师大中文专科15、16级

陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生《古代汉语基础》作业.名词解释:六书，《说文解字》六书，《说文解字》《康熙字典》，《词诠》，词的本义，词的引申义，词类活用，传，注，笺，疏，集解，音义，章句，五音，七音，全清六字母破读，如次清，全浊,次浊，阴声韵，阳声韵，入声韵，三十集，末，象，颖，江，下，耳，悲，陟，旌，户，旦，牟，视，鬲，米，徒，廿禾亦，盆，上，腾，闻，明，涉，疆，瓜，旗，刀，刃，捧，舂十，指，步，鼎，鱼，帛，羊，至，戍燕本，锦，手，秉，甘，领，问，即，鸟，通，见，悲，水，舟，效，讴，看/5三.回答下列问题：.分析下列汉字的形体结构:关于汉字结构还有哪些理论？举例说明什么是古今字，异体字和繁六书与汉字结构的关系是什么？除六书外，，寸，祭，月,2.简字？3.举例说明如何推求词的本义。4.举例说明词义引申的基本方式。52.简字？3.举例说明如何推求词的本义。4.举例说明词义引申的基本方式。5.举例说明古今词义异同的基本类型。6.举例说明词类活用的基本类型。7.87.8.词类活用的条件主要有哪些？举例说明如何运用这些条件来判定词类活用。9.9.举例说明古代汉语宾语前置的几种类型。10•举例说明古代汉语判断句的几种类型。11•举例说明古代汉语被动表示法的几种类型。举例说明古书注解的常见术语。十三经注疏包含哪些汉魏人的注？哪些唐宋人的疏?14・三十六字母按照发音部位和发音方法可以分为哪些类?15.上古的三十韵部和三十二声母是什么？16.什么是古音通假？举例说明如何判定古音通假。17•举例说明破读在古代汉语中的作用。18.近体诗的格律要求有哪些?四、标出下面律诗的平仄，并指出拗救。（加“・”或者为入声字）送友人李白渡荆门送别四、标出下面律诗的平仄，并指出拗救。（加“・”或者为入声字）送友人李白渡荆门送别李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。渡远荆门外，来从楚国游。下飞天镜，云生结海楼。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。仍怜故乡水，万里送行舟。自兹去，萧萧班马鸣。山随平野尽，江入.大荒流。月孤桐孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。陵霄不屈几，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶.更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。赋得古草原送别白居易离离原上草，一.岁一枯荣。野火烧不.尽，春风吹乂生。远芳侵古道，晴翠接.荒城。乂送王孙去，凄凄满别情。（U错舄院重游何氏庄五首（之二）唐•杜甫山雨樽仍在，沙沉榻未移。犬迎曾宿客，雅攫落巢儿。云薄翠微寺，天清皇子陂。向来幽兴极，步履过东篱。宴胡侍御书堂唐•杜甫江湖春欲暮，墙宇日犹微。暗暗书籍满，轻轻花絮飞。翰林名有素，墨客兴无违。今夜文星动，吾侪醉不归。饯别王十一南游唐•刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。山居即事唐•戴叔伦岩云掩竹扉，去鸟带余晖。地僻生涯薄，山深俗事稀。养花分宿雨，剪叶补秋衣。野渡逢渔子，同舟荡月归。五.翻译下列古文：《郑伯克段于鄢》，《齐桓公伐楚》，《搴之战》，《子产论尹何为邑》，《勾践灭吴》陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生作业《古代文学》（中）一、名词解释:一、名词解释:1、初唐四杰2、文章四友3、三吏三别4、山水田园诗派5、古文运动6、新乐府运动7、郊寒岛瘦1、初唐四杰2、文章四友3、三吏三别4、山水田园诗派5、古文运动6、新乐府运动7、郊寒岛瘦8、花间派9、西夏体10、一祖三宗11、江湖诗派12、永嘉四灵二、分析:1、陈子昂《登幽州台歌》2、孟浩然《过故人庄》3、王维《山居秋暝》4、李白《行路难》5、杜甫《登高》6、刘禹锡《西塞山怀古》7、1、陈子昂《登幽州台歌》2、孟浩然《过故人庄》3、王维《山居秋暝》4、李白《行路难》5、杜甫《登高》6、刘禹锡《西塞山怀古》7、范仲淹《渔家傲》“塞下秋来”8、苏轼《江城子》“十年生死”、论述:辛弃疾《永遇乐》“千古江山”10、谈谈岑参边塞诗歌的主要成就和特征11、试论王维诗歌的艺术成就12、试论李白诗歌的艺术成就13、谈谈杜甫诗歌的“诗史”性质14、试论李贺诗歌的艺术特色15、简述唐五代词发展演变的线索16、试论柳永对词的贡献17、谈谈苏词的主要成就及特色18、试论李清照词的艺术特色19、试论辛弃疾爱国词作的主要成就9、李清照《声声慢》“寻寻觅觅”二陕西师大远程教育学院中文高起专、本科函授生《教育学》作业题一、名词解释教育学教育人的发展教学相长教育方针教育目的智育美育学制教育体制义务教育教学学科课程活动课程教学大纲课的类型课的结构班级授课制德育道德课外活动学校管理二、简答1、学校产生的条件有哪些？2、古代社会教育的特点有哪些？3、现代社会教育的特点？4、社会政治经济制度对教育的制约作用有哪些？5、试述教育对政治经济的反作用。6、教育对生产力的促进作用有哪些？7、教育的相对独立性表现在哪些方面？8、为什么教育在人的发展中起主导作用？9、教师劳动的特点有哪些？10、教师应具有怎样的能力结构？11、制定教育方针的依据有哪些？12、马克思关于人的全面发展的学说的基本观点是什么？13、国外学校教育制度改革的主要趋势是什么？14、世界各国普及义务教育的普遍经验是什么？15、教学的基本原则有哪些？16、如何实现理论联系实际的教学原则？17、教学内容的制