追随梦想课件

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时追随梦想27助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时追随梦想2711.认识6个生字；会写4个生字；理解“筹备、马厩、惭愧”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）学习目标1.认识6个生字；会写4个生字；理解“筹备、马厩、惭愧”等词2杰克•坎菲尔：美国演员、作家，著名畅销书《心灵鸡汤》系列的策划者之一。其作品《心灵鸡汤》印刷总量超过了1亿册，被译成了40多种文字在世界发行。主要作品：《成功法则》等。走近作者杰克•坎菲尔：美国演员、作家，著名畅销书《心灵鸡汤》系列的策3兹我会写书写指导横要长，两个“幺”并列。zī兹我会写书写指导横要长，两个“幺”并列。zī4募书写指导“艹”宽扁，“大”撇、捺要伸展，盖住下面。mù募书写指导“艹”宽扁，“大”撇、捺要伸展，盖住下面。mù5筹chóu书写指导“

”扁而紧凑，“寿”第三横长。筹chóu书写指导“”扁而紧凑，“寿”第三横长。6惭书写指导“车”字要窄些，注意与“斤”的笔画避让。cán惭书写指导“车”字要窄些，注意与“斤”的笔画避让。cán7厩骛jiùwù我会认厩骛jiùwù我会认8好高骛远

马厩wùjiù易读错字好高骛远马厩wùjiù易读错字9征询：惭愧：东奔西跑：洋洋洒洒：好高骛远：理解词语征求询问(意见)。因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。形容到处奔走或为达到某个目的而到处活动。形容文章或谈话内容丰富，连续不断。不切实际地追求过高的目标。征询：理解词语征求询问(意见)。10第一部分(第1自然段)借宅筹金。写“我”经常借蒙提的牧马场举办募款活动。第二部分(第2－9自然段)梦想实现。叙述了男孩坚持自己梦想的过程并最终获得成功。交流分段情况第一部分(第1自然段)借宅筹金。写“我”经常借蒙提的牧马场11课文主要记叙了一个小男孩在上初中时，老师布置写一份有关“长大后的志愿”的报告，他写的是梦想拥有一座属于自己的马场，可是老师却给了他不及格的成绩。尽管如此，小男孩并没有放弃自己的梦想。多年以后，通过自己的努力，最终梦想成真。这篇文章主要讲了一个什么样的故事？课文主要记叙了一个小男孩在上初中时，老师布置写一份有关“长大12课堂小结本文讲述了一个小男孩宁愿被老师批为成绩不合格，也不愿放弃自己的梦想的故事，告诉我们只有坚持自己的梦想，才能心想事成。课堂小结本文讲述了一个小男孩宁愿被老师批为成绩不合格，也不愿131．选出加点字的正确读音，用“____”标出。露营(lòu

lù)好高骛远(hào

hǎo)

心血(xiě

xuè)募捐(mò

mù)离谱(pǔ

bǔ

)马厩(jì

jiù)﹒﹒﹒﹒﹒﹒1．选出加点字的正确读音，用“____”标出。﹒﹒﹒﹒﹒﹒142．我能根据拼音写字词。

zī

zhāo

mù

chóu

huà

cán

kuì

日兹招募筹划惭愧2．我能根据拼音写字词。日兹招募筹划惭愧153．辨字组词。募（）梦（）惭（）暮（）楚（）渐（）募捐日暮追梦清楚惭愧渐进3．辨字组词。募捐日暮追梦清楚惭愧渐进164．选词填空。幻想理想(1)下课后，脑中充满(

