沪科版八年级物理各单元中考考点点拨课件

《动与静》考点方法一、参照物二、运动与静止的相对性《动与静》考点方法一、参照物二、运动与静止的相对性注意1、参照物的概念是在描述物体运动情况时被选定的参照标准；2、没有选定参照物的运动情况的描述是没有意义的；3、参照物的选择不同，同一物体的运动情况可能不同。一、参照物注意1、参照物的概念是在描述物体运动情况时被选定的参照标准；直击考点1、我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船不划动后从记号处下水不能找到剑．这是因为剑主选错了参照物．要确定落水之剑的位置，应选择的参照物是（）A．河岸B．流水C．船夫D．行驶的船解析故事中的人为了下水后能找到剑，应该准确定好剑的位置，如果以河岸为参照物，剑是不动的，以流水、船夫、船为参照物剑是运动的。故选A。A一、参照物直击考点1、我们都知道“刻舟求剑”的故事，当船不划动后从记号直击考点2、小明陪着妈妈在大街上散步，拍了些远处的街景照片，先后连续拍了两张，如图所示，根据照片，下列说法中正确的是（）A.以卡车为参照物，路灯是向左运动的B.以自行车为参照物，马路旁的树木是静止的C.以小轿车为参照物，大卡车是向左运动的D.以地面为参照物，运动的物体中速度最小的物体是大卡车解析1）以卡车为参照物，路灯向右运动，故A错；2）以自行车为参照物，树的位置发生了变化，所以是运动的，B错误；3）以小轿车为参照物，大卡车向右运动，C错误；4）在相同时间内比较三者通过的距离，发现大卡车通过的距离最短，所以大卡车速度最慢，D正确。D一、参照物直击考点2、小明陪着妈妈在大街上散步，拍了些远处的街景照片，解题方法点拨：

1、首先，要掌握参照物的概念和意义；2、其次，判断题中考察的是给出参照物判断物体运动情况，还是给出物体运动情况让判断所选的参照物；3、最后，若是第一种情况，物体相对于参照物位置没有发生变化为静止，发生变化为运动；若是另一种情况判别方式反过来即可。一、参照物解题方法点拨：

一、参照物注意1、参照物的选择是决定运动情况的关键性因素；2、运动与静止的相对性；3、在描述运动情况时必须选择参照物。二、运动与静止的相对性注意1、参照物的选择是决定运动情况的关键性因素；二、运动与静直击考点1、关于运动和静止，下列说法正确的是（）A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D．“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的解析1）加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的。故A选项错；2）原理同A选项，故B选项错；3）两赛车的速度不一样，所以不是相对静止的，C选项错误；4）在对接成功时两者的速度必须一样，所以是相对静止的，D选项正确。D二、运动与静止的相对性直击考点1、关于运动和静止，下列说法正确的是（）解析1解题方法点拨：

1、首先，选择参照物，或判断所选的参照物；2、其次，看相对于参照物来说要考察的物体的位置是否发生变化；3、最后，根据物体相对于参照物的位置改变情况来确定是运动的还是静止的。二、运动与静止的相对性解题方法点拨：

二、运动与静止的相对性《长度与时间的测量》考点方法一、单位的换算二、正确的测量方法三、减小误差的方法《长度与时间的测量》考点方法一、单位的换算二、正确的测量方法9注意1、时间单位之间的换算进率是1h=60min=3600s；2、长度单位之间的换算进率1km=1×103m=1×104dm=1×105cm=1×109μm=1×1012nm；3、以小换大，除以进率，以大换小，乘以进率。一、单位的换算注意1、时间单位之间的换算进率是1h=60min=3600s10直击考点1、下列单位换算正确的是（）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.125mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125mC.12.56cm=12.56÷10-2m=0.125mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.125m解析进行单位换算时，数值包括两部分，即数字和单位。换算时，数字照写，然后乘以单位之间的换算关系，最后用科学记数法表示结果。故选A。A一、单位的换算直击考点1、下列单位换算正确的是（）解析进行单位换算11解题方法点拨：

1、首先，要掌握长度和时间单位换算之间的进率；2、其次，换算时要注意两部分：一是看数值是否正确；二是看单位是否正确；3、最后，具体问题具体分析，按上述步骤和方法寻找答案。一、单位的换算解题方法点拨：

一、单位的换算12注意1、刻度尺的量程和分度值；2、刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜；3、读数时实视线与尺面垂直，要会估读，记录数据时要注意数值和单位，二者都不能缺。二、正确的测量方法注意1、刻度尺的量程和分度值；二、正确的测量方法13直击考点1、如图为是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）解析1）A中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项A不正确；2）C中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确；3）D中刻度尺的未与被测物体平行放置，所以选项D不正确；所以选项A、C、D的做法都不正确，故选B选项。B二、正确的测量方法直击考点1、如图为是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（14直击考点1、用刻度尺测量物体的长度时,下列说法正确的是（）A.测量时一定要从刻度尺的左端零刻度线量起B.测量时刻度尺一定不能歪斜C.测量时视线应与刻度尺平行D.测量时要有估计值,并且估计的位数越多越准确解析测量时不一定要从零刻度线量起,视线应与尺垂直,只能估读1位。B二、正确的测量方法直击考点1、用刻度尺测量物体的长度时,下列说法正确的是（15解题方法点拨：

1、首先，熟练掌握正确使用测量工具刻度尺的方法；2、其次，在判断使用对错的时候有一定的步骤：选、放、读、记；3、最后，根据题意判断属于哪一步骤，再根据心中所记的正确使用方法对比，找出答案。二、正确的测量方法解题方法点拨：

二、正确的测量方法16注意1、误差不是错误，它是在正确的使用方法下产生的；2、减小误差的方法有选择精度高的测量工具、多次测量求平均值等；3、误差值可以减小，不可以消除。三、减小误差的方法注意1、误差不是错误，它是在正确的使用方法下产生的；三、减小17直击考点1、关于误差的概念,下列说法正确的是（）A.误差就是测量中的错误B.认真测量可以避免误差C.采用精密仪器,改进实验方法可以避免误差D.误差只能尽量减小,不能绝对避免解析1）误差不是错误，它是在正确使用测量工具的情况下产生的；2）误差与测量的人、测量工具、测量环境有关,因此,任何测量中的误差是不可避免的；3）只能努力减小误差,不可能消除误差；4）选用精密的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能都可以减小误差,但不能消除误差。所以选项A、B、C错误,选项D正确。D三、减小误差的方法直击考点1、关于误差的概念,下列说法正确的是（）解析118解题方法点拨：

