通过激素的调节课件-高二上学期生物人教版必修3

动物和人体生命活动的调节2.2.2通过激素的调节血糖平衡调节一、激素调节的实例——血糖的来源和去路血糖0.8~1.2g/L消化、吸收食物中的糖类分解肝糖原转化脂肪等非糖物质氧化分解CO2、H2O、能量合成肝糖原、肌糖原转化脂肪、某些氨基酸等0.8~1.2g/L=80~120mg/dL思考：血糖平衡失调会有什么症状？血糖平衡失调延伸拓展①当血糖浓度低于50—60mg/dL时出现低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。②当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解。③当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度在130—160mg/dL时不会出现糖尿。④当血糖含量高于160—180mg/dL的范围时会引发糖尿病，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。下列三条曲线分别代表哪一类人群进食（30min）后血糖浓度变化？判断高血糖或糖尿病患者正常人低血糖患者判断依据：空腹时或饭后3小时血糖浓度范围（一）血糖平衡调节胰岛B细胞分泌胰岛素作用

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，胰岛A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌相互拮抗（一）血糖平衡调节血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++（一）血糖平衡调节反馈调节在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。意义：生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。思考与讨论1、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？3、糖尿病形成原因延伸拓展1、糖尿病类型及发病机理I型糖尿病：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足II型糖尿病：胰岛素无法发挥作用2、糖尿病有哪些症状？三多一少（多食、多饮、多尿、体重减轻）3、如果某人出现尿糖，是否就能肯定他患了糖尿病？一次性口服大量的可溶性糖（200g以上）肾功能发生障碍胰岛B细胞受损参与血糖平衡的激素②升血糖：胰高血糖素肾上腺素胰岛A细胞分泌肾上腺分泌①降血糖：胰岛素胰岛B细胞分泌（一）血糖平衡调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用下列曲线分别代表进食后哪种激素在体内含量变化？判断胰岛素胰高血糖素或肾上腺素a、b变化趋势相反，进食后含量增多为胰岛素，含量减少为胰高血糖素甲状腺激素的分级调节一、激素调节的实例情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁呢？激素神经调节体液调节神经冲动

下丘脑

垂体

甲状腺炎热、寒冷等刺激皮肤感受器促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素++--新陈代谢，抵御寒冷+反馈调节甲状腺激素分级调节美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL资料1：二、激素调节的特点微量正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。

1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：二、激素调节的特点高效临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料3：二、激素调节的特点通过体液运输能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：二、激素调节的特点最早被发现的激素是：给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是(

)

A.胰高血糖素

B.胰岛素

C.抗利尿激素

D.胸腺激素

促胰液素B巩固练习BD①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.①②B.②③C.②④D.①③巩固练习

3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是()A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C巩固练习4、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

（1）激素A是_______________________。（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。这种生理过程是由_______________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种__________调节机制。促甲状腺激素释放激素

碘主动运输增加增加神经和体液(激素)下降(负)反馈作业大本：P23-P24小本：P103-P104预习：2.3神经调节与体液调节的关系；完成大本P24-P25预习导学部分8.下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还能分泌物质甲______。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_____

___________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_______

___，原因是_____________