)的男孩儿带着报告去找老师。(2)每个人的(

)都是那么的美好，但要经过不断努力才能实现。放弃抛弃(3)即使再拿个大红的F，我也不愿意(

)梦想。(4)马上就要开学了，我们要(

)假期里不好的行为，好好学习。幻想理想放弃抛弃4．选词填空。幻想理想放弃抛弃175.仿写词语。(1)洋洋洒洒(AABB式)：__________

__________(2)年纪轻轻(ABCC式)：____________________(3)东奔西跑(含反义词和近义词)：__________

__________风风火火安安静静雪花飘飘兴致勃勃上窜下跳东张西望5.仿写词语。风风火火安安静静雪花飘飘兴致勃勃上窜下跳东张186.根据要求写句子。(1)男孩儿带着报告去找老师：“为什么给我不及格？”(改为转述句)_________________________________________________(2)你肯重写一个不离谱的志愿。我会重打你的分数。(用关联词连句)_________________________________________________(3)他花了好大心血把报告完成。(改成“被”字句)_________________________________________________男孩儿带着报告去找老师，问为什么给他不及格。如果你肯重写一个不离谱的志愿，我就会重打你的分数。报告被他花了好大心血完成了。6.根据要求写句子。男孩儿带着报告去找老师，问为什么给他不及19追随梦想课件20品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时追随梦想27品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时追随梦想27211.懂得要勇于坚持自己的梦想。（重点）2.学习倒叙的表达方法。（难点）学习目标1.懂得要勇于坚持自己的梦想。（重点）学习目标22通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地23核心问题：蒙提有一个什么样的梦想？串珠问题：1.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？2.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？3.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？4.四品：蒙提为什么要说自己的故事？核心问题：24我有个朋友叫蒙提•罗伯兹，他在圣思多罗有座牧马场。我常借用他宽敞的住宅举办募款活动，以便为帮助青少年筹备基金。第一句交代蒙提的身份——牧马场的场主。“宽敞的住宅”说明蒙提的经济实力很强大，而“我”常借用他的住宅“举办募款活动”说明蒙提与“我”一样富有爱心。我有个朋友叫蒙提•罗伯兹，他在圣思多罗有座牧马场。我常借用他25这故事跟一个小男孩有关，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。“东奔西跑”“奔波”写出小男孩生活的不顺利，他的条件不好。这就为下文小男孩想有一座属于自己的农场做了铺垫。这故事跟一个小男孩有关，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着26他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生来我的农场露营一星期。离开之前，他对我说：‘说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。’”老师的话道出了本文的主旨，是全文所要表达的中心——有毅力并坚持自己的梦想，才会获得成功。也表达出了老师的惭愧和后悔，从中看出不能随便否认孩子的梦想。他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了3027什么是语言描写？语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。语言描写有什么作用？成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。怎么判断语言描写？一般的语言描写用“__说：‘……。’”来表示。品析语言描写什么是语言描写？品析语言描写28同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在29核心问题：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。蒙提有一个什么样的梦想？核心问题：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。蒙提有一个301.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？一是“我”在他的住宅里举办募款活动，来为青少年筹备基金，这是一件好事；二是他知道自己做的这件好事，也许能帮助一些有梦想的孩子，让他们圆梦；三是他不想让一些有梦想的孩子再有被看轻的经历。串珠问题：1.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？一是“我”在他的住宅312.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？因为他从小跟着做马术师的父亲东奔西跑，四处奔波。他觉得这样的生活不安定，求学之路不顺利。所以他想有一个大的农场，就不用东奔西跑了。2.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？因为他从小跟着做马术师的323.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？老师认为蒙提没有钱，没有家庭背景，而且孩子的梦想又是很难实现的，所以老师认为他的梦想不切实际，反对他。3.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？老师认为蒙提没有钱，没334.四品：蒙提为什么要说自己的故事？一是要告诉我们人要有自己的目标；二是要坚持自己的目标；三是不要轻易扼杀孩子的梦想。4.四品：蒙提为什么要说自己的故事？一是要告诉我们人要有自己34追随梦想有牧马场——引出人物描述梦想坚持梦想梦想实现坚持梦想坚持梦想不愿放弃执着信念梦想成真课文结构倒叙追随梦想有牧马场——引出人物描述梦想坚持梦想坚持梦想不愿放弃35本文讲述了一个男孩坚持梦想并最终获得成功的故事，告诉我们只有坚持自己的梦想，梦想才会成真的道理。课文主旨本文讲述了一个男孩坚持梦想并最终获得成功的故事，告诉我们只有36推荐阅读苏叔阳春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。推荐阅读苏叔阳37他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木38受屈辱的岁月，他自己又常常哽（gěng）咽（yè），使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。受屈辱的岁月，他自己又常常哽（gěng）咽（yè），使我们沉39然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈（wú）蚣（gōng），最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩（piān）翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。40的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞41盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(《杂诗》陶渊明)