1、首先，知道误差不等同于错误，它是不可避免的，只能减小；2、其次，知道误差产生的原因，减小误差的方法；3、最后，根据题意找出符合误差相关特点的答案。三、减小误差的方法解题方法点拨：三、减小误差的方法19《快与慢》考点方法一、比较运动的快慢二、速度的计算三、两种直线运动《快与慢》考点方法一、比较运动的快慢二、速度的计算三、两种直20注意1、有两种比较运动快慢的方法；2、一是：相同的时间比路程，二是：相同的路程比时间；3、生活中的速度的引入是相同时间比路程的比较方法。一、比较运动的快慢注意1、有两种比较运动快慢的方法；一、比较运动的快慢21直击考点1、在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中正确的是（）①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢③物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢④物理学上用物体所用时间与通过路程的比来比较运动的快慢．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析①比赛时，观众是在相同时间，看谁跑的远来比较的，故①正确；②终点裁判是，同样的路程，看谁用的时间短来比较的，故②正确；③④在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（平均速度），物理学上用物体通过路程与所用时间的比来比较运动的快慢，故③正确，④错误；A一、比较运动的快慢直击考点1、在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动22解题方法点拨：

1、首先，最开始人们熟知的两种比较运动快慢的方法要掌握；2、其次，根据相同时间比路程的方法推出了速度的概念；3、最后，看是属于哪一种比较，一、其中时间或路程有一个相同的直接比较就行，二、若两个都不相同，就要用速度公式计算比较了。一、比较运动的快慢解题方法点拨：

一、比较运动的快慢23注意1、速度的计算公式v=s/t；2、单位不一致时要进行单位换算，涉及到长度和时间的换算；3、速度公式的正确描述方式。二、速度的计算注意1、速度的计算公式v=s/t；二、速度的计算24直击考点1、甲、乙两物体做匀速直线运动，他们通过的路程之比为3:2，所用的时间之比为2:3，则速度之比为（）A.9:4B.4:9C.1:1D.3:2解析1）带入速度公式，甲速度3/2，乙速度2/3；2）速度之比为（3/2）/（2/3）=9:4。A二、速度的计算直击考点1、甲、乙两物体做匀速直线运动，他们通过的路程之比为25解题方法点拨：

1、首先，熟练掌握速度的计算公式；2、其次，在没明确的路程和时间信息时要灵活的变通，可以用比算比；3、最后，认真分析后，确定计算方案求出答案。二、速度的计算解题方法点拨：

二、速度的计算26注意1、匀速直线运动是速度不变的直线运动，变速直线运动是速度改变的直线运动；2、匀速直线运动和变速直线运动的图像的区别是速度是否随时间的变化而变化，随着变的是变速直线运动，不变的是匀速直线运动；3、变速直线运动的速度求解用平均速度求解表示，即v=s/t。三、两种直线运动注意1、匀速直线运动是速度不变的直线运动，变速直线运动是速度27直击考点1、如图所示，能正确表示物体做匀速直线运动的图象是（）解析1）判断是速度时间图还是路程时间图；2）若是速度时间图，速度随时间不变的为匀速直线运动，路程时间图，路程随时间的变化成正比例图则为匀速直线运动。A三、两种直线运动A.①③B.②③C.①④D.②④直击考点1、如图所示，能正确表示物体做匀速直线运动的图象是（28解题方法点拨：

