部编版小学语文四年级下册单元语文园地练习(全册)课件

语文园地语文园地1一、把下面的词语补充完整,并完成练习。高(

楼

)林(

立

) 鸡(

犬

)相(

闻

)炊烟(

袅

)(

袅

) 灯火(

辉

)(

煌

)车水(

马

)(

龙

) 依山(

傍

)(

水

)1.描写乡村生活的词语是:

鸡犬相闻

、

炊烟袅袅

、

依山傍水

。

2.描写城市生活的词语是:

高楼林立

、

灯火辉煌

、

车水马龙

。

3.选其中一个词语写一句话。示例:大街上车水马龙,一派热闹的景象。

一、把下面的词语补充完整,并完成练习。二、照样子,看图写句子。例:飞翔的海鸥,

金色的沙滩,

带着泡沫的浪花,

构成了迷人的海岸线。二、照样子,看图写句子。例:飞翔的海鸥,

金色的沙滩,

带着

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松树,

构成了一道美丽的

山间风景。

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松树,

构成

高高的大楼,

弯弯的跑道,

朗朗的读书声,

构成了一道美丽的

校园风景。

高高的大楼,

弯弯的跑道,

朗朗的读书声,

构三、补充古诗词,完成练习。卜算子·咏梅作者:

毛泽东

风雨送春归,

飞雪迎春到

。已是悬崖百丈冰,

犹有花枝俏

。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时

,

她在丛中笑

。

1.“卜算子”是

词牌名

,“咏梅”是

题目

。

三、补充古诗词,完成练习。2.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不正确的一项是(

D

)A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。2.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不3.这首词赞美了梅花的哪些优秀品质?凌寒傲雪,报春却不争春。

3.这首词赞美了梅花的哪些优秀品质?【亲子阅读】推荐书目:《男生贾里》推荐理由:男生贾里可不是一个平常的人物,这个大男孩聪颖机智、热情侠义,他周围的伙伴也不同凡响,经常会做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事情。于是,我们可以看到他们丰富多彩的校园生活,有滋有味的成长历程……【亲子阅读】语文园地语文园地10一、根据要求完成练习。1.写出同音字。bīn

(

宾

)馆

海(

滨

)

zhǐ

脚(

趾

)

停(

止

)liú

姓(

刘

)

(

浏

)览

zhènɡ

(

正

)确

(

政

)府一、根据要求完成练习。2.照样子,写一写。例:洁——吉(吉利)减——(

咸

)

(

咸菜

)

预——(

予

)

(

赠予

)

挑——(

兆

)

(

兆头

)例:廷——挺(挺住)中——(

肿

)

(

肿胀

) 介——(

阶

)

(

台阶

) 凡——(

巩

)

(

巩固

)2.照样子,写一写。二、根据给出的词语意思各写一句话。潜水:A.在水面以下活动。B.网络流行词,是指只看帖子而不发表意见。1.

暑假妈妈带我去三亚潜水了,我看到了美丽的海底世界。2.

他在上网的时候,喜欢看别人热烈讨论,而自己却潜水。二、根据给出的词语意思各写一句话。克隆:A.生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。B.比喻复制(强调跟原来的一模一样)。3.

人们已经发明了克隆技术,并且成功了。

4.

家园只有一个,地球不能克隆。

克隆:A.生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗传性状完全相三、照样子,写句子,介绍一种事物。埃及有座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。三、照样子,写句子,介绍一种事物。埃及有座金字塔高146米,四、把下面的诗句补充完整。江畔独步寻花[唐]杜甫

黄师塔前江水东

,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,

可爱深红爱浅红

?

四、把下面的诗句补充完整。【亲子阅读】推荐书目:《女生贾梅》推荐理由:可爱的贾梅是个令人羡慕的女孩,她天真活泼,心地善良,富有同情心,这个看似平凡普通的初中女生,却和她的伙伴们一起,演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事,这当中,有校园生活的甜酸苦辣,有对美好未来的憧憬,也有对亲情和纯洁友谊的渴望。【亲子阅读】语文园地语文园地18一、文人知多少。(读一读,选一选)1.有“诗圣”之称的诗人是(

B

)A.屈原 B.杜甫 C.刘禹锡2.中国第一位田园诗人是(

A

)A.陶渊明 B.范仲淹 C.龚自珍3.(

B

)与韦应物、白居易合称“三杰”。A.孟浩然 B.刘禹锡 C.韩愈4.龚自珍的名句是(

C

)A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。B.君看一叶舟,出没风波里。C.落红不是无情物,化作春泥更护花。一、文人知多少。(读一读,选一选)二、读句子,完成练习。那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!1.用“

”画出句子中描写颜色的词语。并仿照词语格式再补充两个:紫得

发黑

、红得

发紫

。2.这句话运用了

排比

的修辞手法。

3.仿写句子,记得用上描写颜色的词语。那太阳的红,红得耀眼;那天空的蓝,蓝得纯粹;而那草地的绿,又是绿得多么娇嫩啊!