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(《晁错论》苏轼)百学须先立志。（朱熹）国学诵读盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(《杂诗》陶42【林则徐对联立志】林则徐小时候天资聪慧，曾作对联：“鸭母无鞋空洗脚；鸡公有髻不梳头”“海到无边天作岸；山登绝顶我为峰”，表达了自己的远大志向。走进中华传统文化【林则徐对联立志】林则徐小时候天资聪慧，曾作对联：“鸭43课堂小结有梦想，坚持去做，梦想就有实现的一天，让我们一起为梦想去努力、拼搏吧。最后祝同学们梦想成真。课堂小结有梦想，坚持去做，梦想就有实现的一天，让我们一起为梦44参考答案：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。之所以有这样一个梦想，是因为他从小跟着做马术师的父亲东奔西跑，四处奔波。他的成功给我们的启示是：只有坚持才会成功。1．蒙提有什么梦想？为什么会有这样的梦想？他的成功对你有什么启示？思考与交流参考答案：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。之所以有这452．有感情地朗读下面的句子，谈谈你的理解。(原文见教材第94、95页)点拨：朗读这两段话，可以采取角色换位的方法，即把自己当作这位老师。第一段话要用轻视和鄙夷的语气，第二段话要读出老师的懊悔和自责。通过反复朗读，理解句子所表达的意思。参考答案：(1)看出老师对男孩梦想的鄙夷和轻视。(2)能感觉到老师的懊悔与自责。2．有感情地朗读下面的句子，谈谈你的理解。点拨：朗读这两段话46参考答案：我想拥有一座200亩的农场，农场里有马厩，有跑道，有一栋占地4000平方英尺的巨宅。农场里面养了成群的优良的马匹，有丰盛的青草。拓展与运用。结合课文第三自然段的内容，请你设想一下蒙提所写的《长大后的志愿》这篇报告的具体内容。参考答案：我想拥有一座200亩的农场，农场里有马厩，有跑道，47积累。读一读，理解加点词语的意思。参考答案：筹(chóu)备(bèi)马(mǎ)厩(jiù)露(lù)营(yínɡ)洋(yánɡ)洋(yánɡ)洒(sǎ)洒(sǎ)离(lí)谱(pǔ)征(zhēnɡ)询(xún)惭(cán)愧(kuì)好(hào)高(ɡāo)骛(wù)远(yuǎn)洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。好高骛远：不切实际地追求过高的目标。．．．．．．．．积累。读一读，理解加点词语的意思。参考答案：．．．．．．．．48一、给下列加点的字标注音节。______