1、首先，熟练掌握匀速直线运动和变速直线运动的概念；2、其次，知道匀速直线运动和变速直线运动的图像特点；3、最后，可以通过图像判别运动状况，也可以通过运动状况来作出相应图像。三、两种直线运动解题方法点拨：三、两种直线运动29《科学探究：声音的产生与传播》考点方法一、声音的产生二、声音的传播三、声速《科学探究：声音的产生与传播》考点方法一、声音的产生二、声音30注意1、声音是由物体振动产生的；2、注意以下几个方面（1）一切正在发声的物体都在振动；（2）不振动的物体是不会发声的；（3）振动一定发声，但有时不能听见；（4）发生的物体包括固体、液体和气体；3、声源是指可以发出声音的物体，也称为发声体。一、声音的产生注意1、声音是由物体振动产生的；一、声音的产生31直击考点1、下列关于声音的产生说法正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动,就能发声C.没有发出声音的物体一定没振动D.物体的振动停止后还会发很弱的声音解析1）本题易错选B或C,根据声音产生的原因,一切正在发声的物体都在振动,所以有的同学误认为振动的物体都能够发声,错选B；2）还有的同学认为因为一切发声的物体都在振动。所以没有发出声音的物体必定不振动,错选C；3）振动停止，发声也停止。A一、声音的产生直击考点1、下列关于声音的产生说法正确的是（）解析1）32注意1、声音的传播需要介质。物理学中把传播声音的物质叫做介质。固体、液体、气体都可以作为传播介质；2、声音是以声波的形式传播出去的（声音在空气中传播时，在声源周围的空气依次时而舒张变得稀疏，时而受到压缩变得密集，这就形成了声波；3、真空不能传播声音。二、声音的传播注意1、声音的传播需要介质。物理学中把传播声音的物质叫做介质33直击考点1、全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗。垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明________和_________可以传声。解析1）小鱼想听到声音则要满足两段声音的传播；2）在空气中，有一段声源到水面的距离是可以传声的，空气能传声；3）在水面到鱼的听觉系统这一段说明水可以传播声音。空气二、声音的传播水直击考点1、全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡34注意1、声音在不同的传播介质中传播速度不同；2、一般情况下，在气体中的速度最慢，液体中较快，固体中最快；3、15℃空气中得声速是340m/s。三、声速注意1、声音在不同的传播介质中传播速度不同；三、声速35直击考点1、在雷雨季节，我们经常是先看见闪电，过一会儿才听到雷鸣，假设我们在看到闪电4s后听到雷声，那么，这个闪电距离我们大约是（）A．1000mB．2000mC．680mD．1360m解析1）光的传播速度远远大于声音的传播速度，光传播时间可以忽略不计，∵v=s/t，∴这个闪电距离我们的距离：s=vt=340m/s×4s=1360m。故选D。D三、声速直击考点1、在雷雨季节，我们经常是先看见闪电，过一会儿才听到361、首先，解答声音的产生的习题的时候，不要错误的认为只要物体振动就能听到声音。要知道声音的产生和人耳听到声音的条件是不同的：只要物体振动就能产生声音，但是人耳能听到声音则需要发声体、传声介质和良好的听觉器官；2、声音产生的条件和声音传播的介质要区分开来；3、最后，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在空气中最慢，但是此规律有时不成立，通常情况下，光传播过程中的时可不做考虑。解题方法点拨：1、首先，解答声音的产生的习题的时候，不要错误的认为只要物体37《声音的特性》第一课时考点方法一、音调二、响度三、音色《声音的特性》第一课时考点方法一、音调二、响度三、音色38注意1、音调：声音的高低叫做音调；2、音调的高低与物体震动的频率有关，频率越高，音调越高；3、频率是指每秒运动的次数，单位是赫兹，用符号Hz表示。一、音调注意1、音调：声音的高低叫做音调；一、音调39直击考点1、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到声音发生变化。这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．声音传播是否需要时间解析声音的音调与物体振动的频率有关，快拨和慢拨木梳的齿，齿振动的频率不同，发出声音的音调也不同。故选A。A一、音调直击考点1、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听40注意1、响度：指声音的强弱；2、响度于物体的振幅有关。物体的振幅越大，响度越大；3、振幅是指物体在振动时偏离原来位置的最大距离；4、另外响度还与距离发声体的距离有关，距发声体越近，响度越大，减小声音的分散可以增大响度。二、响度注意1、响度：指声音的强弱；二、响度41直击考点1、人在田野里喊话时,为了让较远的人能听清说话的声音,往往将手罩在嘴边成喇叭状,并且用力喊话（如图所示）这是为什么？解析1）响度的大小与振幅和距发声体的距离有关；2）将手罩在嘴边成喇叭状是为了减少声音的分散，以增大响度；3）大声喊话是为了增大声音的振幅，从而增大声音的响度。答：人要听清声音，必须引起鼓膜的震动，这与到达耳朵的响度有关。将手罩成喇叭状，可以减小声音的分散，增大响度，大声喊话可以增大声音的振幅，从而增大响度。二、响度直击考点1、人在田野里喊话时,为了让较远的人能听清说话的声音42直击考点2、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“隔墙有耳”，说明固体能传声解析A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且振幅用力越大，振幅越大，响度越大．符合题意。B、“震耳欲聋”指声音很大，指声音的响度大．不符合题意。C、“闻其声知其人”，通过音色能辨别说话者．符合题意。D、“隔墙有耳”说明墙能传播声音，所以固体能传声．符合题意。故选B。B二、响度直击考点2、下列关于声音的说法中不正确的是（）解析A、43注意1、音色：每个发声体单独具有的声音特色叫音色；2、不同物体发出的声音的音色不同，音色由发声体的材料、结构等因素决定；3、音色是我们区别不同发声体的一个重要依据。三、音色注意1、音色：每个发声体单独具有的声音特色叫音色；三、音色44直击考点1、钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称，当它们合奏同一乐曲时，我们仍能分辨出它们的声音，这主要是因为它们发出的声音有不同的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率解析钢琴和小提琴发声时，振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同。和其他选项内容没有关系。故选C。C三、音色直击考点1、钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美45解题方法点拨：1、首先，明确掌握声音的音调、响度和音色的概念；2、其次，要知道音调、响度和音色分别的影响因素有哪些；3、然后，能正确的理解“高”、“低”、“大”、“小”的意义，从而区别音调和响度，音色主要是用来区别不同乐器和人物的发生，即起到“鉴定”作用；4、最后，根据题意，解答问题。解题方法点拨：1、首先，明确掌握声音的音调、响度和音色的概念46《声音的特性》第二课时考点方法一、噪声和噪声来源二、噪声强弱的等级和噪声危害三、噪声的控制《声音的特性》第二课时考点方法一、噪声和噪声来源二、噪声强弱47注意1、从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则运动产生的声音；2、从环境保护的角度看，凡事妨碍人正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声；3、来源主要有：工厂机械，交通工具、工业噪声、施工噪声等。一、噪声和噪声来源注意1、从物理学角度看，噪声是由发声体做无规则运动产生的声音48直击考点1、关于乐音和噪音，下列叙述中错误的是（）A．乐音是由乐器发出的，噪声是由机械发出的B．从环保的角度来看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪音C．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪音使人烦躁不安，有害身体健康D．乐音的振动遵循一定的规律；噪音的振动杂乱无章，无规律可循解析对噪声的界定有两点：一是物理角度，从发声体的振动情况来看，凡事无规则运动都是噪声；二是从环境保护来看，凡事影响人正常休息、学习、工作的声音以及对所要接收声音造成干扰的声音称为噪声。分析可知选A选项。A一、噪声和噪声来源直击考点1、关于乐音和噪音，下列叙述中错误的是（）解析49注意1、噪声大小的重要指标是声音的响度，即声音的强弱；2、要了解生活中噪声的等级和相对应的危害程度；3、噪声危害大致分为三方面（1）噪声对人的身心效应。噪声影响人的心情；（2）噪声对人的生理效应，能引起耳聋、头昏、头疼等；（3）噪声的物理效应，高强度的噪声能破环建筑物。二、噪声强弱的等级和噪声危害注意1、噪声大小的重要指标是声音的响度，即声音的强弱；二、噪50直击考点1、噪声严重污染人类环境，被列为国际公害，下列叙述中错误的是（）A．噪声妨碍人们的生活B．噪声会引起人们中毒C．噪声影响人们的工作和学习D．噪声有害于人们健康解析1）凡事影响他人生活、工作、学习的声音都是噪声；2）如果噪声很强，还会使人的听力受到影响，长生神经衰弱、头疼、高血压等等。故选B选项。B二、噪声强弱的等级和噪声危害直击考点1、噪声严重污染人类环境，被列为国际公害，下列叙述中51直击考点1、如图所示，一定强度的噪声会损坏人的听觉系统，为了保护听力，声音不能超过

。解析噪声会危害人的生体健康，当噪声的等级小于90dB时，对人的听力无害；高于该强度时，对人的听力有损伤。。90dB二、噪声强弱的等级和噪声危害直击考点1、如图所示，一定强度的噪声会损坏人的听觉系统，为了52注意1、要控制噪声，就要明确人如何感知的噪声；2、人耳听到声音有三个阶段：声源的振动产生声音→在介质中传播→鼓膜振动引起听觉；3、针对上述三个阶段控制噪声的方法：防止噪声的产生（声源处）；阻断噪声的传播（传播途径）；防止噪声入耳（人耳处）。三、噪声的控制注意1、要控制噪声，就要明确人如何感知的噪声；三、噪声的控制53直击考点1、控制噪声可从三方面入手，下列关于控制噪声的措施的说法中正确的是（）A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声解析解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合选项分析判断出只有D选项符合。D三、噪声的控制直击考点1、控制噪声可从三方面入手，下列关于控制噪声的措施的54

