部编人教版五年级语文下册《语文园地二》教学课件

语文园地二语文园地二部编人教版五年级语文下册《语文园地二》教学课件读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。可以联系上下文猜测语句的意思读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，

读《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句读《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放借助背景资料理解课文内容

读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。增加一页我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。借助背景资料理解课文内容读《景阳冈》的时候，我借助资其他理解课文内容的方法带着问题阅读，加深对课文的理解。如在通读了《草船借箭》后，我们可以这样设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功吗？带着问题再读课文，理解会更深刻。其他理解课文内容的方法带着问题阅读，加深对课文的理解演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随意发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理词句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客词句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文客官印信［榜文］古代指文告。［客官］旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。［印信］政府机关的图章（总称）。［驿站］古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。［伙计］旧时称店员或长工。词语解释［榜文］古代指文告。词语解释［郎中］中医医生。［店家］旧时指旅店、酒馆、饭铺的

主人或管事的人。［客舍］旅馆；供旅客住宿的房屋。［货郎］在农村、山区或城市小街僻巷流动地

贩卖日用品的人，有的也兼营收购。［墨客］指文人。［郎中］中医医生。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上

礼拜。

石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过

冈。请勿自误。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上

石猴喜不自请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意。勿，不要。误,使受伤害。喜不自胜：根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的，这样就猜出了这个词语的意思。瞑目蹲身：这个词语中有两个表示身体部位的词“目”和“身”，它们前面的两个动词分别表示这两个身体部位的动作，据此可推测“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意拱伏无违、序齿排班：可通过分析词语的组成来理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违”指不遵照，不依从。“序齿排班”中，“序”指顺序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪，按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。拱伏无违、序齿排班：可通过分析词语的组成来理解词义。词句段运用下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。词句段运用下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜

这几句话描写的是孙悟空。“身穿金甲”“手举金箍棒”“变化多”等，都是《西游记》中齐天大圣孙悟空的形象特征。这几句话描写的是孙悟空。“身穿金甲”“手举金箍棒”“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。这句话是《三国演义》中对诸葛亮的外貌描写。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。这几句话描写的是《水浒传》中的武松。他英气逼人，双目有神，浑身是胆，爱打抱不平，这些特点都与这几句话相合。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔拓展发散

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林黛玉拓展发散两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。宋江眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，眼如桃瓣，睛若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。贾宝玉面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，眼如日积月累鸟鸣涧［唐］王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。日积月累鸟鸣涧

王维（701—761，一说699—761）字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。代表诗作有《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。作者简介王维（701—761，一说699—761）字摩写作背景这首诗应当是作于唐开元年间（713—741年）游历江南之时，当时正是盛唐时期。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品。写作背景这首诗应当是作于唐开元年间（713—741年［人闲］指没有人事活动相扰。［惊］惊动，扰乱。［时］时而，偶尔。词语解释［人闲］指没有人事活动相扰。词语解释诗歌大意

夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。诗歌大意夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂诗歌赏析鸟鸣涧