____________兹日募款筹备______

____________惭愧马厩好高骛远﹒﹒﹒﹒﹒﹒zīmùchóucánjiùwù一、给下列加点的字标注音节。﹒﹒﹒﹒﹒﹒zīmùchóucá49二、我会查字典。“兹”是(

)结构的字，用部首查字法应先查(

)，再查(

)画。“兹”在字典中的解释有：①这，这个；②现在。“兹事体大”的“兹”应选解释(

)；“于兹已有三年”的“兹”应选解释(

)。上下丷7①②二、我会查字典。上下丷7①②50三、选择恰当的词语。梦想理想幻想1．下课后，脑中充满(

)的男孩儿带着报告去找老师。2．幸亏你有这个毅力坚持自己的(

)。3．他长大后的(

)是做一名特警。幻想梦想理想三、选择恰当的词语。幻想梦想理想51四、按要求写句子。1．父亲只是告诉他：“这是非常重要的决定，你必须自己拿定主意。”(改为第三人称转述句)_______________________________________________________2．即使再拿个大红的F，我也不愿意放弃梦想。(用加点的关联词造句)_______________________________________________________3．他要建造一栋占地4000平方英尺的巨宅。(缩句)_______________________________________________________4．泰山是我国五大名山。(修改病句)_______________________________________________________．．．泰山是我国五大名山之一。父亲只是告诉他，这是非常重要的决定，他必须自己拿定主意。示例：即使下大雨，我也要去上学。他要建造巨宅。四、按要求写句子。．．．泰山是我国五大名山之一。父亲只是告诉52追随梦想课件5327.追随梦想课后作业（A组）27.追随梦想课后作业（A组）54蒙提此时向众人表示：“我提起这故事，是因为各位现在就坐在200亩农场内，坐在占地4000平方英尺的豪华住宅中。那份初中时写的报告我至今还留着。”他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生来我的农场露营一星期。离开之前，他对我说：‘说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。’”蒙提此时向众人表示：“我提起这故事，是因为各位现在就坐在20551．蒙提坚持了一个怎样的梦想？这个梦想实现了吗？__________________________________________________2．“你读初中时，我曾泼过你的冷水”指的是什么？____________________________________________________________________________________________________3．这段话中画横线的句子运用了什么描写？写出了什么？【运用】____________________________________________________________________________________________________蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。实现了。指的是男孩的梦想被老师批评不能实现，老师要求他重新做。语言描写。写出蒙提实现了自己的梦想，取得了很大的成就。1．蒙提坚持了一个怎样的梦想？这个梦想实现了吗？蒙提564．概括这段话的主要内容。_______________________________________________5．找出这段话的中心句，并说说你的理解。______________________________________________________________________________________________主要写了男孩获得了成功，并得到了老师的道歉。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。人只有坚持自己的梦想才会成功，不要轻易放弃自己的梦想。4．概括这段话的主要内容。主要写了男孩获得了成功，并57在生活中你也有自己想做的事吧。这是一件怎样的事？你是怎么实现的？把这一过程写清楚。写成200字左右的一个小片段。注意要用上倒叙的方法哟。写作思路：先思考自己做过的事，哪一件事是自己经过努力做成功的事。开头运用倒叙的方法，中间把这件事写清楚。运用倒叙的方法，要有过渡句或过渡段衔接，当倒叙完成时要交代清楚。在生活中你也有自己想做的事吧。这是一件怎样的事？你是怎么实现58优秀示例：学骑车在我的衣柜里，我一直珍藏着一条旧裤子，它上面有个洞。每当看到它，我就想起我学骑自行车的事。记得那是在一个阳光明媚的上午，我去学骑自行车。开始骑的时候，我总是摔倒，裤子上也磨了一个洞，腿也摔破了。我准备放弃的时候，我身旁的妈妈不断地鼓励我。她说：“破了一点皮算不了什么，不吃苦是学不到本领的。”我听后，重新骑上自行车……我又摔了很多次，但是我是不会放弃的。令我感到高兴的是，现在我已经能非常熟练地骑车兜风啦！这件事让我体会到，只要坚持下去，你就会离成功越来越近。优秀示例：59追随梦想课件6027.追随梦想课后作业（B组）27.追随梦想课后作业（B组）61一、两种情感——教师的变化1．鄙夷、轻视：填空：你年纪轻轻，不要老做_______。你没_____，没__________，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程：你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。你别太__________了。白日梦钱家庭背景好高骛远一、两种情感——教师的变化白日梦钱家庭背景好高骛远622．懊悔、自责：(1)填空：说来有些_______。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力_________________。(2)判断：①“泼过你的冷水”指老师曾经体罚过自己的学生。(

)②“泼过你的冷水”指老师曾经用严厉的语言打击过学生。(

)惭愧坚持自己的梦想√×2．懊悔、自责：惭愧坚持自己的梦想√×63二、三个步骤——梦想的实现1．立下志愿蒙提•罗伯兹在初中时有个伟大的志愿，他的志愿是(

)A．和他的父亲一样，做一名出色的马术师。B．举办募款活动，为帮助青少年筹备基金。C．拥有一座属于自己的牧马农场。C二、三个步骤——梦想的实现C642．永不放弃(1)填空：蒙提洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿。可是老师给他的评价是“______”。但是蒙提反复思量后，坚持不放弃______________。(2)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①蒙提不愿意重写志愿是因为他是花了好大心血才完成报告的，再写太费时费力。(