1、首先，正确理解噪声定义在物理学家度和环境学角度的意义是区分乐音和噪声的关键；2、其次，识记几个特殊的声音强度范围及其对人类的危害；3、最后，理解控制噪声的方法，在解题过程中要判断实际问题中采取的是哪一种控制方法，对照控制噪声的三种方法作出分析。解题方法点拨：

1、首先，正确理解噪声定义在物理学家度和环境学角度的意义是55《超声与次声》考点方法一、声与信息二、声与能量《超声与次声》考点方法一、声与信息二、声与能量56注意1、回声的利用：声音在介质中传播当遇到障碍物时，会在界面发生反射；2、人们利用声波的回声获得一些信息。并利用回声进行测距、定位等；3、军事、航空、航海上，利用雷达进行探测定位和导航。一、声与信息注意1、回声的利用：声音在介质中传播当遇到障碍物时，会在界面57直击考点1、下列现象中属于回声定位的是（）A.听到远处熟人的说话声B.海豚通过收到的回声判断远处小鱼C.利用闪电和雷声的时间差值以确定雷击处距我们有多远D.猫头鹰依靠不对称的耳朵来确定发出声响猎物的位置解析1）A选项的依据主要是音色；2）B选项是利用回声定位；3）C选项是根据光速和声速,根据公式s=vt计算得到；4）D选项是双耳效应的应用。B一、声与信息直击考点1、下列现象中属于回声定位的是（）解析1）A选58注意1、声音不但能传递信息，还能传递能量；2、生活中有很多应用，如飞机起飞时巨大的声响能将玻璃震碎，人们利用超声波清洗精密仪器，外科医生利用超声振动除去人体内的结实等。二、声与能量注意1、声音不但能传递信息，还能传递能量；二、声与能量59直击考点1、下列现象或做法不能说明声音可以传递能量的是（）A．外科医生利用超声波清洁牙齿B．天上打响雷时可以感觉到房屋在震动C．远处的雷声预示着一场大雨可能到来D．如果把超声波通入水中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹人室内，可以增加室内空气的湿度解析1）A、B、D声波能引起物体振动，使之获得能量；2）C选项说明声音能传递信息，解此题的关键是区别声与信息的应用和声与能量的应用。C二、声与能量直击考点1、下列现象或做法不能说明声音可以传递能量的是（601、信息即“消息”，凡需要根据不同声音做出判断（测距、定位、判断质量等）的都属于利用声能传递信息；2、能量→“改变”→凡将物体进行了改变（大小、形状、动静、位置等）的都属于利用声能传递能量；3、最后，根据题意找出符合的答案。解题方法点拨：1、信息即“消息”，凡需要根据不同声音做出判断（测距、定位、61《光的反射》第一课时考点方法一、光源二、光的直线传播原理三、光的传播速度《光的反射》第一课时考点方法一、光源二、光的直线传播原理三注意1、能够发光的物体叫光源生活、生产中有各种各样的光源，如太阳、手电筒、火把、油灯、白炽灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫、水母等，都是光源。月亮不是光源，因为月亮本身并不发光。2、

光源的种类。按产生的原因分：光源可分为自然光源和人造光源两类．其传播像太阳、萤火虫、水母这一类光源叫自然光源；像手电筒、各种灯都是人造光源。一、光源注意1、能够发光的物体叫光源一、光源63直击考点解析1、下列物体中是光源的有（）A.月亮B.废旧电视机C.水母D.钻石C能够发光的水母是光源，月亮、钻石是靠反射太阳光或灯光而明亮，它们自身是不能发光的，因此不属于光源。电柳机要正常工作时才能称之为光源。一、光源直击考点解析1、下列物体中是光源的有（）C64注意1．光在同一种均匀介质中沿直线传播。2．光的理想模型——光线由于光的传播有方向，为了形象地表示光的直线传播，人们用光线来表示光的传播路线。光线是带箭头的直线，箭头表示光传播的方向。3．光的直线传播产生的现象及应用。利用光沿直线传播的原理，我们可以解释许多常见的光现象，如小孔成像、影子的形成、日食、月食的形成等。光沿直线传播原理在生产、生活中有许多应用，如激光准直、瞄准、排队、针孔型摄像机等。二、光的直线传播原理注意1．光在同一种均匀介质中沿直线传播。二、光的直线传播原理65直击考点1、关于光的传播，下列几种说法中正确的是（）A．光只有在真空中才能沿直线传播B．光在同种均匀介质中是沿直线传播的C．光在同种介质中沿直线传播D．光在任何条件下都是沿直线传播的解析光的直线传播条件：①同种介质；②均匀介质。若介质不是同种或不均匀，光的传播方向将会发生弯曲。B二、光的直线传播原理直击考点1、关于光的传播，下列几种说法中正确的是（）66直击考点2、下列不是光沿直线传播的例子的是（）A．看不到不透明物体后面的物体

B．太阳落到地平线下还能看得见C．人的身影早晚长，中午短

D．日食、月食解析

看不到不透明的物体后面的物体，这说明物体上的光线被障碍物挡住了，不能射过来，这说明光沿直线传播；太阳落到地平线还看得见，说明太阳上发出的光线弯曲后进入了人眼，光没有沿直线传播；日食、月食等现象均是由于光沿直线传播而形成的

。B二、光的直线传播原理直击考点2、下列不是光沿直线传播的例子的是（）解析67注意1、光在不同介质中传播速度不同。

光在真空中的传播速度最大，即；光在空气中的传播速度接近于3×108m/s；光在水中的传播速度大约是真空中的3/4，即2.25×l08ｍ/s；光在玻璃中的传播速度大约是真空中的2/3，即2×108m/s。2．光在一年中传播的距离叫光年，一光年约等于9.46×1012km。天文学中常以“光年”作为计算距离的单位。三、光的传播速度注意1、光在不同介质中传播速度不同。三、光的传播速度68直击考点１、光在空气、水、玻璃中传播的速度按由小到大的顺序排列为（）A．空气、水、玻璃

