初一下学期期末家长会

欢迎您！初一（2）班家长会教育的美妙境界——有心无痕您的手机静音了吗？第1页，共37页。1、学期以来的工作及成效

一、严格学生的学习过程管理。

以课堂为核心，强化基础知识和基本技能的训练。以周练、培优、补差为突破口，督促学生及时巩固所学知识，自主学习、注重学习效率。以学生作业、纠错为手段，引导学生查漏补缺，自我提升。相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生活，充实、有序、愉快地学习。第2页，共37页。学期以来的工作及成效

二、加强班风、学风建设。

丰富多彩的活动：如开展韵律操、英语硬笔书法比赛、红五月歌咏比赛、学习经验交流，丰富学生的学习生活，增强班集体凝聚力。每周主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育，弘扬正气，抵制不良风气。纪律、仪表、卫生、升旗、自行车排放等常规检查：让学生学会自我约束、自我管理、自我服务。

班内秩序稳定。第3页，共37页。学期以来的工作及成效

三、保障学生在校安全。课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教室巡视、各班定期安全检查（各班有公管员）第4页，共37页。语文单科前三田悦91樊可欣90胡怡青88数学单科前三姓名数学许俊威97熊昱昕95熊宇敏94第5页，共37页。英语单科前三政治单科前三姓名英语胡怡青94.5樊可欣94李羚91.5姓名政治贺妍95胡佳俊94樊鑫92第6页，共37页。历史单科前三地理单科前三姓名历史邓嵘48熊昱48许俊45李羚44姓名地理胡子46樊可44陈博44英佳44第7页，共37页。生物单科前三体育单科前三姓名历史胡怡44樊可42刘婧42熊宇40姓名地理田悦26.5思思26成思26怡青24.5刘雯24.5第8页，共37页。班级前十名（期末成绩）第一名樊可（22）第二名胡怡（40）第三名李羚（44）第四名许俊威（45）第五名婧雯（48）第六名贺妍第七名陈文第八名熊昕第九名熊敏第十名支欣第9页，共37页。以上诸多同学的优秀表现，让我们欣慰！第10页，共37页。进退步情况（排名）

进步贺妍（47）李羚（44）何明（52）退步邹雯（-54）万俊（-50）桂豪（-43）姜迪（-35）戴文（-27）艾宇（-28）第11页，共37页。自身素质不错，但学习状态不好的同学：

姜迪

万毅

聂睿万俊

第12页，共37页。

1、透过成绩找问题

一、学生的学习态度和学习成绩出现两极分化。在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果区别很大。这种大优大劣分化的原因，一方面和孩子小学的基础有关，另一方面也和不同的家庭教育和要求有关。5+2=0有人这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理更为重要。我们要因材施教，制定不同的学习目标：

基础较好的孩子：立志高远，追求卓越学习中等的孩子：服从老师，稳步前进学习较差的孩子：端正态度，绝不放弃1、第13页，共37页。2、透过成绩找问题

二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，作业稍微多一点就接受不了。自己负担不重，一听别人减负，也跟风减负，却认识不到现在的社会竞争何等激烈，衡中、二中尽管不是我们毕业后的唯一出路，但毕竟是一个比较好的选择。我们要培养孩子的进取心：努力才能生存落后就要挨打第14页，共37页。三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。

我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。3、透过成绩找问题第15页，共37页。4、透过成绩找问题

四、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程，一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，

还要输得起

要有良好的心理素质第16页，共37页。5、透过成绩找问题

五、一些同学存在偏科现象。

数学需要努力的同学：贺妍、钟娜、胡子峰、万毅

胡怡青、田悦、邓嵘恺、桂嘉豪英语需要努力的同学：许俊威、刘婧雯、姜迪轩、聂睿阳、熊昱昕、邹茜、万俊杰、樊鑫、胡子峰、邹诗雯、戴文浩、冯艳、何明智、胡佳俊加强体育锻炼：李羚、王燕敏、李宗泽、胡佳俊

艾宇超、李闻杰政治偏低。第17页，共37页。6、成绩带来的思考六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。

我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华好读书，读好书第18页，共37页。7、成绩带来的思考七、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，下课喧闹，晚上作业应付。极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦，教育效果不佳。批评：史兰天、万佳磊、艾宇超、桂嘉豪、万紫凡、余晨阳、胡佳俊