)②老师觉得蒙提家穷，没有背景，所以根本无法实现愿望。(

)③“即使再拿个大红的F，我也不愿意放弃梦想”。可见蒙提执着的信念。(

)F自己的梦想×√√2．永不放弃F自己的梦想×√√653．获得成功(1)结果：蒙提后来拥有了___________________________，实现了自己的愿望。(2)秘诀：我从蒙提身上知道了_____________________________________________________________________。一座属于自己的牧马农场只有坚持自己的梦想，不断追求，乐观面对，梦想一定会实现3．获得成功一座属于自己的牧马农场66一、延伸阅读。给自己锁定一个高目标①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话：“我——×××，是为北京大学而生的。”②他父亲很惊诧，因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃。虽如此，父亲懂得不能伤害儿子的自尊心，只好报以微笑首肯。一、延伸阅读。67③少年继而又道：“我以前的时间都是白活的，浑浑噩噩，全部浪费了。”儿子说出这样的话，使父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，想不出儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个成绩很好的同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚聚了一次。④看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。③少年继而又道：“我以前的时间都是白活的，浑浑噩噩，全部浪费68⑤其后的日子，父亲发现儿子有了很多变化。以前要钱总是买零食，如今要钱却是买学习资料；以前要父母督促学习，现在父母只得督促其休息。而且，长时间地坚持着。又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现，学习也是一种享受。”⑥父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。⑤其后的日子，父亲发现儿子有了很多变化。以前要钱总是买零食，691．联系上下文，解释下列词语。(1)锁定：________________________________________(2)出类拔萃：____________________________________2．理解文章，回答问题。(1)第②自然段父亲为什么很惊诧？__________________________________________________________________________________________(2)第③自然段儿子为什么会有那样的感叹？__________________________________________________________________________________________紧紧跟定。超出同类。因为父亲知道儿子的资质还算不上出类拔萃，但却说出这样不普通的话。因为儿子的一个成绩很好的同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚聚了一次。1．联系上下文，解释下列词语。紧紧跟定。超出同类。因703．谈谈你对文中结尾点明中心的一段话的理解。____________________________________________________________________________________________有了远大的目标，我们的生活就会变得充实。也只有有了远大的目标，我们才有成功的可能。3．谈谈你对文中结尾点明中心的一段话的理解。有了远大71二、百字练笔。结合课文第三自然段的内容，请你设想一下蒙提所写的《长大后的志愿》这篇报告的具体内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我一定会拥有一座属于自己的牧马农场。农场中央建造一栋占地4000平方英尺的巨宅。农场四周建环形跑道，跑道外侧都是绿草，还有专门为游客准备的休息区。干净又舒适的马厩设在巨宅的后花园围墙边。二、百字练笔。示例：我一定会拥有一座属于自己的牧马农场。农场72追随梦想课件73助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时追随梦想27助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时追随梦想27741.认识6个生字；会写4个生字；理解“筹备、马厩、惭愧”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）学习目标1.认识6个生字；会写4个生字；理解“筹备、马厩、惭愧”等词75杰克•坎菲尔：美国演员、作家，著名畅销书《心灵鸡汤》系列的策划者之一。其作品《心灵鸡汤》印刷总量超过了1亿册，被译成了40多种文字在世界发行。主要作品：《成功法则》等。走近作者杰克•坎菲尔：美国演员、作家，著名畅销书《心灵鸡汤》系列的策76兹我会写书写指导横要长，两个“幺”并列。zī兹我会写书写指导横要长，两个“幺”并列。zī77募书写指导“艹”宽扁，“大”撇、捺要伸展，盖住下面。mù募书写指导“艹”宽扁，“大”撇、捺要伸展，盖住下面。mù78筹chóu书写指导“

”扁而紧凑，“寿”第三横长。筹chóu书写指导“”扁而紧凑，“寿”第三横长。79惭书写指导“车”字要窄些，注意与“斤”的笔画避让。cán惭书写指导“车”字要窄些，注意与“斤”的笔画避让。cán80厩骛jiùwù我会认厩骛jiùwù我会认81好高骛远

马厩wùjiù易读错字好高骛远马厩wùjiù易读错字82征询：惭愧：东奔西跑：洋洋洒洒：好高骛远：理解词语征求询问(意见)。因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。形容到处奔走或为达到某个目的而到处活动。形容文章或谈话内容丰富，连续不断。不切实际地追求过高的目标。征询：理解词语征求询问(意见)。83第一部分(第1自然段)借宅筹金。写“我”经常借蒙提的牧马场举办募款活动。第二部分(第2－9自然段)梦想实现。叙述了男孩坚持自己梦想的过程并最终获得成功。交流分段情况第一部分(第1自然段)借宅筹金。写“我”经常借蒙提的牧马场84课文主要记叙了一个小男孩在上初中时，老师布置写一份有关“长大后的志愿”的报告，他写的是梦想拥有一座属于自己的马场，可是老师却给了他不及格的成绩。尽管如此，小男孩并没有放弃自己的梦想。多年以后，通过自己的努力，最终梦想成真。这篇文章主要讲了一个什么样的故事？课文主要记叙了一个小男孩在上初中时，老师布置写一份有关“长大85课堂小结本文讲述了一个小男孩宁愿被老师批为成绩不合格，也不愿放弃自己的梦想的故事，告诉我们只有坚持自己的梦想，才能心想事成。课堂小结本文讲述了一个小男孩宁愿被老师批为成绩不合格，也不愿861．选出加点字的正确读音，用“____”标出。露营(lòu

lù)好高骛远(hào

hǎo)

