四年级上册语文园地八教案精华

语文园八一、学目标1、围21世纪科技发展使自所产生奇思妙想这话题，行口语交际在此基上，把自己奇思妙写下来。2、观并发现告中的错别，认识危害，积极正。3、学、理解积累名人名，丰富己的语言，高认识力。4、初认识对，在游戏中受语文乐趣。二、教分析本次口交际的话题“我们奇思妙”生可以根据经了解的有关科技知，展开想象翅膀，谈自己对世纪科技发展的各奇思妙。此次习作在口语交际基础上一篇想象作。这次我的发”供了条被商家随篡改的成语告词，导学生发现活中存的乱改成语滥用成的不良象，并为维祖国语文字的纯洁点力所及的事。日积月累的内容是句关于探索学的名名言，这几名言告并激励学生大胆地现，不地探索，勇地创新才能创造奇，成为学道路上的功者。“宽带网”的的，意引导学生了我国科技术发展的成就，不断体会科发展给们的生活带的变化三、学分析学生能自己的奇思想说出，并且通顺完的写出来并不是事，充分引学生发挥想力。四、教重点：围绕世纪科技发展使己所产的奇妙想这话题，进行语交际在此基上，把自己奇思妙写下来。五、教难点：学习、解并积累名名言，富自己的语，提高识能力。初认识对联，游戏中感受文的乐。六、课与教学方法新授综合练课七、课准备1、布家庭（或社）调查昨日的梦——今天的现实（：长辈一谈小候的梦想）2、搜反映社生活、生产设日新异的资料图。八、课安排四课时九、教过程第一课口语交：一、谈导入1、同们，知一个世纪是少年吗2、在们刚刚走的20世纪这100年的间里科学技高速发展，类的许多幻已成为现实课前，们进行了一社会调《昨日的梦——今天的现实能简洁地向家汇报调查到的情吗？a.学生依据查情况汇报]（可以家庭生活的容；可是社会或生建设巨变化的内容可以

是有关然的；可以有关医的；可以是内的，可以是国际）教师相机展资料图。指导学交流1、我们解了这多美成真的情，真让人动！你有梦想吗？来当众绍你的奇思妙”？a.出示文字幕：愿大家展开想象的膀，畅未来，畅谈己的奇妙想：可以说未来的衣、食品、住、交通，也可介绍人的制。指名读以上习提示、讨论采取种交流式。边画边，边演示边，补充明，提出问或多或就感兴趣的题共同讨论、相互交谈准备发内容。、介绍自己奇思妙。（教师动学生及时积极的对情况从说”和听”两方面积评价与指导）、师生相机价。说的方：内容、表质量、貌、体态语、应对力等。听的方：神态（举、态度、质量（收信息量、信息反馈语言及思维智）等。总结感1、在口交际中你的心一定许多感受，会从伙那里学到许东西。能用一两句说说吗、学生谈个收获。（无论知识方面的交流技方面、内心特感受面的都可以）第二课习作指谈话导1、上节，大家流了己的奇妙想，那纷的奇思诱人的妙想无不闪着智慧的火；涌动理想的涟漪还记得些同学的发最让你忘吗？、认真回忆交谈看。3、在口交际的础上你愿意自己的奇思想，或别人启发联到的内写出来吗？揭题讨、师生共同讨习作容和要求。2、综合纳：写自己的奇思想是?什么生这奇妙想的原因什么？这奇思妙想如实现，给人们带来些好处、小组交流作内容动手习、学生起草作内容、草稿完成后，伙交流，相互助。、根据同学见修改第三课

习作讲教师评、整体评价a.习作态度习作内容、度等。c.不同层次生的进等。、习作内容质量的价。a.宣讲、展优秀习。师生评议宣讲、展示秀语段师生评议。c.宣讲、展优秀语（要针对进学生，发其习作的闪光点，行鼓励小组交评价，互相高。、组内数人读交流自的习作，评互议、认真修改己的习。、互评互议选出优习作若干份在“展才天地”里览。第四课我的发、自读语文地八中“我的发现的内容、读后说说己的发。a.学生交流人的发。教师相机点拨（形的变—词义的变——言文字洁性的重要、开