明的英国人一算账,觉得抽烟实在划不来,所以干脆放弃吸烟。在伦敦,你可以与各种鸟类亲近。因为环境优美,风景如画,空气好,所以小鸟们喜欢待在这里。无论是公路两边还是广场,以及居民区的屋顶和窗台,随时随地可以看到许多可爱的小鸟在欢快地觅食与嬉戏。当你看到铺天盖地的鸽群在空中展翅飞翔,你的心也会跟着它们快乐地起舞。英国人特别节约纸张。一张A4复印纸,正面复印了,背面也要复印才行,如果只印一页,那就找一张背面可用的废纸来用。中小学课本采用循环使用法,低年级同学用高年级学生用过的课本,非常自然,没有人会因此提出异议。爱护每本课本,英国的孩子做得很好。1.作者为什么以“英国人的‘微环保’生活”为题?______________________________________2.画线句子运用了_____的说明方法,突出说明了__________________。3.最后一段的中心句是___________________,举了____________、______________的例子来说明的。4.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。1.英国人放弃吸烟是因为烟太贵了。(____)2.英国人尽量利用天然资源,只因为不喜欢空调的感觉。(____)3.伦敦环境优美,风景如画,才引来了那么多的鸟类。(____)5.读了文章后,你将怎么实践环保生活呢?________________________________________29.阅读理解。大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1.全文共有(___)个自然段,其中第(___)段是小花苗和蜜蜂的对话。2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。3.在大墙的阴影里,小花苗(),它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗()。4.写出下面词的反义词温暖——(_______)难过——(_______)5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?____________________30.阅读短文,完成后面的问题。看戏①晚上,暑气并没有收敛,没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的,露天的剧场也是静静的。②剧场里并不是没有人,相反地,每个角落里都是人,连走路的石阶上都坐着人,从前面一排向后面一望,简直是一个人海。③大幕开了,音乐奏起来了,演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面,陡然卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的,对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了,那圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身段中,一粒一粒地()下来,()在地上,()到空中,()进每一个人的心里,引起一片深远的回音。⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮,观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。1.根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则,把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。2.第①自然段运用了什么描写方法?有什么作用?______________________3.短文为什么将观众的表现写得具体详尽,将演出剧情写得十分概括?____________________________4.根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么?___________________________5.文章运用了的方法来描写看戏的场面,用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子,在旁边作批注,写写从中体会到什么。6.文章最后才点明这位艺术家的名字,这样写有什么好处?__________________________【作文】31.习作。在我们的成长过程中有亲人的爱护,有师长的呵护,有朋友的陪伴,有欢声笑语,也有哭泣伤心,在经历与体验中我们逐渐成长。请你以“在________中成长”为题,写一篇不少于500字的作文。注意将题目补充完整,内容具体,有真情实感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。我们看过很多的神话和童话,里面的人物有的本领很高、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长……你了解他们吗?喜欢他们吗?如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们会一起去哪?一起做些什么?会发生什么故事呢?发挥自己的想象写一写。题目自拟。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.写作。题目:再见了,老师提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。写人离不开叙事,要表现一个人的特点或者品质,往往要通过具体的事例。请你按照一定的顺序,通过一两件具体的事情来写一写自己的老师,写出他的特点或品质。题目自拟,450字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 房屋吊顶整改方案(3篇)
- 粮仓项目规划方案(3篇)
- DB23-T2885-2021-退化小叶章湿地植被恢复技术规程-黑龙江省
- DB23-T2835-2021-“互联网+监管”系统数据交换与共享接口规范-黑龙江省
- 动物眼科日常管理制度
- 公司广告形象管理制度
- 农业公司账目管理制度
- 轻钢建筑搭建方案(3篇)
- 公司降本增效管理制度
- 创建品质工程管理制度
- 畜产品加工学复习资料
- 机房搬迁服务搬迁实施方案
- DLT电力建设施工及验收技术规范锅炉机组篇
- 高苯丙氨酸(苯丙酮尿症)血症课件
- pet拉伸薄膜工艺
- 离心泵的结构与工作原理通用课件
- 畜牧业的生物安全与疫情防控
- 关于皮肤科药物知识讲座
- 2025年日历日程表含农历可打印
- 锐意进取开拓新市场
- 焊接施工流程图
评论
0/150
提交评论