心血(xiě

xuè)募捐(mò

mù)离谱(pǔ

bǔ

)马厩(jì

jiù)﹒﹒﹒﹒﹒﹒1．选出加点字的正确读音，用“____”标出。﹒﹒﹒﹒﹒﹒872．我能根据拼音写字词。

zī

zhāo

mù

chóu

huà

cán

kuì

日兹招募筹划惭愧2．我能根据拼音写字词。日兹招募筹划惭愧883．辨字组词。募（）梦（）惭（）暮（）楚（）渐（）募捐日暮追梦清楚惭愧渐进3．辨字组词。募捐日暮追梦清楚惭愧渐进894．选词填空。幻想理想(1)下课后，脑中充满(

)的男孩儿带着报告去找老师。(2)每个人的(

)都是那么的美好，但要经过不断努力才能实现。放弃抛弃(3)即使再拿个大红的F，我也不愿意(

)梦想。(4)马上就要开学了，我们要(

)假期里不好的行为，好好学习。幻想理想放弃抛弃4．选词填空。幻想理想放弃抛弃905.仿写词语。(1)洋洋洒洒(AABB式)：__________

__________(2)年纪轻轻(ABCC式)：____________________(3)东奔西跑(含反义词和近义词)：__________

__________风风火火安安静静雪花飘飘兴致勃勃上窜下跳东张西望5.仿写词语。风风火火安安静静雪花飘飘兴致勃勃上窜下跳东张916.根据要求写句子。(1)男孩儿带着报告去找老师：“为什么给我不及格？”(改为转述句)_________________________________________________(2)你肯重写一个不离谱的志愿。我会重打你的分数。(用关联词连句)_________________________________________________(3)他花了好大心血把报告完成。(改成“被”字句)_________________________________________________男孩儿带着报告去找老师，问为什么给他不及格。如果你肯重写一个不离谱的志愿，我就会重打你的分数。报告被他花了好大心血完成了。6.根据要求写句子。男孩儿带着报告去找老师，问为什么给他不及92追随梦想课件93品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时追随梦想27品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时追随梦想27941.懂得要勇于坚持自己的梦想。（重点）2.学习倒叙的表达方法。（难点）学习目标1.懂得要勇于坚持自己的梦想。（重点）学习目标95通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地96核心问题：蒙提有一个什么样的梦想？串珠问题：1.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？2.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？3.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？4.四品：蒙提为什么要说自己的故事？核心问题：97我有个朋友叫蒙提•罗伯兹，他在圣思多罗有座牧马场。我常借用他宽敞的住宅举办募款活动，以便为帮助青少年筹备基金。第一句交代蒙提的身份——牧马场的场主。“宽敞的住宅”说明蒙提的经济实力很强大，而“我”常借用他的住宅“举办募款活动”说明蒙提与“我”一样富有爱心。我有个朋友叫蒙提•罗伯兹，他在圣思多罗有座牧马场。我常借用他98这故事跟一个小男孩有关，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，一个农场接着一个农场地去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。“东奔西跑”“奔波”写出小男孩生活的不顺利，他的条件不好。这就为下文小男孩想有一座属于自己的农场做了铺垫。这故事跟一个小男孩有关，他的父亲是位马术师，他从小就必须跟着99他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生来我的农场露营一星期。离开之前，他对我说：‘说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。’”老师的话道出了本文的主旨，是全文所要表达的中心——有毅力并坚持自己的梦想，才会获得成功。也表达出了老师的惭愧和后悔，从中看出不能随便否认孩子的梦想。他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30100什么是语言描写？语言描写指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。语言描写有什么作用？成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。怎么判断语言描写？一般的语言描写用“__说：‘……。’”来表示。品析语言描写什么是语言描写？品析语言描写101同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在102核心问题：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。蒙提有一个什么样的梦想？核心问题：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。蒙提有一个1031.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？一是“我”在他的住宅里举办募款活动，来为青少年筹备基金，这是一件好事；二是他知道自己做的这件好事，也许能帮助一些有梦想的孩子，让他们圆梦；三是他不想让一些有梦想的孩子再有被看轻的经历。串珠问题：1.一读：蒙提为什么要借给“我”牧马场？一是“我”在他的住宅1042.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？因为他从小跟着做马术师的父亲东奔西跑，四处奔波。他觉得这样的生活不安定，求学之路不顺利。所以他想有一个大的农场，就不用东奔西跑了。2.二思：蒙提为什么会有这样的梦想？因为他从小跟着做马术师的1053.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？老师认为蒙提没有钱，没有家庭背景，而且孩子的梦想又是很难实现的，所以老师认为他的梦想不切实际，反对他。3.三析：老师为什么要反对蒙提的梦想？老师认为蒙提没有钱，没1064.四品：蒙提为什么要说自己的故事？一是要告诉我们人要有自己的目标；二是要坚持自己的目标；三是不要轻易扼杀孩子的梦想。4.四品：蒙提为什么要说自己的故事？一是要告诉我们人要有自己107追随梦想有牧马场——引出人物描述梦想坚持梦想梦想实现坚持梦想坚持梦想不愿放弃执着信念梦想成真课文结构倒叙追随梦想有牧马场——引出人物描述梦想坚持梦想坚持梦想不愿放弃108本文讲述了一个男孩坚持梦想并最终获得成功的故事，告诉我们只有坚持自己的梦想，梦想才会成真的道理。课文主旨本文讲述了一个男孩坚持梦想并最终获得成功的故事，告诉我们只有109推荐阅读苏叔阳春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。推荐阅读苏叔阳110他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木111受屈辱的岁月，他自己又常常哽（gěng）咽（yè），使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。受屈辱的岁月，他自己又常常哽（gěng）咽（yè），使我们沉112然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈（wú）蚣（gōng），最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩（piān）翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。113的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞114盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(《杂诗》陶渊明)

