给科学老师的赔礼信

给科学老师的赔礼信一封赔礼信可以拉近同学与老师的距离，那么如何书写赔礼信呢?下面是我为大家整理给科学老师的赔礼信，盼望对您有所关心，欢迎大家阅读参考学习!

给科学老师的赔礼信1

友爱的老师：很愧疚，教我们让你受了许多辛苦。我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，盼望你能接受这迟来的赔礼。从懂事以来，就知道要敬重师长，敬重每一个爱我们的人和我们所爱的人，但是偏偏惹您不兴奋了，有时候我们上课发言不乐观或者其他的一些毛病，并不是我们不知道自己错了，是我们自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子劲，有时候，当然我是说有时候原来很想乐观协作老师，也知道自己怎样做能协作老师，可就是不能付诸于行动，或许是青春期的原因，大家都有这感觉，但是看到老师很难过，说实话，我们心里也很难受，不想让事情进展成这样子。所以老师我们今日才会用写信的方式来赔礼，老师我们错了，但我们也真的爱您!

老师，这么说不是为我们找借口，回想过去，学校时候我们刚开头踏入学校，似乎上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了……老师，您对我们的盼望，我们清晰那是由于你爱我们，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的，它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们，这一切都是为了我们好，哪有老师不爱同学的呢，可是偏偏是你深爱着的同学让您生气，绝望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔……

我深刻地思考，这一切完全是我们的错，甚至应当说根本就是我们太不会珍惜这种爱了。这种心理源自我们的老毛病，总是不能超越自己，打快乐结。所以我们下定决心，痛改前非，老师给我们依次机会，这机会就从你不再生气开头，让我们用行动证明给你看，我们需要您的爱，我们一样深深的爱着您!

赔礼人：

20x年x月x日

给科学老师的赔礼信2

友爱的章老师：

您好!

有件事始终在我心中忐忑担心，今日我最终鼓起士气向您坦诚——

星期五的那天早晨，您去做老师早操的时候，在黑板上留下了一项作业：背诵第十课的4-5自然段，可我们没有照做，当您走了以后，我们班立刻炸开了锅，说话的说话、看书的看书，没有几个是在背书的。而我们组呢，张心晨和雎仁呢，在看《英勇者探秘》，我、赵曦蕾和叶君雯呢，背了一会儿书，觉得背熟了，就开头打闹。

几分钟后，突然一个熟识的身影往前门一站，我们一看就吓呆了——您正目不转睛地瞪着我们呢。于是，班里的声音渐渐小了起来，班里彻底宁静下了。当您发觉我们已经看到她，于是气呼呼地走进了教室里，怒气冲天地说：“我叫你们背书，背书用不着这么大声吧!”我们吓得不轻，都不敢说话了，于是您接着说：“来，你们组的组长站起来，你说，我不在的时候谁说话了?”说着苏琬婧站起来了，点了几个人。

快要到我们组了，我和我们组的几个组员小声争论起来，我不想让我们组的人抄书，于是雎仁给我出办法：“要不这样吧，你说，我们全组都在相互抽背，这样我们就都不要抄了。”“没错，就这样。”叶君雯赞同，我也赞同。然后，您叫我站起来说时，我真的说：“我们组都在相互抽背。”没想到您真的信任了，但是其实我们组每个人都在说话，于是，我们组每个人都幸免了这次抄书。然后排队下楼做早操时，雎仁用劲地抱着我的胳膊，说：“我要感谢你啊，我不要抄书啦，万分感谢啊，哈哈!”我看他兴奋得都快哭了。可我却兴奋不起来，生怕那天您会发觉我在骗您。

章老师，对不起!

此致

敬礼!

20x年x月x日

给科学老师的赔礼信3

敬重的老师：

家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难受，同时，为孩子的成长感到担忧。7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。

这段时期，孩子已经进入学校阶段，开头学习并把握肯定文化科学学问，渐渐形成独立思维力量。这个时期，孩子还比较好动，不留意掌握自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。

在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、训练，可以造就和维系他们天马行空的制造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反.人群族类。

家长赞成老师为保持课堂纪律和训练尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不行用也。”假如孩子对惩罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出赔礼，为孩子不遵守课堂纪律，不敬重老师和同学的行为感到内疚和难受。老师受委屈了。

师者，父母心。信任，作为带领、指引同学逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子制造一个成才的良好环境。向老师问好，祝老师桃李满天下。

此致

敬礼!

20x年x月x日

给科学老师的赔礼信4

敬重的班主任老师：

在此，我向您递交我这篇赔礼信。最近一段时间以来，我上课常常不仔细听讲，上课做小动作，严峻地影响了您的教学热忱。

这期间，我上课常常会拿桌子上的铅笔、钢笔，水彩笔，铅笔盒等物件玩，有时候我还愣愣地看着窗外，好像在若有所思什么，其实我根本没有思索什么，只是懒散得发呆了。

特殊是我在上练习课的时候，我没有仔细地抄写你写在黑板上的习题答案，下课以后还要询问您，给您造成了许多困扰。我知道，我这样上课不仔细听讲的错误是要不得的，任由我连续这样下去会带来比较不良的后果。作为一名同学，我也要有肯定的学习责任心，自己的学习要向父母负责，向老师负责。更何况老师为了训练我们付出了辛勤汗水，我不能这么得辜负您。

这次我错了，我决心加以改正。经过一番思索，我想到了一个改正错误的方法，那就是在以后的上课期间，我要留意时刻提示自己仔细学习。在平常，我要留意培育自己的学习爱好，特殊是针对您所教的这门语文学科，我要熟悉到将来我有可能成为一名文学家，到时候全然希望着靠着文学混口饭吃，要是现在我不仔细听讲，今后不就要饿肚子了。

因此，无论如何我也要改正我的错误，今后肯定仔细听课，不再惹您生气了。

此致

敬礼!

20x年x月x日

给科学老师的赔礼信5

卢老师：

您好!感谢您在百忙之中阅读我的赔礼信!

我是X，我在你的课堂之中，没有遵守课堂纪律，没有敬重师长，出言顶撞你，态度特别恶劣，不光是让你生气了，而且也让我在你心目中的形象很差，更甚的是我的行为肯定会被其他心智不坚决的同学起到带头作用，成了他们以后敢顶撞老师的坏榜样。一想到这里，我真的很愧疚。

老师你每天很辛勤的教育着我们，我不心存感谢，反而埋怨老师的种.种古板、不近人情，把你当成自己的敌人。我没有站在老师的立场去思索问题，解决问题，假如我是老师，我遇到这种顶撞、态度不端正的同学，我又该怎么办?

老师，我错了，做为你的同学，也作为一个独立的个体，我既要敬重你，又要维护自己的权益，但是我太过于自我了，太在乎自我了。从没想过正是你的牺牲，才有我们的学