二、读句子,完成练习。三、仿写句子。春天的早晨,

怎样的可爱呢!

融冶的风,

飘扬的衣袖,

静悄的心情。仿写:

傍晚的乡村,

怎样的美丽呢!

袅袅的炊烟,

红红的晚霞,

饭菜的香味。

三、仿写句子。仿写:

傍晚的乡村,

怎样的美丽呢!

袅四、把下面的句子补充完整。1.诗是人类向未来

寄发的信息

,诗给人类

。以朝向理想的勇气

2.

诗和音乐一样

,生命全在节奏。

3.诗是强烈感情的自然流露,它源于

。宁静中回忆起来的情感

四、把下面的句子补充完整。【亲子阅读】推荐书目:《漂亮老师和坏小子》推荐理由:漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师去豆芽儿家家访时,编着“谎言”送偏方;米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严;毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青,用计谋巧妙地保护金丝猴,保护学生和自己……【亲子阅读】语文园地语文园地24一、比一比,组词语。一、比一比,组词语。二、选词填空。千里马铁公鸡哈巴狗纸老虎1.温顺的奴才。(

哈巴狗

)2.形容生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。(

铁公鸡

)3.比喻外强中干的人。(

纸老虎

)4.特指有才华的青少年。(

千里马

)二、选词填空。三、读一读,连一连。

百灵鸟

比喻随声附和的人

老黄牛

比喻见风使舵的人

变色龙

比喻能说会道的人

应声虫

比喻吃苦耐劳的人三、读一读,连一连。四、根据要求完成句子练习。1.给下面的句子加上标点符号。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。2.照样子,写句子。例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。我家的小狗太爱臭美了:

示例:每天都要照镜子:洗完澡要去镜子前照一照;出门前也要去镜子前照一照。四、根据要求完成句子练习。3.“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”句子中的“啊”能否去掉?为什么?不能,因为“啊”是语气词,更能表现出作者那种对小猫古怪性格的无奈,但是在无奈中又非常喜爱的感情。

3.“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”句子五、补充古诗,并完成练习。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖,

无限风光尽被占

。

采得百花成蜜后,

为谁辛苦为谁甜

?

1.在诗中,与“甜”字相呼应的词是“

蜜

”,与“辛苦”相呼应的词或是短语是“

采得百花

”。

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?歌颂辛勤的劳动者,讽刺不劳而获的剥削者。

五、补充古诗,并完成练习。【亲子阅读】推荐书目:《昆虫记》推荐理由:作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【亲子阅读】语文园地语文园地32一、读句子,完成练习。那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。1.这句话运用了

比喻

的修辞手法,表达了作者对敌人的憎恶和痛恨。

2.仿照这种修辞手法改写下面的句子。她跳着轻快的舞蹈。她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。

一、读句子,完成练习。二、把下面的句子改为比喻句。1.她似乎感到德军那几双眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

2.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷像鹫鹰一样远远地盯着柜台里的珠宝。

二、把下面的句子改为比喻句。三、根据要求完成练习。1.写出下面作文常用的修改符号。改正号:

删除号:

增补号:

对调号:

三、根据要求完成练习。2.用修改符号修改下面的句子。(1)提高出版物质质量。(2)墙上挂着雪白雪白两张的狐皮。2.用修改符号修改下面的句子。(3)眼泪无声地滴落,从屋子里传来的欢叫常剌痛了我的耳朵。(4)大江南岸是一望无际的田。(3)眼泪无声地滴落,从屋子里传来的欢叫常剌痛了我的耳朵。四、阅读古诗,完成练习。独坐敬亭山

众鸟高飞尽

,孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山

。

1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是

李白

,有“

诗仙

”的美誉。

3.这首诗通过对

敬亭山

景象的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的

孤独、寂寞

的感情。

四、阅读古诗,完成练习。【亲子阅读】推荐书目:《警犬拉拉》推荐理由:它讲述了警犬训练员大漫和警犬拉拉之间的动人故事。这本书会告诉你,无论是人是狗,他们都有一处最软弱的地方,他们都知道什么是爱,都知道什么是感恩。希望这本书带着拉拉的梦想,与你一起走进沈石溪的动物世界。【亲子阅读】语文园地语文园地40一、把下面词语补充完整,并完成练习。临(