古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(《晁错论》苏轼)百学须先立志。（朱熹）国学诵读盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(《杂诗》陶115【林则徐对联立志】林则徐小时候天资聪慧，曾作对联：“鸭母无鞋空洗脚；鸡公有髻不梳头”“海到无边天作岸；山登绝顶我为峰”，表达了自己的远大志向。走进中华传统文化【林则徐对联立志】林则徐小时候天资聪慧，曾作对联：“鸭116课堂小结有梦想，坚持去做，梦想就有实现的一天，让我们一起为梦想去努力、拼搏吧。最后祝同学们梦想成真。课堂小结有梦想，坚持去做，梦想就有实现的一天，让我们一起为梦117参考答案：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。之所以有这样一个梦想，是因为他从小跟着做马术师的父亲东奔西跑，四处奔波。他的成功给我们的启示是：只有坚持才会成功。1．蒙提有什么梦想？为什么会有这样的梦想？他的成功对你有什么启示？思考与交流参考答案：蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。之所以有这1182．有感情地朗读下面的句子，谈谈你的理解。(原文见教材第94、95页)点拨：朗读这两段话，可以采取角色换位的方法，即把自己当作这位老师。第一段话要用轻视和鄙夷的语气，第二段话要读出老师的懊悔和自责。通过反复朗读，理解句子所表达的意思。参考答案：(1)看出老师对男孩梦想的鄙夷和轻视。(2)能感觉到老师的懊悔与自责。2．有感情地朗读下面的句子，谈谈你的理解。点拨：朗读这两段话119参考答案：我想拥有一座200亩的农场，农场里有马厩，有跑道，有一栋占地4000平方英尺的巨宅。农场里面养了成群的优良的马匹，有丰盛的青草。拓展与运用。结合课文第三自然段的内容，请你设想一下蒙提所写的《长大后的志愿》这篇报告的具体内容。参考答案：我想拥有一座200亩的农场，农场里有马厩，有跑道，120积累。读一读，理解加点词语的意思。参考答案：筹(chóu)备(bèi)马(mǎ)厩(jiù)露(lù)营(yínɡ)洋(yánɡ)洋(yánɡ)洒(sǎ)洒(sǎ)离(lí)谱(pǔ)征(zhēnɡ)询(xún)惭(cán)愧(kuì)好(hào)高(ɡāo)骛(wù)远(yuǎn)洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。好高骛远：不切实际地追求过高的目标。．．．．．．．．积累。读一读，理解加点词语的意思。参考答案：．．．．．．．．121一、给下列加点的字标注音节。______

