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文档简介

《三个小伙伴》教学设计年级二学科美术课题神奇的小画家总课时1主备人崔丽娜使用人崔丽娜第1课时教学目标1．.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。2.让学生充分体验美术学习的乐趣。3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。学情分析小学生对弧线的认识、图绕教学重点对三原色作用的了解以及三原色的运用，吹树中观察发现三间色的产生。教学难点掌握吹画的基本方法，并用三原色吹出一片多彩的树林教学方法引导绘画教具准备多媒体课件教学流程一、激趣导入谈话：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢?播放课件请出三个伙伴。(板书课题)二、欣赏感受1.小朋友找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴?学生交流。2.老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”出示图片，学生谈感受。3.这三个好伙伴还有一个共同的名字呢?(三原色)(出示术语解释)三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。三原色，他们是其他任何颜色都调不出来的。(板书)三、学习吹画、体验乐趣1.学生赏析范作,探究吹画方法。“看来三个小伙伴的作用还真了不起!它们有什么本领呢?(出示范作)这是什么?”让学生猜一猜这幅画是怎样制作出来的。师提问：“这棵五彩树是什么样的呢?(形、色)如果是你来表现，你会注意哪些方面呢?”(出示图片)欣赏姿态优美的树，帮助学生了解树的外形特征。⑵教师示范吹“彩色树”技法:作业要求：“今天我们用三个小伙伴吹画一棵五彩树。”A.先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。3.学生吹画，教师指导。(并注意学生的习惯养成)A.学生自主吹出美丽的“彩色树”。边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。B.教师巡视,随机施教。⑴吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。⑵色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。⑶树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。四、作业展示、发现总结1.择优展示学生作品。提问：你在吹“五彩树?的过程中发现了什么?学生说说边吹画边发现的规律。红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。小结：“我发现红红与黄黄重叠时变为橙色，红红与蓝蓝重叠时变为紫色，黄黄与蓝蓝重叠时变为绿色。”“这三种颜色(橙、绿、紫)被称为间色。”课件播放:红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫作业设计运用红黄蓝三种颜色画一幅想象画板书设计题目三个小伙伴课后反思之一教学要注重引导学生

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