四年制普通本科

PAGE10四年制普通本科汉语国际教育（师范类）课程教学大纲国际文化学院2017年2月《汉语修辞学》课程教学大纲一、基本信息课程编号:x051402课程名称：汉语修辞学英文名称:ChineseRhetoric课程性质:专业选修课总学时：36学分：2适用对象:汉语国际教育专业本科15级先修课程：现代汉语二、编写说明（一）课程的性质《汉语修辞学》是汉语国际教育专业的专业选修课。（二）课程教学目标和基本要求汉语修辞学系统地讲授现代汉语修辞学的基础理论和基本知识，培养和提高学生的语言表达能力、理解分析能力和欣赏能力，为将来从事对外汉语教学及相关工作打下良好、坚实的基础。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一个学期，分为《第一章修辞概说》、《第二章修辞和语境的关系》、《第三章修辞学的性质》、《第四章词语选择》《第五章句式选择》《第六章准语言的运用》《第七章叙述方法的选择》《第八章修辞选择的角度和应注意的问题》《第九章修辞格的运用》《第十章语言风格》10部分。本课程重点是第二章、第四章、第五章、第九章；难点是第四五章。（四）课程教学方法与手段《汉语修辞学》教学以讲授教学法为主，在教学中要多开展自主探究的教学活动，充分调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，最大限度地让学生主动学习。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据学生实际和不同的教学内容，选择相应的教学方法。（五）实践环节1.课程实践2.主要内容与要求根据学生的实际和本课程的特点，提出如下要求：①基础知识。要形成较完整的修辞学理论体系观念，就必须先掌握修辞学理论中最基本的名称、术语和基本问题。例如：修辞的定义、语境及作用、通感、飞白、语体及分类等名称、问题，要求每位同学都认真学习并掌握这些内容。②拓展知识。在大家学习了《古代汉语》、《现代汉语》“修辞知识”的基础上，如果照本宣科的讲授《汉语修辞学》，有很多知识会出现重复。在处理教材时，我对教材的部分知识点进行了选择，有的一带而过（已掌握的知识），有的向纵深发展（新知识）。③专题研究。为了培养学生初步研究修辞的能力，我在上课中将结合部分中学语文课文阐述修辞原理，形成炼字、句式选用、辞格运用等几个相对集中的专题。④学习中注意提高修辞分析能力。在掌握修辞理论的基础上，能结合中学语文课文进行分析，如《荷塘月色》中的修辞特点、《荷塘月色》中的比喻运用、《荷塘月色》的修辞观等类似的题目，能从不同的修辞角度对中学语文课文进行修辞特点的分析。一句话，“汉语修辞学”的学习应学以致用，为今后大多数同学从事的教师职业打基础。⑤笔记。课堂教学中教师引用了大量资料，并灵活处理教材，有些知识点与教材的处理不一样，有的修辞理论作了拓展和补充，这就要求大家认真记笔记，期未进行检查，当作平时学习成绩的项目进行考核。3.学时分配：36学时。（六）教学时数分配表《汉语修辞学》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1第一章修辞概说22ppt2第二章修辞和语境的关系41229ppt3第三章修辞学的性质33ppt4第四章词语选择41229ppt5第五章句式选择4127ppt6第六章准语言的运用22ppt7第七章叙述方法的选择224ppt8第八章修辞选择的角度和应注意的问题224ppt9第九章修辞格的运用622414ppt10第十章语言风格213ppt合计315101155（七）本课程与其它课程的联系学习《汉语修辞学》这门学科，应在《现代汉语》、《古代汉语》有关“修辞知识”的基础上，形成字、词、句、段、篇章、语体、风格较完整的修辞学理论体系的观念，加深对修辞定义、修辞与语境的关系、修辞学的性质、词语选择的方法、句式的种类及表达效果、常用修辞格、语言风格等方面理论知识的理解，能运用修辞学理论知识来解决修辞运用方面的实际问题，逐步形成语言表达规范化和艺术化的统一。（八）教材与主要参考书教材：骆小所《现代修辞学》（修订版），[M]云南：云南人民出版社，2000年第2版。参考书：1．《修辞学引论》骆小所、周芸著，云南人民出版社，1999年版。2．《修辞学发凡》（陈望道著）有不同的版本，我系资料室有1976年版。重点把握本书的体系。3．《汉语修辞学史》（袁晖、宗廷虎著，1995年修订本）。学院图书馆有。（九）说明本课程是专业选修课。考核形式：开卷考察。评分办法：平时占20%，期末占80%（主要考察修辞知识应用能力），。三、教学内容纲要《汉语修辞学》教学内容纲要第一章修辞概说一、教学基本要求1．【识记】修辞学；同义手段2.【了解】修辞中的“辞”的正确理解；西方修辞学发展概况3.【掌握】修辞词性和具体运用的多义性；汉语修辞学发展概况；现代修辞学的研究范围4.【应用】中学语文教学中修辞学知识的运用二、教学内容第一节修辞的意义要点：1.修辞的思维功能2.修辞对中学语文教学的重要作用第二节修辞的含义及定义要点：1.修辞的多义性2．教材对修辞含义的理解及把握第三节修辞学研究的范围要点：1.修辞学研究范围的大小2.