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小学人教四年级数学亿以内数读法教课方案课件小学人教四年级数学亿以内数读法教课方案课件小学人教四年级数学亿以内数读法教课方案课件写第一时以内数的法：新授课授课内容：法〔例2、例，教科第6授课目的：知与技术掌握含两的数的法，能正确地出以内的大数，并领悟、理解数的规。练的数的法与个的数的法的系与差异。数，培养学生的推和引导学生有效地利用自己的生活水平研究理解新知。感情、度与价培养学生、操作的能力和合作意和研究精神。经过详尽的授课情境，培养学生大数的感觉、学生的数感。授课重点：含两的数的法。授课点：每中、尾端有0的数的法。授课准：授课程：一、复1、麦山是我市出名的5A景区，介麦山的料。1600204786613002、数方法？①从高位起，千位是几就几千，百位是几就几百⋯⋯②中无论有几个零都只一个零，尾端无论有多少零都不。二、研究新知我已学法。而像我昨天的各省人口数据的大数该怎么呢?今天，我就来学“以内数的法〞〔板〕1、个级为零数的读法。(1)出示含两级的数位表，并在相应的数位下面表现2496，让学生读一读。〔2〕表现24960000①比较2496与24960000在数位上的差异。②说说各数位上的数表示什么，引导说出一共有多少万？③启示：引导24960000的读法。〔3〕表现3080000①提示：数的组成。②谁来用简略的方法帮大家读一读？③大家齐读。〔4〕表现40500000①提示：多少个万？②学生自己分步骤试读。③师生同读。这些数有什么特点?(个级的四个数位上都是0，即这些数都是整万的数，个级的零都不读出来。)读法与以前学过的数的读法有什么异同点?相同点：万级的数先依照个级的数的读法去读。不相同点：万级的数要在后边加读一个“万〞字。小结万级的数的读法〔5〕小结：整万数的读法，先分级，把万级上的数依照个级的数的读法来读，再在后边加上一个“万〞字就行了，个级上的四个零都不要读出来。〔6〕练习读一读〔教材第6页“做一做〞第1题〕34和3400003004和30040000340和34000003040和304000002、含有万级和个级两级的数的读法。〔1〕出示54621〔2〕试一试分级，用〔〕个万，〔〕个一的方法读后边四个数。〔3〕哪些零要读出来？〔4〕什么时候读零？什么时候不读零呢？小结读法：每级尾端无论有几个零，都不读，其他数位有一个0或连续几个，都只读一个“零〞〔5〕我们用方才学到的规那么来练习一下，课本第6页“做一做〞第2题，练习本上自主完成，指生调板。3、结以内数的法方法：〔1〕同桌交流，〔2〕果①先万，再个。②万的数，要依照个的数的法来，再在后边加上一个“万〞字；③每尾端无论有几个零，都不，其他数位有一个0或0，都只一个“零〞三、知运用教材第6的“做一做〞。1、做一做第3。怎样〕我来看一下三位同学是怎样做的。开火，数。2、我有能力出六个省的人口数据了。〔本第2〕3、用，0，0，1，2，3，4七个数字按要求一个七位数。三、小结这学

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