我们要加强孩子的纪律观念：

没有规矩，不成方圆。纪律是学习的前提和保障。第19页，共37页。对家长提出的几点建议：1.钱的问题，（对孩子说不）2.手机问题。3.仪表（校服，首饰，怪异发型）4.早恋问题如何加以引导，并及时制止5.安全问题（交通，水电煤气，私自游泳）6.假期作业，温故知新7.与老师保持一致，形成教育的合力。第20页，共37页。暑假要求与作业第21页，共37页。（一）数学作业：完成一本“芝麻开花”全面复习初一上册的所有知识点，写一份总结与计划，自己出数学卷一张（含详细答案），以上作业必须在开学前由家长给予反馈意见作为开学报道的依据，请各位家长给予配合。其它各科按老师要求第22页，共37页。（三）德育作业1）为家长做一件事2）读一本好书3）参加一次社会实践（社区、餐厅等地方）第23页，共37页。过个文明快乐安全的暑假读书娱乐两不误力所能及干家务第24页，共37页。今后需家长配合的方面1。督促检查孩子背好单词词组。重视基础词汇。2。重视听力练习，养成常听习惯。

多听有助于提高学生听力技巧,变被动为主动。3。重视背诵默写作业，默写要体现批改情况。多背有助于加强语感，同时有助于听力和写作能力的提高。4。经常查看小测本及单元考试卷，及时了解孩子学习情况。5。监督好整理重点题的作业。（重新思考，独立完成）第25页，共37页。暑假需要家长配合的方面：1.家长会后大家结合期末考试成绩，协助孩子总结一学期以来的学习情况，考好的多表扬鼓励，但防止浮躁。成绩不理想的要和孩子一起分析原因，“对症下药”，并给孩子信心，处理好学和玩，合理地制定今后的学习计划。对于弱势科目要抓紧时间查漏补缺。第26页，共37页。暑假需要家长配合的方面：2.督促孩子在家自觉完成老师布置的作业，坚持每天学习时间不少于3小时。家长要对照假期学习安排落实作业完成情况，并如实写上孩子作业完成情况，签字不要流于形式，

尤其对自制力差的孩子。第27页，共37页。暑假需要家长配合的方面：3.督促孩子多读书，读好书

4.慎重交友，掌握孩子外出时间及场所。特别是有些孩子借口爬山、游玩等外出，私自进入网吧玩游戏。或和一些不良少年在一起变坏。第28页，共37页。暑假需要家长配合的方面：5.家长应该以身作则，限制（或现阶段禁止）上网时间，网上交友，杜绝网络游戏。

6.勿以手机、mp3,电脑等奖励，禁止学生带手机入校。

7.着装朴素大方，不要成人化。8.青春期教育。（服装、发型、零用钱、心理变化、交往对象、手机、抽烟,早恋等第29页，共37页。暑假需要家长配合的方面：5.家长应该以身作则，限制（或现阶段禁止）上网时间，网上交友，杜绝网络游戏。

6.勿以手机、mp3,电脑等奖励，禁止学生带手机入校。

7.着装朴素大方，不要成人化。8.青春期教育。（服装、发型、零用钱、心理变化、交往对象、手机、抽烟,早恋等第30页，共37页。

游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

调查报告：在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡,平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

第31页，共37页。☆发生溺水事件的客观原因是什么？

1、不小心落入水中。2、水中滑到无法站立或水中嬉戏难以自控。3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。第32页，共37页。6、水温过低，产生抽筋现象。7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。8、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。10、游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。第33页，共37页。师生共同交流：

如何预防溺水事故的发生呢？第34页，共37页。1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

第35页，共37页。

谢谢各位家长第36页，共37页。内容梗概欢迎您。以学生作业、纠错为手段，引导学生查漏补缺，自我提升。相当一部分同学适应了学校的管理及初中学习生活，充实、有序、愉快地学习。这种大优大劣分化的原因，一方面和孩子小学的基础有关，另一方面也和不同的家庭教育和要求有关。二、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，作业稍微多一点就接受不了。自己负担不重，一听别人减负，也跟风减负，却认识不到现在的社会竞争何等激烈，衡中、二中尽管不是我们毕业后的唯一出路，但毕竟是一个比较好的选择。三、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成