B．玻璃、水、空气C．水、空气、玻璃

D．水、玻璃、空气解析光在不同介质中传播速度一般不同，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，在水中的速度是上述值的3/4，在玻璃中的速度是上述值的2/3，故传播速度按由小到大顺序排列的是：玻璃、水、空气。B三、光的传播速度直击考点１、光在空气、水、玻璃中传播的速度按由小到大的顺序排691、首先，明确掌握光源的概念及其分类；2、其次，掌握光沿直线传播的应用；3、然后，掌握光的传播速度及相关计算；4、最后，根据题意，解答问题。解题方法点拨：1、首先，明确掌握光源的概念及其分类；解题方法点拨：70《光的反射》第二课时考点方法一、光的反射规律二、镜面反射与漫反射《光的反射》第二课时考点方法一、光的反射规律二、镜面反射与注意1、光的反射现象：光射到物体表面（或两种介质的界面）时，有一部分光又返回原来的介质中继续传播，但改变了原来的传播方向，这种现象叫光的反射。2、光的反射规律的内容：①反射光线、入射光线与法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分别位于法线两侧；③反射角等于入射角。3、光路的可逆性：在光的反射现象中，光路是可逆的。一、光的反射规律注意1、光的反射现象：光射到物体表面（或两种介质的界面）时，72直击考点解析1、光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列可行的方法是（）A．镜面不动，入射光线向镜面旋转10°B．镜面不动，入射光线远离镜面旋转20°C．入射光线不动，镜面顺时针旋转20°D．入射光线不动，镜面逆时针旋转10°D首先根据题意画出光路图，再根据光的反射规律依次分析。一、光的反射规律直击考点解析1、光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为1273解析2、如图所示为探究光的反射定律的实验。让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为便于测量和探究，需在纸板上记录的是_____________________；将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上______（能/不能）看到反射光线。不能1）为便于测量和研究，需要把反射光线的传播路径记录在纸板上，可以用量角器代替纸板，这样就可以直接读出反射角和入射角的大小，进行比较；2）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内

。反射光线的传播路径直击考点一、光的反射规律解析2、如图所示为探究光的反射定律的实验。让一束红光贴着纸板74注意1、镜面反射：当平行光射到平滑物体的表面时，反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射，镜面反射可以用于光路控制。2、漫反射：当平行光射到粗糙不平的物体表面时，反射光线不再是平行的，而是射向各个方向，这种反射叫漫反射。3、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。二、镜面反射与漫反射注意1、镜面反射：当平行光射到平滑物体的表面时，反射光线也是75直击考点1、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，是（）A．白纸和平面镜都较亮B．白纸和平面镜都较暗C．白纸被照亮而平面镜较暗D．平面镜被照亮而白纸较暗解析当手电筒垂直照射白纸和平面镜，平面镜发生镜面反射，从侧面看时，几乎没有光线进入人眼，人眼感觉平面镜是暗的；光线垂直照射到白纸上，白纸表面发生漫反射，从侧面看时，有光线进入人眼，人眼感觉白纸是亮的。C二、镜面反射与漫反射直击考点1、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸761、首先，明确掌握光的反射的概念；2、其次，掌握光的反射的规律；3、然后，能够分辨出漫反射和镜面反射的区别；4、最后，根据题意，解答问题。解题方法点拨：1、首先，明确掌握光的反射的概念；解题方法点拨：77《平面镜成像》考点方法一、平面镜成像的特点二、凸面镜和凹面镜《平面镜成像》考点方法一、平面镜成像的特点二、凸面镜和凹面注意1、平面镜成像的特点平面镜成正立等大的虚像；平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等；物体与它的像的对应点的连线与镜面垂直

。2、虚像物体发出或反射的光线经光学器具后实际光线没有会聚而是发散，这些发散光线的反向延长线相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，称之为虚像。一、平面镜成像的特点注意1、平面镜成像的特点一、平面镜成像的特点79直击考点解析1、如图所示，桥在水中形成倒影。下列关于“倒影”的说法正确的是（）A．它是桥的影子B．它是桥的实像C．它是呈在水底的像D．它是桥的等大的虚像D平静的水面相当于平面镜，倒映的桥是桥在水面上形成的虚像，它不能用光屏承接，也不能呈在水底，它与桥是等大的。一、平面镜成像的特点直击考点解析1、如图所示，桥在水中形成倒影。下列关于“倒影”80直击考点解析2、某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是（

）A．像大小不变，像和人之间的距离变小B．像变大，像和人之间的距离变大C．二像变大，像和人之间的距离变小D．像大小不变，像和人之间的距离不变A

穿衣镜是一个平面镜，人在平面镜成像大小不会因为距离平面镜的远近而变化，但人到平面镜的距离等于像到平面镜的距离，人走近平面镜，则像与平面镜的距离也减小。一、平面镜成像的特点直击考点解析2、某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小81注意1、用球面的外表面作反射面的叫凸面镜，凸面镜对光线具有发散作用；凸面镜成缩小的像，能扩大视野。2、用球面的内表面作反射面的叫凹面镜，凹面镜对光线有会聚作用。二、凸面镜和凹面镜注意1、用球面的外表面作反射面的叫凸面镜，凸面镜对光线具有发82直击考点1、汽车驾驶室外面的观后镜（即人们常说的反光镜），是一个凸面镜，汽车上安装凸面镜的目的是（）A．使司机观察到的像比实物大，更清晰B．使司机观察到的像比实物大，观察范围更大C．使司机观察到的像与实物等大，但光线集中，更清晰D．使司机观察到的像比实物小，增大观察范围解析凸面镜对光线起发散作用，相对相同口径的平面镜而言，凸面镜观察范围要大得多。D二、凸面镜和凹面镜直击考点1、汽车驾驶室外面的观后镜（即人们常说的反光镜）831、首先，明确掌握平面镜成像的特点：平面镜成正立等大的虚像；平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等；物体与它的像的对应点的连线与镜面垂直；2、其次，掌握凸面镜和凹面镜的成像特点及应用；3、最后，根据题意，解答问题。解题方法点拨：1、首先，明确掌握平面镜成像的特点：平面镜成正立等大的虚像；84《光的折射》考点方法一、光的折射规律二、光的折射现象《光的折射》考点方法一、光的折射规律二、光的折射现象注意1、光的折射的概念

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般要发生改变，这种现象叫光的折射

。2、光的折射规律

光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，即在光的折射过程中，光路是可逆的。一、光的折射规律注意1、光的折射的概念一、光的折射规律86直击考点解析1、如图所示，一束光线斜射到空水杯底部，在M处形成一个光斑，当向水杯中慢慢注入水时，光斑的实际位置（）A．慢慢向M左边移动B．慢慢向M右边移动C．在M处不动 D．在M的上方A光在空水杯中沿直线传播，当杯中注入一定量的水时，水在水面发生折射，根据光的折射规律，折射光线向法线方向偏折。一、光的折射规律直击考点解析1、如图所示，一束光线斜射到空水杯底部，在M处形87直击考点解析2、如图所示各光路图能反映光从玻璃斜射入空气中（