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。人闲

“人闲”说明诗人内心闲静，因此才能察觉细微的桂花从枝头落下。“空”的是山，也是诗人的心境。空

月出、鸟鸣，以动衬静，更加突出地显示了春涧的幽静。诗歌赏析鸟鸣涧人闲“人闲”说明诗人内心闲静，因此才拓展发散写景的经典诗句野旷天低树，江清月近人。——［唐］孟浩然《宿建德江》明月松间照，清泉石上流。——［唐］王维《山居秋暝》江流天地外，山色有无中。——［唐］王维《汉江临眺》拓展发散写景的经典诗句野旷天低树，江清月近人。部编人教版五年级语文下册《语文园地二》教学课件语文园地二语文园地二第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时交流平台你们读了哪些古典名著？课文讲的是哪四个故事？四个故事中的中心人物分别是谁？你最喜欢谁？阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？第1课时交流平台你们读了哪些古典名著？本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。你从他们的交流中发现了什么？你还知道哪些阅读古典名著的方法？与大家分享一下？我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法、“断章取篇”式细读法、“如牛反刍”式品读法、对比阅读法，都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法：一边读一边圈点勾画，写批注。小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法词句段运用榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客你准备用什么办法猜出它们的大致意思？词句段运用榜文客官印信驿站伙计你准备用什么办分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？课内词语：榜文、客官、印信、店家课外词语：驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？课内词语：榜文找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”店家道：“客官，要肉就添来。”走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。驿站、伙学习方法读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。.............学习方法读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。........想一想这些句子是什么意思？众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。......说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害。喜不自胜：欢喜得控制不住自己。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。你是怎么知道它们的意思的？说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害第2课时歌曲欣赏：《历史的天空》第2课时歌曲欣赏：《历史的天空》本单元课文中出现了哪些人物？诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——《三国演义》武松——《景阳冈》——《水浒传》孙悟空——《猴王出世》——《西游记》贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——《红楼梦》哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？本单元课文中出现了哪些人物？诸葛亮、周瑜——《草船借下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写的是孙悟空，从“金箍棒”一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛亮，从“纶巾、鹤氅”可以猜出来。第三段话写的是武松，从“相貌堂堂、万夫难敌”可以猜出来。这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写日积月累游戏——诗歌挑战赛规则：老师出上句，学生对下句。独在异乡为异客每逢佳节倍思亲劝君更尽一杯酒西出阳关无故人明月松间照清泉石上流日积月累游戏——诗歌挑战赛规则：老师出上句，学生对下句。独在王维（约701—761），字摩诘，唐代诗人、画家，官至尚书右丞。王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等，都有脍炙人口的佳篇流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。无论是王维（约701—761），字摩诘，唐代诗人、画家，官名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒凉，小桥流水的恬静，他都能准确、生动地通过诗句展现出来，着墨不多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，有《王右丞集》。名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒凉，小桥流水的恬静鸟鸣涧山涧，两山之间的小溪。题意：小鸟在两山之间的小溪边鸣叫。鸟鸣涧山涧，两山之间的小溪。题意：小鸟在两山之间的小鸟鸣涧【唐】王维人闲/桂花落，夜静/春山空。月出/惊山鸟，时鸣/春涧中。鸟鸣涧这首诗的诗眼是什么？静、空哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧的静？这首诗的诗眼是什么？静、空哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。鸟鸣涧这些都是动词，这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静呢？人闲、花落、月出、鸟鸣诗人写动是为了衬托出环境的安静，这就叫“以动写静”。这些都是动词，这些动词说明这里是有声音的，有声音怎么能叫安静你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？闲、静、空你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静？闲、静、空鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。猜一猜这首诗诗句的意思。鸟鸣涧猜一猜这首诗诗句的意思。整首诗以动写静，描绘了一个什么样的画面呢？请大家观察古诗边的插图，感受“诗中有画，画中有诗”的意境。整首诗以动写静，描绘了一个什么样的画面呢？请大家观察古诗边的鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。背诵古诗。鸟鸣涧背诵古诗。语文园地二语文园地二部编人教版五年级语文下册《语文园地二》教学课件读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。可以联系上下文猜测语句的意思读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，

读《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句读《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放借助背景资料理解课文内容

读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。增加一页我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。借助背景资料理解课文内容读《景阳冈》的时候，我借助资其他理解课文内容的方法带着问题阅读，加深对课文的理解。如在通读了《草船借箭》后，我们可以这样设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功吗？带着问题再读课文，理解会更深刻。其他理解课文内容的方法带着问题阅读，加深对课文的理解演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随意发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理词句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客词句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文客官印信［榜文］古代指文告。［客官］旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。［印信］政府机关的图章（总称）。［驿站］古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。［伙计］旧时称店员或长工。词语解释［榜文］古代指文告。词语解释［郎中］中医医生。［店家］旧时指旅店、酒馆、饭铺的

主人或管事的人。［客舍］旅馆；供旅客住宿的房屋。［货郎］在农村、山区或城市小街僻巷流动地

贩卖日用品的人，有的也兼营收购。［墨客］指文人。［郎中］中医医生。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上

