少先队雏鹰争章活动实践感悟

雏鹰争章活动实践感悟“雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。它借助内涵丰富的若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。争章活动的开展确实能引导和帮助广大少年儿童学会生存、学会服务、，学会创造、自强自立、乐于助人、追求真知，提高全面素质，但如何更好地开展这项活动，却是很多辅导员一直挥之不去的困惑。多年来，我们也在不断探索中积累，在不断实践中改进，觉得争章活动的开展除了根据本地本校的实情，按照雏鹰争章的基本程序进行外，还应该注意以下几点。一、定章前要做好讲章工作拿破仑•希尔告诉我们有了目标才会成功。定章正是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。但在实际操作中，我们不难发现很多队员定的目标很盲目，他们不知道定这枚章的意义，更不知道要怎么做才能获得奖章，这样争章活动的效果就会大打折扣。因此，我们在定章之前可以先召开队员大会，深入讲章，讲清楚这些奖章的意义、如何争取和考章具体形式，如“自理章”，它主要是着眼于培养孩子的生活自理能力，它争章的过程需要队员们学会自己叠被子、洗衣服，收拾自己用具、打扫房间的卫生等，它考章的形式主要是洗衣服或整理脏乱的宿舍和家长的问卷调查。通过这样的讲解，小队员们就能清晰地认识到自己该定什么章，自己跳一跳是否就能得到这颗诱人的苹果，也就有了明确的目标。二、争章中要做好反馈工作开展争章活动常犯的一个错误是，开头轰轰烈烈，中间销声匿迹，结尾草草收兵。这也难怪，很多学校都是学期初定章，学期末争章，经过一学期的考验，队员们早就把争章这件事抛到九宵云外了。为了避免这个问题的出现，我们每个月让队员填写一份反馈表，并召开大会，反馈和表扬一些队员的成功做法，这样队员们就会重视这项活动，把它当成是自己学习和生活中的一件大事，从而也让争章活动多些实际的效果，少些形式的影子。三、考章时要做好组织工作考章是指少先队组织按照基础奖章获章标准的规定，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。说通俗一点，就是队员们收获成功果实的关键时刻，其意义对努力了一学期的队员们来说不言而喻。但是很多辅导员可能是因为期末工作繁忙，常常草草了事，作文章就找语文老师要些名额，体育章就找体育老师拿些名单，他们没有意识到这样做会大大降低争章活动在队员心中的地位，久而久之队员就会产生应付心理。常言道：贵在坚持，难在坚持，成在坚持。越到关键时刻，我们越不能放松，越要讲究组织的严密性。其实一场好的考章活动不仅仅是对队员进行考核认定，我想它还能够在校园内掀起一股讲优秀、争先进的热潮。因此我们可以这样来组织，就是把它办成“考章节”，利用一个早上，开展各种奖章的争夺赛，整个校园就会沉浸在紧张欢快的活动中，教室里或写作，或朗诵，或书画，操场上队员们更有沙场点兵之势，等等这些都会让队员体会到胜利的果实来之有趣，也来之不易，相信队员们会更期待下一场争章活动的到来。好的创意若没有严密的行动，便毫无价值可言。十几年来，“雏鹰争章”活动不但是“中国少年雏鹰