）C

根据光的折射规律，光从玻璃斜射入空气中，入射光线在玻璃中，折射光线在空气中，并且折射光线远离法线。A、D选项光的传播方向颠倒了；B项折射光线向法线靠拢，不符合折射规律。一、光的折射规律直击考点解析2、如图所示各光路图能反映光从玻璃斜射入空气中（88注意1、日常生活中光的折射现象随处可见池水看起来比实际的浅；插入水中的筷子看起来向上弯折；在水中叉鱼时，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到；清晨和傍晚的太阳实际上在地平线以下了；海市蜃楼现象等都是光的折射形成的现象。2．利用光的折射规律解释光现象光在非均匀介质或不同种介质中传播时会发生折射，从而产生了许多光怪陆离的光现象。二、光的折射现象注意1、日常生活中光的折射现象随处可见二、光的折射现象89直击考点1、当我们仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为（）A．星星在运动B．地球在绕太阳公转C．地球在自转D．大气的密度分布不稳定，星光经过大气层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化解析地球周围包围着一层厚厚的密度不均匀的大气层，星光通过大气时会发生折射而变弯曲。由于大气是在不断变化着的，所以它的均匀程度也在不断地改变，因此被它所折射的星光的方向也在不断改变。D二、光的折射现象直击考点1、当我们仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为901、首先，明确掌握光的折射规律的内容：光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，且光路可逆；2、然后，能够解释生活中的一些光的折射现象；3、最后，根据题意，解答问题。解题方法点拨：1、首先，明确掌握光的折射规律的内容：光从空气斜射入水中或其91《光的色散》考点方法三、光的三原色一、光的色散二、物体的颜色《光的色散》考点方法三、光的三原色一、光的色散二、物体的颜色注意1、白光不是单色光、而是由各种色光混合而成的、是复色光；2、复色光分解为单色光的现象叫光的色散；3、不同单色光通过棱镜的偏折程度是不同的、各单色光的偏折程度排列从小到大为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。一、光的色散注意1、白光不是单色光、而是由各种色光混合而成的、是复色光；93直击考点解析1、仔细观察光的色散实验、如图所示的光路示意图正确的是（）A根据光的色散实验可知、太阳光经三棱镜折射后、分解成七种颜色的单色光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、其中紫光的偏折程度最大、红光的最小、光发生了两次折射、均向三棱镜的底边偏折、故只有A选项符合。一、光的色散直击考点解析1、仔细观察光的色散实验、如图所示的光路示意图正94直击考点解析2、下列现象属于光的色散现象的是（）A.雨后天空的彩虹B.水中的月亮C.黑板“反光”D.小孔成像A1）A雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象；2）B水中的月亮是由光的反射形成的，不属于光的色散；3）C黑板“反光”是因为黑板表面太光滑，光在这儿发生了镜面反射；4）D小孔成像是由于光沿直线传播形成的；故选A。一、光的色散直击考点解析2、下列现象属于光的色散现象的是（）A195注意1、在白光照射下，有色透明物体的颜色是由他所能透过的颜色决定的，其余色光被这个透明物体吸收；2、不透明物体的颜色是由它能够反射的光的颜色决定的，其余颜色的光被这个物质吸收；3、白色的不透明物体能反射所有的色光。二、物体的颜色注意1、在白光照射下，有色透明物体的颜色是由他所能透过的颜色96直击考点1、一个演员在舞台上演出，当舞台上方的红色追光灯照射到她时，观众看到她一身艳丽的红色服装；当灯光操作员改用绿色追光灯照射她时，观众看到她上装为绿色而裙子为黑色．那么，这位演员服装的实际颜色是（）A．上装和裙子都是红色B．上装和裙子都是绿色C．上装为绿色，裙子为黑色D．上装为白色，裙子为红色解析1）首先，衣服是不透明物体，它的颜色有能反射的色光颜色决定；2）从题中描述可知她的上装既能反射红光，又能反射绿光，则她的上装是白色的；她的裙子能反射红光而不能反射绿光，所以她的裙子是红色的。D二、物体的颜色直击考点1、一个演员在舞台上演出，当舞台上方的红色追光灯照射97注意1、光的三原色是红、绿、蓝；2、红、绿、蓝可以叠合出五彩斑斓的颜色，故称为光的三原色；3、红、绿、蓝同时叠合的照在白墙上时，会看到白光或灰白色的光，生活中的色彩就是由三原色按不同的比例调和出来的。三、光的三原色注意1、光的三原色是红、绿、蓝；三、光的三原色98直击考点1、彩色电视机荧屏上呈现的各种颜色都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（）A.红光、黄光、蓝光B.红光、绿光、蓝光C.橙光、绿光、紫光D.黄光、绿光、蓝光解析三原色可以混合出各种颜色，所以电视机荧屏用三原色，三原色是红、绿、蓝。三、光的三原色B直击考点1、彩色电视机荧屏上呈现的各种颜色都是由三种基本色光991、首先，光的色散概念要掌握；2、做题时一定要清楚，白光是复色光，经色散后成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，七种单色光，排列顺序是一定的；3、其次，生活中所有颜色都是由三原色混合成的，物体的颜色的判断原则和方法的掌握；4、根据具体的情况具体分析，找出答案。解题方法点拨：1、首先，光的色散概念要掌握；解题方法点拨：100《科学探究：凸透镜成像》考点方法一、凸透镜成像规律二、凸透镜成像的光路分析三、实像和虚像《科学探究：凸透镜成像》考点方法一、凸透镜成像规律二、凸透镜一、凸透镜成像规律注意掌握、记忆一、凸透镜成像规律注意掌握、记忆102直击中考一、凸透镜成像规律1、（2012·南京）把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前15cm处，经凸透镜所成的像是（）A、倒立、缩小的实像B、倒立、放大的实像C、正立、放大的虚像D、正立、缩小的虚像1）由题意可知：凸透镜的焦距为10cm；2）物体放在透镜前15cm处，即物距f<u<2f，根据凸透镜成像规律，物体成倒立、放大的实像。解析B直击中考一、凸透镜成像规律1、（2012·南京）把一个凸透镜103直击中考一、凸透镜成像规律2、（江苏·扬州）如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像，则像的性质是（）A、倒立、缩小的实像B、正立、放大的虚像C、倒立、放大的实像D、正立、缩小的虚像