危

)不(

惧

)

锲而(

不

)(

舍

)

心急(

如

)(

焚

) 铁(

杵

)成(

针

)焦(

躁

)不(

安

) 手(

不

)释(

卷

)

1.表现人物品质的词语是:

临危不惧

、

锲而不舍

。2.表现人物心情的词语是:

心急如焚

、

焦躁不安

。3.与读书求学有关的词语是:

铁杵成针

和

手不释卷

。4.请写出画线词语的含义:

。

比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功一、把下面词语补充完整,并完成练习。二、看图,写出相应的成语。悬梁刺股程门立雪二、看图,写出相应的成语。悬梁刺股程门立雪凿壁偷光囊萤夜读凿壁偷光囊萤夜读三、读句子,完成练习。他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。1.用“

”画出句中表示动作的词语。

2.这一句话写出了我们家男子汉

上火车时

的情景。

3.请仿照句子,选一种情况写一组连续的动作。他拉开椅子,坐了下来,舒服地伸了个懒腰,开始看书。三、读句子,完成练习。四、把下面的句子补充完整。1.天行健,

君子以自强不息

。

2.胜人者有力,

自胜者强

。

3.不怨天,

不尤人

。

4.生于忧患而

死于安乐

。

四、把下面的句子补充完整。【亲子阅读】推荐书目:《草房子》推荐理由:这是一部充满童趣的书,它讲述了主角六年的小学生活。它告诉大家尊严是一个人必不可少的精神食粮,缺了它,谁都只能是一具行尸走肉;爱,是充斥在心灵里的,并不是单单只在言语上表达;就算家境多么富裕,却仍然要亲历亲为……【亲子阅读】语文园地语文园地47一、读句子,完成练习。1.我发现加点的两个词语是

近义词

,它们都有

不记得

的意思。

2.写出和下面词语意思相近的词语,并用这两个词语各写一句话。荒凉——(

荒芜

)(1)

这是一个荒凉的地方,几乎没有人烟。

(2)

沙漠里一片荒芜,什么植物都不生长。

一、读句子,完成练习。1.我发现加点的两个词语是近义词,二、照样子,写句子。例:北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。(冬天)春天:

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。夏天:

烈日中天,狗吐着舌头,蝉烦躁地鸣叫,柏油马路被晒得软软的,鱼浮出水面出来换气。秋天:

它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇风掠过山谷离开。二、照样子,写句子。三、制作书签。

做一个有趣的书签,在书签上写一句你最喜欢的格言。

提示:竖写时,要自右向左书写;字距要均匀;上下

字要对齐;注意作者名字的位置,使格式更美观。略三、制作书签。

做一个有趣的书签,在书签上写一句你最喜欢的格四、读一读,连一连。少年不知勤学苦

一日不读十日空一日读书一日功

老来方知读书迟学习不怕根底浅

学海无涯苦作舟书山有路勤为径

只要迈步总不迟四、读一读,连一连。【亲子阅读】推荐书目:《没头脑和不高兴》推荐理由:这本书讲述了两个孩子,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四,总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭,你要他往东,他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气,他们都不以为然,为帮他们改正缺点,暂时把他俩变成了大人。【亲子阅读】语文园地语文园地53一、把下面的词语补充完整,并完成练习。高(

楼

)林(

立

) 鸡(

犬

)相(

闻

)炊烟(

袅

)(

袅

) 灯火(

辉

)(

煌

)车水(

马

)(

龙

) 依山(

傍

)(

水

)1.描写乡村生活的词语是:

鸡犬相闻

、

炊烟袅袅

、

依山傍水

。

2.描写城市生活的词语是:

高楼林立

、

灯火辉煌

、

车水马龙

。

3.选其中一个词语写一句话。示例:大街上车水马龙,一派热闹的景象。

一、把下面的词语补充完整,并完成练习。二、照样子,看图写句子。例:飞翔的海鸥,

金色的沙滩,

带着泡沫的浪花,

构成了迷人的海岸线。二、照样子,看图写句子。例:飞翔的海鸥,

金色的沙滩,

带着

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松树,

构成了一道美丽的

山间风景。

潺潺的流水,

雅致的亭子,

青青的松树,

构成

高高的大楼,

弯弯的跑道,

朗朗的读书声,

构成了一道美丽的

校园风景。

高高的大楼,

弯弯的跑道,

朗朗的读书声,

构三、补充古诗词,完成练习。卜算子·咏梅作者:

毛泽东

风雨送春归,

飞雪迎春到

。已是悬崖百丈冰,

犹有花枝俏

。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时

,

她在丛中笑

。

1.“卜算子”是

词牌名

,“咏梅”是

题目

。

三、补充古诗词,完成练习。2.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不正确的一项是(

D

)A.写春归春到,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。B.预示春天就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。2.作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不3.这首词赞美了梅花的哪些优秀品质?凌寒傲雪,报春却不争春。

3.这首词赞美了梅花的哪些优秀品质?【亲子阅读】推荐书目:《男生贾里》推荐理由:男生贾里可不是一个平常的人物,这个大男孩聪颖机智、热情侠义,他周围的伙伴也不同凡响,经常会做出点令人意想不到的举动,干出点令人刮目相看的事情。于是,我们可以看到他们丰富多彩的校园生活,有滋有味的成长历程……【亲子阅读】语文园地语文园地62一、根据要求完成练习。1.写出同音字。bīn

(

宾

)馆

海(

滨

)

zhǐ

脚(

趾

)

停(

止

)liú

姓(

刘

)

(

浏

)览

zhènɡ

(

正

)确

(

政

)府一、根据要求完成练习。2.照样子,写一写。例:洁——吉(吉利)减——(

咸

)

(

咸菜

)

预——(

予

)

(

赠予

)

挑——(

兆

)

(

兆头

)例:廷——挺(挺住)中——(

肿

)

(

肿胀

) 介——(

阶

)

(

台阶

) 凡——(

巩

)

(

巩固

)2.照样子,写一写。二、根据给出的词语意思各写一句话。潜水:A.在水面以下活动。B.网络流行词,是指只看帖子而不发表意见。1.

暑假妈妈带我去三亚潜水了,我看到了美丽的海底世界。2.

他在上网的时候,喜欢看别人热烈讨论,而自己却潜水。二、根据给出的词语意思各写一句话。克隆:A.生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。B.比喻复制(强调跟原来的一模一样)。3.

人们已经发明了克隆技术,并且成功了。

4.

家园只有一个,地球不能克隆。

克隆:A.生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗传性状完全相三、照样子,写句子,介绍一种事物。埃及有座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大厦。三、照样子,写句子,介绍一种事物。埃及有座金字塔高146米,四、把下面的诗句补充完整。江畔独步寻花[唐]杜甫

黄师塔前江水东

,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,

可爱深红爱浅红

?

四、把下面的诗句补充完整。【亲子阅读】推荐书目:《女生贾梅》推荐理由:可爱的贾梅是个令人羡慕的女孩,她天真活泼,心地善良,富有同情心,这个看似平凡普通的初中女生,却和她的伙伴们一起,演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万分的成长故事,这当中,有校园生活的甜酸苦辣,有对美好未来的憧憬,也有对亲情和纯洁友谊的渴望。【亲子阅读】语文园地语文园地70一、文人知多少。(读一读,选一选)1.有“诗圣”之称的诗人是(

B

)A.屈原 B.杜甫 C.刘禹锡2.中国第一位田园诗人是(

A

)A.陶渊明 B.范仲淹 C.龚自珍3.(

B

)与韦应物、白居易合称“三杰”。A.孟浩然 B.刘禹锡 C.韩愈4.龚自珍的名句是(

C

)A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。B.君看一叶舟,出没风波里。C.落红不是无情物,化作春泥更护花。一、文人知多少。(读一读,选一选)二、读句子,完成练习。那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!1.用“

”画出句子中描写颜色的词语。并仿照词语格式再补充两个:紫得

发黑

、红得

发紫

。2.这句话运用了

排比

的修辞手法。

3.仿写句子,记得用上描写颜色的词语。那太阳的红,红得耀眼;那天空的蓝,蓝得纯粹;而那草地的绿,又是绿得多么娇嫩啊!

二、读句子,完成练习。三、仿写句子。春天的早晨,

怎样的可爱呢!

融冶的风,

飘扬的衣袖,

静悄的心情。仿写:

傍晚的乡村,

怎样的美丽呢!

袅袅的炊烟,

红红的晚霞,

饭菜的香味。

三、仿写句子。仿写:

傍晚的乡村,

怎样的美丽呢!

袅四、把下面的句子补充完整。1.诗是人类向未来

寄发的信息

,诗给人类

。以朝向理想的勇气

2.