修辞学研究范围的具体内容第二章修辞和语境的关系一、教学基本要求1．【识记】修辞；语境；语流义变；情景义变2.【了解】语境决定修辞的优劣；语境和修辞关系给我们的启示3.【掌握】语境和修辞的关系4.【应用】语境知识在中学语文教学中的运用二、教学内容第一节语境赋予修辞以确切含义要点：1.语境对修辞的作用2.实例分析第二节语境决定修辞同义手段的选择和运用要点：1.语境对修辞的作用2．实例分析第三节语境决定修辞的优劣要点：1.语境对修辞的作用2.实例分析第四节语境和修辞的关系给我们的启示要点：1.修辞对语境的反作用2.实例分析第三章修辞学的性质一、教学基本要求1．【识记】纯语言学【应用】修辞学性质对中学语文教学中修辞知识学习的影响2.【了解】修辞学与语法学的不同性质；修辞学边缘性的理解3.【掌握】修辞学的性质；修辞学艺术性的理解4.【应用】修辞学性质对中学语文教学中修辞知识学习的影响二、教学内容第一节修辞学不属于纯语言学而属于大语言学要点：1.大语言学的理解和把握2.纯语言学的范围第二节修辞学不属于科学部门而属于艺术部门要点：1.科学研究本质、对象、特点2．艺术研究本质、对象、特点第三节修辞学是一门边缘学科要点：1.修辞学与语言学、应用语言学等相邻学科的关系2.边缘性与独立性的理解第四章词语选择一、教学基本要求1．【识记】响字；调音2.【了解】调音的原则和方式3.【掌握】声音的配合及表现方式；词语意义的锤炼方法4.【应用】词语选择知识在中学语文教学中的运用二、教学内容第一节声音的配合要点：1.声音配合的常用手段2.声音配合的原则第二节词语意义的锤炼要点：1.理性意义的锤炼2．色彩意义的锤炼第五章句式选择一、教学基本要求1．【识记】句式；常式句；长句；短句；紧句；松句2.【了解】疑问句、祈使句、肯定句、否定句、主动句、被动句、紧句、松句的修辞效果3.【掌握】变式句的种类及修辞效果；陈述句和反问句的修辞效果长句河段句的修辞效果4.【应用】句式选择知识在中学语文教学中的运用二、教学内容第一节常式句和倒装句要点：1.常式句和倒装句的句式特点2.常式句和倒装句的修辞功能第二节陈述句和反问句要点：1.陈述句和反问句的句式特点2．陈述句和反问句的修辞功能第三节疑问句和祈使句要点：1.疑问句和祈使句的句式特点2.疑问句和祈使句的修辞功能第四节其它几种常见句式要点：1.几种常见句式各自的句式特点2.几种常见句式的修辞功能第六章准语言的运用一、教学基本要求1．【识记】准语言2.【了解】准语言的产生3.【掌握】准语言在交际中的作用；准语言4.【应用】中学语文教学中的准语言二、教学内容第一节准语言在交际中的作用要点：1.准语言在交际中的主要作用2.实例分析能力第二节准语言的产生要点：准语言产生的要点第三节准语言的特点要点：1.准语言的特点2.实例分析能力第七章叙述方法的选择一、教学基本要求1．【识记】正叙；平叙；倒叙；插叙2.【了解】多种叙述方法3.【掌握】叙述方法的种类及选择4.【应用】中学语文教学中的叙述方法二、教学内容第一节正叙要点：1.正叙的定义及修辞功能2.中学语文教学中的正叙方法第二节倒叙要点：1.倒叙的定义及修辞功能2．中学语文教学中的倒叙方法第三节平叙要点：1.平叙的定义及修辞功能2.中学语文教学中的平叙方法第四节插叙要点：1.插叙的定义及修辞功能2.中学语文教学中的插叙方法第八章修辞选择的角度和应注意的问题一、教学基本要求1．【识记】修辞选择2.【了解】修辞选择应注意的问题3.【掌握】修辞选择的角度；修辞选择的作用4.【应用】中学语文教学中修辞选择实例分析二、教学内容第一节修辞选择的角度要点：1.修辞选择角度的含义2.修辞选择的角度包含的内容第二节修辞选择应注意的问题要点：1.修辞选择的作用2.中学语文教学中修辞选择实例分析第九章修辞格的运用一、教学基本要求1．【识记】修辞格、移就、通感、移情、跳脱、婉曲、转品、拆词、示现、摹绘、飞白、辞格的兼用、辞格的套用、表层修辞、深层修辞2.【了解】借代、双关、移就、拈连、量词移用、相反相成、易色、仿词、同异、衬托等辞格特点及其修辞作用，了解它们产生的心理运程；修辞格荷载信息的理解及其欣赏3.【掌握】移就、通感、移情、跳脱、婉曲、转品、拆词、示现、摹绘、飞白等辞格的特点及其修辞作用，弄清某些容易混淆的修辞格之间的区别；辞格的兼用、辞格的套用和辞格的连用4.【应用】中学语文课文修辞格实例举例及修辞作用分析二、教学内容第一节常见修辞格（一）要点：1.移就、通感、移情、跳脱、婉曲等几种修辞格的定义、特点、修辞作用2.中学语文课文修辞格实例举例第二节常见修辞格（二）要点：1.品、拆词、示现、摹绘、飞白等几种修辞格的定义、特点、修辞作用2．中学语文课文修辞格实例举例第三节常见修辞格（三）要点：1.借代、双关、移就、拈连、量词移用、相反相成、易色、仿词等几种修辞格的定义、特点、修辞作用2.中学语文课文修辞格实例举例第十章语言风格一、教学基本要求1．【识记】语言风格、风格手段、语体风格2.【了解】风格的稳定性和变移性的正确理解；正确的风格评3.【掌握】风格的属性和特点；风格的基本类型；4.【应用】中学语文教学中语言风格知识运用实例及分析二、教学内容第一节语言风格及要素要点：1.语言风格的定义2.语言