由图中可以看出：物距小于像距，根据凸透镜成像规律，此时f<u<2f，v>2f，故成倒立、放大的实像。解析C直击中考一、凸透镜成像规律2、（江苏·扬州）如图所示，在光屏104二、凸透镜成像的光路分析利用三条特殊光线作图、分析、判断：1、平行于主轴的光线经凸透镜折射后会聚于焦点；2、从焦点发出的光线经凸透镜折射后平行于主轴；3、通过光心的光线传播方向不变。注意二、凸透镜成像的光路分析利用三条特殊光线作图、分析、判断：注105直击考点如果圆形凸透镜上部破损了一块，那么物体通过它所成的像是否也会缺掉一部分呢？透镜的破损对于物体成像有什么影响？以凸透镜成实像为例。1、如图所示，像上A’点的形成，实际上是由物体上A点发出的无数条光线经透镜折射后会聚在A’点形成的；2、如果透镜的上端破损，经过这一部分的光不再经过透镜，但其他的光线仍然可以通过透镜的其他部分成像在A’点；3、由于会聚在A’点上的光线少了，像就显得暗了；同理，其他点也会发生这样的情况，所以物体通过透镜所成的像是完整的，只是稍微变暗了。解析AA’二、凸透镜成像的光路分析直击考点如果圆形凸透镜上部破损了一块，那么物体通过它所成的像106三、实像和虚像1、实像可用光屏承接，而虚像不能用光屏承接；2、实像总是倒立的，虚像总是正立的。3、凸透镜成像原理是光的折射，可能是实像也可能是虚像；注意三、实像和虚像1、实像可用光屏承接，而虚像不能用光屏承接；注107直击考点下列关于实像与虚像的说法中，正确的是（）A、虚像是人的幻觉，实像是有实际光线进入人眼B、虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑C、实像能在光屏上呈现，虚像则不能D、光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总是成虚像三、实像和虚像解析A：虚像虽然不能用光屏接到，但可以用眼睛看到，所以不是幻觉，A错误；B：影子是光直线传播的结果，不是虚像，B错误；D：凸透镜成像利用的是光的折射原理，可能是实像也可能是虚像，D错误；C直击考点下列关于实像与虚像的说法中，正确的是（1081、首先，在熟记凸透镜成像规律的基础上，从题中分析透镜的焦距，再根据焦距确定成像情况；2、其次，物体上的各点发出的光通过凸透镜会聚成像，我们可以画出三条特殊的光线：①经过光心的光线；

②经过焦点的光线；③平行于主轴的光线；3、掌握实像和虚像的成像原理和成像特点。解题方法点拨：1、首先，在熟记凸透镜成像规律的基础上，从题中分析透镜的焦距109《神奇的眼睛》第一课时考点方法一、眼睛二、近视眼与远视眼的成因及视力矫正三、眼镜的度数《神奇的眼睛》第一课时考点方法一、眼睛二、近视眼与远视眼的成一、眼睛注意人看到物体是正立的是通过视觉神经调节过来的。直击中考（2011·武汉）来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上，形成物体的像。下列说法错误的是（）A、晶状体相当于凸透镜B、视网膜相当于光屏C、所成的像是实像D、所成的像相对于物体是正立的我们看到的物体是正立的，这是视觉神经系统调节的结果，实际物体在视网膜上得到的是倒立、缩小的实像，相对于物体，所成像是倒立的，故D错误。解析D一、眼睛注意人看到物体是正立的是通过视觉神经调节过来的。直击111二、近视眼与远视眼的成因及视力矫正注意如果一个透镜成正立、放大的像，则该透镜为凸透镜。直击中考（2012·绍兴）图中人手持的是一枚（）A、凹透镜，可以矫正近视B、凹透镜，可以矫正远视C、凸透镜，可以矫正近视D、凸透镜，可以矫正远视1）从图中可看出，该透镜能成正立、放大的像，因此是一枚凸透镜；2）凸透镜对光有会聚作用，可以用来矫正远视眼。解析D二、近视眼与远视眼的成因及视力矫正注意如果一个透镜成正立、放112三、眼镜的度数注意度数D=100/f直击考点老花镜的镜片是

透镜，它的度数等于它的焦距（用m作单位）的倒数乘以100。小明拿着爷爷的老花镜正对太阳光，纸在老花镜下面可以来回移动，纸上得到一个最小的光斑时距老花镜25cm。问小明爷爷老花镜的度数是

度。1）老花镜是矫正远视眼的，为凸透镜。2）太阳光最小的光斑距老花镜的距离即为焦距，即f=25cm=0.25m，故度数D=100/f=400度。解析凸400三、眼镜的度数注意度数D=100/f直击考点1131、首先，回忆眼睛的结构及其成像原理；2、其次，知道近视眼、远视眼的眼球折光能力情况，以及矫正时分别使用的透镜是哪一种，原理是什么；3、了解镜片度数公式：度数=100/f；最后依题分析求解。解题方法点拨：1、首先，回忆眼睛的结构及其成像原理；解题方法点拨：114《神奇的眼睛》第二课时考点方法一、照相机二、望远镜和显微镜《神奇的眼睛》第二课时考点方法一、照相机二、望远镜和显微镜一、照相机若想使物体经过凸透镜成的实像更大一些，根据凸透镜成实像规律“物近像远像变大”来调节即可：1、“物近”指的是物体离透镜的焦点变近；2、“像远”指的是像离透镜变远，即像距大；3、“像变大”指的是像比原来大了。注意一、照相机若想使物体经过凸透镜成的实像更大一些，根据凸透镜成116一、照相机直击考点1、（广西·桂林）如图所示，是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说话正确的是（）A、双塔在湖中的倒影是实像B、要使塔的像更大些，小华或相机镜头应向塔靠近些C、要使塔的像更大些，小华或相机镜头应离塔更远些D、要使塔的像更小些，小华或相机镜头应离塔更近些1）湖中倒影是利用平面镜成像，是虚像，故A错误；2）照相机成像原理是：当u>2f时，成倒立、缩小的实像，要使塔的像更大些，需要减小物距，增大像距，故B正确。解析B一、照相机直击考点1、（广西·桂林）如图所示，是小华用相机拍117二、望远镜和显微镜