____________兹日募款筹备______

____________惭愧马厩好高骛远﹒﹒﹒﹒﹒﹒zīmùchóucánjiùwù一、给下列加点的字标注音节。﹒﹒﹒﹒﹒﹒zīmùchóucá122二、我会查字典。“兹”是(

)结构的字，用部首查字法应先查(

)，再查(

)画。“兹”在字典中的解释有：①这，这个；②现在。“兹事体大”的“兹”应选解释(

)；“于兹已有三年”的“兹”应选解释(

)。上下丷7①②二、我会查字典。上下丷7①②123三、选择恰当的词语。梦想理想幻想1．下课后，脑中充满(

)的男孩儿带着报告去找老师。2．幸亏你有这个毅力坚持自己的(

)。3．他长大后的(

)是做一名特警。幻想梦想理想三、选择恰当的词语。幻想梦想理想124四、按要求写句子。1．父亲只是告诉他：“这是非常重要的决定，你必须自己拿定主意。”(改为第三人称转述句)_______________________________________________________2．即使再拿个大红的F，我也不愿意放弃梦想。(用加点的关联词造句)_______________________________________________________3．他要建造一栋占地4000平方英尺的巨宅。(缩句)_______________________________________________________4．泰山是我国五大名山。(修改病句)_______________________________________________________．．．泰山是我国五大名山之一。父亲只是告诉他，这是非常重要的决定，他必须自己拿定主意。示例：即使下大雨，我也要去上学。他要建造巨宅。四、按要求写句子。．．．泰山是我国五大名山之一。父亲只是告诉125追随梦想课件12627.追随梦想课后作业（A组）27.追随梦想课后作业（A组）127蒙提此时向众人表示：“我提起这故事，是因为各位现在就坐在200亩农场内，坐在占地4000平方英尺的豪华住宅中。那份初中时写的报告我至今还留着。”他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生来我的农场露营一星期。离开之前，他对我说：‘说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。’”蒙提此时向众人表示：“我提起这故事，是因为各位现在就坐在201281．蒙提坚持了一个怎样的梦想？这个梦想实现了吗？__________________________________________________2．“你读初中时，我曾泼过你的冷水”指的是什么？____________________________________________________________________________________________________3．这段话中画横线的句子运用了什么描写？写出了什么？【运用】____________________________________________________________________________________________________蒙提的梦想是拥有一座属于自己的牧马农场。实现了。指的是男孩的梦想被老师批评不能实现，老师要求他重新做。语言描写。写出蒙提实现了自己的梦想，取得了很大的成就。1．蒙提坚持了一个怎样的梦想？这个梦想实现了吗？蒙提1294．概括这段话的主要内容。_______________________________________________5．找出这段话的中心句，并说说你的理解。______________________________________________________________________________________________主要写了男孩获得了成功，并得到了老师的道歉。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。人只有坚持自己的梦想才会成功，不要轻易放弃自己的梦想。4．概括这段话的主要内容。主要写了男孩获得了成功，并130在生活中你也有自己想做的事吧。这是一件怎样的事？你是怎么实现的？把这一过程写清楚。写成200字左右的一个小片段。注意要用上倒叙的方法哟。写作思路：先思考自己做过的事，哪一件事是自己经过努力做成功的事。开头运用倒叙的方法，中间把这件事写清楚。运用倒叙的方法，要有过渡句或过渡段衔接，当倒叙完成时要交代清楚。在生活中你也有自己想做的事吧。这是一件怎样的事？你是怎么实现131优秀示例：学骑车在我的衣柜里，我一直珍藏着一条旧裤子，它上面有个洞。每当看到它，我就想起我学骑自行车的事。记得那是在一个阳光明媚的上午，我去学骑自行车。开始骑的时候，我总是摔倒，裤子上也磨了一个洞，腿也摔破了。我准备放弃的时候，我身旁的妈妈不断地鼓励我。她说：“破了一点皮算不了什么，不吃苦是学不到本领的。”我听后，重新骑上自行车……我又摔了很多次，但是我是不会放弃的。令我感到高兴的是，现在我已经能非常熟练地骑车兜风啦！这件事让我体会到，只要坚持下去，你就会离成功越来越近。优秀示例：132追随梦想课件13327.追随梦想课后作业（B组）27.追随梦想课后作业（B组）134一、两种情感——教师的变化1．鄙夷、轻视：填空：你年纪轻轻，不要老做_______。你没_____，没__________，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程：你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。你别太__________了。白日梦钱家庭背景好高骛远一、两种情感——教师的变化白日梦钱家庭背景好高骛远1352