诗和音乐一样

,生命全在节奏。

3.诗是强烈感情的自然流露,它源于

。宁静中回忆起来的情感

四、把下面的句子补充完整。【亲子阅读】推荐书目:《漂亮老师和坏小子》推荐理由:漂亮的米老师带领学生们跳芭啦芭啦舞;米老师去豆芽儿家家访时,编着“谎言”送偏方;米老师教“男生女相”的李小俊如何捍卫自己的尊严;毕业考试前米老师带着全班同学去郊外踏青,用计谋巧妙地保护金丝猴,保护学生和自己……【亲子阅读】语文园地语文园地76一、比一比,组词语。一、比一比,组词语。二、选词填空。千里马铁公鸡哈巴狗纸老虎1.温顺的奴才。(

哈巴狗

)2.形容生活中小气、吝啬、一毛不拔的人。(

铁公鸡

)3.比喻外强中干的人。(

纸老虎

)4.特指有才华的青少年。(

千里马

)二、选词填空。三、读一读,连一连。

百灵鸟

比喻随声附和的人

老黄牛

比喻见风使舵的人

变色龙

比喻能说会道的人

应声虫

比喻吃苦耐劳的人三、读一读,连一连。四、根据要求完成句子练习。1.给下面的句子加上标点符号。它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。2.照样子,写句子。例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。我家的小狗太爱臭美了:

示例:每天都要照镜子:洗完澡要去镜子前照一照;出门前也要去镜子前照一照。四、根据要求完成句子练习。3.“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”句子中的“啊”能否去掉?为什么?不能,因为“啊”是语气词,更能表现出作者那种对小猫古怪性格的无奈,但是在无奈中又非常喜爱的感情。

3.“它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。”句子五、补充古诗,并完成练习。蜂[唐]罗隐不论平地与山尖,

无限风光尽被占

。

采得百花成蜜后,

为谁辛苦为谁甜

?

1.在诗中,与“甜”字相呼应的词是“

蜜

”,与“辛苦”相呼应的词或是短语是“

采得百花

”。

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?歌颂辛勤的劳动者,讽刺不劳而获的剥削者。

五、补充古诗,并完成练习。【亲子阅读】推荐书目:《昆虫记》推荐理由:作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。【亲子阅读】语文园地语文园地84一、读句子,完成练习。那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。1.这句话运用了

比喻

的修辞手法,表达了作者对敌人的憎恶和痛恨。

2.仿照这种修辞手法改写下面的句子。她跳着轻快的舞蹈。她像小鸟一样跳着轻快的舞蹈。

一、读句子,完成练习。二、把下面的句子改为比喻句。1.她似乎感到德军那几双眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

2.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷像鹫鹰一样远远地盯着柜台里的珠宝。

二、把下面的句子改为比喻句。三、根据要求完成练习。1.写出下面作文常用的修改符号。改正号:

删除号:

增补号:

对调号:

三、根据要求完成练习。2.用修改符号修改下面的句子。(1)提高出版物质质量。(2)墙上挂着雪白雪白两张的狐皮。2.用修改符号修改下面的句子。(3)眼泪无声地滴落,从屋子里传来的欢叫常剌痛了我的耳朵。(4)大江南岸是一望无际的田。(3)眼泪无声地滴落,从屋子里传来的欢叫常剌痛了我的耳朵。四、阅读古诗,完成练习。独坐敬亭山

众鸟高飞尽

,孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山

。

1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是

李白

,有“

诗仙

”的美誉。

3.这首诗通过对

敬亭山

景象的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的

孤独、寂寞

的感情。

四、阅读古诗,完成练习。【亲子阅读】推荐书目:《警犬拉拉》推荐理由:它讲述了警犬训练员大漫和警犬拉拉之间的动人故事。这本书会告诉你,无论是人是狗,他们都有一处最软弱的地方,他们都知道什么是爱,都知道什么是感恩。希望这本书带着拉拉的梦想,与你一起走进沈石溪的动物世界。【亲子阅读】语文园地语文园地92一、把下面词语补充完整,并完成练习。临(

危

)不(

惧

)

锲而(

不

)(

舍

)

心急(

如

)(

焚

) 铁(

杵

)成(

针

)焦(

躁

)不(

安

) 手(

不

)释(

卷

)

1.表现人物品质的词语是:

临危不惧

、

锲而不舍

。2.表现人物心情的词语是:

心急如焚

、

焦躁不安

。3.与读书求学有关的词语是:

铁杵成针

和

手不释卷

。4.请写出画线词语的含义:

。

比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功一、把下面词语补充完整,并完成练习。二、