显微镜和望远镜都是物镜成倒立的实像，目镜成正立的虚像，故眼睛看到的像与原物相比实际上是倒着呢；1）当从显微镜中观察到物体偏上（或偏左）时，应向上（或向左）移动载玻片，才能使被观察的物体处于视野的中央；2）当从望远镜中看到物体偏下时，应将物镜镜头上移，才能使被观察的物体处于视野的中央。注意二、望远镜和显微镜显微镜和望远镜都是物镜成倒118直击考点1、（湖北·黄冈）如图所示是简易天文望远镜内部结构，远处的物体经过物镜成一个

的实像，落在目镜

的位置；这个实像经过目镜成一个正立、

像。二、望远镜和显微镜解析1、望远镜是由目镜和物镜组成的，目镜和物镜都是凸透镜；2、物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像，实像成在目镜的1倍焦距以内；3、目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大，成正立、放大的虚像。倒立、缩小1倍焦距以内放大的虚直击考点1、（湖北·黄冈）如图所示是简易天文望远镜内部结构，119直击考点二、望远镜和显微镜2、在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，甲、乙两位同学在视野中看到如图所示的物像。（1）物像位置调节较好的是

同学。（2）为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把载玻片向

（选填“左”或“右”）移动。乙左解析1、物像成在视野的中央才算调节好显微镜，因此乙同学调节较好。2、因为显微镜中成的像与物体上下、左右位置均调换了，所以当发现视野中的像偏左时，说明物体偏右了，因此要将物体（载玻片）往左移动。直击考点二、望远镜和显微镜2、在用显微镜观察人体口腔上皮细胞1201、首先，照相机、幻灯机和投影仪，望远镜、显微镜等的工作原理；2、其次，知道不同仪器的使用方法和成像原理；3、最后，根据题意，分析物距，像距，像大小等的决定因素，找出最优答案。解题方法点拨：1、首先，照相机、幻灯机和投影仪，望远镜、显微镜等的工作原理121《质量》考点方法物体的质量《质量》考点方法物体的质量122注意1、质量的定义物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，2、质量的单位质量的单位是千克，符号是kg，常用的还有克（g）、毫克（mg）和吨（t）。1kg=103g=106mg1t=103kg3、质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化。物体的质量注意1、质量的定义物体的质量123直击考点1、天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况下会发生改变的是（）A、生锈了B、放在月球上C、掉在干净的水泥地上碰了一下D、气温升高解析1）质量是物体本身的一种属性，物体质量的大小只与物体中含有物质的多少有关，与物体所处的位置、形状、状态（温度）没有关系，故B、C、D错误；2）砝码生锈是一种化学变化，这一过程中有新物质产生，砝码的质量会增加，故A正确。A物体的质量直击考点1、天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述124直击考点2、在下列各种情况下，物体的质量会发生变化的是（）A、一把菜刀用了两年B、进入太空中的宇航员所戴的手表C、钢水浇铸成车轮D、铁块锻打成铁件解析1）看一个物体的质量是否发生变化，应看它含有物质的多少是否有变化。B、C、D物质的多少都没有改变，因此，质量也就不变；2）对于一把菜刀，使用中由于存在多方面的原因，它含有物质的多少是会改变的，则其质量也就改变。物体的质量A直击考点2、在下列各种情况下，物体的质量会发生变化的是（1251、首先，知道质量的概念、单位、属性；2、其次，掌握质量的换算关系；3、最后，了解生活中常用的天平。解题方法点拨：1、首先，知道质量的概念、单位、属性；解题方法点拨：126《学习使用天平和量筒》考点方法二、体积的测量一、质量的测量《学习使用天平和量筒》考点方法二、体积的测量一、质量的测量127注意1、天平的读数：一、质量的测量正确称量的读数为：m物=m砝+m刻

（m刻为标尺上游码指示的刻度）2、使用天平应注意的问题：1）被测物体的质量不能超过天平的称量；2）用镊子加减砝码，不能用手拿，且不能把砝码弄湿、弄脏；3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。注意1、天平的读数：一、质量的测量正确称量的读数为：m物=m128直击考点1、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的

刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量

填“小于”“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后，指针偏向右侧。接下来的操作是：

，直至天平平衡。解析1）在使用天平前，游码应放在标尺最左端的“0”刻度线处；2）使用天平时，应该把物体放在左盘中，把砝码放在右盘中，若指针偏向左侧，说明铁块的质量大于右盘砝码的质量；3）从标尺上的最大刻度值可知，最小砝码的质量为5g，当最小砝码不能使用时，应该调节游码，直到天平平衡。0（或“零）一、质量的测量大于用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码直击考点1、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图129注意1、量筒的作用二、体积的测量可以用来测量液体的体积，以可以测量固体的体积：V固=V固液-V液

2、使用前应做到看单位，量程以及分度值。3、读数时应注意读数时，视线要与量筒中液面的凹面（或凸面）相平。注意1、量筒的作用二、体积的测量可以用来测量液体的体积，以可130直击考点1、要测一拇指粗细、长短的柱形金属块的体积，现有足量的水和表中所示的量筒可供选择，从可行性和准确性上考虑，应选用的量筒是（）A．100，2 B．50，1 C．100，2 D．200，5解析拇指粗细、长短的柱形金属块的体积约为10cm3，即10ml，使用排水法测金属块的体积，金属块和水的总体积就大于10ml，所以不能使用量程为10ml的量筒；量程为50ml、100ml、200ml的量筒中，50ml的量筒分度值更小，测量结果更准确。故选B。B二、体积的测量直击考点1、要测一拇指粗细、长短的柱形金属块的体积，现有足量1311、首先，知道质量和体积的概念、单位、属性；2、其次，掌握用天平称量质量时的读数组成以及注意事项，还有量筒的量程和分度值，读数方法以及使用时注意事项；3、最后，根据题意具体分析解决实际问题。解题方法点拨：1、首先，知道质量和体积的概念、单位、属性；解题方法点拨：132《科学探究：物质的密度》考点方法物体的密度《科学探究：物质的密度》考点方法物体的密度133注意1、物质的质量和体积的关系同种物质的质量与体积的比值一定，即同种物质的质量和体积具有成正比的关系。2、密度单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，其公式ρ=m/V。密度的单位是千克/米3（kg/m3）或克/厘米3（g/cm3）。3、密度是物质的一种特性，是单位体积的物质的质量。注意：由于物质大都具有热胀冷缩的性质，物质的密度也会随物质温度的变化而变化；但由于温度对体积的影响并不大，密度随温度的变化也不太大。一、物体的密度注意1、物质的质量和体积的关系一、物体的密度134直击考点1、水的密度是1.0×103kg/m3，下列说法正确的是（）A、每立方米的水的质量是1.0