礼拜。

石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过

冈。请勿自误。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上

石猴喜不自请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意。勿，不要。误,使受伤害。喜不自胜：根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的，这样就猜出了这个词语的意思。瞑目蹲身：这个词语中有两个表示身体部位的词“目”和“身”，它们前面的两个动词分别表示这两个身体部位的动作，据此可推测“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。请勿自误：可通过分析这个词语中关键字的意思来理解词意拱伏无违、序齿排班：可通过分析词语的组成来理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违”指不遵照，不依从。“序齿排班”中，“序”指顺序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪，按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。拱伏无违、序齿排班：可通过分析词语的组成来理解词义。词句段运用下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。词句段运用下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜

这几句话描写的是孙悟空。“身穿金甲”“手举金箍棒”“变化多”等，都是《西游记》中齐天大圣孙悟空的形象特征。这几句话描写的是孙悟空。“身穿金甲”“手举金箍棒”“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。这句话是《三国演义》中对诸葛亮的外貌描写。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。这几句话描写的是《水浒传》中的武松。他英气逼人，双目有神，浑身是胆，爱打抱不平，这些特点都与这几句话相合。身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔拓展发散

两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。林黛玉拓展发散两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。宋江眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，眼如桃瓣，睛若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。贾宝玉面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，眼如日积月累鸟鸣涧［唐］王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。日积月累鸟鸣涧

王维（701—761，一说699—761）字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。代表诗作有《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》《画学秘诀》。作者简介王维（701—761，一说699—761）字摩写作背景这首诗应当是作于唐开元年间（713—741年）游历江南之时，当时正是盛唐时期。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪（即若耶溪）的作品。写作背景这首诗应当是作于唐开元年间（713—741年［人闲］指没有人事活动相扰。［惊］惊动，扰乱。［时］时而，偶尔。词语解释［人闲］指没有人事活动相扰。词语解释诗歌大意

夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。诗歌大意夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂诗歌赏析鸟鸣涧

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。人闲

“人闲”说明诗人内心闲静，因此才能察觉细微的桂花从枝头落下。“空”的是山，也是诗人的心境。空

月出、鸟鸣，以动衬静，更加突出地显示了春涧的幽静。诗歌赏析鸟鸣涧人闲“人闲”说明诗人内心闲静，因此才拓展发散写景的经典诗句野旷天低树，江清月近人。——［唐］孟浩然《宿建德江》明月松间照，清泉石上流。——［唐］王维《山居秋暝》江流天地外，山色有无中。——［唐］王维《汉江临眺》拓展发散写景的经典诗句野旷天低树，江清月近人。部编人教版五年级语文下册《语文园地二》教学课件语文园地二语文园地二第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时交流平台你们读了哪些古典名著？课文讲的是哪四个故事？四个故事中的中心人物分别是谁？你最喜欢谁？阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪些困难？第1课时交流平台你们读了哪些古典名著？本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。你从他们的交流中发现了什么？你还知道哪些阅读古典名著的方法？与大家分享一下？我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法、“断章取篇”式细读法、“如牛反刍”式品读法、对比阅读法，都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法：一边读一边圈点勾画，写批注。小结：“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法词句段运用榜文客官印信驿站伙计郎中店家客舍货郎墨客你准备用什么办法猜出它们的大致意思？词句段运用榜文客官印信驿站伙计你准备用什么办分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？课内词语：榜文、客官、印信、店家课外词语：驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客分一分，哪几个词是课文中的，哪几个词是课外的？课内词语：榜文找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。店家叫道：“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”店家道：“客官，要肉就添来。”走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文猜测词义。猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜的。驿站、伙学习方法读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。.............学习方法读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。........想一想这些句子是什么意思？众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。......说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害。喜不自胜：欢喜得控制不住自己。瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。你是怎么知道它们的意思的？说一说加点的词语在句子中的意思。请勿自误：请不要使自己受伤害第2课时歌曲欣赏：《历史的天空》第2课时歌曲欣赏：《历史的天空》本单元课文中出现了哪些人物？诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——《三国演义》武松——《景阳冈》——《水浒传》孙悟空——《猴王出世》——《西游记》贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——《红楼梦》哪个人物给你留下了深刻的印象，为什么？本单元课文中出现了哪些人物？诸葛亮、周瑜——《草船借下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。下面句子描写的都是本单元课文中